怎樣快速讀懂詩(shī)歌課件

1、詩(shī)歌鑒賞怎樣快速讀懂古詩(shī)詞詩(shī)歌鑒賞怎樣快速讀懂古詩(shī)詞鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧；評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。一、考綱要求：二、答題時(shí)存在的問(wèn)題：讀不懂、說(shuō)不清、答不全鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧；一、考綱要求：二、答題三、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)找到讀懂古詩(shī)詞的路徑、角度。2、調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)關(guān)聯(lián)分析，讀懂古詩(shī)詞。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、掌握快速讀懂古詩(shī)詞的基本方法。三、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)找到讀懂古詩(shī)詞的路徑、角度。四、重點(diǎn)、1、詩(shī)歌按思想內(nèi)容分為哪幾類？常見(jiàn)的思想感情又有哪些？五、知識(shí)點(diǎn)回顧：按內(nèi)容分類：山水田園詩(shī)、懷古詠史詩(shī)、邊塞詩(shī)、離別詩(shī)、詠物詩(shī)、閨怨詩(shī)常見(jiàn)的思想感情： 憂國(guó)憂

2、民 建功報(bào)國(guó) 懷古傷今 蔑視權(quán)貴 憤世嫉俗 懷才不遇 寄情山水 歸隱田園 登高覽勝 惜春悲秋 思鄉(xiāng)懷人 長(zhǎng)亭送別 思鄉(xiāng)念親 相知相思 別恨離愁 1、詩(shī)歌按思想內(nèi)容分為哪幾類？常見(jiàn)的思想感情又有哪些？五、知例一、閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面問(wèn)題。 送杜十四之江南 孟浩然 荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。 日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。 問(wèn)：從思想內(nèi)容分，這是什么詩(shī)？表達(dá)了作者怎樣的情感？ 六、方法歸納答：“送”字提示了我們，這是一首送別詩(shī)。詩(shī)中用“春江渺?！薄叭漳骸?“何處泊”“斷人腸”等詞，表達(dá)了作者惜別哀傷之情。例一、閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面問(wèn)題。 征人怨 柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)， 朝朝馬策

3、與刀環(huán)。三春白雪歸青冢， 萬(wàn)里黃河繞黑山。 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。春夜喜雨 杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。2.請(qǐng)快速辨別以下詩(shī)歌的思想感情。 征人怨 柳中庸 （一）看標(biāo)題，抓題眼 標(biāo)題往往對(duì)詩(shī)歌廣泛豐富的內(nèi)容有很明顯的提示總括作用。 1、有些題目顯示事件、情感； 2、有些題目交代寫(xiě)作目的和寫(xiě)作背景； 3、有些題目點(diǎn)明中心。 所以，有時(shí)抓住了題目，也就大體抓住了詩(shī)歌的基本內(nèi)容。 總結(jié)方法（一）看標(biāo)題，抓題眼總結(jié)方法例二、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 與

4、史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛 李白 一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。 黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。 注：這是李白乾元元年(758年)流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。遷客，指西漢的賈誼，因指責(zé)時(shí)政，受到權(quán)臣的讒毀。貶官到長(zhǎng)沙。古曲有梅花落。(1)詩(shī)歌前兩句抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感情?(4分) 抒發(fā)了詩(shī)人被流放的凄涼之感和眷戀朝廷、思?xì)w而不得的苦悶。例二、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 與史郎中欽聽(tīng)（二）看注釋，抓暗示信息注釋是詩(shī)歌鑒賞中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。有些介紹寫(xiě)作背景，暗示思想內(nèi)容或感情基調(diào)；有些是介紹相關(guān)詩(shī)句，暗示你用典或寓意；有時(shí)介紹作者，暗示寫(xiě)作風(fēng)格或主

5、旨；解釋生僻字句，降低閱讀難度。 總結(jié)方法（二）看注釋，抓暗示信息總結(jié)方法例三、（09四川）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分) 秋夜將曉出籬門迎涼有感(其二) 陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 這首詩(shī)豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動(dòng)的描寫(xiě)之中。結(jié)合全詩(shī)，對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。 這首詩(shī)前兩句用夸張手法寫(xiě)祖國(guó)山河的雄闊壯麗，飽含熱愛(ài)之情，并為進(jìn)一步抒情做了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國(guó)之恨宣泄無(wú)遺；第四句一個(gè)“望”字寫(xiě)出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼，一個(gè)“又”字則曲折第表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒(méi)有收復(fù)失地的失望與埋怨。例三、（09四川）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后

