師生禮儀課件

1、“百萬(wàn)市民學(xué)禮儀” 師生禮儀篇普定縣教育培訓(xùn)中心 廖婉昕?jī)?nèi)容綱要：教師禮儀學(xué)生禮儀師生交往禮儀同窗交往禮儀一、教師禮儀教師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、師表形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響。因此，教師要使自己從各方面成為優(yōu)秀的、學(xué)生能效仿的榜樣。（一）教師儀容儀態(tài)南開(kāi)大學(xué)整容鏡前的容止格言面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。外表動(dòng)人，氣質(zhì)動(dòng)心1、表情訓(xùn)練(1)微笑訓(xùn)練。 嘴形笑：微笑可以微微露齒。首先額頭肌肉進(jìn)行收縮，使眉位提高，眉毛略為彎曲成彎月形。其次，雙頰肌肉用力向上抬起，嘴里發(fā)“一”音，用力抬高口角兩端，但要注意下唇不要用

2、力太大；或唇形稍為彎曲，嘴角稍稍上提，雙唇關(guān)閉，不露牙齒，使面部肌膚看上去充滿(mǎn)笑意。最后，控制發(fā)聲系統(tǒng)，一般不應(yīng)發(fā)出笑聲。 眼神笑：眼睛的笑容有“眼形笑”和“眼神笑”。后者在人際交往中最能產(chǎn)生互動(dòng)效應(yīng)，其練習(xí)方法是取一張厚紙遮住眼睛下邊的部位，對(duì)著鏡子，運(yùn)用“情緒記憶法”，即將生活中的某些令人愉快的事情儲(chǔ)存在記憶中，在練習(xí)微笑時(shí)反復(fù)回憶當(dāng)時(shí)的事情，眼睛之中便會(huì)露出自然的微笑，然后再放松面部肌肉，嘴唇恢復(fù)原樣，目光中仍保留脈脈的笑意，這就是眼神在笑，它會(huì)使人感到溫暖與親切。 語(yǔ)言笑：要培養(yǎng)語(yǔ)言修養(yǎng)，以語(yǔ)助笑，多使用敬語(yǔ)、雅語(yǔ)和謙語(yǔ)，多與“您早”、“您好”“請(qǐng)多關(guān)照”等禮貌用語(yǔ)相結(jié)合，做到笑語(yǔ)皆美

3、，聲情并茂。 舉止笑：要培養(yǎng)優(yōu)雅的舉止，以姿助笑，多與規(guī)范的站姿、坐姿、走姿、手勢(shì)等行為舉止相結(jié)合，做到舉止端莊，落落大方。2、站姿訓(xùn)練（1）立正式 兩腳并攏，兩膝并嚴(yán)，兩手可自然下垂，通常在正式的場(chǎng)合示禮前以及各種訓(xùn)練前的預(yù)備姿態(tài)時(shí)采用此種站姿，男女均可適用。（2）扇形式 兩腳跟靠攏，腳尖呈4560，身體重心在兩腳上，男女均可適用。（3）分腿式 兩腳左右分開(kāi)，與肩同寬，腳尖朝前且兩腳平行，通常男子采用此種站姿。（4）丁字步式兩腳尖略展開(kāi)，一腳向前將腳跟靠于另一腳內(nèi)側(cè)中間位置，腰肌和頸肌沒(méi)有擰的感覺(jué)；男子可一手前抬，一手側(cè)放，也可一手側(cè)放，一手后放；女子可兩手交叉于腹前，身體的重心可在兩腳上，

4、也可在一只腳上，通過(guò)兩腳的重心轉(zhuǎn)移減輕疲勞。3、走姿訓(xùn)練基本要領(lǐng) 行走時(shí)，上身稍向前傾，兩臂自然前后擺動(dòng)，兩手自然彎曲，昂首、挺胸、收腹、提腰，上身不動(dòng)，兩肩不搖。行進(jìn)過(guò)程中，全身的各個(gè)部分的舉止要相互進(jìn)行協(xié)調(diào)、配合，表現(xiàn)得輕松自然，速度要均勻、不忽快忽慢，正常情況下，步速應(yīng)自然舒緩，顯得成熟自信。一般而言，行走的速度標(biāo)準(zhǔn)為：男子每分鐘步速為108步110步，女子每分鐘步速為118步120步。（二）行為舉止（1）教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易近、有主見(jiàn)之感，不能以鄙夷或不屑的目光注視學(xué)生和家長(zhǎng)。要重視學(xué)生，用身體語(yǔ)言強(qiáng)化教學(xué)效果。（2）老師講課和與學(xué)生談話時(shí)，手勢(shì)得體適度，恰如其

