2022年重慶譚維東“好老師”演講稿

1、第19頁(yè)共19頁(yè)2022年重慶譚維東“好老師”演講稿三驅(qū)鎮(zhèn)中心幼兒園譚維東點(diǎn)滴之間，我耳邊總是回蕩著這樣的聲音?！袄蠋?，請(qǐng)幫我系一下鞋帶吧”，“老師，我的頭發(fā)散了”，“老師，他搶我玩具”“老師，我們一起做游戲吧”，“老師?！?、“老師?！蔽颐刻於荚谶@些稚嫩的聲音中度過(guò)；每天下午起床后，會(huì)有很多的女孩兒在我的前面排成長(zhǎng)隊(duì)等待著我為她們做一件事情梳頭發(fā)，相信大家已經(jīng)知道我的工作是什么了，對(duì)，我是一名幼兒園老師。_年的夏天，_歲的我?guī)е啻旱膲?mèng)想，帶著綠色的希望，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，承載著父母無(wú)限的牽掛走進(jìn)了三驅(qū)鎮(zhèn)中心幼兒園。時(shí)間過(guò)得真快啊。轉(zhuǎn)眼間我在這塊充滿陽(yáng)光的土地上已經(jīng)整整耕耘了兩年的時(shí)間了，在這兩年里我

2、就像游進(jìn)大海的魚(yú)兒一樣和孩子們快樂(lè)地生活在一起，無(wú)拘無(wú)束，幸福無(wú)比。但在這_多天的日子里，我只有_次機(jī)會(huì)能回到我遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)看望我年邁的父母，有時(shí)想一想便覺(jué)得無(wú)比心酸。每到夜深人靜的時(shí)候，他們送我到車站的那些畫面就會(huì)清晰的浮現(xiàn)在我的腦海里。天亮，當(dāng)面對(duì)孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉，我會(huì)收起我對(duì)家的思念，用心去呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的生命。清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們到來(lái)；黃昏，我以愉悅的心情將孩子們交到父母的手中，我就像父母愛(ài)我一樣愛(ài)著每一個(gè)孩子。我的班上有一個(gè)叫婭婭的女孩兒，她每天都蓬頭垢面的來(lái)到幼兒園，由于家庭貧困的原因，她的性格孤僻、自卑，上課時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題，游戲中也總是不愿和其他小朋友玩，甚至

3、和老師對(duì)視時(shí)目光都會(huì)躲閃，冬天到了，她依然穿著秋天的單薄衣物這一切都深深地刺痛著我的心，作為她的老師我決定為她做一些事情，我用我的工資為她買了一件新棉衣，當(dāng)她穿著新衣服時(shí)，臉上露出了開(kāi)心、滿足的笑容。上課時(shí)，我總是鼓勵(lì)她勇敢的回答問(wèn)題，游戲時(shí)我牽著她的手，下課后我蹲下身和她談心，在我細(xì)心地關(guān)愛(ài)下慢慢地她臉上有了開(kāi)心的笑容，眼神也不再躲閃，朋友也多了起來(lái)，她終于從一個(gè)怯怯懦懦的孩子變成了一個(gè)活潑、開(kāi)朗、自信的孩子了。雖然這只是一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，在你們看來(lái)是如此之平凡，但對(duì)于我來(lái)卻是極大的成功。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，“溪流湍急原作橋，高山險(xiǎn)峻甘為梯”我愿把我的青春獻(xiàn)給我的孩子們，獻(xiàn)給我所愛(ài)的幼教事

4、業(yè)，感謝可愛(ài)的孩子們讓我感受到了生活的樂(lè)趣和生命的意義。這一切都將是我今生無(wú)悔的執(zhí)著，無(wú)聲的脈搏，我會(huì)在這片土地上“用愛(ài)澆灌幼教之花”。第二篇：快樂(lè)邀請(qǐng)舞教案譚維東大班舞蹈活動(dòng)快樂(lè)邀請(qǐng)舞執(zhí)教：譚維東一、活動(dòng)目標(biāo)：1.根據(jù)樂(lè)句創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，并能完整表演。2.知道并了解邀請(qǐng)舞的禮儀與方式。3.能夠積極參與活動(dòng)，大膽的表現(xiàn)自己，體驗(yàn)共同舞蹈的快樂(lè)。二、活動(dòng)重點(diǎn)。根據(jù)圖譜練習(xí)舞蹈動(dòng)作并能熟記?；顒?dòng)難點(diǎn)。根據(jù)音樂(lè)做出相應(yīng)的動(dòng)作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.不同顏色的彩紙_張、記號(hào)筆2.舞蹈音樂(lè)3.在地上用膠帶貼一個(gè)大圓圈四、活動(dòng)過(guò)程(一)熟悉音樂(lè)1.欣賞音樂(lè)，初步感受音樂(lè)的歡快、活潑。師：今天我們初次見(jiàn)面，給

