有關(guān)主任工作計劃

1、Word 有關(guān)主任工作計劃 有關(guān)主任工作方案篇1 學(xué)會做個有責(zé)任心的班主任 王巖 自從做了一班級一般的班主任，每天腦子里總覺得還有件事情沒有做完，在勞碌中度過。近些天，除卻上自己的課之外，其他的時間要做許多事情：上傳教學(xué)方案、備課. 學(xué)會做個有責(zé)任心的班主任 王巖 自從做了一班級一般的班主任，每天腦子里總覺得還有件事情沒有做完，在勞碌中度過。近些天，除卻上自己的課之外，其他的時間要做許多事情：上傳教學(xué)方案、備課，班級文化建設(shè)，同學(xué)入學(xué)登記表以表格形式一個一個的輸入電腦，還要做遠(yuǎn)程研修的作業(yè)，各科室組織的會議，聽課，評課磨課。奧！mygod！頭大了。但是還是要按部就班的做好一切！使我勸慰的是孩子

2、們已經(jīng)漸漸的認(rèn)知了在校的規(guī)章制度，相比剛剛?cè)雽W(xué)，已經(jīng)有了一個很大的提高。 假如根據(jù)教齡來算，我也算是一名老老師了，17年的教齡，從事音樂教學(xué)，也曾經(jīng)取得了許多自認(rèn)輝煌的成果，也培育了許多在音樂方面突出的同學(xué)。也曾經(jīng)指導(dǎo)了許多次的競賽一等獎，節(jié)目一等獎。這17年，我自我感覺是滿足有價值的！雖然以前沒有做過班主任，但是我教了很多個班級，接觸了不憐憫況的同學(xué)，組織課堂，管理同學(xué)，我始終都是寬嚴(yán)相濟(jì)，盡量做一個讓孩子們喜愛的老師。今日下午，遇到了一個上學(xué)期教過的四班級的孩子，老遠(yuǎn)就朝我跑過來，撲進(jìn)我的懷里，說了一句話，著實讓我感動了好一半天：“老師！你怎么不教我們了，我想死你了！”然后就抱住我好一會不

3、撒手。此時此刻，我感覺再也沒有比同學(xué)這么認(rèn)可你更幸福的事情了！感謝你，友愛的孩子！老師會關(guān)注你們的！ 現(xiàn)在，我也是一名真正的班主任了，應(yīng)當(dāng)比以前當(dāng)課任老師時對孩子們付出多倍的關(guān)懷和愛惜。我做到了！雖然累，但是是有價值的！ 每天早晨，我7點半左右就會來到學(xué)校。晨檢，組織晨讀。讓孩子們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣！每個課間，由于一班級的孩子太小，我得常常監(jiān)督他們是否在平安的區(qū)域內(nèi)活動，同時還協(xié)同衛(wèi)生小組長檢查孩子們的桌椅文具是否擺放整齊，地面有沒有紙屑垃圾。 每堂課前，我都會關(guān)心各任課老師組織孩子們寧靜侯課。 每天中午放學(xué)，等孩子們都走了，我會簡潔的把教室的地面清掃一遍，確保孩子們有一個潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。 每天

4、中午飯后，我會提前到校組織孩子們懂得悄悄的坐在教室看書，盡量避開在外跑跳打鬧，以免影響下午的聽課質(zhì)量。 每天下午第一節(jié)課后，我都會幫助課任老師組織孩子們做眼保健操。每天放學(xué)，我都會把孩子們平安的送給家長們，然后再回教室進(jìn)行桌椅擺放清掃拖抹，關(guān)好門窗方可離開教室。然后再去做其他的事情。 每個夜晚，我都會細(xì)心的備課，認(rèn)真看教案，確保其次天給孩子們生動好玩的上課，讓他們輕松開心的學(xué)學(xué)問。然后在時間不太晚的狀況下，再總結(jié)一下每天孩子們的表現(xiàn)，做好具體的記錄，以備其次天的反饋有效。 這就是我的每一天！ 我不能說我是個多么高尚宏大的老師，但是我總是一個有責(zé)任心有愛心的老師，每天我會盡我最大的力量去做好每一

