教育處2022年元旦致辭

1、第11頁(yè)共11頁(yè)教育處2022年元旦致辭金牛辭舊歲，祥虎迎新春。我們即將告別精彩的_年，迎來(lái)充滿希望的_年。值此_年元旦佳節(jié)來(lái)臨之際，我們基礎(chǔ)教育處全體八名成員向一年來(lái)支持、關(guān)心、幫助我們的各縣(市)區(qū)教育局、-_北教育處，市直中小學(xué)、特教學(xué)校、幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教育同仁致以最衷心的感謝。即將過(guò)去的_年，是全市基礎(chǔ)教育工作繁忙而又充滿收獲的一年。一年里，在你們的關(guān)心支持下，我們圓滿出色地完成了既定工作任務(wù)，各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。幼兒教育成果豐碩，義務(wù)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，民族教育工作不斷加強(qiáng)，特教事業(yè)蓬勃發(fā)展，高考成績(jī)?cè)谌∫廊活I(lǐng)先。因?yàn)橛辛四銈兊墓奈瑁覀兊墓ぷ鞑鸥袆?dòng)力；因?yàn)橛?/p>

2、了你們的支持，才有我們收獲的豐碩在此，基礎(chǔ)教育處全體成員以最真誠(chéng)的心、最熾烈的情，向你們致以最崇高的敬意?；仡欉^(guò)去，總有一種自豪讓我們心潮起伏；展望未來(lái)，總有一種力量催我們奮發(fā)向前。新的一年，新的希望，新的起點(diǎn)，新的征程。盼望各位同仁們繼續(xù)關(guān)心支持我們的工作，讓我們攜手共進(jìn)，以嶄新的姿態(tài)踏上新的征程，為創(chuàng)建和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡和人民滿意教育做出新的貢獻(xiàn)。新的一年有更多的高峰需要我們?nèi)ヅ实?，有更多的困難需要我們?nèi)タ朔?，有更多的?jìng)爭(zhēng)需要我們?nèi)?yīng)對(duì)。讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，抓住機(jī)遇，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，共創(chuàng)_年新的輝煌。最后，祝大家節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福。教育處2022年元旦致辭（二）各位

3、領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：大家好!春華秋實(shí)，悠悠曲調(diào)，唱響著一種追尋!漫漫征途，花開(kāi)花落，執(zhí)著著一份堅(jiān)韌!帶著真誠(chéng)的期望，純真的熱情，我站到這個(gè)演講臺(tái)上，很高興能和大家一起分享對(duì)“三生教育”的體會(huì)和感受。我叫_，來(lái)自_中學(xué)，我演講的題目是三生教育，導(dǎo)航美好人生的坐標(biāo)?！叭逃笔且粋€(gè)整體，是學(xué)校德育工作的系統(tǒng)工作，“三生教育”真切地體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念：“以人為本，以德為先，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化創(chuàng)新，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的中學(xué)生?！苯陙?lái)，在德育研究領(lǐng)域，許多研究者已深刻認(rèn)識(shí)到德育目標(biāo)過(guò)高、過(guò)空，德育內(nèi)容過(guò)于理性、過(guò)于抽象，德育途徑方式過(guò)于單一甚至違背學(xué)生道德心理發(fā)展規(guī)律所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，于是德育需貼近

4、生活，需加強(qiáng)情感性、加強(qiáng)道德主體實(shí)踐漸漸成為一種研究趨勢(shì)?！叭逃笔墙逃l(fā)展對(duì)學(xué)校教育提出的新的要求。對(duì)學(xué)生實(shí)施“三生教育”要靠教師和廣大教育工作者去落實(shí)，我們一定不能“以其昏昏，使人昭昭”。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育者應(yīng)該首先接受教育?！叭逃币彩沁@樣。對(duì)學(xué)生實(shí)施“三生教育”，主要靠學(xué)校和教師去落實(shí)。我認(rèn)為，教師和其他教育工作者對(duì)“三生教育”的學(xué)習(xí)，要做到自覺(jué)、內(nèi)省、反思、調(diào)適、實(shí)踐，這五個(gè)方面都有具體的要求，而且構(gòu)成一個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的循序漸進(jìn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過(guò)程?！叭苯逃褪峭ㄟ^(guò)教育的力量，使受教育者樹(shù)立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過(guò)程。這是“三生教育”的內(nèi)涵。其中

