幼兒園中班藝術(shù)手工公開課教案《未來的車子》

1、幼兒園中班藝術(shù)手工公開課教案未來的車子幼兒園中班藝術(shù)手工公開課教案未來的車子設(shè)計意圖本學(xué)期的主題是車輪轱轆轆由車輪延伸到汽車更深層次的探究。根據(jù)中班孩子年齡特征對汽車有著濃厚興趣，但幼兒對于汽車和對環(huán)境的影響之間的聯(lián)系并不了解，從而設(shè)計以下活動，預(yù)設(shè)問題“未來的車子是什么樣的？” 引導(dǎo)幼兒開動腦筋，同時最大限度的發(fā)揮他們的想象力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，一起觀察發(fā)現(xiàn)、深入了解現(xiàn)代車子的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造制作自己設(shè)計的未來車子并從活動中感受探究的喜悅。本次活動目的在于通過幼兒的奇思妙想，最大限度的發(fā)揮他們的動手操作能力，增進(jìn)師生間的互動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，一起觀察發(fā)現(xiàn)、交流經(jīng)驗(yàn)，從動手活動中感受合作創(chuàng)造的

2、喜悅。活動目標(biāo)1.知識：初步了解汽車尾氣對環(huán)境造成的惡劣影響。2.能力：啟發(fā)幼兒通過開動腦筋、大膽創(chuàng)新，并自主或合作完成設(shè)計出未來的車子。3.情感：萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)1.了解汽車尾氣對環(huán)境的污染。2.知道從能源角度汽車可分為燃油汽車、電動汽車、氫氣汽車。3.開動腦筋，大膽創(chuàng)新，對未來車子的設(shè)計有自己獨(dú)特的想象。4開動腦筋，自主或合作設(shè)計出未來的車子，通過描述和繪畫的方式體現(xiàn)。5.通過合作及大膽想象，利用廢舊物品創(chuàng)造出未來的車子?；顒訙?zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前收集未來車子相關(guān)資料，對其有一定了解。2.教具準(zhǔn)備：幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。區(qū)域中投放各種廢舊物品、膠水、雙面膠、繩

3、子。活動過程一、參觀汽車博覽會，引起幼兒對汽車的興趣（3 分鐘）（利用幼兒帶來的汽車，創(chuàng)造出一個汽車博覽會現(xiàn)場） 幼兒帶著問題參觀汽車展：1.汽車外形有哪些部分組成？2.車子都有幾個輪子？教師將幼兒帶到汽車博覽會，讓幼兒看一看，玩一玩，了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。二、談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅埽? 分鐘） 師：汽車外形主要由哪些部分組成？（幼兒舉手回答）師：車子都有哪些功能？（幼兒舉手回答）三、未來車設(shè)計圖（4 分鐘）師：小朋友們對汽車已經(jīng)非常了解，現(xiàn)在請小朋友們合作完成一輛未來車子的制作。師：請小朋友推薦一名繪畫水平較高的幼兒當(dāng)組長，每個幼兒都可說出設(shè)計汽車的想法，由組長繪畫，和小朋友一起完成未來車子

4、設(shè)計圖。四 、 變 廢 為 寶 （12 分 鐘 ）1.設(shè)計圖做好，請幼兒將設(shè)想的車子尋找材料制作出來師：未來的車子第一課時，我們講到汽車環(huán)保，小朋友們，我們可以用什么廢舊材料做車子呢？（請幼兒討論） 2.動手制作未來車子師：請幼兒在班級區(qū)域中尋找各種廢舊材料，根據(jù)畫好的設(shè)計圖，合作動手制作出未來車子。（教師巡回指導(dǎo)，并及時協(xié)助） 五、匯報交流（3 分鐘）請小朋友派一個代表上臺展示，并向大家描述你們設(shè)計的未來車子的功能。六、教師小結(jié)師：小朋友們今天完成的未來車子非常好，認(rèn)真參與活動并且敢于大膽創(chuàng)新，在合作過程中幼兒的配合度也很高，老師為你們感到高興。七、活動延伸通過今天動手制作未來車子活動，回家