5、件事情，其實嗓子也啞了，鼻子里面總是干干的起結(jié)痂，一天下來腳丫子總是酸酸的。每當(dāng)家長打來電話詢問孩子在校的表現(xiàn)，我都會急躁細(xì)致的把孩子的狀況告之他們，每個家長都很關(guān)注自家的寶寶，我也是一個媽媽，我理解他們的心情，每當(dāng)這時，我都會換位思索，假如我是孩子的媽媽，我同樣也會關(guān)注孩子在校的一切，所以，我也會盡自己最大的努力讓他們放心！ 今日書記給我們新任的班主任老師開會，我學(xué)到了許多的東西，引用書記的話，做一個班主任，是一件榮耀的事情，能真正的擁有“自己”的同學(xué)，做這項工作，能增長自己的力量，同時也要做出自信，做出幸福！每天的工作要做到細(xì)致！扎實！做到“腦勤、嘴勤、手勤、腿勤”這四勤。我總結(jié)了這短時間

6、的工作，我覺得自己還是基本做到了！ 首先，我在班里支配了許多的小領(lǐng)導(dǎo)，從上課、課間、路隊、衛(wèi)生等等各個方面，支配了負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查的同學(xué)，讓每個孩子都有事情做，事事都有人做，相互監(jiān)督，以便促進(jìn)！其次，我每天抽空就強(qiáng)調(diào)學(xué)校以及班級的規(guī)章制度，跟個別淘氣的孩子私下溝通，跟課任老師溝通對策，以便讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。雖然還會在其他課堂上有秩序不雅的現(xiàn)象，但是孩子們會在我準(zhǔn)時的督促下漸漸有進(jìn)步。再者，每個課間，我都會從二樓的辦公室到一樓的教室來回穿梭，監(jiān)督孩子們的課間活動是否平安，所以，每天的腿是“勤”的。最終一點，我會常常把班級里的變化和孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，寫好隨筆，以便積累良好的案例素材。 當(dāng)

7、然，再精細(xì)的工作也有疏漏的時候，今日學(xué)校檢查，我們班不知道哪個孩子跑去了操場上玩，這是學(xué)校不允許的，唉！結(jié)果扣分了！孩子們，真盼望你們在我強(qiáng)調(diào)各項要求的時候，你們的小耳朵好好的聽著。為了我們的班集體榮譽，盡量去做好！你瞧，入學(xué)以來許多次檢查我們不是都做的很好嗎？只有這一次失誤，那個跑到操場上的小豆子，下不為例啊！ 所以，老師只有擁有高尚的人格魅力，用自己的言行去影響和教育同學(xué)，才能達(dá)到良好的教育目標(biāo)，得到應(yīng)有的敬重。假如說，孩子是家長的一面鏡子，那么同學(xué)就是老師的一面鏡子，透過這面鏡子，可以看到老師是否稱職，是否應(yīng)當(dāng)?shù)玫骄粗?。孩子的眼睛是雪亮的，在他們面前，來不得半點虛假，只有真心關(guān)愛孩子的人

8、，他們才會靠近，才會發(fā)自內(nèi)心地去敬重。我始終努力用自己的一顆愛心去呵護(hù)孩子們的一顆顆純真的童心。在愛孩子的同時，也在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實自己，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，期盼真心的付出能有孩子們一點一滴進(jìn)步的可喜回報！ 有關(guān)主任工作方案篇2 一、班級總體指導(dǎo)思想 管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將重點放在使班集體齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)全都、相互監(jiān)督，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣上。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)能嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成果有很大提高。為使同學(xué)的思想上受到良好的熏染，通過對同學(xué)進(jìn)行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節(jié)省、法制平安等教育，使