6、回答問(wèn)題。(6分) （三）看作者，知人論世知人論世，就是說(shuō)，要理解文章的思想內(nèi)容和作者的思想感情，就要了解作者的生平和所處的時(shí)代背景。其實(shí)，許多詩(shī)所表達(dá)的主旨和思想感情都與作者的生平遭遇和所處的時(shí)代有關(guān)。我們要關(guān)注著名詩(shī)人的相關(guān)遭遇、境況，所處朝代國(guó)勢(shì)、朝政如介紹詩(shī)歌是作者被貶某地時(shí)所作，則要考慮是否有懷才不遇、報(bào)國(guó)思用等情感；如介紹作者常年旅居外地，則要考慮羈旅愁思、思鄉(xiāng)懷人之情；如介紹作者是南宋詩(shī)人（或朝代已滅亡），則要考慮收復(fù)失地之心總結(jié)方法（三）看作者，知人論世總結(jié)方法月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐,深院鎖清秋. 剪不斷,

7、理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭. 四、請(qǐng)背誦下列兩首詩(shī)，并談?wù)勊磉_(dá)的思想感情。 楓橋夜泊張繼相見(jiàn)歡 李煜月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧【例四】閱讀下面詩(shī)詞，回答問(wèn)題。 菩薩蠻 李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。 暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。 何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。試分析抒情主人公的情感。 表達(dá)了抒情主人公（思婦）盼望遠(yuǎn)方行人、久候而不歸的孤寂、惆悵的感情。 用“空”字增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。宿鳥(niǎo)歸飛急意在反襯行人滯留他鄉(xiāng)，未免戀戀不返。 “更”字加強(qiáng)了連續(xù)不斷的以至無(wú)窮無(wú)盡的愁思印象。 【例四】閱讀下面詩(shī)詞，回答問(wèn)題

8、。 （四）看字詞，把握“情感關(guān)鍵字”。 詩(shī)歌中有一些能夠幫助我們把握作品思想內(nèi)容的字眼，我們都稱為“情感關(guān)鍵字”。閱讀時(shí)準(zhǔn)確抓住情感關(guān)鍵字，無(wú)疑對(duì)正確理解分析詩(shī)歌的思想內(nèi)容有重要的作用。如虞美人：?jiǎn)柧苡袔锥喑?？又如錢塘湖春行：最愛(ài)湖東行不足，總結(jié)方法（四）看字詞，把握“情感關(guān)鍵字”。 總結(jié)方法 天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn) 作者通過(guò)九個(gè)組合的意象營(yíng)造了一種蕭瑟蒼涼的意境，并借此寫(xiě)出了浪跡天涯的游子思念故鄉(xiāng)悲苦的情懷(或:有家歸不得、孤寂悲苦的天涯游子)。五、背誦下列詩(shī)歌，談?wù)勊磉_(dá)的情感。 枯藤老樹(shù)昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯。 天凈沙秋思 作者通過(guò)九個(gè)組合的意象與情感月

9、亮思鄉(xiāng) 、思親；人生的園滿、缺憾；幽靜、美好楊柳離別、留戀、傷感、春天的美好； 菊花高潔、隱逸梧桐凄涼悲傷 浮云漂泊意象與情感月亮思鄉(xiāng) 、思親；人生的園滿、缺憾；幽靜、美好楊柳意象與情感杜鵑 凄涼、哀傷 鷓鴣 旅途艱險(xiǎn)、離愁別緒 寒蟬 悲涼 鴻雁 思鄉(xiāng)懷親之情、 羈旅傷感 、指代書(shū)信 意象與情感杜鵑 凄涼、哀傷 鷓鴣 旅途艱險(xiǎn)、離愁別緒 寒蟬 答：子規(guī)鳥(niǎo)是作者家鄉(xiāng)“蜀國(guó)”的景物，由于作者在宣城看到杜鵑花，自然就聯(lián)想到家鄉(xiāng)的子規(guī)鳥(niǎo)，因此，子規(guī)鳥(niǎo)所起的作用是引發(fā)作者的思鄉(xiāng)之情?！纠濉块喿x下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 宣城見(jiàn)杜鵑花 李白 蜀國(guó)曾聞子規(guī)鳥(niǎo)，宣城還見(jiàn)杜鵑花。 一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴

