中考語(yǔ)文成語(yǔ)及慣用語(yǔ)-綜合能力提升練習(xí) 部編人教版九年級(jí)上冊(cè)

1、中考語(yǔ)文成語(yǔ)及慣用語(yǔ)-綜合能力提升練習(xí) 部編人教版九年級(jí)上冊(cè)備戰(zhàn)中考語(yǔ)文成語(yǔ)及慣用語(yǔ)-綜合能力提升練習(xí)（含解析） 一、單選題 1.下面句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A.突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石。B.小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘?jiān)?，埋沒(méi)于蓬蒿荊棘之中，成為鳥(niǎo)獸棲聚之地。 C.環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛?，他們?yīng)受到尊重。D.懵懵懂懂的孩子在成長(zhǎng)中，會(huì)跌跤，會(huì)犯錯(cuò)，請(qǐng)善待孩子吧，別對(duì)他們吹毛求疵。 2.下列各句中，劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（） A.水是生命之源。在文學(xué)創(chuàng)作中，靈感來(lái)源于水的作品經(jīng)久不息

2、。B.好朋友遇到困難，他卻愛(ài)莫能助，不能施以援手，內(nèi)心感到十分遺憾。 C.一些家長(zhǎng)曲解了學(xué)習(xí)的目的，將考上大學(xué)當(dāng)作孩子上學(xué)的不二法門(mén)。D.他的演講拋磚引玉，閃爍著智慧的光芒，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的熱烈討論。 3.下列各句中，劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A.華山的深處人跡罕至，到處彌漫著縹緲的霧氣，或許這里還隱藏著一個(gè)美麗的故事。 B.一夜過(guò)去，看到眼前被暴雨沖垮的橋梁，大家都面面相覷，不知如何是好。 C.西游記以它獨(dú)特的思想和藝術(shù)魅力，讓每一個(gè)接觸它的同學(xué)手不釋卷。 D.會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)萬(wàn)籟俱寂，習(xí)近平總書(shū)記正在第四屆核安全峰會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)。 4.下列句子中，劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（） A.河北柏

3、鄉(xiāng)漢牡丹園栽培的牡丹，種類(lèi)繁多，品質(zhì)優(yōu)良。每至花期，園內(nèi)的牡丹競(jìng)相綻放，五彩繽紛的景象美不勝收。 B.她性格溫和，待人誠(chéng)懇，舉止文雅，言語(yǔ)動(dòng)聽(tīng)。雖然是初次接觸，但我對(duì)她的好感油然而生。 C.六月的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變。剛才還是晴空萬(wàn)里，不一會(huì)兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣的變化真實(shí)撲朔迷離??！ D.今天的熒幕和銀幕，并不缺少令人眼花繚亂的離奇情節(jié)，缺少的恰恰是能夠關(guān)照自我的活生生的生命個(gè)體。 5.指出下列句子中劃線(xiàn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（） A.每次考試王老師總是危言聳聽(tīng)地告訴我們要仔細(xì)審題，認(rèn)真答題。 B.今年十一假期，來(lái)東臺(tái)黃海森林公園游玩的人絡(luò)繹不絕。 C.在四盟學(xué)校初中部，我與分別兩

4、年的小學(xué)同學(xué)萍水相逢，真是高興極了。 D.班長(zhǎng)是主持節(jié)目的老手，這次慶國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)，他主持得特別棒，真是一鳴驚人。 6.下列劃線(xiàn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)（） A.劉銳是第一位駕駛轟-6K飛向遠(yuǎn)海的飛行員，是當(dāng)之無(wú)愧的新時(shí)代裝備使用探路人。B.求學(xué)的過(guò)程中，有歡樂(lè)也有淚水，同學(xué)的友誼時(shí)時(shí)溫暖著你，但誤解也可能不期而至。 C.近日，不法分子瀝盡心血地設(shè)置了各種陷阱引誘未成年人上當(dāng)，我們要提高警惕。D.時(shí)刻聽(tīng)黨的話(huà)，永遠(yuǎn)跟黨走一書(shū)中說(shuō)，青少年要錘煉品格，培養(yǎng)自己悲天憫人的情懷。 7.下列各句劃線(xiàn)詞語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A.任何高明的犯罪分子在作案后肯定會(huì)留下蛛絲馬跡，正所謂“雁過(guò)留聲，人過(guò)留痕”。B