5、以此活動為話題與爸媽分享交流，可探討出更好的制作方法。活動總結(jié)幼兒的嘗試與發(fā)現(xiàn)：通過活動孩子們知道保護(hù)環(huán)境，變廢為寶珍惜資源。小班情景閱讀美麗的水果屋優(yōu)質(zhì)課+PPT課件+教案+音樂+點(diǎn)評自評版本1大班科學(xué)讓誰先吃好呢優(yōu)質(zhì)課視頻+配套課件PPT教案自評點(diǎn)評|（主題“動物大世界”）幼兒園中班藝術(shù)教案方案1活動目標(biāo)：1、感受、體驗(yàn)歌曲歡快、幽默的風(fēng)格。2、能用自然的聲音演唱歌曲前三段。3、有初步的安全意識，懂得不能在床上跳。活動準(zhǔn)備：圖譜、視頻、節(jié)奏卡、頭飾若干活動過程：一、師表演小猴子導(dǎo)入。師：這是什么動物?它還會做哪些動作呢?二、初步感知歌曲。1、觀看視頻，初步感知歌曲歡快、幽默的風(fēng)格。提問：這

6、首歌聽起來感覺怎么樣?2、結(jié)合圖譜，熟悉歌詞。提問：歌里有幾只猴子?發(fā)生了什么事?猴媽媽是怎么說的?3、結(jié)合節(jié)奏卡，有節(jié)奏的朗誦歌詞。三、學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)演唱的快樂。1、跟著老師哼唱歌曲。2、幼兒集體邊跳邊唱。3、多形式表演唱。(1)個別幼兒表演唱。(2)分組練習(xí)表演唱。(3)集體表演唱四、欣賞歌曲第四段，討論“在床上跳的危害”。師：猴子們跳的可開心了，根本不聽媽媽的話。結(jié)果會怎么樣呢?我們一起來看一看。(視頻)討論：為什么不能在床上跳?請你告訴小猴子以后要注意什么?幼兒園中班藝術(shù)教案方案2活動目標(biāo)：1、能用簡單的線條，表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。2、懂得簡單速寫的方法，體驗(yàn)速寫的快樂。3、培養(yǎng)幼兒動手

7、操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：幼兒作畫工具人手一份(記號筆、卡紙)師作畫工具一份活動過程：一、師現(xiàn)場作畫(添畫)，逐步出示。1、師畫圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么?(逐步引導(dǎo)，方法同上)。人物速寫完成，師提問：他在干什么?(站著)那里看出來的?(腳)2、師：好玩嗎?幼：好玩。師：那我們一起來畫畫吧。引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。二、了解速寫的概念速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。三、師引導(dǎo)不同動態(tài)，幼兒作畫。1、請一個小朋友上來做動作，下面幼兒觀察動作(手、腳的動作)，師示范作畫。2、師動作，請

8、幼兒提筆作畫。3、請一幼兒上來動作，下面幼兒作畫。4、請一家長上來動作，幼兒作畫。四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。五、活動結(jié)束，師小結(jié)、評價。幼兒園中班藝術(shù)教案方案3拼拼貼貼一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用圖形拼貼畫的方法，保持畫面的整潔。2、激發(fā)幼兒的思維和想象力，鼓勵幼兒大膽想象，大膽表現(xiàn)。二、活動準(zhǔn)備1、各種圖形若干(三角形，圓形，正方形，橢圓形，長方形)2、幼兒操作白紙人手一張，固體膠一支3、教師操作示范畫一張三、活動過程一、導(dǎo)入：1、師：小朋友，今天從圖形王國來了很多圖形寶寶，你們想見見它們嗎?(想)那我們就一起把它們請出來吧(依次出示準(zhǔn)備好的圖形)2、師：你們真棒，一下子就把它們

9、的形狀給認(rèn)出來了，所以這些圖形寶寶們可開心了，他們決定找上一些好朋友和我們一起玩一個變魔術(shù)的游戲!3、師：(出示另一邊的圖形)可是這么多的圖形寶寶們到底會給我們變出什么呢?我們一起來看一看吧!二、教師示范操作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圖形拼貼畫的方法1、三角形寶寶出發(fā)找朋友(找呀找呀找朋友，找到一個好朋友)師：他找來了誰做他的好朋友呀?(三角形)引導(dǎo)幼兒比較兩個三角形的大小(將兩個三角形重疊在一起比大小)，原來是一樣大的，變出了一只美麗的蝴蝶。(用記號筆添觸角)提問：老師用“三角形”寶寶變出了蝴蝶的什么?(翅膀)2、“圓形”寶寶準(zhǔn)備出發(fā)了(找呀找呀找朋友，找到一個好朋友)依次找來了兩個小橢圓形，一個大橢圓

