部編版小學語文三年級上冊背誦知識點歸納

1、文檔編碼 : CE3F1D3M10Y4 HS1O7V5S3M2 ZV7E7Y1J8E9部編版學校語文三年級上冊背誦學問點歸納學校語文三年級上冊背誦學問點歸納課本重點背誦學問歸納詞語積存 .2四季形容詞 .3名人佳句 .4第六課秋天的雨第2 自然段 .5所見清 袁枚 .6山行唐 杜牧 .7贈劉景文宋 蘇軾 .8夜書所見宋 葉紹翁.9望天門山唐 李白 .10飲湖上初晴后雨宋 蘇軾.11望洞庭唐 劉禹錫 .12早發(fā)白帝城唐 李白.13采蓮曲唐 王昌齡 .14司馬光宋史 司馬光傳.15大自然的聲音 2、3 自然段 .161 部編版學校語文三年級上冊背誦學問點歸納詞語積存 （園地詞語）搖頭晃腦披頭散發(fā)張

2、牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝百依百順四周八方四通八達四平八穩(wěn)七上八下七嘴八舌七手八腳天長地久天高地厚天南地北怒目圓睜目瞪口呆耳聞目睹瞬時眼眶懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖悄悄靜空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄2 部編版學校語文三年級上冊背誦學問點歸納四季形容詞（ 園地詞語 ）春天詞語溫存溫存春暖花開陽光明媚百花齊放春回大地夏天詞語炙熱酷熱烈日炎炎驕陽似火烈日中天浮瓜沉李秋天詞語秋高氣爽一葉知秋秋風習習碩果累累天高云淡金桂飄香層林盡染五谷豐登果實累累春華秋實秋色宜人冬天詞語冰天雪地天寒地凍寒冬臘月大雪紛飛寒氣逼人寒風刺骨漫天飛雪滴水成冰3 部編版學校語文三年級上冊背誦學問點歸納名人

3、佳句（ 日積月累 ）燈不拔不亮,理不辨不明；有理走遍天下,無理寸步難行；一時強弱在于力,萬古勝敗在于 理；人心齊,泰山移；二人同心,其 利斷金；三個臭皮匠,頂個諸葛 亮；一個籬笆三個樁,一個英雄 三個幫；生活中不缺少美,只是 缺少發(fā)覺美的眼睛；法國 羅丹 愛人如愛其身；墨子不遷怒,不貳過；論語仁者愛人,有禮者敬人；孟子4 部編版學校語文三年級上冊背誦學問點歸納 傷人以言,深于矛戟；荀子6 課.秋天的雨第2 自然段 （要求背誦）秋天的雨,有一盒五彩繽紛 的顏料；你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇 子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎 熱；它把紅色給了楓樹,紅紅的 楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇

4、,郵來了秋天的涼快；金黃色是給 田野的,看,田野像金色的海 洋；橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們去摘 呢！菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的 漂亮的菊花在秋雨里頻頻點頭；5 部編版學校語文三年級上冊背誦學問點歸納古詩積存（ 上冊全部古詩 ）所見清 袁枚牧童騎黃牛,歌聲振林樾；意欲捕鳴蟬,突然閉口立；【字詞釋義】牧童： 指放牛的孩子； 振： 振蕩；回蕩； 林樾：指道旁成陰的樹； 欲：想要； 捕： 捉；鳴：叫； 立： 站立；【原文翻譯】 牧童騎在黃牛背上,洪亮的歌聲在林中回蕩；忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,立在樹旁；就馬上停止唱歌, 一聲不響地站【古詩賞析】 這是一首

5、反映兒童生活的詩篇,詩人在詩中頌揚了小牧童布滿童趣的生活畫面；刻劃出了一個活潑、閑適和天真無邪的牧童形象；所見 清 袁枚 牧童騎黃牛,歌聲振林樾；意欲捕鳴蟬,6 部編版學校語文三年級上冊背誦學問點歸納 突然閉口立；山行 唐 杜牧 遠上寒山石徑斜,白云生處有人家；停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花；【字詞釋義】山行： 在山中行走； 遠上： 登上遠處的； 寒山： 深秋季 節(jié)的山； 石徑： 石子的小路； 車：轎子； 坐：由于； 霜葉： 楓樹的葉 子經深秋寒霜之后變成了紅色； 楓林晚：傍晚時的楓樹林；紅于：比 更紅,本文指霜葉紅于二月花；【原文翻譯】 沿著彎彎曲曲的小路上山,在那白云深處,竟然 仍有人家；