5、有三層意思：第一，教育不僅僅是學(xué)校的教育，還包括家庭教育、社會(huì)教育共三個(gè)方面的教育力量，通過(guò)這三個(gè)方面的力量實(shí)施生命教育、生存教育、生活教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。第二，“三生教育”是主體認(rèn)知和行為的表現(xiàn)，主體是學(xué)生，是學(xué)生的自我認(rèn)知和行為實(shí)踐過(guò)程。因此，在整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，必須充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮、引導(dǎo)好學(xué)生來(lái)認(rèn)知、來(lái)實(shí)踐，從而變成一種行為的積極性、主動(dòng)性，改變以往被動(dòng)的德育教育的缺陷。第三，“三生教育”是相互聯(lián)系的有機(jī)過(guò)程。生命教育是前提、是根本，沒(méi)有了生命，何談教育;生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，把生命和生活連接起來(lái);生活教育是方向、是目標(biāo)。發(fā)展現(xiàn)代教育必須堅(jiān)持以人為本的科學(xué)

6、發(fā)展的觀念，以民主為本，以教師為本，最終以學(xué)生的發(fā)展需要為本，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。而“三生教育”就是立足于幫助個(gè)體成長(zhǎng)，著眼于促進(jìn)個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一和人與自然的和諧發(fā)展，著力于培養(yǎng)建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)需要的現(xiàn)代公民。實(shí)施“三生教育”以來(lái)，明顯感覺(jué)學(xué)生對(duì)生命、生存、生活的認(rèn)識(shí)更加客觀，身心健康發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高，三生教育卓有成效。高中階段正是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。學(xué)校教育對(duì)學(xué)生正確的“三觀”形成具有舉足輕重的作用。在和學(xué)生的日常接觸與交流、溝通中發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想中存在著許多對(duì)人生不正確的看法和誤解。如對(duì)生活的態(tài)度過(guò)于消極，得過(guò)且過(guò)，對(duì)人生、對(duì)未來(lái)缺少美好的憧憬和

7、理想;缺乏奮斗精神，個(gè)人自立、自強(qiáng)不足，對(duì)任何事情不以為然，自以為是，我行我素;還有的認(rèn)為人生就是及時(shí)行樂(lè)，讀好書(shū)不如有個(gè)“好爸爸”，比吃比穿比玩，對(duì)教師和家長(zhǎng)的教誨置若罔聞等。通過(guò)“三生教育”，學(xué)生對(duì)生命、對(duì)生存有了新的理解，玩忽懈怠的少了，自以為是的、我行我素的開(kāi)始懂得守序守紀(jì)了;思想偏執(zhí)的也會(huì)主動(dòng)找老師交流了，個(gè)人的主觀能動(dòng)性加強(qiáng)了，對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)集體有了“熱度”了，開(kāi)始對(duì)自己的人生有了新的思考。還記得那是一節(jié)關(guān)于父母的課，或許學(xué)生從未真正留意過(guò)父母，當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)了自己父母的照片時(shí)，學(xué)生們先是一陣不好意思的嬉笑，但隨著照片越來(lái)越多，學(xué)生們就越來(lái)越沉默了，因?yàn)樗麄兛吹搅俗约焊改甘煜さ?/p>

8、樣貌后或許有絲絲白發(fā)，或許有道道皺紋;那些再熟悉不過(guò)的生活照片周五校門口等待的雙眸，隔著校門送水果的雙手，做飯時(shí)的背影，叮嚀時(shí)的表情學(xué)生們開(kāi)始楞住了，這些普通到可以套用在任何父母身上的畫(huà)面居然就是生活最真實(shí)的樣子，而每一幅畫(huà)后都有一個(gè)名字，叫付出。離家來(lái)上學(xué)的學(xué)生們此時(shí)更是淚流滿面。此時(shí)此刻，不需要言語(yǔ)，他們已經(jīng)明白所謂的愛(ài)其實(shí)就是這些平淡的日復(fù)一日，年復(fù)一年。最后，屏幕上出現(xiàn)了父母寫來(lái)的信，信里父母道出了真心，或許，他們也從未對(duì)自己的孩子講述過(guò)那些用心良苦背后的原因課后，孩子們都沒(méi)有離開(kāi)教室，一個(gè)女生說(shuō)，在他父親的名字出現(xiàn)在大屏幕上的那一刻她就呆住了，她從來(lái)沒(méi)有從這樣的角度看過(guò)父親，她一直覺(jué)