5、你們帶來(lái)了一份禮物，這份禮物需要用你的耳朵去聽(tīng)。(幼兒欣賞音樂(lè))師：喜歡么。聽(tīng)了有什么感覺(jué)。你想做什么。幼：做動(dòng)作、跳舞。2.聽(tīng)辨樂(lè)句，在每一樂(lè)句的句首處拍一下手。師：那么這么還挺的音樂(lè)，讓我們一起再來(lái)感受下吧。請(qǐng)要求：現(xiàn)在我們?cè)跇?lè)句的第一拍拍一下手，找找有幾個(gè)樂(lè)句。(教師邊拍手邊有語(yǔ)言輕輕提示)師。拍了幾下手。也就是有幾個(gè)樂(lè)句。師。請(qǐng)你們自己試著在樂(lè)句開(kāi)始時(shí)拍一下手。(第二遍幼兒自己試，老師提醒)(二)創(chuàng)編動(dòng)作1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由表演，老師選擇舞蹈動(dòng)作進(jìn)行記錄。師。今天東東老師要給小_舉辦一場(chǎng)舞會(huì)，如果就用這一首曲子，你想做哪些舞蹈動(dòng)作呢?，F(xiàn)在請(qǐng)全體起立，讓我們跟著音樂(lè)讓自己的身體動(dòng)起來(lái)吧。(

6、播放前半部分音樂(lè))師。你們的舞蹈表現(xiàn)力真好，我發(fā)現(xiàn)剛剛有幾個(gè)小朋友的動(dòng)作非常好看，我們來(lái)請(qǐng)他們做下示范吧。音樂(lè)完后請(qǐng)個(gè)別小朋友示范并以圖譜方式記錄，再_學(xué)習(xí)該動(dòng)作，請(qǐng)畫學(xué))。2.幼兒根據(jù)圖譜練習(xí)舞蹈動(dòng)作。師：現(xiàn)在你們創(chuàng)編了幾個(gè)動(dòng)作了。幼：四個(gè)師：讓我們把這四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)試一試吧。(不踏腳跳一遍，提示邊做動(dòng)作邊踏腳再跳一遍)3.聽(tīng)音樂(lè)表演四個(gè)樂(lè)句的動(dòng)作。師。前面我們知道了這首曲子有幾個(gè)樂(lè)句?，F(xiàn)在我們有幾個(gè)動(dòng)作。師：四個(gè)動(dòng)作四個(gè)樂(lè)句，每個(gè)樂(lè)句做(幾個(gè)。)動(dòng)作。師：那我們可以一個(gè)樂(lè)句配一個(gè)動(dòng)作了。我們一起來(lái)試一試吧。第一遍：幼兒跟著音樂(lè)熟悉節(jié)奏，并提示圖譜。第二遍：增加難度，不看圖譜幼兒自己做動(dòng)作。

7、師：剛才我們是看著圖譜做動(dòng)作的，如果我們不看圖譜能記下這些動(dòng)作么。(需要給你們一點(diǎn)時(shí)間去記一記嗎。幼兒轉(zhuǎn)身記憶動(dòng)作再根據(jù)音樂(lè)做舞蹈動(dòng)作)(三)跳邀請(qǐng)舞1.討論并學(xué)習(xí)做邀請(qǐng)的動(dòng)作。師。請(qǐng)小_坐在圓圈上面休息一會(huì)兒，你們剛剛跳得真棒?，F(xiàn)在我們可以參加舞會(huì)了，我們一起來(lái)跳邀請(qǐng)舞吧。邀請(qǐng)別人應(yīng)該做什么動(dòng)作。(師帶領(lǐng)幼兒在圓圈內(nèi)示范并提煉邀請(qǐng)的動(dòng)作)2.老師完整表演邀請(qǐng)舞，引導(dǎo)幼兒初步了解跳邀請(qǐng)舞的方法。師：請(qǐng)小_站立在圓圈上面，我現(xiàn)在做邀請(qǐng)者，請(qǐng)你們注意看老師是怎樣邀請(qǐng)別人的，是在哪個(gè)動(dòng)作之后邀請(qǐng)的。你們?cè)谠馗⒌却谎?qǐng)。(教師跳完整邀請(qǐng)舞幼兒可以跟著原地跳舞蹈動(dòng)作)師：我是在哪個(gè)動(dòng)作之后去邀

