中考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用專題-綜合練習(xí) 部編人教版九年級(jí)上冊(cè)

1、中考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用專題綜合練習(xí) 部編人教版九年級(jí)上冊(cè)備戰(zhàn)中考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用專題-綜合練習(xí)（含解析） 一、單選題 1.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 自然界有其自身發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，人的行為只有順應(yīng)自然規(guī)律，才能做到“無(wú)為而無(wú)不為”。_，_。_，_，_。_，結(jié)局只能是兩敗俱傷。我們?yōu)槭裁床荒堋暗婪ㄗ匀弧?，與自然友好相處呢？ 就必然會(huì)給人類自身帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難反之，人類若違反自然規(guī)律，恣意妄為 人類如果企圖征服自然我們常說(shuō)“人類征服自然” 人的生命又是何其脆弱其實(shí)，人的力量與自然相比是何其渺小。 A.B.C.D. 2.為了使上下文語(yǔ)氣連貫，下面一段話中空缺處應(yīng)填的語(yǔ)句是（） 有

2、一件事情是許多人都知道的，_，到了晚年耳朵完全聾了，他指揮交響樂隊(duì)在演奏，自己卻沒聽到什么。 A.人們稱譽(yù)貝多芬為樂圣B.被人們譽(yù)為樂圣的貝多芬 C.貝多芬被人們稱譽(yù)為樂圣D.人們把貝多芬稱譽(yù)為樂圣 3.結(jié)合語(yǔ)境，在下面語(yǔ)段中的橫線處填寫句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 葦塘的秋天到了，葦頂?shù)乃胱佑删G變黃繼而變白，。一些帶著絨毛的草籽在風(fēng)中，要人帶它們到遠(yuǎn)方去落戶。 A.像一塘白發(fā)的老人飛揚(yáng)起來(lái)，落在人的肩上、頭發(fā)上 B.像涌起的白色浪花飛揚(yáng)起來(lái)，落在人的肩上、頭發(fā)上 C.像一塘白發(fā)的老人不甘寂寞，插進(jìn)布眼，爬在褲腳 D.像涌起的白色浪花不甘寂寞，插進(jìn)布眼，爬在褲腳 4.結(jié)合語(yǔ)境，將下列語(yǔ)句填入橫線處

3、，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 是的，我平凡，但卻無(wú)需以你的深沉俯視我，即便我仰視什么，要看的也不是你尊貴的容顏，而是；是的，我平凡，但卻無(wú)需以你的深刻輕視我，即便我聆聽什么，要聽的也不是你空洞的大話，而是；是的，我平凡，但卻無(wú)需以你的崇高揶揄我，即便我向往什么，也永不會(huì)是你的空中樓閣，而是。 林濤的喧響，海洋的呼喊泥土的芬芳，晨曦的燦爛山的雄奇，天的高遠(yuǎn) A.B.C.D. 5.依次填入下列橫線上的短語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 一位老先生為學(xué)徒留下了一段精彩的題詞：“待人應(yīng)守，治事應(yīng)持，創(chuàng)業(yè)酌用，養(yǎng)心可奉釋家之超脫，行文當(dāng)如，讀書當(dāng)如。”如此博采百家學(xué)問而集于一身，必能成為賢者。 兵家之權(quán)變?nèi)寮抑艺\(chéng)縱橫家

4、之靈活墨家之兼愛法家之嚴(yán)明 A.B.C.D. 6.依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 紀(jì)錄片舌尖上的中國(guó)第二季，又一次讓國(guó)人回味無(wú)窮。_，_，_，_。 也不僅僅是這些美食的前世今生 以及故事背后中國(guó)社會(huì)的劇烈變革 還有美食背后那些來(lái)自鄉(xiāng)野、來(lái)自草根的命運(yùn)故事 只是，這一回的“舌尖”，讓人回味的不僅僅是鏡頭前的美食 A.B.C.D. 7.學(xué)?！敖?jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽組委會(huì)已邀請(qǐng)到資深記者呂女士擔(dān)任評(píng)委，現(xiàn)請(qǐng)你將本次大賽的相關(guān)事宜電話告知她。選出下列表述最準(zhǔn)確、語(yǔ)言最得體的一項(xiàng)（） A.7月3日下午兩點(diǎn)，在我校禮堂舉行“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽，請(qǐng)您參加。 B.呂女士，您好

