關(guān)于親子閱讀活動總結(jié)范文三篇

1、第 第 頁關(guān)于親子閱讀活動總結(jié)范文三篇親子閱讀活動總結(jié)1 閱讀是一個人需要具備的一種技能，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得勝利的基礎(chǔ)。所以我覺得學(xué)校和老師布置的“親子閱讀活動”真的是特別有積極意義的。親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動，同時(shí)，也是獵取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。通過此次活動，我有以下一些感悟： 一、親子閱讀貴在持之以恒。在思宇很小的時(shí)候我就給她買各種圖書，心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒!多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視，少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時(shí)間予以我們的孩子!其實(shí)孩子也

2、不會剝奪我太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了! 二、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。思宇現(xiàn)在最喜愛的就是奧特曼，全部關(guān)于奧特曼的故事，拼圖，玩具他都特別喜愛。一開始我感覺這是不是不太好，所以總想方法去引導(dǎo)他向其他方面進(jìn)展愛好，可是效果并不抱負(fù)。后來轉(zhuǎn)念一想，為何不能因勢利導(dǎo)，干脆利用他的這個愛好去進(jìn)展某些方面的技能呢，于是利用給他將奧特曼故事的時(shí)候，教他學(xué)會了不少常見字，并且也學(xué)會了精確地運(yùn)用連接詞，比 此處隱蔽890個字。我校積極響應(yīng)日照市新教育辦公室的號召，繼續(xù)推動親子共讀共寫，促進(jìn)全民閱讀。 一、宣揚(yáng)發(fā)動 為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的

3、意義，積極參加進(jìn)來，我校給家長寄發(fā)了致同學(xué)家長的一封信，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架，并適時(shí)添置肯定數(shù)量的好書。每天抽出1至2個小時(shí)的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書狀況，用多種形式，如寫讀后感、書評等記錄讀書的內(nèi)容。其次依據(jù)新教育推舉書目向各個班級適時(shí)推舉讀書內(nèi)容，這樣同學(xué)的課外閱讀就有了保證。 二、跟蹤指導(dǎo) 語文老師還特地建立了班級親子共讀郵箱，利用校訊通或彩虹飛信的方式實(shí)時(shí)調(diào)度家長和孩子共讀共寫的狀況。在假期中，語文老師們不斷把班級親子共讀共寫的狀況匯報(bào)給全部家長，并對親子共讀征文進(jìn)行指導(dǎo)，把發(fā)到班級新教育公共郵箱的文章實(shí)時(shí)修改后傳到學(xué)校新教育郵箱，然后學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人實(shí)時(shí)傳到新教育“親子共讀”在線主題帖上。同時(shí)學(xué)校也實(shí)時(shí)把各個班級親子共讀的狀況公布于全體語文老師，極大地激發(fā)了老師、家長和同學(xué)讀書的熱忱。 三、碩果飄香 開學(xué)后，教育處組織骨干語文老師對全部班級的親子共讀征文進(jìn)行了評比，有不少班級親子共讀征文近50篇，家長和同學(xué)的讀書征文內(nèi)容生動，能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真實(shí)感受。在親子共讀的過程，有不少家長用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感溝通，也為孩子的成長留下了美妙回憶。 依據(jù)各班上交征文的數(shù)