8、請(qǐng)的。幼：第四個(gè)動(dòng)作師：那我是在什么動(dòng)作之后把朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái)的。之后又是什么動(dòng)作呢。(再次放請(qǐng)進(jìn)的剪切音樂(lè))幼：請(qǐng)的動(dòng)作之后。師。你們觀察的真仔細(xì)，那我們一起來(lái)試一試。(第一遍邀請(qǐng))師。請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友面對(duì)面站好。教師和幼兒一起試一試。(_第二遍邀請(qǐng)，提升：動(dòng)作到位，有禮貌的眼神交流一樂(lè)句做一次邀請(qǐng))3.幼兒完整跳邀請(qǐng)舞。剛剛東東老師去邀請(qǐng)了一個(gè)小朋友，現(xiàn)在邀請(qǐng)者變幾個(gè)了。幼：兩個(gè)師。_個(gè)會(huì)變成幾個(gè)呢。猜猜_個(gè)會(huì)變成多少個(gè)呢。_個(gè)呢。邀請(qǐng)者越來(lái)越多，到最后就全被邀請(qǐng)完了，這樣的邀請(qǐng)舞好玩嗎。(教師帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)跳完整個(gè)邀請(qǐng)舞)注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決(如：應(yīng)該在音樂(lè)的第一拍變換舞蹈動(dòng)作，及時(shí)的請(qǐng)進(jìn)好

9、朋友)師：讓我們繼續(xù)跳舞吧。(老師離開(kāi)至旁邊用語(yǔ)言提示)(提煉出現(xiàn)的問(wèn)題：1.如果發(fā)現(xiàn)到邀請(qǐng)時(shí)還沒(méi)有找到朋友，應(yīng)馬上引導(dǎo)。我們應(yīng)該在哪個(gè)動(dòng)作完過(guò)后就應(yīng)該去邀請(qǐng)朋友。2.請(qǐng)進(jìn)來(lái)的時(shí)候要跟著節(jié)奏加快速度)4._跳邀請(qǐng)舞，感受共同舞蹈的快樂(lè)。師。想再來(lái)一次嗎。(教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)再跳一遍，這一次可邀請(qǐng)老師)5.延伸。師。今天我們參加了舞會(huì)，學(xué)跳了邀請(qǐng)舞，我們?nèi)パ?qǐng)更多的朋友來(lái)一起跳舞吧。第三篇：好老師演講稿我心中的好老師尊敬的各位評(píng)委、各位老師：大家好。我叫_，今天我演講的題目是我是一片幸福的綠葉“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的?！闭驹谘葜v臺(tái)上，我不禁想起雨果的

10、這一名句?；叵胛乙炎哌^(guò)了四年的從教生涯，細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不僅感嘆，選擇做一名教師，我是幸運(yùn)的，成為茄子溪中學(xué)教師，我是幸福的。當(dāng)我還是師范學(xué)院的學(xué)生時(shí)，在歷久彌新的經(jīng)典里，在孔孟，蘇格拉底這些先賢們的洗禮下，我夢(mèng)想著有朝一日，登上講臺(tái)，能像大師們一樣，正襟而坐，與弟子們一同沐浴在知識(shí)的光輝下，春風(fēng)化雨，其樂(lè)融融。于是，我開(kāi)始崇尚圣賢的榮耀，追求坐而論道的儒雅，青睞談笑風(fēng)生間授業(yè)解惑。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)我的弟子各有所志，修成學(xué)業(yè)絕非他們唯一目標(biāo)。于是，我心中的好老師孔子、蘇格拉底，以及他們身體力行的精英教育，如一個(gè)個(gè)七彩的夢(mèng)，在我的教室里

11、，泛化為無(wú)數(shù)細(xì)碎的片段和情節(jié)。更多的普通孩子，他們的快樂(lè)、健康、每天一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，將我與大師拉開(kāi)了距離。我這片平凡的葉啊，該怎樣才能培育出嬌艷的花朵，甘甜的果實(shí)。誰(shuí)才是我教師生涯的領(lǐng)路人。幾許茫然、些許沉重，幸運(yùn)的是，這莫名的惆悵并未伴隨我多久。一個(gè)清瘦的身影，一身樸素的裝扮，一臉溫和的笑容高三年級(jí)組的陳老師出現(xiàn)在我面前。最早認(rèn)識(shí)她是在年級(jí)辦公室里，她同幾個(gè)年輕人談得起勁，只言片語(yǔ)間，我聽(tīng)出來(lái)是她的往屆畢業(yè)學(xué)生專程來(lái)看望她。其中一個(gè)年輕人從口袋里掏出一封信，說(shuō)：“陳老師，這是一封來(lái)自大洋彼岸的信喲，我念給你聽(tīng)。我恨與你相見(jiàn)太晚，但我卻銘記于心，沒(méi)有你的教導(dǎo)，今天，我頭上的就不是：“碩士大王”這頂