10、形和一個小圓形。提問“圓形”寶寶找到了這么多的朋友，變出了一只什么?(小兔子)(用記號筆添出眼睛、嘴巴)請幼兒說出每個圓形寶寶分別變出了小兔子的哪個部位?3、教師分別出示正方形、橢圓形，請幼兒上來操作。師：現(xiàn)在正方形寶寶和橢圓形寶寶都準(zhǔn)備出發(fā)了，老師想給正方形寶寶找一個好朋友，讓她們變成一座漂亮的房子，你們想一想可以找哪個圖形寶寶呢?(用記號筆添出門和窗)想給橢圓形寶寶找個好朋友，讓它變成一只小雞，哪一位小朋友愿意幫幫我呀?(用記號筆添出眼睛、翅膀、小爪子)4、最后教師出示圖形寶寶拼好的一棵松樹。(長方形和三角形)提問：這棵樹的樹桿和樹冠分別是用什么圖形寶寶變出來的?5、完成示范操作，教師小結(jié)

11、這些圖形寶寶們可真奇妙!他們找來了不同的朋友，一起做游戲，變出了這么多的東西，玩得可真開心!你們想玩么?(想)三、請幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)1、要求師：在你們的桌子上也有好多的圖形寶寶等著和你們一起游戲呢!每個小朋友都有一張白色的紙，等一會兒你們就在這張白紙上拼一拼、貼一貼、畫一畫，看看哪個小朋友最棒，能拼出一些和老師不一樣的東西!2、幼兒操作3、展示幼兒作品(1)先變好的幼兒跟著老師一起開火車，去欣賞別的小朋友變魔術(shù)。(2)請幼兒說說，哪些圖形寶寶做了朋友，變出了什么?這些圖形寶寶分別變成了這樣?xùn)|西的哪個部位?4.延伸活動去教室里繼續(xù)拼貼畫，拼一拼，畫一畫，還能變出什么不一樣的東西。課后反思：

12、1、活動以變魔術(shù)的形式開展，幼兒的興趣還是蠻濃的，在幼兒操作的環(huán)節(jié)中，有些幼兒拼好了一個圖形，還在繼續(xù)拼著第二個圖形，這樣在時間上有點(diǎn)缺少，教師可在巡回指導(dǎo)中，對能力強(qiáng)的幼兒，提出更高的要求。2、在活動第二環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒幫助正方形和橢圓形找朋友，分別變出漂亮的房子和可愛的小雞，這一環(huán)節(jié)，不應(yīng)該框死幼兒的思維，可以讓幼兒想一想，說一說，正方形和橢圓形分別可以變出什么，然后在請幼兒來試著變變看。幼兒園中班藝術(shù)教案方案4教學(xué)活動目的：1、通過欣賞，讓幼兒感受不同形態(tài)樹的美。2、學(xué)習(xí)以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)能力。重點(diǎn)：從欣賞入手觀察、比較樹的不同形態(tài)

13、。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)?；顒訙?zhǔn)備：1、小朋友認(rèn)識過樹并畫過樹。2、各種形態(tài)的樹、各種形態(tài)的樹干、各種形狀的樹冠以及課件。3、卡紙制作的各種形狀的樹干、樹冠。4、背景圖：山坡活動過程：1、以“猴子搬家”情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。師：“猴子住的樹林被破壞了，想尋找一片美麗的樹林，這是上次大家為小猴子畫的樹，我們請小猴來看看吧。”“咦?樹都長的一樣嗎?”2、欣賞、感受樹木形態(tài)的不同。(1)欣賞圖片，感受樹不同形態(tài)的美。(引導(dǎo)幼兒感受樹的完整形態(tài))師：“我們來看看這些樹?！?幼兒欣賞圖片)這些樹一樣嗎?它們有什么不同?(幼兒說一說樹的形態(tài))教師小結(jié)：不同種類的樹有不同的

14、特點(diǎn)，它們的樹干和樹冠是不同形態(tài)的。(2)欣賞樹干，觀察比較，感受樹干不同的形態(tài)。這些樹干有什么不同?像什么?引導(dǎo)幼兒感受樹干的粗、細(xì)、直、彎、高、矮。(根據(jù)幼兒的回答，播放課件。)教師小結(jié)：不同種類樹的樹干是不同的，有的很粗壯、有的比較細(xì)小、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的、有的很高、還有的很矮，樹干有不同的花紋：有的是一道道條紋，有的長了一個個瘤，有的是一節(jié)一節(jié)的。從樹干上長出了許多分叉的樹枝。(3)欣賞樹冠，觀察比較，感受樹冠不同的形狀。大樹除了樹干，還有樹冠，來看看樹冠都有哪些形狀的?”引導(dǎo)幼兒用三角形、橢圓形、半圓形、云朵狀、條狀來說說樹冠的形狀。(根據(jù)幼兒的回答，播放課件。)教師小結(jié)：