10、。 注： 【宣城】今安徽宣城縣。 【子規(guī)】一名杜鵑，相傳為古蜀帝杜宇所化，暮春而鳴，相傳子規(guī)鳥(niǎo)的叫聲如蜀地方言 :不如歸去。此時(shí)杜鵑花亦盛開(kāi)。 【三巴】東漢末年置巴郡、巴東、巴西，合稱三巴。泛指蜀地。 “子規(guī)鳥(niǎo)”在詩(shī)中起什么作用？表達(dá)了怎樣的思想情感？ 答：子規(guī)鳥(niǎo)是作者家鄉(xiāng)“蜀國(guó)”的景物，由于作者在宣城（五）看意象，把握特定含意在詩(shī)歌中，總有一些特定的意象代表特定的含義，也往往寄托著特定的情感。 例如，聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 我寄愁心與明月， 隨風(fēng)直到夜郎西！ 總結(jié)方法（五）看意象，把握特定含意總結(jié)方法例六、閱讀下面一首元曲，回答問(wèn)題。 正宮叨叨令

11、無(wú)名氏 溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地?zé)o尋處。說(shuō)與你，尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住。 注儂：我。鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。 請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析“卻原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住”所蘊(yùn)含的思想情感。(2006浙江卷) 簡(jiǎn)析：鸚鵡洲本是地名，后因元代白賁（bn）的“儂家鸚鵡洲邊住，是個(gè)不識(shí)字漁父”，而成為隱居的典故。補(bǔ)注中也提到了鸚鵡洲是“漁父居處”的代稱，由此可得出答案 ：點(diǎn)明漁父（隱士）居住的環(huán)境是與世隔絕、遠(yuǎn)離紅塵的“世外桃源”，表現(xiàn)其對(duì)所處環(huán)境的喜愛(ài)、自豪之情；寫(xiě)出漁父(隱士)超然塵世的情懷和隱逸的情趣。在歷代“漁父”之吟中，以青山、白云喻其高潔脫

12、俗，以輕舟、流水狀其自由灑脫，乃是眾所擷取兼含比興的意象。 例六、閱讀下面一首元曲，回答問(wèn)題。簡(jiǎn)析：鸚鵡洲本是地名，后因（六）看典故，揣摩詩(shī)人用意。 古詩(shī)很講究用典，典故是指詩(shī)文中引用的古代故事和有來(lái)歷出處的詞語(yǔ)。用典既可使詩(shī)歌語(yǔ)言精練，增加表達(dá)的含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果。 典故有正用和反用兩種，正用就是取典故的原來(lái)意義入詩(shī)文；反用則在詩(shī)文中反用原典的意義。 總結(jié)方法（六）看典故，揣摩詩(shī)人用意?？偨Y(jié)方法例七、閱讀下面的一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 塞下曲（李白） 五月天山雪，無(wú)花只有寒。 笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。 （1）“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵

13、眠抱玉鞍”寫(xiě)的是什么內(nèi)容？表達(dá)中心思想有什么作用？ 寫(xiě)的是緊張而艱苦的軍旅生活，對(duì)于揭示盛唐時(shí)期為國(guó)戍邊的將士們建功立業(yè)的豪邁情懷起了很好的襯托作用。雖然軍旅生活緊張而艱苦，但是將士們樂(lè)觀、豪邁的精神不減，愛(ài)國(guó)熱情、報(bào)國(guó)豐志不減，從而有力地反襯了將士們的精神風(fēng)貌。 例七、閱讀下面的一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。思路點(diǎn)拔尾聯(lián)的抒情，直截了當(dāng)，毫無(wú)拖泥帶水之感，充分展現(xiàn)了將士們?yōu)閲?guó)殺敵、建功立業(yè)的慷慨豪邁的情懷，展現(xiàn)了盛唐時(shí)期的積極向上、昂揚(yáng)奮發(fā)的時(shí)代風(fēng)貌。當(dāng)然，是完全建立在前三聯(lián)的對(duì)軍隊(duì)艱苦生活的刻畫(huà)基礎(chǔ)上的。沒(méi)有前三聯(lián)的烘托，就沒(méi)有尾聯(lián)這種昂揚(yáng)、樂(lè)觀、豪邁情感的直接抒發(fā)。愿將腰