9、得父親就是那個(gè)只會(huì)說(shuō)“多穿點(diǎn)”“上課別走神”“來(lái)分析下為什么沒(méi)考好”的人，從沒(méi)有想過(guò)父親也會(huì)在內(nèi)心里掙扎，也會(huì)如此動(dòng)情，是她將一個(gè)原本瀟灑內(nèi)斂的人變成了一個(gè)溫暖瑣碎的父親，這次輪到我愣住了。晚上，收到了很多家長(zhǎng)的郵件，家長(zhǎng)們說(shuō)，坦白的去和孩子交流內(nèi)心話，這是第一次，也是第一次將自己作為成人的煩惱傾訴給孩子，沒(méi)想到孩子的體貼和懂事甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們的想象。“三生教育”是學(xué)校德育工作的靈魂，是德育的拓展和延續(xù)，我堅(jiān)信“三生教育”定能成為導(dǎo)航美好人生的坐標(biāo)!我的演講完畢。謝謝大家!教育學(xué)生的演講稿(二)大家好!今天，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到榆贛區(qū)素質(zhì)教育基地。從今天開(kāi)始，我們將要在這里度過(guò)五天全新

10、的生活通過(guò)靈活多樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、拓寬視野、掌握技能。在這五天里，我們不僅能學(xué)到許多課本上所學(xué)不到的知識(shí)，而且我們的各種能力也將得到全方位的鍛煉和提高。為此，我代表榆贛外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的全體同學(xué)，向?yàn)槲覀兲峁┻@次鍛煉機(jī)會(huì)的基地的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝!第一次離開(kāi)爸爸媽媽開(kāi)始全新的生活，我們的內(nèi)心總有一種按捺不住的興奮和激動(dòng)。但是請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們放心，我們一定會(huì)珍惜此次培訓(xùn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，以出色的表現(xiàn)和驚人的毅力奪取知識(shí)、能力的雙豐收。我相信，我們將與教官、老師、同學(xué)以及朋友們共同度過(guò)一段難忘的學(xué)習(xí)生活。我們將通過(guò)一系列的活動(dòng)豐富知識(shí)，拓寬視野;培養(yǎng)集體主義、團(tuán)隊(duì)合作的精神;培養(yǎng)我們自強(qiáng)自

11、立的能力。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們也許會(huì)遇到許多的困難，但是只要我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、互相幫助，我們團(tuán)隊(duì)的力量將會(huì)讓我們戰(zhàn)勝一切困難。雖然只有短短的五天，但我們更應(yīng)該増強(qiáng)紀(jì)律觀念，在此，我倡議我們?nèi)w同學(xué)努力做到以下幾點(diǎn)：一、培訓(xùn)中，我們要注意多觀察，多思考，多動(dòng)手，努力鍛煉和提高我們的觀察能力、思維能力和動(dòng)手操作能力。二、在生活上，我們要互相關(guān)心，互相幫助，和睦相處。在這五天里，我們要做好吃苦耐勞的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)和鍛煉自己的自理能力。三、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)基地的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教官、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。我們一定會(huì)用自己的努力和汗水去圓滿地完成這次實(shí)踐活動(dòng)，以良好

12、的精神面貌、文明的行為舉止，向所有人展示出我們榆贛外國(guó)語(yǔ)充滿陽(yáng)光、積極向上的形象。我們也將會(huì)把這段美好的集體生活作為一次寶貴的人生經(jīng)歷永久珍藏。謝謝大家!教育學(xué)生的演講稿(三)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位來(lái)賓、各位同仁：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎!今天我們濟(jì)濟(jì)一堂，出席_學(xué)校舉辦的首屆教育研討會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向?yàn)榇舜谓逃杏憰?huì)精心準(zhǔn)備、熱情接待、布置充分的_學(xué)校表示感謝。作為一個(gè)教育工作者，我們見(jiàn)證了_學(xué)校建校一年來(lái)的發(fā)展，深自欣慰，也深受鼓舞。建校一年來(lái)，_學(xué)校硬件設(shè)施基本到位，已能滿足學(xué)校教育教學(xué)的需要;大規(guī)模、有標(biāo)準(zhǔn)、有選擇引進(jìn)教師的任務(wù)逐步完成，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精湛。在_規(guī)劃及新

13、課改的背景下_學(xué)校一直致力于通過(guò)各種教師培訓(xùn)、培養(yǎng)方式提升全體教師的課堂素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。_學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)規(guī)劃課題新建學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展與整體教學(xué)風(fēng)格構(gòu)建的實(shí)踐研究_學(xué)校_級(jí)5步課堂教學(xué)模式探索已立項(xiàng)開(kāi)題，正不斷深入開(kāi)展，問(wèn)題對(duì)話教學(xué)模式亦初步實(shí)施。一年來(lái)，學(xué)?？蒲形等怀娠L(fēng)，教改碩果累累。通過(guò)教師培訓(xùn)、培養(yǎng)、科研不斷打造著學(xué)校的有效課堂和優(yōu)勢(shì)學(xué)科團(tuán)隊(duì);此外，學(xué)校注入了新思路的課程建設(shè)，借鑒創(chuàng)新，初步構(gòu)建了富有_學(xué)校特色的課程體系，為實(shí)現(xiàn)“萬(wàn)紫千紅，德才兼達(dá)”的育人理念、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建校一年來(lái)，_學(xué)校在教育教學(xué)、育人實(shí)踐方面取得了巨大的成就。我們?yōu)開(kāi)學(xué)校祝福，也為

