《調(diào)節(jié)亮度的小臺(tái)燈》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、調(diào)節(jié)亮度的小臺(tái)燈教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校 傅大慶設(shè)計(jì)意圖：制作可調(diào)節(jié)亮度的小臺(tái)燈(或制作可調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速的小風(fēng)扇)的實(shí)踐活動(dòng)是簡(jiǎn)單電路的制作活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)制作活動(dòng)，可以使學(xué)生知道單刀雙擲開(kāi)關(guān)應(yīng)用；為后面電路知識(shí)的學(xué)習(xí)積累直接經(jīng)驗(yàn)。制作中所用到的材料也是比較易得的，關(guān)鍵是單刀雙擲開(kāi)關(guān)是這一制作中的重點(diǎn)。學(xué)生初步形成在知識(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)的同時(shí)，要考慮產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品使用時(shí)是否可靠安全等意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)用單刀雙擲開(kāi)關(guān)制作一個(gè)亮度可調(diào)節(jié)的調(diào)光燈。2初步形成回執(zhí)簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì)圖的能力，選擇器材、材料將各種技能、技術(shù)運(yùn)用在產(chǎn)品制作中的能力。3通過(guò)小組合作，設(shè)計(jì)、制作產(chǎn)品，體驗(yàn)成功喜悅，享受創(chuàng)造的快樂(lè)。

2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1單刀雙擲開(kāi)關(guān)的應(yīng)用與連接。2小組合作，繪制簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì)圖，制作產(chǎn)品。教具和學(xué)具：教具：實(shí)物投影儀。磁貼于黑板的小電珠、電池、開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線；學(xué)具：制作的小臺(tái)燈12個(gè)，小電珠、電池、開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線。課前準(zhǔn)備為為制作可連續(xù)調(diào)節(jié)亮度的調(diào)光燈的模型準(zhǔn)備自己所需要的材料。教學(xué)過(guò)程：一、對(duì)話交流，導(dǎo)入課題（4分鐘）出示小臺(tái)燈。這是什么？怎么才能夠使小臺(tái)燈亮起來(lái)？怎么設(shè)計(jì)，才能方便調(diào)節(jié)小臺(tái)燈亮度？學(xué)生：加一個(gè)電池老師：要做一個(gè)能夠方便調(diào)節(jié)亮暗的小臺(tái)燈，該怎么做呢？點(diǎn)評(píng)：學(xué)生能想到初步辦法，激起創(chuàng)造欲，將調(diào)光燈應(yīng)用在他們?cè)谏钪幸?jiàn)到或喜歡的模型上，符合學(xué)生的心理及經(jīng)驗(yàn)。二、設(shè)計(jì)與制作（30分鐘）教師

3、：剛才同學(xué)們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，想到了辦法?，F(xiàn)在請(qǐng)大同學(xué)們深入討論，拿出具體設(shè)計(jì)思路來(lái)。你是用什么方法來(lái)調(diào)節(jié)電流大小的？你準(zhǔn)備用什么樣的開(kāi)關(guān)來(lái)控制電路？設(shè)計(jì)你的電路圖。對(duì)照學(xué)生設(shè)計(jì)的電路圖，請(qǐng)相關(guān)每組學(xué)生答辨：答辯一：你們組使用了一個(gè)開(kāi)關(guān)，能夠?qū)崿F(xiàn)功能嗎？此時(shí)電路經(jīng)過(guò)修改后，其電路圖又是如何？答辯二：在你的設(shè)計(jì)中，用了單刀雙擲開(kāi)關(guān)，那么應(yīng)接怎樣接入電路？答辯三：調(diào)節(jié)亮度的小臺(tái)燈，解決這個(gè)問(wèn)題了嗎？提供學(xué)生一些器材，尤其是單刀雙擲開(kāi)關(guān)，讓學(xué)生根據(jù)需要自由選擇。巡視指導(dǎo)。小組討論，設(shè)計(jì)電路圖。交流分享。組織進(jìn)行小小設(shè)計(jì)師科研成果交流分享會(huì)。要求每組將本組的設(shè)計(jì)圖放在實(shí)物投影儀上加以解說(shuō)。分組制作。巡視指導(dǎo)。教師：要求每組將本組的作品進(jìn)行演示效果并加以解說(shuō)功能和有所創(chuàng)新的地方。學(xué)生：展示、介紹作品。小組評(píng)價(jià)、反饋。三、拓展與創(chuàng)新（6分鐘）課件