6、 停下車來, 是由于寵愛這深秋楓林晚景；楓葉秋霜 染過,艷比二月春花；【古詩賞析】這首詩描畫了一幅動人的山林秋色圖；秋天象春天一樣 顯現一種熱鬧的、朝氣蓬勃的景象；作者頌揚了秋天大自然的美,體 現豪爽向上的精神；山行 唐 杜牧 遠上寒山石徑斜,白云生處有人家；停車坐愛楓林晚,7 部編版學校語文三年級上冊背誦學問點歸納霜葉紅于二月花；贈劉景文 宋 蘇軾 荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝；一年好景君須記,最是橙黃橘綠時；【字詞釋義】荷盡 ：荷花枯萎,殘敗枯萎；擎：舉,向上托； 雨蓋 ：舊稱雨傘,詩中比如荷葉舒展的樣子；菊殘 ：菊花枯萎； 猶：仍然；傲霜：不怕霜動冰冷,堅強不屈；君：您； 須記：確定要

7、記住； 橙黃橘綠時 ：指橙子發(fā)黃、橘子將黃猶綠的時候,指農歷秋末冬初；【原文翻譯】 荷花枯萎連那擎雨的荷葉也枯萎了,只有那開敗 了菊花的花枝仍傲寒斗霜；一年中最好的景致你確定要記住,那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的季節(jié)??；【古詩賞析】這首詩寫的是初冬的景色；在作者看來,一年中最美好的風光,莫過于橙黃橘綠的初冬景色；而橘樹和松柏一樣,是最足以代表人的高尚品德和堅貞的節(jié)操；贈劉景文 宋 蘇軾 荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝；一年好景君須記,8 部編版學校語文三年級上冊背誦學問點歸納 最是橙黃橘綠時；夜書所見 宋 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情；知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明；【字詞釋

8、義】 蕭蕭：風聲；客情： 旅客思鄉(xiāng)之情；挑： 用瘦長的東西撥動；促織： 俗稱蟋蟀,有的地區(qū)又叫蛐蛐；籬落： 籬笆；【原文翻譯】 蕭蕭秋風吹動梧葉,送來陣陣寒意,客游在外的游子不禁思念起自己的家鄉(xiāng)；突然看到遠處籬笆下的燈火,料想是孩子們在捉蟋蟀；【古詩賞析】這首詩是詩人客居異鄉(xiāng),靜夜感秋所作,抒發(fā)了羈旅之 愁和深摯的思鄉(xiāng)之情；夜書所見 宋 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情；知有兒童挑促織,9 部編版學校語文三年級上冊背誦學問點歸納夜深籬落一燈明；望天門山 唐 李白 天門中斷楚江開,碧水東流至此回；兩岸青山相對出,孤舟一片日邊來；【字詞釋義】中斷 ：江水從中間隔斷兩山；楚江： 流經此地的長江

9、稱楚江； 開：劈開,斷開； 至此： 意為東流的江水在這轉向北流；回：回漩,回轉；指這一段江水由于地勢險峻方向有所轉變,并更加洶涌；兩岸青山： 分別指東梁山和西梁山；出：突出,顯現； 日邊來： 指孤舟從天水相接處的遠方駛來,遠遠望去,好像來自日邊；【原文翻譯】 天門山從中間斷裂是楚江把它沖開,碧水向東浩 然奔流到這里折回； 兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立,江面 上一葉孤舟像從日邊駛來；【古詩賞析】此詩描畫出天門山雄壯景色；突出了詩人豪邁、奔放、自由瀟灑、無拘無束的自我形象；望天門山 唐 李白 天門中斷楚江開,碧水東流至此回；兩岸青山相對出,10部編版學校語文三年級上冊背誦學問點歸納孤舟一片日邊來

10、；飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾 水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇；欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜；【字詞釋義】瀲滟： 水波蕩漾、波光閃動的樣子；方好 ：正顯得美；空濛： 細雨迷漫的樣子； 亦：也； 奇：奇妙； 欲：可以,假如；西子： 即西施,春秋時代越國著名的美女；總相宜 ：總是很合適；【原文翻譯】 晴天,西湖水波蕩漾,在陽光照耀下,光榮熠熠,美極了；下雨時,遠處的山掩蓋在煙雨之中,時隱時現,眼前 一片迷茫, 這模糊的景色也是特殊漂亮的；假如把漂亮的西湖 比作美人西施, 那么淡妝也好, 濃妝也罷, 總能很好地烘托出 她的天生麗質和迷人神韻；【古詩賞析】上半首既寫了西湖的水光山色,也寫了西湖的晴姿雨態(tài)

11、下半首詩里,只用一個既空靈又貼切的妙喻就傳出了湖山的神韻；飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾 水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇；欲把西湖比西子,11部編版學校語文三年級上冊背誦學問點歸納 淡妝濃抹總相宜；望洞庭 唐 劉禹錫 湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨；遠眺洞庭山水翠,白銀盤里一青螺；【字詞釋義】洞庭： 湖名,在今湖南省北部； 湖光 ：湖面的波光；潭面： 指湖面；兩：指湖光和秋月； 和：指水色與月光交相輝映；鏡未磨： 遠望湖中的景物,模糊不清,如同鏡面沒打磨時照物模糊；山：指洞庭湖中的君山； 白銀盤： 形容寂靜而又清的洞庭湖面；青螺： 這里用來形容洞庭湖中的君山；【原文翻譯】洞庭湖上月光和水色交相融和,