9、他們的意識逐步提高，增加社會實踐及生活自理力量。為使學(xué)校和家庭建立更親密的聯(lián)系，因材施教，使同學(xué)的全方面素養(yǎng)得到熬煉及進(jìn)展，在本學(xué)期中，連續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進(jìn)同學(xué)能夠沿著正確的方向健康成長。 二、培育同學(xué)的信念和自尊心 班主任在教育和教學(xué)中，常常會遇到這樣一個問題：許多同學(xué)在成長過程中，對人生沒有信念，對學(xué)習(xí)沒有自信，自尊心受不得一點打擊。面對這些問題應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學(xué)中，增加同學(xué)的信念，培育他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“激發(fā)了他們學(xué)習(xí)愛好，是使他們刻苦堅韌地用功學(xué)習(xí)的最大的力氣，是對自己的信念和自尊感?！蓖瑢W(xué)

10、對學(xué)習(xí)、對前途產(chǎn)生信念的火炬，是靠老師用愛心的火種去點燃。我國聞名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授，講過這樣一段事;他讀學(xué)校時，由于方言難懂，又好玩，結(jié)果成果全班倒數(shù)第一。這時，同學(xué)們都瞧不起他。但新來的老師沒嫌棄他，而是不斷地鼓舞他，急躁地開導(dǎo)他。學(xué)年結(jié)束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。要增加同學(xué)的自信念和自尊心，班主任必需樹立正確的同學(xué)觀。 1、要給同學(xué)以鼓舞性期盼性的評價。這樣做，不僅可以強(qiáng)化同學(xué)的某一優(yōu)點，而且使同學(xué)智力潛能得到較好的發(fā)揮。作為班主任，在教學(xué)中對同學(xué)正確的思路，獨到的見解，閃光的思想，應(yīng)準(zhǔn)時賜予確定和贊許。班主任平常應(yīng)對

11、同學(xué)布滿期盼，關(guān)愛備至。只有這樣，同學(xué)才會在求知中受到鼓舞，增加動力，激勵上進(jìn)，從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài)。 2、要敬重同學(xué)的人格。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷同學(xué)的自尊心。同學(xué)有錯誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動之以情，導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是同學(xué)可親可敬可信任的伴侶。 3、 把同學(xué)當(dāng)成教育的主體，充分發(fā)揮其樂觀性、制造性和主動性，從而形成教育教學(xué)的生動活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會得到相反的效果。作為一個班主任，不行能每天守在教室里，只有走進(jìn)同學(xué)中，關(guān)懷他們，了解他們，愛惜他們，站在他們的角度去考慮問題，盡自己最大的努力關(guān)心他們。同時，也把自已的想法、做法講給同學(xué)聽，也讓同學(xué)了

12、解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。 三、班主任要做“六心”人 1 、熱心。只有對班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、酬勞少的狀況下搞好班主任工作。 2、愛心。班主任要滿腔熱忱地愛每一位同學(xué)，即使有些同學(xué)成果差或有許多缺點，也要理解并關(guān)心他們。這樣，才能贏得同學(xué)的信任，為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。 3、關(guān)懷。班主任要關(guān)懷同學(xué)的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、生活、志趣、才能、性格等各方面，準(zhǔn)時把握每一個同學(xué)思想動態(tài)和心理，準(zhǔn)時引導(dǎo)和教育，以防患于未然。 4、急躁。班主任要把握同學(xué)的心理進(jìn)展特點，對犯錯誤的同學(xué)要寬容、有急躁。應(yīng)當(dāng)對犯錯誤的同學(xué)，留有改

13、正缺點的機(jī)會。用冷靜的態(tài)度關(guān)心同學(xué)找出緣由，不要動輒停課檢查，請家長，諷刺、羞辱，勸其退學(xué)等。再者給他們改過的空間和時間，不要急于立竿見影。事物都有一個變化過程，應(yīng)當(dāng)抓住犯錯誤同學(xué)的閃光點，急躁細(xì)致的引導(dǎo)，樂觀表揚和鼓舞。這樣，才能收到教育的后果。 5、誠意。師生之間要以誠相見，班主任更應(yīng)當(dāng)如比。這樣，雙方才能達(dá)到心靈上的溝通，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應(yīng)把握每位同學(xué)的脈搏，才能有的放矢。而同學(xué)也情愿接受班主任的教育，自覺地學(xué)習(xí)。誠意乃是溝通師生心靈的一座橋。 6、信念。青少年同學(xué)的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成，作為班主任，對同學(xué)身上消失的那種現(xiàn)象或問題都要足夠的信念，要信任“只要功