5、分，忌諱敲擊講臺(tái)或做其他過(guò)分的動(dòng)作。（3）按時(shí)進(jìn)課堂，不拖堂、不提前下課，學(xué)生起立時(shí)教師及時(shí)還禮。（4）校園行走精神抖擻，不勾肩搭背，不嬉鬧，遇到同事主動(dòng)禮讓。（5）不在辦公室、會(huì)議室等公共場(chǎng)合喧嘩，不隨意翻動(dòng)同事物品。 （6）上班時(shí)間不煲電話粥，不上網(wǎng)聊天、玩游戲，不造謠傳謠，不聯(lián)系或檢查工作，請(qǐng)不要串辦公室。課堂里不撥打或接聽(tīng)手機(jī)，不發(fā)出手機(jī)聲響。（7）參加教師例會(huì)、集會(huì)、聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)，不要交頭接耳、竊竊私語(yǔ)，隨意離場(chǎng)。（8）教師之間不拉幫結(jié)派、挑撥是非、嫉妒賢才。應(yīng)相互尊重、維護(hù)教師形象（這樣會(huì)贏得學(xué)生更多的尊重）。（9）外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)離開(kāi)時(shí)，必須與接待人員或熟識(shí)人員真誠(chéng)道謝、道別，不能

6、匆匆離開(kāi)，默不作聲。二、學(xué)生禮儀（一）進(jìn)入校園1、每天上學(xué)首先要穿戴整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備好當(dāng)天的學(xué)習(xí)用具，出門(mén)時(shí)要向家長(zhǎng)道“再見(jiàn)！”。路上遇到同學(xué)要打招呼相互問(wèn)好。騎自行車(chē)的同學(xué)要主動(dòng)下車(chē)。2.注意進(jìn)校時(shí)的姿態(tài)。進(jìn)校時(shí)要嚴(yán)守紀(jì)律，不攬腰搭肩，嘻嘻哈哈，不互相追逐打鬧，高聲喧嘩，不邊吃邊走。3.進(jìn)出校門(mén)要佩戴?；?、紅領(lǐng)巾、校牌等。如因特殊原因未能佩戴，應(yīng)主動(dòng)向門(mén)衛(wèi)和值勤同學(xué)說(shuō)明，以求諒解，經(jīng)批準(zhǔn)后再進(jìn)校門(mén)。4.在學(xué)校無(wú)論何時(shí)何地見(jiàn)到老師都要主動(dòng)問(wèn)候，不論是不是自己的科任老師，都應(yīng)面帶微笑問(wèn)好，不能視而不見(jiàn)。（二）課堂禮儀1、聽(tīng)講：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，正確評(píng)價(jià)；發(fā)言先舉手，起立迅速，不扭捏，聲音響亮，落

7、落大方。 2、下課： 聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。 下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。 （三）課間禮儀1.利用課間準(zhǔn)備下節(jié)課的書(shū)本、文具。2.在走廊、樓梯行走要右側(cè)、單排、無(wú)聲、穩(wěn)步慢行，不大聲喧嘩，不追跑打罵。3.通過(guò)走廊遇到老師（客人）時(shí)要主動(dòng)給老師（客人）讓路，并點(diǎn)頭示意說(shuō)：“老師（客人）您請(qǐng)?！?.課間游戲要注意安全，文明高雅、相互謙讓?zhuān)淮蚣?，不罵人。5.愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生。不在黑板、墻壁、課桌等處亂涂亂畫(huà)，保持教室、校園整潔優(yōu)美。6.堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真

