部編版道德與法治七年級上冊10.1《感受生命的意義》優(yōu)質(zhì)課件【最新】

1、10.1 感受生命的意義第十課 綻放生命之花第四單元 生命的思考3、如何正確認(rèn)識挫折的兩面性？（挫折的影響？）P107 挫折是把雙刃劍，有利也有弊。面對挫折的態(tài)度不同，產(chǎn)生的結(jié)果也就不同。消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。積極影響：生活中的挫折使我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。我們需要及時調(diào)整自己，正確對待挫折。4、如何發(fā)掘自身的力量？（如何戰(zhàn)勝挫折？）107-109我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。提高承受力、自

2、我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。善于借助外力。學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強我們生命的力量。學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）1、懂得怎樣的一生是值得的；2、了解探索生命的意義；3、明確生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。自學(xué)指導(dǎo)（1分鐘）認(rèn)真閱讀課本P111-114，思考下面問題。（5分鐘）1、怎樣的一生是值得的？P1122、為什么要探索生命的意義？P113-114一、生命的追問自學(xué)效果檢測及指導(dǎo)更正運用（17-19分鐘）活著是為了什么？你的答案是什么呢？人為什么活著？人們的回答也許各不相同。 對于有些人來說，生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧

3、秘已經(jīng)是一個令人滿意的答案了。 但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個問題是有必要的。1、怎樣的一生是值得的？P112能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值。當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來。 很多人問我，我的夢想是什么？我沒有太想過這個問題，就想騎著我的小馬，翻山越嶺，有雪山、草原、我的朋友們、唱不完的情歌.我想留在我的世界里.丁真的話啟示我們?nèi)绾芜^好這一生？能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值。外面的世界很大，我想留在理塘，為家鄉(xiāng)做一些事情.丁真的話啟示我們?nèi)绾芜^好這一生？將個人理想與國家

4、發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來。不要為別人而活。只有為別人而活的生命才是值得的。 不要為別人而活：強調(diào)每個人要活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，不要渾渾噩噩，人云亦云。從這個角度來說是正確的。 如果認(rèn)為人只是為了自己而活，只顧自己而不管別人的需要，這樣的認(rèn)識是錯誤的。當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。 只有為別人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時付出自己的愛心，這樣的生命是值得的，也是有價值的。 如果認(rèn)為只有別人重要，自己只是為別人而活，也是錯誤的。二、發(fā)現(xiàn)我的生命2、為什么要探索生命的意義？（怎樣認(rèn)識生命的意義）P113-114探索生命

5、的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。生命是獨特的，生命的意義是具體的。每個人都是在自己的生活經(jīng)歷中建構(gòu)自己，形成“我的人生”。生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。小吳和丁真的經(jīng)歷有什么相似之處？又有什么不同之處？人與其他動物的區(qū)別之一是什么？ 只有人類才能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。有可能出現(xiàn)第二個丁真么？生命是獨特的，生命的意義是具體的。每個人都是在自己的生活經(jīng)歷中建構(gòu)自己，形成“我的人生”。 流量來了要善用，千萬不能濫用，蹭熱點只是一時，見羊毛就想薅一把，未免有些短視，別過度消費玩壞了。真正把美麗資源盤活

6、盤好，這樣的流量才可能長流。我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。課堂小結(jié)（1分鐘）感受生命的意義生命的追問 (怎樣的一生是值得的)能夠活出自己的人生。付出自己的愛心，自愿承擔(dān)責(zé)任。將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來。發(fā)現(xiàn)我的生命 (探索生命的意義)探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。生命是獨特的，生命的意義是具體的生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）（一）背誦下列重要知識點（5分鐘）1、怎樣的一生是值得的？P1122、為什么要探索生命的意義？（怎樣認(rèn)識生命的意義）P114-113謝 謝二、非選擇題11. 閱讀材料，回答問題

7、。有人說，不要為別人而活；也有人說，只有為別人而活的生命才是值得的。（1）怎樣的一生才是值得的？能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。（2）我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)造有意義的人生？我們要在自己的生活經(jīng)歷中構(gòu)建自己，形成“我的人生”。生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我們在奉獻中為他人、為社會創(chuàng)造價值。第四單元 生命的思考第十課 綻放生命之花感受生命的意義1.人活著是為了什么？ （為什么）2.怎樣的一生是值得過的？ （是什么）3.如何