14、下劍，直為斬樓蘭。思路點(diǎn)拔尾聯(lián)的抒情，直截了當(dāng)，（七）看尾句 ，卒章顯志詩(shī)歌的結(jié)尾方式是多種多樣的，或以景結(jié)句、或以情結(jié)句、或以理結(jié)句、或以問(wèn)結(jié)句。不論以什么形式結(jié)尾，詩(shī)人都喜歡在結(jié)尾這個(gè)地方用點(diǎn)心機(jī)，因?yàn)榻Y(jié)尾在全詩(shī)中具有相當(dāng)重要的作用。如：馬致遠(yuǎn)的天凈沙 秋思結(jié)尾“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯” 。 又如：文天祥的過(guò)零丁洋，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！笨偨Y(jié)方法（七）看尾句 ，卒章顯志總結(jié)方法課堂小結(jié)快速把握詩(shī)歌思想感情的方法：（一）看標(biāo)題，抓題眼；（二）看注釋，抓暗示信息；（三）看作者，知人論世；（五）看意象，把握特定含意；（四）看字詞，把握“情感關(guān)鍵字”；（六）看典故，揣摩詩(shī)人意圖； （

15、七）看尾句 ，卒章顯志。課堂小結(jié)快速把握詩(shī)歌思想感情的方法：（一）看標(biāo)題，抓題眼；（實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練全詩(shī)中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感？ 表達(dá)了作者懷念故園的思鄉(xiāng)之情以及人至遲暮，濟(jì)世渺茫的悲涼之感。（故園、頭白、注釋“流寓”）找準(zhǔn)路徑，關(guān)聯(lián)分析。 日暮 杜甫 牛羊下來(lái)久, 各已閉柴門。風(fēng)月自清夜, 江山非故園。 石泉流暗壁, 草露滴秋根。 頭白燈明里, 何須花燼繁。注：大歷二年(767)秋,杜甫在流寓夔（ku）州瀼(rng)西東屯期間,寫(xiě)下了這首詩(shī)。“花燼”：民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆”之意。 全詩(shī)中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感？ 表達(dá)了作者懷念故園的（一）憂國(guó)傷時(shí)1、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 如：

16、杜牧過(guò)華清宮；2、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武 如：杜甫兵車行3、山河淪喪離亂的痛苦 如：汪元量湖州歌4、同情人民的疾苦 如：白居易賣炭翁；5、對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂 如：杜甫登樓6、借古諷今的情懷 如：辛棄疾京口北固亭懷古；積累（一）憂國(guó)傷時(shí)1、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽積累1、建功立業(yè)的渴望 如：曹操龜雖壽；2、保家衛(wèi)國(guó)的決心 如：王昌齡從軍行；3、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷 如：辛棄疾京口北固亭懷古4、年華消逝，壯志難酬的悲嘆 如：蘇軾念奴嬌赤壁懷古5、山河淪喪的痛苦。 如：文天祥過(guò)零丁洋（二）建功報(bào)國(guó)1、建功立業(yè)的渴望（二）建功報(bào)國(guó)1、羈旅(長(zhǎng)期寄居他鄉(xiāng))愁思如： 溫庭筠商山早行； 馬致遠(yuǎn)天凈沙2、思親念友 如：王維九月九日憶山東兄弟 蘇軾江城子十年生死兩茫茫；3、邊關(guān)思鄉(xiāng) 如：范仲淹漁家傲塞下秋來(lái)風(fēng)景異；4、閨中懷人（閨怨） 如：