5、！請(qǐng)您來(lái)我校參加“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽。 C.呂女士，您好!7月3日下午兩點(diǎn)，“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽將在我校禮堂舉行，屆時(shí)請(qǐng)您光臨指導(dǎo)。 D.呂女士，您好！7月3日下午兩點(diǎn)，“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽將在我校禮堂舉行，請(qǐng)您必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)！ 8.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）一方面，以?shī)蕵窞槁毮艿拇蟊娢幕玫脚畈l(fā)展的機(jī)會(huì)。 與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。 問題是怎樣產(chǎn)生的呢？ 九十年代的中國(guó)，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。 一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。 原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。 A.B.C.D. 9.把下

6、面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我想，這是對(duì)讀書意義的深刻體悟和精辟總結(jié) 我們的社會(huì)難以傳承深邃的智慧、偉大的精神 讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量 缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉 讀書是門檻最低的高貴舉動(dòng) 我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力 A.B.C.D. 10.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() “正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實(shí)上，。，。正因?yàn)槿绱耍绻阏J(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。 生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多

7、樣 麻煩的是 若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的 生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣 由于情況的變化，原來(lái)行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了 A.B.C.D. 11.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（） 這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。這南方初春的田野！樹上的嫩芽也密了；大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；田里的冬水也咕咕地起著水泡。 A.B.C.D. 12.依次填入下列橫線處的句子，語(yǔ)序恰當(dāng)，語(yǔ)意連貫的一組是（）“淺閱讀”對(duì)我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問、開闊眼界無(wú)疑起到促進(jìn)作用。_，_，_，_，_，它使知識(shí)向精、深、專的方向挺進(jìn)?！吧铋喿x”對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和國(guó)民素質(zhì)的提升更加重要。 而“深閱

8、讀”就是深度閱讀，它講究反復(fù)咀嚼、品味、思考 但是，淺閱讀本身存在無(wú)法克服的缺點(diǎn)和不足 那么對(duì)于國(guó)家和民族將是災(zāi)難性的 如果僅限于淺閱讀，過(guò)分熱衷于淺閱讀 表現(xiàn)為走馬觀花、淺嘗輒止、泛泛而讀 A.B.C.D. 13.下面具體場(chǎng)合中，女主持人所說(shuō)的一句話應(yīng)該是() 晚會(huì)帷幕徐徐拉開，女主持人姿態(tài)優(yōu)美地步出舞臺(tái)，不小心跌倒在地，觀眾 嘩然。此時(shí)，女主持人從容站起，神態(tài)自若地說(shuō)了一句話，場(chǎng)內(nèi)立刻掌聲四起。 A.女主持人說(shuō)：對(duì)不起，我太緊張了，請(qǐng)不要見笑。 B.女主持人說(shuō)：不好意思，剛才我跌倒了;幸好沒有扭傷腳。 C.女主持人說(shuō)：對(duì)不起，我太激動(dòng)了，失禮了。 D.女主持人說(shuō)：剛才，我是被大家的熱情傾倒

9、了。 14.依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） _，飄逸著沁脾的清香；_，散發(fā)著濃烈的祝福；_，這有細(xì)細(xì)品嘗，才能體味著淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦。 生命是酒生命是咖啡生命是茶 A.B.C.D. 15.把下列句子組成一段通暢的話，正確排序的一項(xiàng)是（） 熱愛課外閱讀吧，走進(jìn)那一片天地，愿你樂而忘返。 經(jīng)典和佳作的語(yǔ)言，都是有力度有厚度，飽含思想感情，蘊(yùn)藏文化內(nèi)涵的。 在感悟語(yǔ)言美的過(guò)程中，可以培養(yǎng)自己的感受和想像力，增強(qiáng)自己語(yǔ)言的表現(xiàn)力。 我們要細(xì)細(xì)揣摩、玩味，從中領(lǐng)悟語(yǔ)言的趣味和美。 閱讀課外名著，別忘了品味文章的語(yǔ)言。 A.B.C.D. 16.與下面的這段文字連接得最為順暢的一個(gè)句