12、桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無(wú)以回報(bào)，只想送一個(gè)畢業(yè)證復(fù)印件給你，如果你覺(jué)得“滿意”，我會(huì)更加努力”我不禁回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)的卻只有她那滿足的笑靨。后來(lái)，我們很熟悉了，她告訴我選擇當(dāng)老師是一種幸運(yùn)。她說(shuō)：“工作累了，父母來(lái)電話，朋友來(lái)短信，如果不是做老師，這也許就是全部?？山處熯@份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛(ài)?？梢宰鲆粋€(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算：工作_年來(lái)我教過(guò)_多個(gè)班，約等于_多人。假定其中有一半是愛(ài)我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了_多份關(guān)愛(ài)。收獲這么多人的關(guān)愛(ài)，這是一筆曠世的財(cái)富啊?！边@，就是綠葉的情意，這一份執(zhí)著如陽(yáng)光，似雨露，訴說(shuō)的盡是“潤(rùn)澤萬(wàn)物，普惠眾生”。這樣一個(gè)心靜如水，功名

13、利祿全拋腦后，無(wú)怨無(wú)悔付出的老師，能夠成為我初登講臺(tái)的領(lǐng)路人，我是幸福的。陳老師當(dāng)之無(wú)愧的好老師。陳老師的課，更是美麗與精彩并存。她懷著對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的不懈追求精益求精地演繹嚴(yán)謹(jǐn)數(shù)理，用自己的深厚的數(shù)學(xué)底蘊(yùn)和優(yōu)秀的人格素養(yǎng)，清晰的教學(xué)思路，激蕩的人文情感，闡釋了數(shù)學(xué)的_力，創(chuàng)造了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的精彩；展示了一個(gè)真實(shí)的、個(gè)性的、精彩的課堂案例。這樣的課帶給我的不僅是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，更有思想上的強(qiáng)烈撞擊。我深深折服于她匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)，細(xì)致入微的推演，鞭辟入里的深邃，還有那充滿張力的_；更折服她駕馭課堂的能力。陳老師相見(jiàn)恨晚的好老師。在她的帶動(dòng)下，整個(gè)高三年級(jí)組，_、_、_、_同心協(xié)力，一心為生。他們的教

14、學(xué)異彩紛呈，他們博學(xué)睿智，幽默深情，深深震撼了我的心靈，在驚嘆、贊嘆、感嘆之余，我開(kāi)始努力捕捉他們智慧的火花，尋覓他們課堂經(jīng)典的細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)他們充滿藝術(shù)的執(zhí)教方法于是，多少個(gè)日日夜夜，我不斷反省與學(xué)習(xí)；不斷品味與揣摩；多少篇的教學(xué)設(shè)計(jì)在否定中不斷出新，不斷演繹；有過(guò)模擬，有過(guò)創(chuàng)新，有過(guò)回歸米斯特拉(智利)說(shuō)?！白屛野汛u頭砌成的校舍變?yōu)榕囵B(yǎng)崇高思想的場(chǎng)所;讓我用熱情的火焰溫暖那簡(jiǎn)陋的教室和清寒的走廊?！蔽倚哪恐械暮美蠋?，已是無(wú)數(shù)園丁，他們?cè)忈屩氨槿f(wàn)花繁”的平凡故事。他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴消融著我。他們?nèi)羰菆@丁，我愿將他們的花園裝扮的桃李芬芳；他們?nèi)羰菭T光，我愿成為紅燭，延續(xù)他們的星星光芒。第四篇：

15、好老師演講稿平凡而又不平凡的好老師羊頭鋪小學(xué)任素云在教師隊(duì)伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無(wú)聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。她們用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。她們?nèi)缤n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛；她們更像日出而作，日落而息的農(nóng)民，只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成，卻從不計(jì)較付出的多少，他們就是我身邊的老師，他們就是我心中的好老師。在羊頭鋪小學(xué)工作了_年，看著一批又一批的老師從較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村來(lái)到這里，然后又從這里走向城里甚至走出縣城?？粗慌忠慌膶W(xué)生從一個(gè)個(gè)愛(ài)哭的孩子變

16、成了有知識(shí)的少年、青年，才發(fā)現(xiàn)好老師就在我的身邊，今天，我敢拍著胸脯說(shuō)，好老師，有他們就在我們的羊頭鋪小學(xué)；要問(wèn)好老師多嗎。我也可以說(shuō)不少。他們就在我們的身邊。讓我們來(lái)看看下面幾個(gè)片段吧：報(bào)名的時(shí)候，未進(jìn)門就能聽(tīng)見(jiàn)蔡芳玲老師對(duì)孩子們響亮的招呼聲，“心怡好?！薄皩氊惤裉齑┑谜嫫涟??！彼奈⑿?、她對(duì)孩子們的話語(yǔ)總能給人帶來(lái)好心情，也讓家長(zhǎng)感受到了她對(duì)孩子的重視和愛(ài)。對(duì)人禮貌、熱情的老師是好老師。辦公室里，你總能看到廖光英老師，劉春老師、毛紅霞老師、任伶俐老師默默工作的身影，認(rèn)真工作的老師是好老師。常常你會(huì)看到她時(shí)而翻書(shū)查找資料。時(shí)而上網(wǎng)查找資料。并認(rèn)真的作好記錄。這就是我們的王載敏老師善于學(xué)習(xí)的