5、.迎新晚會(huì)上，祁敏同學(xué)大出風(fēng)頭，代表我們班演唱了一首飛得更高，贏得了陣陣掌聲。 C.黃診珍是個(gè)慷慨大方的人，這次為災(zāi)區(qū)募捐活動(dòng)，她毫不猶豫地捐出了五萬(wàn)元。D.萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代勞動(dòng)人民省智慧結(jié)晶，是中華民族當(dāng)之無(wú)愧的國(guó)之瑰寶。 8.下列句子中劃線(xiàn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（） A.今天我被一道數(shù)學(xué)題難住了，百思不得其解，在老師點(diǎn)撥下，我的思路豁然開(kāi)朗，問(wèn)題也迎刃而解了。B.老王在公園里邊喝茶邊哼著小曲，一副怡然自樂(lè)的樣子。 C.前段時(shí)間被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的某部大片，今天在我市首映卻無(wú)人問(wèn)津，各大影院冷冷清清，門(mén)可羅雀。D.小張望著剛剛從下水道里干活出來(lái)的環(huán)衛(wèi)工人，熱情的贊美道：“你們環(huán)衛(wèi)工人真是出淤

6、泥而不染啊?！?9.下列各句中加橫線(xiàn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（） A.由于司機(jī)的快速反應(yīng)，高速行駛的汽車(chē)在懸崖邊戛然而止，避免了災(zāi)難的發(fā)生。 B.為了讓學(xué)生中考能取得更好的成績(jī)，老師們處心積慮為他們作輔導(dǎo)。 C.所有正直的人都會(huì)對(duì)一次次的暴力事件義憤填膺，希望早日制止這種行為。 D.今年“五.一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)那天，前來(lái)靈山大佛觀光的中外游客鱗次櫛比。 10.下列各句中劃線(xiàn)的成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（） A.楊修是曹操帳下的行軍主簿，因?yàn)檫^(guò)于恃才放曠，目中無(wú)人，最終招來(lái)殺身之禍。B.本市實(shí)施“嚴(yán)打”以來(lái)，犯罪分子失去了往日氣吞斗牛的囂張氣焰，個(gè)個(gè)受到法律的制裁。 C.王老師經(jīng)常用身邊活生生的、實(shí)實(shí)在在

7、的安全案例來(lái)教育學(xué)生，讓他們吸取教訓(xùn)，不要重蹈覆轍。D.梁?jiǎn)⒊诰礃I(yè)與樂(lè)業(yè)中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心無(wú)旁騖，這方能稱(chēng)之為“敬業(yè)”。 11.下列句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A.江寺公園這株白蘭花的花期就快到了，而且能從5月持續(xù)到10月，參差不齊地開(kāi)出數(shù)百朵花。 B.南京博物院的明清瓷器陳列館集明清瓷器之大成，青花瓷鱗次櫛比，尤為壯觀。 C.為了美化城市環(huán)境，杭州市區(qū)立起了很多銅塑，金牛河岸的那頭“牛”鑄造得別具一格。 D.一部父子親情真人秀爸爸去哪兒，在中國(guó)掀起收視狂潮，明星爸爸們的舐?tīng)偾樯?，和萌娃們天真可?ài)的俏皮模樣，給觀眾留下了深刻的印象。 12.下列句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)運(yùn)用

8、不正確的一項(xiàng)是（） A.創(chuàng)新是文化的本質(zhì)特征，任何一種文化要有活力和競(jìng)爭(zhēng)力，歸根到底是激發(fā)創(chuàng)造力。B.他們?nèi)齻€(gè)月的努力終于取得成功，那種喜悅不言而喻。 C.這件案子涉及的面廣，關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，必須深入調(diào)查研究。D.當(dāng)微波爐走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的時(shí)候，各種質(zhì)疑聲層出不窮，最危言聳聽(tīng)的是微波爐致癌一說(shuō)。 13.下列各句中，加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A.在這次舉行的“當(dāng)代書(shū)法展上”，各種書(shū)體與風(fēng)格的作品等量齊觀，保證了展覽的專(zhuān)業(yè)性與流派的代表性。 B.關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，無(wú)論伊朗還是美國(guó)，其媒體報(bào)道都與美國(guó)官方、軍方的表態(tài)自相矛盾。 C.在今年的“排隊(duì)推動(dòng)日”活動(dòng)中，雖仍有鳳毛麟角的幾個(gè)“不自覺(jué)者”，但廣大