14、夫深，鐵杵磨成針”的道理。 四、努力實現(xiàn)班級管理科學(xué)化、制度化，培育班干，樹立好班風(fēng) 班級是一個小社會，在這個社會，發(fā)揮每一個成員的作用，努力實現(xiàn)管理科學(xué)化、制度化。是班主任實施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。因此，班主任不僅要重視強(qiáng)化同學(xué)的管理職能，而且注意培育同學(xué)的組織力量。檢驗一個班管理是否科學(xué)，要看它是否建立一個全面、和諧進(jìn)展有分散力制造力的班集體;看它是否有利于同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展;是否有利于培育同學(xué) 有關(guān)主任工作方案篇3 一、班級基本狀況 本班共有27名同學(xué)，通過上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了肯定轉(zhuǎn)變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。但和好的班級比還有很大的差距，針對畢業(yè)班的特點，

15、即將進(jìn)入中學(xué)讀書，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,以及有幾個男生較淘氣的特點，制定以下工作方案： 二、總體目標(biāo)： 以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，以少先隊的中心工作為重心，結(jié)合本班同學(xué)的實際，通過開展具備時代氣息的、富有兒童情趣的各類教育活動，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、班貌，增加同學(xué)自我激勵、自我教育、自我管理的力量，樂觀探究共性培育的途徑，引導(dǎo)同學(xué)健康成長，促進(jìn)我班集體建設(shè)更具有實效性、針對性、科學(xué)性，讓更多的同學(xué)再上一個新臺階。 三、工作重點及要求： 1. 抓好同學(xué)的常規(guī)教育，強(qiáng)化學(xué)校生日常行為規(guī)范的落實，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。 2. 加強(qiáng)班隊陣地規(guī)范化建設(shè)，

16、激勵同學(xué)樂觀進(jìn)取，促使班集體建設(shè)不斷完善。 3. 切實加強(qiáng)班委領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，不斷提高班領(lǐng)導(dǎo)管理班級的操作力量，仔細(xì)定期開展班領(lǐng)導(dǎo)會議。本學(xué)期要對在班中工作、學(xué)習(xí)有突出表現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行肯定力度的表彰，發(fā)揮榜樣作用帶動其他同學(xué)共同前進(jìn)。 4.樂觀協(xié)作少先隊體驗教育活動，培育同學(xué)劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的力量。 5. 有目地開展不同類型的集體活動，為同學(xué)設(shè)立一個展現(xiàn)才能的小舞臺，給一塊自由進(jìn)展的空間。 6. 加強(qiáng)與同學(xué)家長間的多方聯(lián)系，使班級工作得到家長充分的理解、支持、協(xié)作，使學(xué)校、家庭形成教育合力。 三、詳細(xì)措施： 1、 抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課不做作業(yè)現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，提高效率

17、。 2、 提高得星質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 3、 利用班級刊物對同學(xué)進(jìn)行思想教育，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，激勵同學(xué)。 4、 通過組織班級活動培育同學(xué)的集體觀念，增加班級分散力。 5、 定期開展學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。 6、 開展有益的文體活動，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。 7、 組織同學(xué)樂觀參加學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。 8、 定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。 四、班級主要活動內(nèi)容 二月： 2月12日開學(xué)打掃校內(nèi)環(huán)境班級衛(wèi)生 制定班級工作方案 假期小結(jié) 落實行為習(xí)慣188189步，加強(qiáng)行為規(guī)范教育 三月： 慶?！?/p>