10、子是（） 對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)文化科學(xué)知識(shí)的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢？還要不要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、尊師重紀(jì)、熱愛勞動(dòng)的教育呢？ A.從全面發(fā)展的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是不恰當(dāng)?shù)摹.為了讓學(xué)生成為“四有”新人，我們的回答應(yīng)該是肯定的。 C.如果我們不能正確認(rèn)識(shí)德育與智育的關(guān)系，在實(shí)際工作中就會(huì)做出錯(cuò)誤的解答。D.只要認(rèn)真地考慮一下培養(yǎng)目標(biāo)，我們的回答應(yīng)該是否定的。 17.從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)看，下列各項(xiàng)中小玲的做法不正確的一項(xiàng)是（） A.農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)，小玲陪家里的老人一起登高望遠(yuǎn)，賞菊吟詩(shī)，遍插茱萸。 B.小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬

11、相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一直可愛的機(jī)器狗。 C.小玲向同學(xué)小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應(yīng)這么問：“令堂貴姓？” D.老師提問：“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣？”小玲回答：“驚蟄和春分?！?18.下列句子表述最得體的一項(xiàng)是（） A.老同學(xué)，今天是你大喜的日子，我因事不能前來(lái)祝賀，我的祝福望你心領(lǐng)。B.我們旅行社賓館大廳設(shè)有服務(wù)臺(tái)，歡迎各位旅客垂詢。 C.那漢子又呵呵笑道：“小姐能否告知家父何人？貴鄉(xiāng)何處？”D.小王和小張是高中同學(xué)，畢業(yè)后一直沒有見面，今日一見，小王高興的說(shuō)“久仰久仰！” 19.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 那該是大自然在多長(zhǎng)時(shí)間里的杰作！ 我們居住的這個(gè)星球

12、在最古老的時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球，沒有一層土壤。 想一想肥沃土地的來(lái)歷，你會(huì)不由得涌起一種遙接萬(wàn)代的感情。 經(jīng)過(guò)了多少億萬(wàn)年，太陽(yáng)風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬(wàn)年，土壤才增加薄薄的一層。 想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧！ A.B.C.D. 二、填空題 20.下面一段話不符合說(shuō)理順序，請(qǐng)加以調(diào)整。 一天忙到晚，做他們一向做慣的或者別人要他們做的事。有些人只顧做事，不動(dòng)腦筋。自己一向這樣做，別人要他們這樣做，一般人都這樣做，他們就“依葫蘆畫瓢”，照樣做去。他們做事的方法只是根據(jù)自己的習(xí)慣，或者別人的命令，或一般人的通例。到底為什么要做這件事，為什

13、么要這樣做，有沒有更好的辦法，他們從來(lái)不想一想。 _ 21.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面畫線句，再寫兩句，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。 朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，_，_，微笑是一曲動(dòng)人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。 22.“多利”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來(lái)的呢？下列文字為文中的原文，但改變了本來(lái)的程序，請(qǐng)重新調(diào)整語(yǔ)序。 a手術(shù)完成之后，用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，讓“蘇格蘭黑面羊”的卵細(xì)胞與“芬多席特”母羊乳腺細(xì)胞的核相互協(xié)調(diào)，使這個(gè)“組裝”細(xì)胞在試管里經(jīng)歷受精卵那樣的分裂、發(fā)育而形成胚胎的過(guò)程。 b與此同時(shí)，從懷孕三個(gè)月的“芬多席特”六齡母羊的乳腺細(xì)胞中取出核，立即送入取

14、走核的“蘇格蘭黑面羊”的卵細(xì)胞中。 c威爾莫特等學(xué)者先給“蘇格蘭黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵。 d然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。 e得到卵之后，立即用極細(xì)的吸管從卵細(xì)胞中取出核。 f到去年7月，這只“護(hù)理”體外形成胚胎的母羊終于產(chǎn)下了小綿羊“多利”。 正確的語(yǔ)序是_ 23.根據(jù)給出的文字，仿照畫線局的形式。另寫兩句，構(gòu)成排比。 不要感嘆時(shí)光飛逝.人生苦短.若把一生的足跡連接起來(lái),也是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路_。 24.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句，將下列句子補(bǔ)充完整。 用心去閱讀吧，閱讀是智慧的源泉；用心去溝通吧，溝通是理解的源泉；_；_。在學(xué)習(xí)和生活中，你用心做什么了呢？ 25.下列語(yǔ)段的句序混

