人教版小學二年級下冊美術教案全冊

1、教學目的：1、讓學生初步了解新的手工制作知識及掌握基本的插接技巧。2、引導學生在欣賞造型與色彩中勇于發(fā)表獨特見解。教學重點：插接圖形的造型設計。教學難點：插接技巧的了解與掌握（插接方法與擺設形狀）教學工具：彩色卡紙、剪刀、示范作品、學生作品及精美藝術圖片。教學過程：一、授課1、制作方法對比導入點出課題師言：小朋友們，我們在上幾個學期的美術課中，上過很多的手工課，學到2、 欣賞、對比，發(fā)現(xiàn)新的紙工技法請學生觀察這些紙藝作品與以往的手工課制作紙藝作品有什么不同的地方。（在觀察粘貼式的橋梁作品與插接成的紙片作品中引導學生對比發(fā)現(xiàn)兩者有制作方法何不同之處）3、 觀察范作：師問：觀察作品并告訴老師哪些比

2、較好看，為什么？生答：紙片的圖形十分漂亮，顏色豐富，搭配和諧。4、 教師邊示范制作，邊講解：點。（1（2）剪。（3）研究插接方法（提醒學生先由設計作品的底座）（4）插接。5、 讓學生先討論，并分組動手先制作插接底座。新 -課-標- 第-一-網(wǎng)6、 看看誰的底座最牢固，并把這個新發(fā)現(xiàn)方法介紹給大家。二、布置作業(yè)：1、 學生可自行分組制作。2、 要求色彩搭配合理，插接牢固。3、 加以鞏固。三、評價、作品展示、比一比：最新中小學教學 word-可編輯插得最高,由學生為主參評,小組間互相評價,講一講,這些作品的優(yōu)缺點？相互交流插接經(jīng)驗。四、教師小結(jié)種美制作出來。最新中小學教學 word -可編輯點、線

3、、面教學目的：1.培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和耐心細心的學習習慣。2.學習用點、線、面進行排列造型。教學過程一. 導入1. 通過欣賞點、線、面的抽象畫來揭示課題。新|課 |標 |第 |一| 網(wǎng)2. 引：在一個寧靜的夜晚，畫室里正在上演精彩的表演。我們快去看看！3. 旁白：看！舞臺的布幕徐徐拉開了。第一場表演是。4. 設問：你能給這幅畫起個名字嗎？這幅畫里有哪些形狀？ (各種各樣的點、線、面)5. 讓學生直觀地在視覺和聽覺等各方面都得到親身感受 ,激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)作欲望，開拓學生的思路。二. 教授新課1介紹點、線、面的知識。引：什么樣叫點、什么叫線、面呢??？我們一起去探索。設問:地球在宇宙中,顯

4、得怎樣？2.設問:當我們在近處看地球時,它顯得怎樣?動畫課件 直觀地了解點、線、面的知識。2.覺美感，陶冶學生的審美情趣。引：畫室里的表演正在進行著，請小朋友們跟著老師一起去欣賞。知識點：點、線、面是美術世界的基本元素、真正主人。畫呢？培養(yǎng)學生對事物的觀察能力和對問題的探究能力。3.幫助學生明確課堂學習任務。引：通過今天的學習，我們又增強了知識，讓我們一起走進美術世界，去探索、去創(chuàng)造！設問：歡迎你們來到美術世界，走上點、線、面的表演舞臺，你給大家?guī)砹耸裁幢硌荩空埌涯愕南胂笥卯嬅娴男问奖憩F(xiàn)出來根據(jù)兒童的心理特點，在童話的氣氛中提出作業(yè)要求，營造學習氣氛。三. 布置作業(yè)實踐活動的細則，說明評價方法。1.織“點、線、面”進行“表演”，先排列好，再把畫面粘貼固定。我們將對作業(yè)分別評出：創(chuàng)新獎、制作獎、評價獎。2.各類廢棄物品。3.幾何形的彩色卡紙。 以游戲的形式提出作業(yè)要求,活躍學習氣氛.四. 作業(yè)評價引：這里的每一場舞會都是各具特色，我們一起來欣賞。說說你的感想，并且為這些美麗的畫面取名字。最新中小學教學 word-可編輯作業(yè)展示板。培養(yǎng)學生的欣賞能力和評價的能力。五. 拓展1.欣賞： 名師名畫 A.教材中德國女畫家康定斯基的繪畫 201 號B.凡高-D.2.日常用品 B. C. D. 建