17、老師是好老師。操場(chǎng)上，常?？匆?jiàn)胡軍老師帶領(lǐng)著學(xué)生滿校園的撿垃圾，愛(ài)護(hù)我們環(huán)境的老師是好老師。簽退了，值周領(lǐng)導(dǎo)都在窗子前翹首期盼了，可三(2)班還沒(méi)下課呢，是我們的劉翠英老師，她珍惜課堂上的每一分鐘，她認(rèn)真、投入地狀態(tài)讓我尊敬。工作中能認(rèn)真、投入的老師是好老師?！斑@兩大包是什么呀?！薄笆俏液⒆哟┬×说囊路纯茨膫€(gè)班上的孩子能穿?！边@是我們的向國(guó)淑老師，善良、有愛(ài)心的老師是好老師“來(lái)，這本書(shū)寫得很好，你拿去看看，一定對(duì)你班級(jí)管理有幫助。”這是我們的教導(dǎo)主任張小紅老師。樂(lè)意資源_的老師是好老師。無(wú)論是天晴還是下雨，無(wú)論是春夏還是秋冬、無(wú)論是有領(lǐng)導(dǎo)還是沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)在校都能按時(shí)簽到簽退的廖正昌老師、郭平老

18、師、胡軍老師、胡紅梅老師、廖光英老師、廖渠老師、王曉東老師、李柳老師，他們對(duì)制度的遵守值得尊敬，敬畏制度的老師是好老師。還有很多很多我所摘取的只不過(guò)是萬(wàn)花叢中最普通的一朵，我所贊美的只不過(guò)是燦爛星空中那最平凡的一顆。同學(xué)們，把你們的掌聲送給我們的好老師吧。好老師是樹(shù)，撐起夏日的一片濃蔭；好老師是山，挺起未來(lái)的一片天空；好老師是泉，洗濯孩子稚氣的心靈；好老師是路，使你們的夢(mèng)想無(wú)盡延伸-愿我們牽好老師之手，把無(wú)盡的文明、無(wú)盡的希望、無(wú)盡的夢(mèng)想傳承。第五篇：好老師演講稿【小學(xué)生演講稿：我愛(ài)老師】尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家好。我先為大家唱一首歌：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福

19、享不了-媽媽，一個(gè)多么慈祥而又甜蜜的字眼，她是我遮蔭的陽(yáng)傘，是我避風(fēng)的港灣，更是我心中永恒的太陽(yáng)。如果有人問(wèn)我：“誰(shuí)可以和親愛(ài)的媽媽相媲美。”我會(huì)大聲的說(shuō)：“是我敬愛(ài)的張老師，她就是我的第二個(gè)媽媽”。張老師個(gè)子不高，人也算不上漂亮，然而在我的眼里，她卻比白玉更純潔，比天使更美麗，她用陽(yáng)光般燦爛的笑容，讓學(xué)生們流連忘返的徜徉于知識(shí)的海洋;她用金子般高貴的心靈，讓學(xué)生們?yōu)⒚撟匀绲膹堥_(kāi)思維的翅膀，在真愛(ài)的氛圍中走過(guò)春夏秋冬。從上學(xué)的那天起，我就生活在笨孩子的陰影里。幫老師拿作業(yè)本沒(méi)我的份，上課回答問(wèn)題沒(méi)我的份，在講臺(tái)上當(dāng)“小老師”更沒(méi)我的份，誰(shuí)讓我是個(gè)笨孩子呢。性格的懦弱.和學(xué)習(xí)成績(jī)的低下，讓我變得

20、越來(lái)越孤僻，越來(lái)越自卑。我甚至不敢和其他小朋友一起玩，我害怕他們輕蔑的眼神，嘲笑的話語(yǔ)。下課時(shí)我喜歡一個(gè)人出神地坐在座位上看窗外，因?yàn)閺哪抢镂铱偰芸吹侥切W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，開(kāi)心的圍在老師身邊的那份自在。我好羨慕他們，我好羨慕老師看他們的那份贊賞的眼神。然而內(nèi)心卻始終有一種聲音在告訴我：幸運(yùn)之神是不會(huì)把機(jī)會(huì)送給一只“丑小鴨”的。然而有一天，張老師您來(lái)了，似一縷春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田，像一束陽(yáng)光照亮了我的心房。我清清楚楚地記得在您第一節(jié)課上發(fā)生的情形：那節(jié)課您讓我們寫幾個(gè)字，我不小心把墨水潑到了衣服上，我急得差點(diǎn)兒哭了，這時(shí)，細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了這一刻，帶我到您家里洗手，還叫我脫下外套，穿上您_的衣服。這