18、三八”婦女節(jié) 我為媽媽做家務(wù)活動 同學(xué)社會實踐活動 落實行為習(xí)慣190193步，加強(qiáng)行為規(guī)范教育 四月： 落實行為習(xí)慣194196步，加強(qiáng)行為規(guī)范教育 期中質(zhì)量檢查 五月： 落實行為習(xí)慣197199步，加強(qiáng)行為規(guī)范教育 閱讀書法繪畫小測試 作文片斷競賽 迎六一預(yù)備文藝節(jié)目和手抄報 六月： 落實行為習(xí)慣200步，加強(qiáng)行為規(guī)范教育 期末復(fù)習(xí)溝通 迎接畢業(yè)考試 有關(guān)主任工作方案篇4 新的學(xué)期開頭了，我擔(dān)當(dāng)四班級的班主任。同學(xué)各個方面比以前都有了不同的變化，特殊是思想思維上都有了肯定的轉(zhuǎn)折。所以，從這學(xué)期開頭，我的班主任工作要從強(qiáng)化同學(xué)思想上下工夫，以養(yǎng)成教育為基準(zhǔn)，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。結(jié)合本學(xué)期

19、學(xué)校的的德育工作支配，我將我的班級的德育方案支配如下： 一、加強(qiáng)常規(guī)教育 1、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作，提出 “七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡同學(xué)做有意義的活動，例如：跳繩、踢毽子等。在班級進(jìn)行競賽活動，激發(fā)同學(xué)講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的樂觀性，形成良好的班風(fēng)。 2、利用班晨會的時間，上好心理健康課、班會、晨會，根據(jù)要求仔細(xì)的備好課、上好課、相關(guān)的材料要整理好。對每天班級發(fā)生的不良狀況準(zhǔn)時總結(jié)反思，尤其在晨會上，堅持讓同學(xué)背誦學(xué)校生日常行為規(guī)范，提高同學(xué)的思想覺悟。在班會上，以平安為主題，對同學(xué)加強(qiáng)交通、飲食、嬉戲、等平

20、安教育。 3、抓好課堂紀(jì)律，讓同學(xué)在一個良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，培育同學(xué)自立學(xué)習(xí)的力量。對同學(xué)上課回答問題提出嚴(yán)格的要求。特殊是連續(xù)加強(qiáng)對同學(xué)寫字時的要求，使同學(xué)在新的學(xué)期里，對寫字有一個新的提高。 4、協(xié)調(diào)好各科老師，抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。對同學(xué)在各科學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的不良狀況，準(zhǔn)時和任課老師了解，做好同學(xué)的思想工作，樂觀和家長溝通，督促同學(xué)的學(xué)習(xí)。重視家庭教育工作，仔細(xì)的開好每學(xué)期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進(jìn)步的同學(xué)，多和家長溝通聯(lián)系，通過電話、實地到同學(xué)家中等形式溝通同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)，使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)全都。 二、協(xié)作學(xué)校，做好各項工作 1、以發(fā)表文章的同學(xué)為榜樣，激發(fā)同

21、學(xué)們的寫作愛好。 2、本學(xué)期連續(xù)組織好“學(xué)校社會綜合實踐活動”，讓同學(xué)真正參加活動，體驗勞動，最終寫好實踐日記。組織多種形式鼓舞同學(xué)之間相互督促、相互評比，提高德育的實效性。 一 、指導(dǎo)思想 堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為師生營造一個良好的教學(xué)環(huán)境。 二、德育工作的目標(biāo)任務(wù)是：本期結(jié)合學(xué)校校情，形成德育教育網(wǎng)絡(luò)體系；依據(jù)德育大綱及班級總體工作目標(biāo)，確立充實的德育教育內(nèi)容，注意實效，樂觀組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規(guī)教育及班級工作管理，建立健全班級工作方案制度，依據(jù)低班級同學(xué)的特點，建立科學(xué)的德育教育序列，落實同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和基本素養(yǎng)的培育和提高。 三、工作要點 （