12、湖面風平浪靜如同未磨 的銅鏡；遠遠眺望洞庭湖山水青翠如墨,像雪白銀盤里托著一枚青螺；【古詩賞析】此詩描寫了秋夜月光下洞庭湖的漂亮景色；勾畫出一幅 漂亮的洞庭山水圖,表現了詩人對大自然的寵愛,也表現了詩人壯闊 不凡的氣度和高卓清奇的情致；望洞庭 唐 劉禹錫 湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨；遠眺洞庭山水翠,12部編版學校語文三年級上冊背誦學問點歸納 白銀盤里一青螺；早發(fā)白帝城 唐 李白 朝辭白帝彩云間,千里江陵一日仍；兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山；【字詞釋義】 發(fā)：啟程； 白帝城： 故址在今重慶市奉節(jié)縣白帝山上；朝：早晨； 辭：辭別；彩云間 ：因白帝城在白帝山上,地勢高聳,從 山下江中仰視,好像

13、聳入云間； 白帝 ：白帝山； 江陵： 今湖北省荊州 市；從白帝城到江陵約一千二百里,其間包括七百里三峽；一日仍 ：一天就可以到達； 仍：歸；返回； 猿：猿猴；啼：鳴、叫；?。和Ｏ?；一作“ 盡” ； 萬重山 ：層層疊疊的山,形容有許多；【原文翻譯】早晨辭別白云之間的白帝城,千里外的江陵一日就能到 達；江兩岸的猿在不停地啼叫著,輕快的小舟已駛過萬重青山；【古詩賞析】此詩意在描寫自白帝至江陵一段長江,水急流速,舟行如飛的情形；早發(fā)白帝城 唐 李白 朝辭白帝彩云間,千里江陵一日仍；兩岸猿聲啼不住,13部編版學校語文三年級上冊背誦學問點歸納輕舟已過萬重山；采蓮曲 唐 王昌齡 荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊

14、開；亂入池中看不見,聞歌始覺有人來；【字詞釋義】 羅裙 ：用細軟而有疏孔的絲織品制成的裙子；一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的；芙蓉： 指荷花； 看不見 ：指分不清哪是芙蓉的綠葉紅花,哪是少女的綠裙紅顏；【原文翻譯】 采蓮女的羅裙綠得像荷葉一樣,出水的荷花正朝 著采蓮女的臉龐開放；碧羅裙芙蓉面混雜在荷花池中難以辨 認,聽到歌聲才發(fā)覺池中有人來采蓮；【古詩賞析】作者描畫了一幅采蓮圖,采蓮少女們夾雜在田田荷 葉、艷艷荷花叢中,如隱如現,如有如無,使采蓮少女與漂亮的大自然融為一體,使全詩別具一種引人遐想的漂亮意境；采蓮曲 唐 王昌齡 荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開；亂入池中看不見,14部編版學校語文

15、三年級上冊背誦學問點歸納 聞歌始覺有人來；司馬光 選自宋史 司馬光傳群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中；眾皆 棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活；【字詞釋義】于：在；庭：庭院；甕：水缸,盛物的陶器,口小肚大；皆：全,都；去：離開,跑開；光：司馬光；持：拿著；迸：涌出；得：獲得,得到；【原文翻譯】（司馬光和）一群小伴侶在庭院里玩耍,一個小孩爬到 水缸上,失足落入缸中埋沒到水里,別的孩子都嚇跑了,司馬光卻鎮(zhèn) 靜地拿起一塊石頭猛擊水缸；水缸破了,水涌出來,小孩因此得救；【古詩賞析】表現了司馬光機警勇敢,臨危不懼 ,樂于助人的品質；司馬光 選自宋史 司馬光傳群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中；眾皆棄去,光 持石擊甕破之,水迸,兒得15部編版學校語文三年級上冊背誦學問點歸納 活；21課.大自然的聲音2、3 自然段（要求背誦）風,是大自然的音樂家,他 會在森林里演奏他的手風琴；當 他翻動樹葉,樹葉便像歌手一 樣,唱出各種不同的歌曲；不一 樣的樹葉,有不一樣的聲音；不 一樣的季節(jié),有不一樣的音樂；當微風拂過,那聲音輕輕柔柔 的,好像呢喃細語,讓人感受到 大自然的溫存；當狂風吹起,整座森林都興奮起來,合奏出一首 雄壯