六年級下學期學科計劃

1、第 第 頁六年級下學期學科計劃六班級下學期學科計劃一、同學現(xiàn)狀分析：六班級的同學經(jīng)過了五年的美術學習，他們對美術了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和閱歷，其抽象思維、知識的綜合運用技能和動手制作技能也相對有所提高。本學期繼續(xù)一方面進一步培育同學認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試運用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的改變與魅力。另一方面那么更加側重對美術文化的學習和滲透，加強同學對知識的綜合運用技能，感受美術所帶來的樂趣。二、教學總目標：同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術觀賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術表

2、現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好。熟識美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐技能，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、教材分析：該教材貼近同學的心理，符合同學的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。六班級美術教材一共分為19課。每一課都側重于“造型?表現(xiàn)” 、“設計?應用” 、“觀賞?評述” 、“綜合?探究”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內容前后聯(lián)系比較緊密，特別適合同學較深入地做一個專題。并且有些教學內容還設計成了案例學習、

3、問題學習和項目學習，這就要求我們老師應多引導同學進行主動的探究學習，增加同學集體合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)表達了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關注美術文化的滲透和著重同學學習愛好的培育等特點。四、教學目的和教學重點、教學難點：“造型?表現(xiàn)”：在教學中，讓同學運用形、色與肌理等美術語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術創(chuàng)作技能，傳遞自己的思想和情感?！霸O計?應用”：運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡約的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境?！坝^賞?評述”：觀賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內容

4、等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡約的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。“綜合?探究”：結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。重點：在學習中逐步體會美術的學習特征，激發(fā)和保持同學的學習愛好，培育同學的審美技能和創(chuàng)新技能。了解美術語言的表達方式和方法，敏捷的掌控對造型、色調的運用，進展美術實踐技能，滲透人文精神。難點：進展同學的藝術感知技能和造型表現(xiàn)技能，培育審美情操，提高審美技能，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對同學創(chuàng)新技能和合作技能的培育。五、教學措施：1

5、、老師本人積極學習提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，依據(jù)同學詳細狀況敏捷多樣的實施教學。2、在教學中，多遵循審美的規(guī)律, 多給同學感悟藝術作品的機會，引導同學開展想象，進行比較。多通過比較、爭論等方法，引導同學體驗、思索、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。3、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐技能。老師積極為同學創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動引導同學在美術創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術語言。老師鼓舞同學在觀賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。4、創(chuàng)設肯定的文化情境，增加文化含量，使同學

6、通過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。5、著重教學評價，使評價能真正地促進同學健康和諧地進展。6、重視對同學學習方法的討論，引導同學以感受、觀測、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。7、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導同學加強對形象的感受技能與想像技能，激發(fā)同學學習美術的愛好。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，鼓舞同學利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。六教學進度安排：課時安排1、第一課凝固的音樂建筑 1課時2、第二課有特點的人臉 2課時3、第三課戲曲人物 1課時4、第

7、四課圖形的魔術組合 2課時5、第五課線描畫中的黑白對比 1課時6、 第六課自制小畫框1課時7、第七課色調的調和 2課時8、第八課畫一幅色調和諧的畫 2課時9、第九課箱板上的新發(fā)覺 2課時10、第十課參觀券的設計 2課時11、 第十一課神奇的禮盒 2課時12、第十二課故事里的人 1課時13、第十三課筆的世界 2課時14、第十四課電腦美術漫畫肖像1課時15、第十五課神州風采 2課時16、 第十六課家鄉(xiāng)的老房子 2課時17、 第十七課家鄉(xiāng)的小吃 2課時18、 第十八課家鄉(xiāng)的藝術 1課時19、 第十九課家鄉(xiāng)的歷史和進展 1課時20、 全期小結 3課時六班級下學期學科計劃同學知識技能學習習慣分析：六班級

8、同學對美術基礎知識和基本技能有肯定的掌控，初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術的學習愛好也比較深厚。教學目的任務：1、留意培育和進展同學的新奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維技能。3、在美術活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。4、學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。教學重點難點：教學重點：培育同學的創(chuàng)新意識和動手實踐技能。教學難點：同學規(guī)律思維技能的培育、空間想象技能的培育。個人教研專題：小組合作學習中同學學習習慣意識的培育。完成任務的措施：1、仔細備課、上課。2、做好課前的各項預備活動。3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最正確教學效果。4、