9、市民不論乘車(chē)還是購(gòu)物都能自覺(jué)排隊(duì)。 D.聽(tīng)說(shuō)這家晚報(bào)和當(dāng)?shù)仉娦挪块T(mén)將聯(lián)合舉辦高校招生大型電話(huà)咨詢(xún)會(huì)，請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家答疑解惑，考生和家長(zhǎng)都喜出望外。 14.下列加橫線(xiàn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（） A.他處理這類(lèi)事情可謂輕車(chē)熟路，一點(diǎn)也不費(fèi)力。 B.實(shí)現(xiàn)小康的宏偉藍(lán)圖是需付出艱苦努力的，不可能一揮而就。 C.經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞了美好的景色。 D.這件事我明明不愿做，他卻偏要我去做，這不差強(qiáng)人意嗎？ 二、填空題 15.用提供的兩組詞各造一個(gè)富有哲理的句子。 衣服漂亮_。 鳥(niǎo)兒籠子_。 16.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。原指帶兵越多越能打勝仗，后泛指越多越好。_ 世人不大知道的關(guān)于某人的

10、事跡，多指不見(jiàn)于正式記載的事跡。_ 指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背。_ 形容所處的位置非常兇險(xiǎn)且后果未卜，后引申為處在有爭(zhēng)議的是非之地。_ 形容隨隨便便，不拘小節(jié)，也形容不注意衣著或容貌的整潔。_ 17.根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。(至少兩個(gè)) 與合作有關(guān)的成語(yǔ)：_ 與“時(shí)光荏苒”意思相近的成語(yǔ)：_ 18.根據(jù)括號(hào)里的意思寫(xiě)出成語(yǔ)或選擇正確的成語(yǔ)。 初中學(xué)習(xí)生涯拉開(kāi)序幕，當(dāng)我讀完安徒生的皇帝的新裝后，我知道了在面對(duì)生活中的謊言時(shí)，我們不能_（別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么，形容沒(méi)有主見(jiàn)），而應(yīng)該勇敢誠(chéng)實(shí)地戳破謊言；當(dāng)我讀完莫頓.亨特的走一步，再走一步后，我明白了在面對(duì)學(xué)習(xí)的一座座險(xiǎn)峰時(shí)，不要_（A灰

11、心喪氣B無(wú)精打釆），而要將大困難化解為小困難，一步一步去克服它。 19.將下列成語(yǔ)填寫(xiě)完整。 喜_望_有味 _吞棗_喪氣 20.根據(jù)下面列出的意思，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。 連一件事情也沒(méi)做成；什么事都做不成。_ 辛苦一次，把事情辦好，以后就再不費(fèi)事了。_ 一句話(huà)包含兩個(gè)意思，即表面上一個(gè)意思，而暗中卻藏著另一個(gè)意思。_ 不聽(tīng)勸告，固執(zhí)地照自己的意思行事。_ 21.“豁然開(kāi)朗”在文中的意思是_；現(xiàn)在使用這個(gè)成語(yǔ)，除了原來(lái)的意思外，還可以形容_。 22.給下面每個(gè)成語(yǔ)填入正確的字。 耳_目染略勝一_底抽薪_而不舍 23.補(bǔ)全下面的短語(yǔ)。 _人知至死_ 當(dāng)之_家_戶(hù)_ 鋒芒_為然 _窺園心不_ 慷