22、一）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。 1、每周進(jìn)行1次班會，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)閱歷，不斷提高同學(xué)思想素養(yǎng)；特殊加強(qiáng)班領(lǐng)導(dǎo)的培育工作；連續(xù)同學(xué)之間的幫帶活動。 2、主題班會做到有方案、有教案、有主題、有實效。要求細(xì)心設(shè)計一兩次對同學(xué)影響較大、質(zhì)量較高的主題班會，并做好班會記錄； 3、有的放矢地對“問題”同學(xué)有針對性地實行準(zhǔn)時有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作，削減違紀(jì)現(xiàn)象。 4、班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如干凈氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。 5、加強(qiáng)督促檢查，進(jìn)一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構(gòu)建班主任同學(xué)的管理體系在競爭環(huán)境中實行動

23、態(tài)管理，以促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，爭創(chuàng)“文明班”、“先進(jìn)班”。 （二）加強(qiáng)同學(xué)養(yǎng)成教育和法制平安教育。 1、落實學(xué)校生日常行為規(guī)范(監(jiān)督自查自律自愛，深化長久地抓好“建設(shè)文明班級，告辭不文明行為”的活動。 2、抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強(qiáng)檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校內(nèi)環(huán)境。 3、加強(qiáng)同學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育，主要是引導(dǎo)同學(xué)誠懇、守信、正義，提高同學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德自律意識。 4、抓好宣揚陣地建設(shè)。本學(xué)期除了連續(xù)發(fā)揮黑板報的宣揚作用外，并預(yù)備開拓板報心理專欄，豐富宣揚內(nèi)涵，加強(qiáng)環(huán)境育人效果。 5、留意培育同學(xué)良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。 （三）充分發(fā)揮社會、學(xué)校、家庭三點一面網(wǎng)絡(luò)功能。 1、落實家訪工

24、作。組織家長會。 2、組織同學(xué)觀看 “平安與法制教育” 有關(guān)方面錄像。 3、連續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好社會實踐活動和課外活動，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步培育和鞏固同學(xué)對足球運動的愛好和愛好，培育集體主義觀念， 通過訓(xùn)練進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)，增加體能，促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育。使同學(xué)樂觀參與到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展現(xiàn)自己的動作。信任我能行,告辭我不行。使同學(xué)把握小足球的基本技術(shù)，了解足球競賽的規(guī)章,并能夠自己組織競賽。在學(xué)習(xí)中充分呈現(xiàn)自我。增加自信念和意志品質(zhì)，得到勝利的喜悅。培育良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。樂觀進(jìn)取，樂觀開朗。通過對同學(xué)的訓(xùn)練,提高他們的身體素養(yǎng)和技術(shù)技

25、能水平，爭取在片競賽中獲得好的成果，同時為校足球梯隊建設(shè)打好基礎(chǔ)。 二、訓(xùn)練對象 學(xué)校一至六班級。 三、訓(xùn)練地點 校足球場 四、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段 1.制定嚴(yán)格的隊伍管理制度與紀(jì)律。 2.培育榮譽感、責(zé)任感，樹立為隊 、為校爭光的信念。 3. 形成梯隊隊伍。 4.培育球隊有骨干力氣，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理力量 。 5.保持并提高隊員的訓(xùn)練競賽作風(fēng)。 訓(xùn)練作風(fēng)方面： 1.嚴(yán)格的組織紀(jì)律性 2.嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性 六、主要訓(xùn)練手段 身體訓(xùn)練手段： 競賽規(guī)章、守門員的技術(shù)（利用訓(xùn)練間隙單獨訓(xùn)練）教學(xué)克服自身體重的各種跳動、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉(zhuǎn)、變向等。 技術(shù)訓(xùn)練手段： 踢

26、球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球、 綜合技術(shù)訓(xùn)練： 各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球協(xié)作、競賽陣競賽 七、訓(xùn)練分段: a、低班級部：12班級 a、 培育低班級同學(xué)對足球運動的愛好； b、 培育和進(jìn)展球感和掌握球基本力量； c、 學(xué)習(xí)基本的運、傳、接、射門等技術(shù)動； d、 培育正確的跑、跳技術(shù)，進(jìn)展身體動作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡力量； e、 通過分隊競賽領(lǐng)悟進(jìn)球與阻擋對方進(jìn)球這一足球競賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想，培育抬頭觀看力量和意識 b、高班級：（36）班級 a、 進(jìn)一步提高高班級同學(xué)對足球運動的愛好和愛好； b、 連續(xù)熟識球性和控運球基本技術(shù)； c、 學(xué)習(xí)與把握競