8、做廣播體操和眼保健操。學(xué)生進(jìn)老師辦公室，應(yīng)先輕輕敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。切不可貿(mào)然闖入。敲門(mén)時(shí)應(yīng)以指關(guān)節(jié)輕叩，不可以用力拍打。在辦公室不可隨意翻動(dòng)?xùn)|西。離開(kāi)辦公室時(shí)，應(yīng)該回身輕輕把門(mén)帶上，不能揚(yáng)長(zhǎng)而去。7.撥打教師電話要考慮時(shí)間，用語(yǔ)禮貌，自報(bào)姓名，簡(jiǎn)明扼要說(shuō)清事情。結(jié)束電話交談時(shí)，一般應(yīng)當(dāng)由打電話的一方提出，然后彼此客氣地道別，說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，再掛電話，不可只管自己講完就掛斷電話。 8.與老師談話或議事，學(xué)生無(wú)論是站著或坐著，都應(yīng)該姿勢(shì)端正,如果對(duì)老師的話有不理解的地方，應(yīng)誠(chéng)懇向老師請(qǐng)教，直到弄懂為止。9.學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的人格和生活習(xí)慣。不能給老

9、師起綽號(hào)。三、師生交往禮儀（一）教師與學(xué)生1、教師要重視與學(xué)生的初次見(jiàn)面與每一次交往。2、亦師亦友，建立平等師生關(guān)系。（二）教師與學(xué)生家長(zhǎng) 1、家長(zhǎng)來(lái)訪 家長(zhǎng)來(lái)訪時(shí)，教師應(yīng)熱情歡迎,微笑起立，讓座請(qǐng)茶：“您好！”“請(qǐng)坐！”“請(qǐng)喝茶”。 接待家長(zhǎng)時(shí)如果有事要離開(kāi)，或手頭正有要緊的事要處理，應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)講“對(duì)不起，請(qǐng)稍后”?；貋?lái)后或處理好事了，應(yīng)向客人說(shuō)“不好意思，讓您久等了”。談話結(jié)束，家長(zhǎng)離開(kāi)時(shí)要送離校門(mén)，并告別“保持聯(lián)系”！ 家長(zhǎng)會(huì)的禮儀（1）服飾莊重，舉止文雅，給家長(zhǎng)以親切和信任感。（2）尊重家長(zhǎng)，語(yǔ)言禮貌。要求：實(shí)事求是地介紹學(xué)生的情況；對(duì)學(xué)生多一些表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，少一些批評(píng)指責(zé)；對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)用商量

10、的口吻，不能用命令的口氣；多給家長(zhǎng)一些發(fā)言機(jī)會(huì)；不要把家長(zhǎng)當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，不要教訓(xùn)家長(zhǎng)。（3）做好準(zhǔn)備，中心突出，內(nèi)容豐富，熱情待客，使家長(zhǎng)高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。 家訪禮儀家訪要注意儀容整潔，服裝要樸素、大方以表示對(duì)家長(zhǎng)的尊重和禮貌。進(jìn)門(mén)可簡(jiǎn)要說(shuō)些寒暄性的話語(yǔ)。無(wú)論孩子家境貧富，教師要表現(xiàn)得不卑不亢，平和自然。不要說(shuō)：“哎呀，你們家真豪華”或“真想不到你們這么困難”。教師要讓孩子和家長(zhǎng)知道的是，孩子無(wú)論聰明還是笨拙，在教師眼中都是可愛(ài)的孩子；父母無(wú)論顯赫還是平庸，在教師面前都是普通的家長(zhǎng)。除非家長(zhǎng)主動(dòng)請(qǐng)你參觀，不要在孩子家里東轉(zhuǎn)西瞧，但可以要求看看孩子的房間，對(duì)孩子作些了解。家訪時(shí)與反映學(xué)生情況

11、要全面，婉轉(zhuǎn)的反映學(xué)生存在的不足，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，反對(duì)告狀式的家訪。向家長(zhǎng)建議有效的教育方法。家訪完畢要向家訪家庭的所在人員告別。四、同窗交往禮儀1.同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué)。2.在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。3.借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。四、同窗交往禮儀 4.對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。5.對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。玩笑開(kāi)過(guò)火 易傷同學(xué)心。四、同窗交往禮儀6.同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。7.對(duì)待同學(xué)要真誠(chéng)，不能用謊話去欺騙同學(xué)，要尊重同學(xué)的生活習(xí)慣。8、同學(xué)間不搞小團(tuán)體、小集體，不拉幫結(jié)伙，不影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。9、聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話時(shí)態(tài)度要認(rèn)