15、樹的樹冠形狀有的是不一樣的，有的是三角形、有的是橢圓形、有的是半圓形、有的像一朵朵云、有的是條狀的，而且它們的顏色也不一樣，有的是綠色的，有的是紅色的，有的是黃色的。3、講解、演示繪畫步驟。師：“先畫上樹干，再畫上樹冠，就變成一棵美麗的樹了。”(1)如果請你來畫樹，你想畫什么樣的樹?有什么樣的樹干，什么形狀的樹冠?(2)教師邊根據(jù)幼兒的描述，邊粘貼樹干和樹冠。(3)老師注意畫面的布局。4、幼兒繪畫“美麗的樹”，教師適時的指導(dǎo)。師：“現(xiàn)在請小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹畫下來，畫好后種到山坡上，變成一片美麗的小樹林，請小猴子住進(jìn)來，好嗎?”繪畫時要注意：(1)你們可以用圓形、三角形、半圓形等畫出

16、樹的不同形態(tài)。(2)樹還有美麗的顏色，你們可以給樹穿上漂亮的衣裳。(3)要注意不要畫得太擠，也不要只有一棵孤孤單單的樹，給樹擺放個舒服的位置。(4)小朋友還可以給它添上美麗的背景。5、展示作品，共同欣賞“美麗的小樹林”，交流分享美的感受。(1)這一片樹林漂亮嗎?(2)猴子最喜歡在哪一棵樹上做游戲?幼兒園中班藝術(shù)教案方案5活動目標(biāo)1、觀賞藝術(shù)大師的作品，初步感受金魚的不同形態(tài)、動態(tài)，感受金魚的藝術(shù)美。2、充分發(fā)揮想象力大膽表現(xiàn)金魚的各種藝術(shù)美。3、樂于參與活動，體驗(yàn)動手操作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：名畫、金魚活動過程：一、今天老師給你們請來了生活在水里的朋友。(放視頻)師：他們是誰呀?金魚是什么樣子的?

17、你們覺得它們美不美?哪個地方最美?二、欣賞藝術(shù)大師的名畫師:這三幅圖中的金魚有什么不一樣?三、教師示范畫金魚師：看了大師的這些作品，我還想看一看金魚在水中舞動的姿態(tài)，你們想不想看呀?示范畫一條金魚，以兒歌的形式邊說邊畫：身子圓又大，眼睛圓溜溜，尾巴像片楓樹葉，尾鰭擺動像裙飛。師：哎。小金魚你為什么嘆氣呀?我一個人太孤獨(dú)了，都沒有好朋友來陪我一起跳舞。我們和小金魚一起喊它的朋友來跳舞好不好?看，又游來了一條金魚，現(xiàn)在它們在跳雙人舞呢!(放視頻)我可要幫它們拍張合照，看，它們的舞姿是怎樣的呀?(根據(jù)視頻定格畫面示范畫)看，又來了好幾條金魚來和它們做朋友，一起跳舞。誰來把它們優(yōu)美的動作落到我們的畫紙

18、上?請幼兒根據(jù)畫面作畫。四、創(chuàng)作表現(xiàn)師：小金魚們約上一群好朋友來到海底世界想?yún)⒓游璧副硌菽?它們想讓你們?yōu)樗鼈冊O(shè)計舞蹈服裝，你們愿不愿意啊?現(xiàn)在就請你們也做回大畫家把它們在水中優(yōu)美的舞姿描繪下來好不好?幼兒園小班新版藝術(shù)活動教案:漱口歌藝術(shù)活動：漱口歌（歌唱）活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。2、隨著音樂學(xué)習(xí)漱口的方法，感受講衛(wèi)生的樂趣。活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個小白兔的布偶玩具，一個干凈的水杯；教育掛圖領(lǐng)域活動.藝術(shù).漱口歌活動過程：一、講述講衛(wèi)生的小白兔，引出主題。1、教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一直講衛(wèi)生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。你們知道她沒太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎？3、觀察動作表演與教育掛圖，理解、記憶歌詞。4、教師按歌詞的順序表演漱口的動作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。5、逐一出