15、亂，需要重新安排。調(diào)整后的合理順序是_。（只填寫序號(hào)） 它不能阻止地震的來(lái)臨它也不能改變金融危機(jī)它改變的是我們面對(duì)這一切的態(tài)度它能改變什么文化的力量，我們不能夸大它它改變的其實(shí)是我們自己和世界相遇的方式。 26.仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫句子，使之構(gòu)成排比。 我愛古詩(shī)詞，不僅僅因?yàn)樗菨h語(yǔ)最美麗的珍珠，更因?yàn)樗龓Ыo我無(wú)數(shù)瑰麗的夢(mèng)想。我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；我夢(mèng)想，_，_，_；我夢(mèng)想，_，_，_。 答案解析部分 一、單選題 1.【答案】C 【考點(diǎn)】句子排序，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)言

16、得體，語(yǔ)言連貫，語(yǔ)言簡(jiǎn)明 【解析】【分析】結(jié)合語(yǔ)境可辨析，接下來(lái)的句子與之形成對(duì)比，句符合語(yǔ)境是第一句； 中“就”字可辨析與上句銜接最緊密，可作為第二句，形成一個(gè)完整的中心句； 仍然按照中心句的句意表述順序展開話題，是第三句； 可從“其實(shí)”“又”等詞語(yǔ)辨析其先后順序； 句句意符合空格后語(yǔ)意，銜接恰當(dāng)，可作為尾句 綜合以上分析，可排序?yàn)椋xC 答案：C 【點(diǎn)評(píng)】此題考查句子排序能力解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等解答此題，可依據(jù)邏輯順

17、序排序 2.【答案】B 【考點(diǎn)】根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫句子，送行 【解析】【分析】選B。句子銜接試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子銜接，平時(shí)在閱讀中要注意典型語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。閱讀后面的句子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)所填空缺處應(yīng)為句子主語(yǔ)，所給四個(gè)選項(xiàng)中只有B是偏正短語(yǔ)，中心詞是貝多芬，符合要求。 【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了語(yǔ)句銜接，結(jié)合上下文進(jìn)行分析判斷，并且結(jié)合所給四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析即可。 3.【答案】A 【考點(diǎn)】語(yǔ)言得體，語(yǔ)言連貫，語(yǔ)言簡(jiǎn)明 【解析】【分析】這是考查語(yǔ)句上下是否連貫的題型。空是在用比喻的形式修飾蘆葦，承接前文，應(yīng)該是對(duì)個(gè)體的葦頂修飾，因此應(yīng)該填“像一塘白

18、發(fā)的老人”。句草籽隨風(fēng)，只能飄落，所以應(yīng)該選“飛揚(yáng)起來(lái)，落在人的肩上、頭發(fā)上”，故選A。 4.【答案】D 【考點(diǎn)】根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫句子 【解析】【分析】本題選D，根據(jù)空前面的“仰視、聆聽、向往”等可知，與這些詞語(yǔ)相搭配，分別應(yīng)填寫。整體感知語(yǔ)句，分析語(yǔ)句內(nèi)容，注意前后語(yǔ)句中的標(biāo)志性詞語(yǔ)以及語(yǔ)句間的照應(yīng)、搭配，根據(jù)這些加以選擇。選好之后，還要讀一讀，看語(yǔ)意是否通順，如果不通順就要再檢查一下，是哪個(gè)地方的問題，并有針對(duì)性的加以修改。 5.【答案】B 【考點(diǎn)】語(yǔ)言連貫 【解析】【分析】本題考查學(xué)生的詞語(yǔ)歸位能力。解答這類題目首先要理解詞語(yǔ)的含義，其次要結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)推斷。解答這題，一定要結(jié)合具體語(yǔ)境分