14、其喝彩。展望未來(lái)，我們相信_(tái)學(xué)校將會(huì)以更優(yōu)質(zhì)的教育創(chuàng)造學(xué)生的美好明天，將會(huì)以更優(yōu)秀的辦學(xué)業(yè)績(jī)回報(bào)社會(huì)的信任，將會(huì)以更具特色的教育實(shí)踐書(shū)寫輝煌。教育研討會(huì)是教學(xué)工作者的盛宴，此次_學(xué)校教育研討會(huì)主題是“構(gòu)建課程體系打造有效課堂規(guī)范教育教學(xué)奠定發(fā)展基礎(chǔ)”。希望我們能懷揣問(wèn)題，力求有所感、有所悟、有所解，學(xué)有所獲，最后在實(shí)踐中不斷探索。最后順祝此次教育研討會(huì)順利圓滿。教育學(xué)生的演講稿(四)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!今天我能夠作為一名教師代表在這里作表態(tài)發(fā)言，感到非常榮幸。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要竭盡全力、無(wú)怨無(wú)悔地做好工作，把做一名人民滿意的教師作為自己不懈的追求。讓人民滿意，這是對(duì)教師

15、的一種嚴(yán)格要求，也是對(duì)教師的一種充分信任與社會(huì)認(rèn)可，更是教師一個(gè)終身奮斗的目標(biāo)。十年的教學(xué)生涯，使我深深得懂得在教師手里操著的不僅僅是幼年人的命運(yùn)，更操著民族和人類的命運(yùn)。我將努力做到：一、牢記教育使命，甘當(dāng)扎根教壇的奉獻(xiàn)者。教育是崇高的事業(yè)，需要我們實(shí)實(shí)在在的付出。我們應(yīng)切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，履行教書(shū)育人的天職，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，無(wú)悔地堅(jiān)守在教書(shū)育人這方沃土上，以做人民滿意的教師為己任，以苦為榮，以教為樂(lè)，用自己的青春和熱血努力譜寫一曲奉獻(xiàn)之歌。二、牢記修身厚德，樂(lè)當(dāng)以身為范的傳道者。育人必先正己。我將牢記有所作為、奮發(fā)有為的人生追求，弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、甘為人梯的紅燭精神，恪盡職守，埋

16、頭工作，用博大的胸懷、無(wú)私的愛(ài)心、良好的行為潛移默化地影響學(xué)生，求索不止、奉獻(xiàn)不息，努力在教師這個(gè)平凡的崗位上書(shū)寫人生的壯麗篇章。三、牢記終身學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)有方的授業(yè)者。教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育更是系統(tǒng)的工程，需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作。我將牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做學(xué)習(xí)型教師，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向周圍的同事學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)，把握時(shí)代的命脈，積極參加集體備課、教學(xué)研討，不斷反思自己的教育教學(xué)工作，提高教書(shū)育人的本領(lǐng)，努力打造高效課堂，做博學(xué)深思，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，銳意探索，精益求精的有為之師。教育更是愛(ài)的事業(yè)，只要我們心中有愛(ài)-愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生，我們就

17、會(huì)有要把工作做好的責(zé)任感，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的工作激情，就會(huì)有前行的動(dòng)力，就一定能成為讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意的教師!十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我將時(shí)時(shí)牢記各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛(ài)，牢記社會(huì)各界和全鎮(zhèn)人民的重托，團(tuán)結(jié)協(xié)作，埋頭苦干，奮力拼搏，傾盡智慧與力量，始終以做人民滿意教師為航標(biāo)，以持之以恒、堅(jiān)持不懈為動(dòng)力，不斷地完善自我、超越自我，爭(zhēng)做一個(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師，一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員，一個(gè)讓人民滿意的教師!我的演講結(jié)束了，謝謝大家!教育學(xué)生的演講稿(五)尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：早上好!今天，我懷揣著一份激動(dòng)、一份自信，走上了競(jìng)聘的平臺(tái)，競(jìng)聘學(xué)校的教學(xué)管理崗位。學(xué)校里熟悉的伙伴都戲稱我為“流動(dòng)大軍”，哪