12、慨_氣_斗_ 深_痛_盡心血 婦_皆知 答案解析部分 一、單選題 1.【答案】C 【考點(diǎn)】望文生義 【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解及運(yùn)用能力。解答此題，需要根據(jù)平時(shí)的詞匯積累，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，從詞語(yǔ)的含義、對(duì)象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。C這里應(yīng)該用“微不足道”，指環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)平凡微小，不值得一說(shuō)。“具體而微”指內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小。使用與語(yǔ)意不符。 故答案為：C 【點(diǎn)評(píng)】正確使用成語(yǔ)，必須注意以下幾點(diǎn)：一、要透徹了解成語(yǔ)的含義掌握成語(yǔ)的含義是正確使用成語(yǔ)的先決條件。有些人之所以用錯(cuò)成語(yǔ)，原因較多，但從根本上來(lái)說(shuō)，是由于沒(méi)有透徹了解成語(yǔ)的含義造成的。了解成

13、語(yǔ)的含義，尤其要注意成語(yǔ)的“涵義”：1字面義2整體義3比喻義4褒貶義5特定義。二、要注意使用范圍。三、明確對(duì)象，注意區(qū)別。四、用語(yǔ)得體，敬謙有別。 2.【答案】B 【考點(diǎn)】近義成語(yǔ)適用范圍對(duì)象辨析，望文生義，特定含義與使用范圍的成語(yǔ) 【解析】【分析】本題要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。錯(cuò)用有望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。 A經(jīng)久不息：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間停不下來(lái)。多指掌聲和歡呼聲長(zhǎng)時(shí)間停息不下來(lái)。使用語(yǔ)境錯(cuò)誤，應(yīng)使用“綿綿不絕”等。B愛(ài)莫能助：雖然心

14、中關(guān)切同情，卻沒(méi)有力量幫助。運(yùn)用正確。 C不二法門(mén)：比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。此處犯了望文生義的錯(cuò)誤。 D拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。謙辭，不能用在別人身上。且與下文“閃爍著智慧的光芒”矛盾。 故答案為：B。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析成語(yǔ)的運(yùn)用的正誤。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握成語(yǔ)含義，還要了解其用法、情感色彩、適用對(duì)象，是否符合語(yǔ)境等方面判斷正誤。 3.【答案】D 【考點(diǎn)】特定含義與使用范圍的成語(yǔ) 【解析】【分析】這道題目考查的是成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。要想正確的運(yùn)用成語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。D項(xiàng)中“萬(wàn)

15、籟俱寂”形容周?chē)h(huán)境非常安靜，一點(diǎn)兒聲響都沒(méi)有?！叭f(wàn)籟”指自然界中萬(wàn)物發(fā)出的各種聲響，與此處語(yǔ)境不符。故選D。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。 4.【答案】C 【考點(diǎn)】特定含義與使用范圍的成語(yǔ) 【解析】【分析】A.“美不勝收”指美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。該成語(yǔ)運(yùn)用正確； B.“油然而生”指自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。該成語(yǔ)運(yùn)用正確

16、； C.“撲朔迷離”形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。該成語(yǔ)與句意不符； D.“眼花繚亂”指看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。該成語(yǔ)運(yùn)用正確。 故選：C. 【點(diǎn)評(píng)】本題要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。本題考查對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，需要我們正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。 5.【答案】B 【考點(diǎn)】特定含義與使用范圍的成語(yǔ) 【解析】【分析】這道題目考查的是成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。要想正確的運(yùn)用成語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的

17、范圍、詞義的輕重、感情色彩等。A項(xiàng)“危言聳聽(tīng)”指故意說(shuō)些夸大的嚇人的話(huà)，使人驚疑震動(dòng)，是一個(gè)貶義詞，用在這里不恰當(dāng)；C項(xiàng)“萍水相逢”比喻素不相識(shí)之人偶然相遇，不能用于本來(lái)就認(rèn)識(shí)的同學(xué)；D項(xiàng)“一鳴驚人”比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)。在這里與上文的“班長(zhǎng)是主持節(jié)目的老手”相矛盾。故選B。 【點(diǎn)評(píng)】正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 6.【答案】C 【考點(diǎn)】近義成語(yǔ)適用范圍對(duì)象辨析，褒貶色彩辨析，特定含義與使用范圍的成語(yǔ) 【解析】【分析】A項(xiàng)“當(dāng)之無(wú)愧”指擔(dān)得起某種榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧，符合該句語(yǔ)境；B項(xiàng)“不期而至”指事先沒(méi)有約定而意外到來(lái)，指沒(méi)有預(yù)料的到來(lái)（這個(gè)詞是中性

