名師大講堂系列2011屆高三政治一輪復(fù)習(xí)必修3 第二課 文化對(duì)人的影響課件

1、文化對(duì)人的影響 1文化對(duì)人的影響的來源：來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動(dòng)。 2文化對(duì)人的影響的內(nèi)容 （1）文化影響人們的交往行為和交往方式。 人們?cè)谙嗷ソ煌械母鞣N社會(huì)交往方式，都帶有各自的文化印記。 影響交往方式的文化因素：價(jià)值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度等。 人們交往方式差異的體現(xiàn)：交往時(shí)使用的語言、符號(hào)、器物和交往過程中的行為舉止等。文化影響人 第一框 感受文化影響 （2）文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。 影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式的主要因素：文化環(huán)境、知識(shí)素養(yǎng)、價(jià)值觀念。 思維方式體現(xiàn)各自的文化影響，具有相對(duì)的穩(wěn)定性，它反過來又影響人們的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)

2、。 3文化對(duì)人的影響的特點(diǎn) （1）潛移默化的影響 文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的。 文化對(duì)人的影響，主要是通過一定的文化氛圍、文化活動(dòng)，經(jīng)過長期的滲透形成的，是一種無形而有效的力量。 參加健康向上的文化活動(dòng)的重要性。參加健康向上的文化活動(dòng)，不僅能夠使人獲得一定的專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)勞動(dòng)技能，而且能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、道德素養(yǎng)。這些文化影響即使是通過潛移默化的方式發(fā)生的，也不都是消極被動(dòng)、無目的地接受的。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏陶的過程。 （09天津卷9）某校開展了以“紀(jì)念新中國成立60周年”為主題的讀書

3、活動(dòng)。開展這項(xiàng)活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)其歷史使命感和責(zé)任感，有利于引導(dǎo)學(xué)生把握人生道理、實(shí)踐人生追求。這是因?yàn)椋?）文化能促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展 文化對(duì)人具有潛移默化的影響有文化知識(shí)才會(huì)有崇高的道德 文化作為精神力量能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量ABC D【解析】本題承接上一題，以“紀(jì)念新中國成立60周年”為背景。主題是“紀(jì)念新中國成立60周年”讀書活動(dòng)的作用。考查的是文化的作用這一核心知識(shí)點(diǎn)的理解。旨在考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，該題屬于中等難度題。小項(xiàng)不準(zhǔn)確，并非只有文化知識(shí)才會(huì)有崇高的道德。小項(xiàng)不合題意，亦不準(zhǔn)確，文化能促進(jìn)人而不是社會(huì)的全面發(fā)展。只有、小項(xiàng)準(zhǔn)確第體現(xiàn)了提干的關(guān)鍵詞“激發(fā)、增

4、強(qiáng)”“把握、實(shí)踐”?！敬鸢浮緽 【點(diǎn)評(píng)】本題考查文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)及文化塑造人。 （2009廣東）溫家寶在今年“世界讀書日”說，讀書決定了一個(gè)人的修養(yǎng)和境界。這表明讀書（ ）A可以獲得不同的文化知識(shí)B作為一種文化活動(dòng)能夠塑造人C是人們享用文化的表現(xiàn)D體現(xiàn)了人們對(duì)真善美的追求【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是文化對(duì)人的影響?！敬鸢浮緽【解析】總理的話旨在強(qiáng)調(diào)讀書對(duì)人的影響，故B與題意吻合。11長城被列入世界文化遺產(chǎn)名錄的中國古代偉大工程，是中華 民族精神的象征。參觀者無不為之震撼，并感受到祖國歷史 的悠久和我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智，一股民族自豪感油 然而生。這表明（ ） A.文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特

5、點(diǎn) B.文化對(duì)人的影響是有形的、強(qiáng)制的、積極的 C.文化對(duì)人的影響是消極被動(dòng)的、無目的地的接受的 D.文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的、永恒不變的【解析】通過參觀長城而感受到祖國的歷史悠久和我國古代人民的聰明才智，民族自豪感油然而生，這充分說明文化影響人具有潛移默化的特點(diǎn)。B、C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，D項(xiàng)不合題意，應(yīng)選A。【答案】A 3促進(jìn)人的全面發(fā)展 （1）社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系： 社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。 人越全面發(fā)展，社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質(zhì)文化條件越充分，又越能推進(jìn)人的全面發(fā)展。 社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平是逐步提高、永無休止的歷

6、史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。 社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展相互影響、相互促進(jìn)，由此推動(dòng)了人類社會(huì)文明程度的不斷提升和發(fā)展。 （2）人的全面發(fā)展的表現(xiàn)：思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。不同時(shí)期的歷史特點(diǎn)不同，人的全面發(fā)展和素質(zhì)提高的要求也不同 （3）文化對(duì)人的全面發(fā)展的意義：不同時(shí)期的歷史特點(diǎn)不同，人的全面發(fā)展和素質(zhì)提高的要求也不同。優(yōu)秀文化為人的健康成長提供了不可缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。1清華大學(xué)的“自強(qiáng)不息，厚德載物”、南京大學(xué)的“誠樸雄 偉，勵(lì)學(xué)敦行”、北京師范大學(xué)的“學(xué)為人師，行為世范”等 校訓(xùn)影響著一代代莘莘學(xué)子。這說明優(yōu)秀文化能夠