初中物理-八年級溫度計（教案）-初中物理第二冊教案教案

1、Word文檔 初中物理-八年級溫度計（教案）初中物理第二冊教案教案教學目的 使同學知道溫度的概念，攝氏溫度，液體溫度計的構造、原理和 測量范圍以及常用溫度計、體溫計、寒暑表的相同點和不同點 使同學常識性地了解熱力學溫度和攝氏溫度的關系教學重點溫度計的構造、原理，攝氏溫度 教學難點 體溫計的構造及用法 教學器材常用水銀溫度計、體溫計、寒暑表各26支，熱水、溫水、冷水各一杯，掛圖、投影儀、投影片等 教學方法 采納啟發(fā)式教學，結合教材指導同學自學，提出問題進行爭論，最終歸納出正確的結論教學過程引入新課1.熱現(xiàn)象-與溫度有關的現(xiàn)象叫做熱現(xiàn)象舉例說明熱現(xiàn)象在日 常生活中和生產(chǎn)中的應用；2.溫度-物體的冷

2、熱程度舉例說明溫度跟人類的關系；3.演示課本第36頁圖4-1的試驗；結論：溫度的凹凸可以憑感覺來推斷，但往往不行靠4.過渡引入新課溫度跟我們的生活和生產(chǎn)關系非常親密，因此 溫度的推斷和測量就顯得非常重要僅憑感覺來推斷溫度是不行靠的，所以，要精確地推斷或測量溫度就要使用專用測量工具-溫度計新課教學第一節(jié)溫度計一、試驗用溫度計 1.構造 （讓同學仔細觀看常用溫度計，再請一名同學回答其構造、最終由老師概括）溫度計由玻璃外殼、毛細管、玻璃泡、液體、刻度等幾部分組成 2.原理 液體溫度計是依據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的（用投影片說明 其原理）二、攝氏溫度要測量溫度，就要先確定其單位溫度的單位跟長度單位一樣

3、， 是人為規(guī)定的 長度的單位溫度的單位 常用：尺、丈、寸、里攝氏度英尺、英寸、英里華氏度國際：米 開爾文 提問： 攝氏溫度是怎樣規(guī)定的？（要求同學仔細看書后再回答） 規(guī)定：0(0)度:冰水混合物的溫度；100(100)度：沸水的溫度： 1度(1)=(100-0)/100=1攝氏度 說明： （1）攝氏溫度用t表示如：t=25；（2）攝氏度的符號為：.如：34；（3）讀法：37讀作：37攝氏度，-4.7讀作：負4.7攝氏度或 零下4.7攝氏度 三、熱力學溫度 1.肯定零度宇宙中溫度的下限大約為-2732.熱力學溫度：T （1）定義：以肯定零度為起點的溫度叫做熱力學溫度 （2）單位：開爾文，符號：K

4、（3）跟攝氏溫度的關系：T=t+273K如：體溫為t=37時，T=(37+273)K=310k四、體溫計 （先要求同學觀看體溫計，然后回答）1.構造特點玻璃泡上方有一個做得特別細的縮口，它可以使水銀柱上升通過縮口，但不能自動退回玻璃泡，因此，可以明確地顯示人體溫度2.刻度范圍 35-423.最小刻度0.1五、試驗用溫度計、體溫計、寒暑表的比較（要求同學通過看書、觀看試驗用溫度計、體溫計、寒暑表，然 后，師生共同分析，正確地填寫右邊表格） 思索題為什么試驗用溫度計、體溫計、寒暑表的刻度范圍是不相同的？作業(yè)課本上第37頁-38頁的第1-4題 （用投影片將下表格投影到屏幕上） 比較 溫度計試驗用溫度計體溫計 寒暑表 不同點 構造無縮口有縮口 無縮口 測量范圍 -201053542-2050 最小刻度 1 0.11用途 試驗用 測體溫 測氣溫相同點構造