18、詞，不帶有感情色彩）； C項(xiàng)“瀝盡心血”比喻用盡了自己畢生的精力去做某事，是褒義詞，在這個(gè)句子里用于形容不法分子，不符合語(yǔ)境的感情色彩，因而有誤； D項(xiàng)“悲天憫人”指哀嘆時(shí)世的艱難，憐惜人們的痛苦，是褒義詞，符合該句語(yǔ)境。 故答案為：C。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析成語(yǔ)運(yùn)用的正誤。答題時(shí)應(yīng)注意，要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。 7.【答案】B 【考點(diǎn)】近義成語(yǔ)適用范圍對(duì)象辨析，褒貶色彩辨析，望文生義

19、，特定含義與使用范圍的成語(yǔ) 【解析】【分析】B項(xiàng)不恰當(dāng)?！俺鲲L(fēng)頭”是指出頭露面顯示自己，企圖得到欽佩羨慕。含貶義，用于此處不合語(yǔ)境。 故答案為：B。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用的正誤辨析。答題時(shí)應(yīng)注意，把握成語(yǔ)含義，從其用法、情感色彩、根據(jù)語(yǔ)境這三個(gè)方面判斷正誤，“出風(fēng)頭”是褒貶失當(dāng)。 8.【答案】D 【考點(diǎn)】特定含義與使用范圍的成語(yǔ) 【解析】【分析】出淤泥而不染：蓮花從污泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不受到污染，在清水里洗滌過(guò)但是不顯得妖媚。常比喻從污俗的環(huán)境中走出來(lái)，卻能保持純真的品質(zhì)而不沾染壞習(xí)氣。 故答案為：D。 【點(diǎn)評(píng)】做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語(yǔ)的異同，特別是使用的語(yǔ)言環(huán)境的異同。

20、9.【答案】C 【考點(diǎn)】錯(cuò)用修改 【解析】【分析】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的理解與辨析能力。要想正確的運(yùn)用成語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義?？蓮囊韵聨追矫孢M(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。戛然而止：形容聲音突然終止。處心積慮含貶義。鱗次櫛比：像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。與語(yǔ)境不符，故選C。 【點(diǎn)評(píng)】正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 10.【答案】B 【考點(diǎn)】近義成語(yǔ)語(yǔ)義輕重辨析 【解析】【分析】氣吞斗牛，斗、牛：牽牛星和北斗星。氣勢(shì)可以吞沒(méi)星斗。形容氣魄宏大。褒義詞。 故答案為：B。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此類(lèi)題，需

21、要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。總之，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的。 11.【答案】D 【考點(diǎn)】特定含義與使用范圍的成語(yǔ) 【解析】【分析】本題考查成語(yǔ)的理解運(yùn)用能力。要注意成語(yǔ)的本意、比喻義及其適用對(duì)象、場(chǎng)合、習(xí)慣，結(jié)合具體語(yǔ)境辨析成語(yǔ)。該題D項(xiàng)中“舐?tīng)偾樯睢北扔鲗?duì)子女的慈愛(ài)，用在此語(yǔ)境中是合適的。 12.【答案】D 【考點(diǎn)】錯(cuò)用修改 【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤

22、有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。D項(xiàng)中“危言聳聽(tīng)”指故意說(shuō)些夸大的嚇人的話(huà),使人驚疑震動(dòng)，與此處語(yǔ)境不符。 故答案為：D 【點(diǎn)評(píng)】本題以選擇題的形式考查成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，主要應(yīng)從是否符合句子語(yǔ)境、語(yǔ)義是否矛盾、使用對(duì)象是否正確、成語(yǔ)是否望文生義等方面來(lái)考慮。 13.【答案】D 【考點(diǎn)】詞義理解，解釋?zhuān)~語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義 【解析】【分析】A、等量齊觀：指對(duì)有差別的事物同等看待。B、自相矛盾：形容行事或言語(yǔ)前后不統(tǒng)一。C、鳳毛麟角：比喻珍貴、稀少的人或事物。D、喜出望外：遇上出乎意料的好事而感到特別高興。結(jié)合具體的語(yǔ)境，答案D是正確的。成語(yǔ)考查