27、賽相關(guān)的技術(shù)：運、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù)； d、 在提高基本技術(shù)嫻熟性的基礎(chǔ)上，形成技術(shù)定型，并通過對抗性練習(xí)和競賽使個人技術(shù)向有用競賽技巧轉(zhuǎn)化，逐步培育能在對抗局面下掌握球和運用攻守的力量 有關(guān)主任工作方案篇5 經(jīng)過了一個短暫的寒假，新學(xué)期又開頭了，這一學(xué)期不比以往，無論是老師還是同學(xué)，都有緊迫感。對于九班級的同學(xué)來說，即將面臨人生的第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過好學(xué)校的最終一年？我們將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，做到與時俱進(jìn)，以同學(xué)進(jìn)展為本，堅持素養(yǎng)教育方向，不斷提升教育品質(zhì)，發(fā)揮德育在教育教學(xué)中的導(dǎo)向性、功能性作用，結(jié)合本班的實際狀況，真正做到關(guān)注班中每一位同學(xué)的成長，提高同學(xué)的綜合素

28、養(yǎng)，為把班級建成“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)厲 、緊急、活潑”的集體，制定以下班級工作方案： 一、班級目標(biāo) 連續(xù)培育同學(xué)形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；把握良好的學(xué)習(xí)方法；形成樂觀向上的.精神風(fēng)貌；促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展，盼望每一位同學(xué)進(jìn)入抱負(fù)的學(xué)府。 二、方案支配 1、第一階段（12周）：依據(jù)上學(xué)期定位考試的成果和所處檔次，結(jié)合每一個同學(xué)的實際狀況和特點，為每一個同學(xué)制定他們的奮斗方向和目標(biāo)。 2、其次階段（36周）：依據(jù)第一階段的學(xué)習(xí)狀況，讓每一個同學(xué)現(xiàn)自己檢驗分析，在結(jié)合他們的結(jié)果分析每一個同學(xué)的狀況，與同學(xué)溝通，必要時找部分家長溝通，以期查找更好的方法給孩子鼓勁加油。 3、第三階段（715周）：各門學(xué)科基

29、本上都進(jìn)入第一輪的復(fù)習(xí)階段，信任全部的老師同學(xué)都進(jìn)入緊急的復(fù)習(xí)迎考階段。作業(yè)量，各練習(xí)頻率都會上漲，而我們的同學(xué)到肯定的階段或程度也會疲乏、厭倦。這時，更要時刻關(guān)懷同學(xué)，做好他們的“心理詢問師”“心理輔導(dǎo)員”，以仔細(xì)的態(tài)度對待任何作業(yè)，練習(xí)等各項事務(wù)。 4、第四階段（1618周）：九班級的最終奮斗沖刺階段，在班中形成“勝利由我自己制造”的學(xué)習(xí)斗志和氛圍，全力以赴進(jìn)入最終的復(fù)習(xí)迎考階段。 三、詳細(xì)措施 行規(guī)方面： 1、深化愛國主義、集體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)同學(xué)行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則：用身邊事例，對同學(xué)進(jìn)行誠信教育、利用校會、班會和主題活動、將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處，真正抓好行規(guī)建設(shè)。 2、在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生以及校內(nèi)公共綠化的環(huán)境衛(wèi)生；做到“我的崗位我負(fù)責(zé)，別人的崗位我關(guān)懷”，提倡人人為創(chuàng)建干凈漂亮的校內(nèi)做出自己的貢獻(xiàn)。 3、支配同學(xué)午間作適當(dāng)調(diào)整，創(chuàng)設(shè)寧靜、舒適的休息學(xué)習(xí)環(huán)境。 4、落實建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班領(lǐng)導(dǎo)隊伍，培育同學(xué)的自主管理力量；同時充分發(fā)揮團(tuán)員的力氣，帶動其他同學(xué)共同進(jìn)步。 5、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好