8、認(rèn)識生命的意義？（怎么做）重難點采訪你生命中重要的三個人物，請他們說說活著是為了什么。活著是為了更好地照顧家庭，給家人創(chuàng)造更好的生活?；钪菫榱俗寖号硇慕】党砷L。生命的追問分 析我希望自己每天都高高興興的，能有新的收獲，能向著我的奮斗目標(biāo)前進，厚積薄發(fā)，將來成為出色的作家。生命的追問分 析1.人為什么活著？（對人的生命的意義的認(rèn)識） 為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人人們的回答也許各不相同。 對于有些人來說，生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘已經(jīng)是一個令人滿意的答案了。 但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個問題是有必要的。生命的追問分 析喬布斯說：“不要為別人而活?！睈?/p>

9、因斯坦說：“只有為別人而活的生命才是值得的。”分組辯論，怎樣的一生是值得的。生命的追問分 析國家榮譽這樣的一生值得嗎？為什么？生命的追問分 析當(dāng)別人的需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。生命的追問分 析這樣的一生值得嗎？為什么？首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎得主、雜交水稻之父 袁隆平致力于雜交水稻研究，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“二系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系，使中國雜交水稻研究始終居世界領(lǐng)先水平。截至2017年，雜交水稻在中國已累計推廣超90億畝，共增產(chǎn)稻谷6000多億公斤。多次赴印度、越南等國，傳授雜交水稻技術(shù)以幫助克服糧食短缺和饑餓問題

10、。袁隆平這樣的一生值得嗎？為什么？生命的追問分 析2.怎樣的一生是值得的？ （1）能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。（自己） （2）當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。（他人） （3）能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運共同體結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。（人類）生命的追問分 析 探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。發(fā)現(xiàn)我的生命分 析人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。司馬遷這句話對我們生命思考有何啟示？發(fā)現(xiàn)我的生命分 析閱讀P113的相關(guān)鏈接，感悟生命 生命是獨

11、特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。發(fā)現(xiàn)我的生命分 析 討論：以上幾位志愿者在志愿服務(wù)中分別獲得了怎樣不同的意義？發(fā)現(xiàn)我的生命分 析 參加志愿者服務(wù)活動，不同的人會有不同的目的：有人是借此回報社會；有人是為自己做事，做自己想做的事情；有人是為了得到獎?wù)?；有人是為了得到榮譽他們也會各自獲得不同的意義，如促進社會的和諧發(fā)展，實現(xiàn)自我價值，獲得他人和社會的肯定等。暢想未來 你是自己生命的導(dǎo)演。將來的你，會有什么樣的生活呢？請你選擇將來的某個年齡階段，盡可能具體地描述那個階段自己的情況，如外貌、衣著、家庭、學(xué)業(yè)（事業(yè)）

12、、財富、人際關(guān)系、健康、情感 生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認(rèn)真地審視這些問題，我們會更加明晰生命的意義。發(fā)現(xiàn)我的生命分 析發(fā)現(xiàn)我的生命分 析（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。如何認(rèn)識生命的意義？（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。感受生命的意義發(fā)現(xiàn)我的生命人為什么活著怎樣的一生是值得的生命的追問歸 納探索生命意義生命意義是具體的生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造第四單元 生命的思考第十課 綻放生命之花感受生命的意義怎樣的一生是值得的？ （是什么）重難點喬布斯說：“不要為別人而活。”愛因斯坦說：“只有為

13、別人而活的生命才是值得的?！狈纸M辯論，怎樣的一生是值得的。生命的追問分 析國家榮譽這樣的一生值得嗎？為什么？生命的追問分 析當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。生命的追問分 析這樣的一生值得嗎？為什么？首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎得主、雜交水稻之父 袁隆平致力于雜交水稻研究，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“二系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系，使中國雜交水稻研究始終居世界領(lǐng)先水平。截至2017年，雜交水稻在中國已累計推廣超90億畝，共增產(chǎn)稻谷6000多億公斤。多次赴印度、越南等國，傳授雜交水稻技術(shù)以幫助克服糧食短缺和饑餓問題。袁隆平這樣的一生值得嗎？為什么？生命的追問分 析怎樣的一生是值得的？ （1）能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。（自己） （2）當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。（他人） （3）能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運共同體結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。（人類）生命的追問分