21、么冷的天，看著您用通紅的手一下一下的搓洗，我的心里感到一陣陣的溫暖，感激得不知說(shuō)什么好。從那以后，我變得愛(ài)上語(yǔ)文課了，我發(fā)現(xiàn)您也把更多的目光投向我們這些“丑小鴨”。那節(jié)課，我們學(xué)習(xí)課文，您聲情并茂地朗讀讓大家深深的陶醉著。當(dāng)聽(tīng)到您說(shuō)“用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天”時(shí)，我的心中更是一陣竊喜，我太想畫一幅春天的美景了，我忘情的畫著，翠綠的群山，連綿的稻田，在我的筆下涌動(dòng)著，以至于您站在我的身邊我都絲毫沒(méi)有察覺(jué)。您還舉起我的作品向全班同學(xué)展示，滿懷_地說(shuō)：“真沒(méi)想到，我們班還隱藏著一位小畫家呢，她為我們大家描繪出了這么迷人的春天，難道不值得我們大家為她鼓掌嗎?！痹谕疑磉叺暮美蠋熥鹁吹睦蠋焸?，親愛(ài)的同學(xué)

22、們：大家好。(鞠躬)我是天福小學(xué)三年級(jí)學(xué)生-今天我演講的題目是我身邊的好老師有人說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖然微弱，但在_中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。在我的心目中有兩位老師是我最敬愛(ài)的，她們就像爸爸媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我、教育我、呵護(hù)我，她們就是我的班主任錢老師和數(shù)學(xué)老師劉老師。媽媽總是說(shuō)我很幸運(yùn)，遇到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。記得剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)

23、的時(shí)侯。我很膽小，當(dāng)我遇到困難猶豫不前時(shí)，錢老師經(jīng)常鼓勵(lì)我。當(dāng)我回答問(wèn)題聲音宏亮正確時(shí)，錢老師及時(shí)表?yè)P(yáng)我，培養(yǎng)我的自信心。現(xiàn)在我還是老師的小助手呢。我很開(kāi)心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。我為有這樣一位負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。我的演講到此結(jié)束。謝謝大家。(鞠躬)我愛(ài)我的老師天福小學(xué)四年級(jí)學(xué)生：丁娜指導(dǎo)老師：馬-_平老師，是_中的明燈，指引我們方向，是冬日里的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心；老師，像父母般對(duì)我們關(guān)懷備至，又像朋友般于我們談笑風(fēng)生；老師，執(zhí)著的春蠶，是默默奉獻(xiàn)的春風(fēng)，付出卻不求回報(bào)。我最愛(ài)我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任馬老師。馬老師臉圓圓的，有著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的

24、眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。馬老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。課堂上，馬老師運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文內(nèi)容，讓我們既輕松記住了課文的內(nèi)容，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。每當(dāng)我們上課開(kāi)小差時(shí)，老師的眼睛就會(huì)盯著我們，仿佛在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講哦，不能走神”。運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上有馬老師給我們加油助威的納喊聲。學(xué)校藝術(shù)節(jié)時(shí)，馬老師總是提醒我們表演時(shí)不要緊張。下課時(shí)，總有一些學(xué)生愛(ài)打打鬧鬧時(shí)，您又嚴(yán)厲地說(shuō)：“不能這樣吵鬧，不安全，會(huì)影響其他小朋友”。馬老師是個(gè)有愛(ài)心的老師。當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，老師更是十分著急，一會(huì)帶著去醫(yī)務(wù)室，一會(huì)又忙著給家長(zhǎng)打電話。你溫暖的目光像父母一樣，滿是關(guān)懷，對(duì)我照顧得無(wú)微不至；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你冰冷的目光像一把刀

25、子，切開(kāi)我心靈的重重屏障，直射我愧疚的內(nèi)心，當(dāng)我承認(rèn)了錯(cuò)誤，你又報(bào)以一個(gè)甜美的笑容，然后慢慢地教導(dǎo)。老師，我愛(ài)您。馬老師還經(jīng)常教育我們，我們的班級(jí)就是我們的家，我們一定3要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)，所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們班都得到好成績(jī)。你看我們班上的一張張獎(jiǎng)狀，不都有馬老師的一份功勞嗎。老師，我愛(ài)您。老師，您不僅_了我們知識(shí)，還_我們做人的道理。您讓我們學(xué)會(huì)在困難面前抬頭，在需要時(shí)伸出援手，在_中尋找光明，在風(fēng)雨