23、的依據(jù)主要是學(xué)生所學(xué)課文中出現(xiàn)的常用成語(yǔ)，試題載體主要來(lái)自課外。對(duì)教材中出現(xiàn)的常用成語(yǔ)，要聯(lián)系生活實(shí)際從理解和運(yùn)用兩個(gè)角度進(jìn)行訓(xùn)練。平時(shí)要注意積累成語(yǔ)，并對(duì)成語(yǔ)的掌故有相應(yīng)的了解，這樣才能準(zhǔn)確記憶、理解和運(yùn)用成語(yǔ)。 14.【答案】A 【考點(diǎn)】特定含義與使用范圍的成語(yǔ) 【解析】【分析】這道題目考查的是成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。要想正確的運(yùn)用成語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。B項(xiàng)“一揮而就”形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫(xiě)成，與此處語(yǔ)境不符；C項(xiàng)“登峰造極”比喻學(xué)問(wèn)、成就等達(dá)到了最高的境地，此處顯然是望文生義；D項(xiàng)“差強(qiáng)人意”意思是大體上能使人滿(mǎn)意，用在這里

24、不恰當(dāng)。故選A。 【點(diǎn)評(píng)】正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 二、填空題 15.【答案】錢(qián)可以買(mǎi)到漂亮衣服，但買(mǎi)不到美好心靈；籠子可以關(guān)住鳥(niǎo)兒的身，但關(guān)不住鳥(niǎo)兒的心 【考點(diǎn)】造句，巍巍中山陵 【解析】【分析】抓住“哲理”二字，用所給詞語(yǔ)寫(xiě)出富有哲理的句子。 【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生的造句能力。 16.【答案】多多益善；逸事；陽(yáng)奉陰違；風(fēng)口浪尖；不修邊幅 【考點(diǎn)】解釋 【解析】【分析】此題意在考查學(xué)生根據(jù)句意辨析判斷詞語(yǔ)的能力?？疾榈闹攸c(diǎn)在于一些常用且易錯(cuò)的詞語(yǔ)。對(duì)于一些生僻詞語(yǔ)則很少涉及。如“不修邊幅”的“幅”最容易寫(xiě)成“副”。學(xué)生需要在平時(shí)多留心，多比較。 【點(diǎn)評(píng)】這類(lèi)題型只有平時(shí)多

25、讀書(shū)、多留心、多積累。在平時(shí)的寫(xiě)作中多靈活運(yùn)用，切不可死記硬背?？荚嚨臅r(shí)候不至于手忙腳亂。 17.【答案】患難與共、守望相助；白駒過(guò)隙、光陰似箭 【考點(diǎn)】多義成語(yǔ)辨析 【解析】【分析】此題考查學(xué)生運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。做題時(shí)結(jié)合自己的知識(shí)儲(chǔ)備和題目要求答題即可。 【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。 18.【答案】隨聲附和（人云亦云）；A 【考點(diǎn)】近義成語(yǔ)適用范圍對(duì)象辨析，皇帝的新裝 【解析】【分析】（1）首先要讀懂文章內(nèi)容，這樣才能找出與之相匹配的成語(yǔ)。還要看題干給出的這個(gè)成語(yǔ)的意思“別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么，形容沒(méi)有主見(jiàn)”這樣就很容易找到答案：隨聲附和。 （2）成語(yǔ)的詞義辨析。灰心喪氣，灰心：心如熄滅了的死灰；喪：失去。形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。前面提到了“困難”，所以用此成語(yǔ)妥當(dāng)。無(wú)精打釆，采：興致。形容精神不振，提不起勁頭。 故答案為：（1）隨聲附和（人云亦云）；（2）A 【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解。 19.【答案】出；望；津；津；囫；圇；垂；頭 【考點(diǎn)】特定含義與使用范圍的成語(yǔ)，常見(jiàn)易混成語(yǔ)辨析，棗兒 【解析】【