19、析，如“待人”應(yīng)與“忠誠(chéng)”配對(duì)，故第一空應(yīng)選； 再如“治事”必須“嚴(yán)明”，據(jù)此第二空應(yīng)選； “創(chuàng)業(yè)”應(yīng)當(dāng)懂得“權(quán)變”，第三空應(yīng)選； “行文”要“靈活”，第四空應(yīng)選； “讀書”使人“兼愛”，得出選，故答案應(yīng)選B項(xiàng)。 故答案為：B 【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)話和寫作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)和句子，注意搭配和組合；正確理解句子在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化，還要從語(yǔ)句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對(duì)象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。 6.【答案】B 【考點(diǎn)】句子排序，黑人談河流（外國(guó)詩(shī)），祖國(guó)（外國(guó)詩(shī)） 【解析】【分析】此題考查學(xué)生排列句子順序的

20、能力。解答句子排序類題目時(shí)，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和語(yǔ)境來(lái)判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時(shí)候，會(huì)有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。此題在排序時(shí)應(yīng)注意四個(gè)句子中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅僅是”“也不僅僅是”“還有”“以及”。它們使用的先后順序是比較明顯的。 A項(xiàng)錯(cuò)誤。 B項(xiàng)正確。 C項(xiàng)錯(cuò)誤。 D項(xiàng)錯(cuò)誤。 故答案為：B。 【點(diǎn)評(píng)】排序題其實(shí)是有規(guī)律可尋的，因?yàn)閺恼軐W(xué)聯(lián)系及整體與部分的關(guān)系來(lái)看，孤立的單個(gè)的句子在語(yǔ)段中是不存在的，它必然會(huì)與文章整體、所在語(yǔ)段、前后句發(fā)生某種必然的聯(lián)系。 7.【答案】C 【考點(diǎn)

21、】語(yǔ)言得體，語(yǔ)言連貫，語(yǔ)言簡(jiǎn)明 【解析】【分析】語(yǔ)言是否得體，主要是考慮說(shuō)話者的語(yǔ)言是否符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感（語(yǔ)氣）”方等方面的要求。仔細(xì)閱讀題目中表述的內(nèi)容，了解事宜，根據(jù)人物的身份和活動(dòng)要求擬用語(yǔ)言表達(dá)。 8.【答案】D 【考點(diǎn)】語(yǔ)言連貫 【解析】【分析】語(yǔ)序的排列，需要尋找提示性詞語(yǔ)，本題中的“一方面”就是這樣的詞語(yǔ)。結(jié)合內(nèi)容不難選擇。 故答案為：D 【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)序的排列要結(jié)合上下文的具體內(nèi)容來(lái)考慮，注意標(biāo)志性，提示性的詞語(yǔ)，使用排除法即可。 9.【答案】B 【考點(diǎn)】句子排序 【解析】【分析】排序題的答題技巧：通讀理解大概意思，看選項(xiàng)找出大致方向，找關(guān)鍵點(diǎn)確定答案。 這道題很

22、明顯是先總后分的結(jié)構(gòu)，因此把放在開頭，的總結(jié)性句子可知應(yīng)該放在結(jié)尾。 故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度較低，屬于排序題中的一級(jí)難度。做排序是比較難把握的，不僅要掌握答題技巧，更多的在考查學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，需要學(xué)生在平時(shí)多閱讀，多體會(huì)。 10.【答案】B 【考點(diǎn)】句子排序，根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫句子 【解析】【分析】做此類排序的題目的方法是：首先找出中心句，總結(jié)性的句子，過(guò)渡句等，然后把根據(jù)語(yǔ)句的連貫、得體、準(zhǔn)確等去排序。這類題型的出題思想，注重知識(shí)的視野和積累，及考生的學(xué)以致用。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，考生應(yīng)注意方法，不僅要學(xué)習(xí)，還要積累，更重要的是學(xué)以致用。 11.【答案】B 【考點(diǎn)】句子排序，初春 【解