26、之后看到彩虹。老師，謝謝您。您就像一個(gè)辛勤的園丁，培育著一株株植物，呵護(hù)我們快樂(lè)成長(zhǎng)，您就是一支紅燭，燃燒著自己，卻照亮著我們前進(jìn)的路。親愛(ài)的老師們，您用人類最崇高的感情愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望如果沒(méi)有您們思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花呢。在這里，我們無(wú)處不感受到愛(ài)的存在。我們?cè)趷?ài)的滋潤(rùn)下快樂(lè)成長(zhǎng)。千言馬語(yǔ)只匯成一句話：“謝謝您，我的好老師。感謝您，用一顆真誠(chéng)的心，給予我們深深的愛(ài)?！蔽覑?ài)您，馬老師。2022年重慶譚維東“好老師”演講稿（二）親愛(ài)的家長(zhǎng)們：你們好!踏著九月的金色陽(yáng)光，我們結(jié)束了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，正式步入了初中的殿堂。今天有幸代表初一新生在這里發(fā)言

27、，我感到無(wú)比激動(dòng)。我們的校園壯麗整潔，這里有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師;有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。能在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，是我們每一個(gè)初一新生的幸運(yùn)。這里，綠色的校園是那么的吸引人，綠草如茵的草坪，五彩繽紛的花壇，似乎在向我們招手。明亮的教室中，與可親的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，知識(shí)的大門向我們敞開(kāi)著。今年，我校初三的大哥哥大姐姐們?cè)谥锌贾腥〉昧溯x煌的成績(jī)，為我們樹(shù)立了榜樣。勤奮將是我們初中學(xué)習(xí)的主旋律。初中的學(xué)習(xí)科目增多了，時(shí)間緊了，難度也增大了，就好像去往成功的道路上布滿了荊棘一般，但是又有哪一項(xiàng)成功不是要付出努力的呢?在這時(shí)就應(yīng)該變學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，揮出智慧與汗水的鋒刃去披荊斬棘，開(kāi)闊道路，為_(kāi)班爭(zhēng)

28、光。進(jìn)校的四日軍訓(xùn)，是令人難以忘記的。在軍訓(xùn)的四天中教官們用嚴(yán)格的紀(jì)律磨練了我們的意志，軍訓(xùn)之后我們擁有了吃苦耐勞的精神。在以后的學(xué)習(xí)生活中，只要想到這段時(shí)光，我相信一定會(huì)受益無(wú)窮。知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，才能為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是取得成功的源泉。在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀冎灰冻隽耍蜁?huì)有收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，加上我們不懈的努力，相信在三年后，我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的優(yōu)秀中學(xué)生。新的學(xué)校，

29、新的開(kāi)始，帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。我相信，在我們的努力下，三年后一定會(huì)給老師，給家長(zhǎng)們一份滿意的答卷。我的發(fā)言完了，謝謝!重點(diǎn)中學(xué)初一新生代表演講稿(二)尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天是開(kāi)學(xué)第一天，我非常榮幸能夠站在開(kāi)學(xué)典禮的講臺(tái)上代表初一新生發(fā)言。我也非常自豪能夠成為一名經(jīng)綸學(xué)子。今天是我們每一個(gè)初一新生非常自豪的日子。因?yàn)閺慕裉炱?，我們將開(kāi)始嶄新的初中生活。萬(wàn)丈高樓平地起，初一是我們初中階段的起始，是基礎(chǔ)。雖然大家在小學(xué)里的成績(jī)有好有差，但到了這里我們又重新回到了同一起跑線。因此，我們必須要有堅(jiān)強(qiáng)的信念和必勝的信心，相信這將是我們走向成功的新起點(diǎn)，為自己寫下輝煌的

30、一篇!如果說(shuō)幼兒園盛載著千萬(wàn)人兒時(shí)的夢(mèng)想，小學(xué)則用它辛勤的汗水精心培育著我們祖國(guó)的花朵，那么中學(xué)則是一個(gè)美麗的大花園，是因?yàn)槲覀冞@些幼苗已經(jīng)長(zhǎng)大了，在不斷地汲取每一點(diǎn)知識(shí)，來(lái)激發(fā)我們的求知欲，填充我們知識(shí)的口袋，在這個(gè)大花園里，祖國(guó)的花朵正在競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們要養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，為此我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范，從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)自己的言行，熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，正確的人生觀，自覺(jué)抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級(jí)趣味的東西。學(xué)做品德高尚的人，誠(chéng)實(shí)守信，尊敬老師，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專

31、心聽(tīng)講，勤于思考，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，堅(jiān)持體育鍛煉，講究衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對(duì)待困難與挫折，保持心理健康。作為中學(xué)生還要自強(qiáng)自立，我們不能像小學(xué)生那樣，事事要父母操心，我們應(yīng)當(dāng)自己來(lái)管好自己的生活，我們還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游。同學(xué)們，知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，才能為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是取得成功的源泉。在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)