18、里需要我，我就往哪里沖。從教七年來(lái)，我曾任教過(guò)數(shù)學(xué)、科學(xué)、生命科學(xué)、心理等多門學(xué)科，擔(dān)任過(guò)班主任、心理輔導(dǎo)教師、政工教導(dǎo)員、代理大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。無(wú)論處于哪個(gè)崗位，從事哪份工作，不求聞達(dá)于人，只求每天能盡職盡責(zé)的做些實(shí)實(shí)在在的事，用真情和愛(ài)心對(duì)待每一位同事。自_年參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導(dǎo)下，已逐步成長(zhǎng)為一名具有師德水平，具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐能力的教育工作者。近三年來(lái)由于學(xué)校的栽培和自身的努力，獲得了普陀區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號(hào)，榮獲“普陀杯”生物學(xué)科評(píng)優(yōu)大賽二等獎(jiǎng)，參與了上海市生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀內(nèi)容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國(guó)、市級(jí)比賽二等獎(jiǎng)

19、。初踏競(jìng)聘平臺(tái)，我對(duì)教學(xué)管理有著如下初步的認(rèn)識(shí)與思考：我認(rèn)為，教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，是學(xué)校培養(yǎng)“勤于思考，敏于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實(shí)課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識(shí)和教育理論以外，還應(yīng)具有與崗位相適應(yīng)的組織能力，分解、解決問(wèn)題的能力，決策、調(diào)控、自控能力及熟練的現(xiàn)代技術(shù)手段，能做到平等負(fù)責(zé)地落實(shí)每一項(xiàng)學(xué)校工作，協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)，明確服務(wù)意識(shí)，以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。如果有幸加入學(xué)校教學(xué)管理的團(tuán)隊(duì)，我將做以下兩點(diǎn)嘗試：一、重視學(xué)習(xí)適應(yīng)角色1、立足本位，豐富教管學(xué)識(shí)如果我能有幸踏上教學(xué)管理

20、的崗位，我將樹(shù)立以人為本，以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念，向骨干教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，向部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導(dǎo)主任的助手，深入了解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大合力。2、著眼群體，促進(jìn)自我發(fā)展新課改下的教師需要新的觀念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來(lái)武裝自己，因此倡導(dǎo)自我發(fā)展，讓教師做好終身學(xué)習(xí)的主人是教學(xué)管理中不可忽視的一項(xiàng)常規(guī)工作。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養(yǎng),普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實(shí)踐;教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用課程標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，前者通過(guò)

21、對(duì)于學(xué)科總體目標(biāo)和具體目標(biāo)的規(guī)劃，體現(xiàn)了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。后者通過(guò)細(xì)致入微、淺顯易懂的語(yǔ)言描述，將原本晦澀難懂的學(xué)術(shù)語(yǔ)言和學(xué)科目標(biāo)以形象、具體的方式加以表達(dá)，更有利于教師對(duì)于課堂教學(xué)的把握;教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭(zhēng)在上好每一堂“家常課”的過(guò)程中加強(qiáng)自我反思、學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在課堂教學(xué)“實(shí)戰(zhàn)”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，生成在書(shū)本上無(wú)法找到的教學(xué)智慧，這些東西都是教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)能力提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個(gè)體細(xì)細(xì)體驗(yàn)、默默領(lǐng)會(huì)的，是別人難以教會(huì)的，屬于教師個(gè)體性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)的范疇。二、重視創(chuàng)新發(fā)展特色1、以創(chuàng)新推進(jìn)成效關(guān)注有效教學(xué)通過(guò)理論層面的學(xué)習(xí)，讓教師

22、逐步認(rèn)識(shí)到提高常態(tài)課的有效性，對(duì)提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。課堂是教師專業(yè)成長(zhǎng)最重要的陣地，教師必須“在教學(xué)中學(xué)會(huì)教學(xué)”，因此化理念為行為，倡導(dǎo)“做中學(xué)”就顯得至關(guān)重要了。通過(guò)教研組集中培訓(xùn)(主要是明確前段或他人的研究成果，如調(diào)動(dòng)“教苑報(bào)”的潛在優(yōu)勢(shì))有針對(duì)性的集體備課個(gè)人的課堂實(shí)踐基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動(dòng)探討與改進(jìn)公開(kāi)示范課(或改變?cè)u(píng)價(jià)方式，嘗試多元化的評(píng)價(jià)體系)，在個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學(xué)手段、活躍課堂氛圍、增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性，又可提高教師有效應(yīng)用信息的能力與增強(qiáng)教師獲得有效專業(yè)支持的機(jī)會(huì)。面對(duì)“家?；?dòng)”平臺(tái)的潛在優(yōu)勢(shì)，組織有能力