23、析】【分析】理清句子順序，為總領(lǐng)寫景的句子，可排除AD；為結(jié)句，可排除C。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生用語(yǔ)的簡(jiǎn)明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語(yǔ)言運(yùn)用的連貫與銜接能力。 12.【答案】D 【考點(diǎn)】句子排序 【解析】【分析】據(jù)題干材料中“無(wú)疑起到促進(jìn)作用”“它使知識(shí)向精、深、專方向挺進(jìn)”的提示,可知第五個(gè)空必然與“淺閱讀”內(nèi)容相反,是關(guān)于“深閱讀”的知識(shí),選。14空講述的就是“淺閱讀”的缺點(diǎn)。根據(jù)“對(duì)于我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問、開闊眼界無(wú)疑起到促進(jìn)作用”的提示,可知第1空是轉(zhuǎn)折,選；那中的“缺點(diǎn)和不足”是什么呢？接下來(lái)就比較容易選出。 故答案為：D。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查排列句子順序。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要閱

24、讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。 13.【答案】D 【考點(diǎn)】星星變奏曲，語(yǔ)言得體 【解析】【分析】選項(xiàng)D在“倒”字上做文章，避開跌倒的真實(shí)原因，巧妙地轉(zhuǎn)換為“被熱情傾倒”，變被動(dòng)為主動(dòng)，化尷尬為掌聲。 【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)言表達(dá)得體，解答此題首先分清人物的身份、地位，面對(duì)不同的情況，用語(yǔ)一定要靈活應(yīng)變。 14.【答案】A 【考點(diǎn)】語(yǔ)言連貫 【解析】【分析】本題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。解答此題，要通讀全句，明確描述對(duì)象，然后展開想象，結(jié)合其特點(diǎn)作答。 A項(xiàng)正確，此句段以生命為喻，表達(dá)了對(duì)生命的感悟。沖泡的咖啡能散發(fā)出沁人心脾的清香

25、；酒是人們表現(xiàn)喜慶，表達(dá)祝福的載體；茶味性苦，苦中蘊(yùn)香，中國(guó)有濃厚的茶文化，人們往往在茶中品味人生。 故答案為：A 【點(diǎn)評(píng)】做語(yǔ)句銜接題，既要注意行文內(nèi)容前后一致與銜接，也要注意語(yǔ)意表達(dá)的前后勾連，還要注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，辨別文段的整體語(yǔ)脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。 15.【答案】B 【考點(diǎn)】句子排序 【解析】【分析】解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。本段文字是議論性文字，按照提出問題、分析問題、總結(jié)問題的順序來(lái)排列句序，提出議論的

26、論題：閱讀名著要品味語(yǔ)言，句承前句分析名著語(yǔ)言的特點(diǎn)，句分析品味語(yǔ)言的作用，“領(lǐng)悟”一詞銜接前句“感悟”繼續(xù)分析品味語(yǔ)言的作用，最后總結(jié)問題，提倡課外閱讀。 故答案為：B 【點(diǎn)評(píng)】排序題其實(shí)是有規(guī)律可尋的，因?yàn)閺恼軐W(xué)聯(lián)系及整體與部分的關(guān)系來(lái)看，孤立的單個(gè)的句子在語(yǔ)段中是不存在的，它必然會(huì)與文章整體、所在語(yǔ)段、前后句發(fā)生某種必然的聯(lián)系。 16.【答案】C 【考點(diǎn)】根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫句子，銜接仿寫 【解析】【分析】例句是提出了問題，且提問的方式是正反兩面的提問，所以后面的句子要么有針對(duì)性的明確回答這個(gè)問題，要么對(duì)這個(gè)“問題”作進(jìn)一步闡述。所以選C是對(duì)的。 【點(diǎn)評(píng)】本題有難度，此知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生的弱項(xiàng)，平時(shí)要多加訓(xùn)練。解答此類問題，要理清作者文章的思路，了解其寫作的順序，注意句子與句子之間相關(guān)的詞語(yǔ)的關(guān)聯(lián)性，如果有表示時(shí)間、方位的詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞，要抓住，仔細(xì)判斷。 17.【答案】B 【考點(diǎn)】語(yǔ)言得體，歷法，禮俗 【解析】【分析】A考察重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗。B考察十二生肖的排序，姐姐的生肖是“巳蛇”，弟弟比她小2歲，所以弟弟的生肖是“巳蛇”后兩位，應(yīng)為“未羊”。C考察敬謙詞，“令堂”是對(duì)別人母親的尊稱。D考察節(jié)氣。月令七十二候集解中說(shuō)