32、和實(shí)踐的成果得以充分展示。在這一點(diǎn)上，我們要向初三的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。常言道，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我們只要付出了，都會(huì)有收獲。相信在各位老師的辛勤培育下，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，三年后，我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想，有道理，有文化，守紀(jì)律的合格中學(xué)生，給社會(huì)，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。同學(xué)們!幸運(yùn)女神只青睞于那些有準(zhǔn)備、有志向、有拼搏精神的人!讓我們攜手共進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)吧!重點(diǎn)中學(xué)初一新生代表演講稿(三)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好。我是_級(jí)某某專業(yè)的新生某某某，很榮幸能夠成為新生代表在此發(fā)言。白駒過(guò)隙，昨日的我們仿佛還在為自己的理想在高考的獨(dú)

33、木橋前揮汗，而今日，我們飽含著對(duì)未來(lái)生活的美好期望和無(wú)限遐想，背負(fù)著親人的囑托，帶著朋友新的祝愿，跨入了大學(xué)的大門。我們站在人生新驛站某某大學(xué)這一嶄新的舞臺(tái)上，大學(xué)生活徐徐拉開(kāi)帷幕。我們開(kāi)始放飛新的希望，開(kāi)始接受全新思想的洗禮，以新的語(yǔ)言，新的行動(dòng)，新的風(fēng)貌，新的一切去適應(yīng)新的環(huán)境，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)。然而作為新生，剛剛踏入校園的時(shí)候，總會(huì)有一絲茫然與彷徨。離開(kāi)了家長(zhǎng)的臂彎，羽翼未滿的我們將真正依靠自己的力量搏擊風(fēng)雨。在通往成功的路上總會(huì)有許許多多的困難需要我們?nèi)タ朔?在我們遨游學(xué)海的航行中，將會(huì)有可能折斷桅桿的風(fēng)和掀翻航船的浪。但我們堅(jiān)信：自信就在我們的笑容里，成功就在我們的手中!大學(xué)是一個(gè)全新的

34、環(huán)境，這里更需要自強(qiáng)不息的努力，高考使我們更深刻地體會(huì)到：只有自己不懈地努力，換回的成就才是真正甘甜地果實(shí)?！拔嵘灿醒模釋W(xué)也無(wú)涯”，“人生在勤，不索何獲”，“最無(wú)益，只怕一日曝、十日寒”。天道酬勤，厚德載物，我們會(huì)一如既往的勤學(xué)善問(wèn)，積極上進(jìn)，學(xué)有所成。雖然說(shuō)是這樣，但是當(dāng)你真正經(jīng)歷大學(xué)生活后才知道，這一切都并非易事。當(dāng)大把大把的時(shí)間擺在面前時(shí)，生活的茫然、空虛、枯燥、乏味會(huì)使我們漸漸忘記剛剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)所說(shuō)的豪言壯志。因此及時(shí)為自己立下長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)顯得極為重要。高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展越快，對(duì)社會(huì)就越有益?！蹦繕?biāo)能激發(fā)人的積極性，能產(chǎn)生自覺(jué)行為的動(dòng)力?！扒⊥?/p>

35、學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們有放飛炫彩夢(mèng)想的資本，有慎思明辨的能力，有奮發(fā)圖強(qiáng)的信念，有博學(xué)篤志的責(zé)任。新學(xué)期即將開(kāi)始，讓我們用青春來(lái)詮釋曾經(jīng)的誓言，用汗水來(lái)鍛造明日的輝煌。今后的日子中，我們定會(huì)：一、盡快適應(yīng)新的大學(xué)生活，樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。進(jìn)入大學(xué)并不意味著享受生活，相反，我們更應(yīng)該將目光放遠(yuǎn)，更成熟、更全面的計(jì)劃自己的每一天。踏實(shí)、勤奮的積累知識(shí)。莫等閑，白了少年頭，空悲切。二、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。人不是獨(dú)立存在于世間的動(dòng)物，“己所不欲，勿施于人”，“以誠(chéng)待人，以信交友”，切不可孤芳自賞。三、尊師肯學(xué)，持之以恒。在新的環(huán)境，我們將從原來(lái)的填鴨式學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。高考已經(jīng)離去，榮辱也成為過(guò)去式，在這里作為學(xué)生的我們要為了成為綜合型人才付出更多努力。四、嚴(yán)于律己，樹(shù)立規(guī)范意識(shí)。我們會(huì)從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)高尚的思想品德，做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。十二年的寒窗苦讀，無(wú)數(shù)的挑燈鏖戰(zhàn)。我們不曾后悔過(guò)我們的年少歲月，將汗水播撒在求知的道路上?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”，我們明白當(dāng)年的汗水終于澆灌了滿園的松柏蒼翠。如今，在大學(xué)這一新起點(diǎn)上，這充滿更多機(jī)遇與挑戰(zhàn)的地方，我們更是憧憬著未來(lái)。同學(xué)們，