轉(zhuǎn)換之圖表題教案設(shè)計(jì)一學(xué)習(xí)目

1、文檔編碼 : CP3U5L1W2Q8 HD10M3Y9B4U4 ZS4H1B2P5D1圖文轉(zhuǎn)換之圖表題教案設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)：1 初步具備搜集和處理信息的才能；（2）能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的意思；2.教材分析 圖文轉(zhuǎn)換題,就是把圖片、徽標(biāo)等所包蘊(yùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字；表面來看只 是單純的“ 看圖說話” ,實(shí)際上要求同學(xué)依據(jù)圖片的有關(guān)內(nèi)容,分析有關(guān)材 料,辨別或挖掘某些隱含的信息,綜合評(píng)判或推斷,然后用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出 來；其特點(diǎn)是：綜合性強(qiáng),緊扣時(shí)代脈搏；3.中招考點(diǎn)6縱觀河南歷屆中招語文試題,考查的題型主要有:直接概括圖表內(nèi)容或圖表反映的信息,如： 2022 河南第

2、5（1）題；介紹畫面內(nèi)容,表述含義,談?wù)剬?duì)圖畫的構(gòu)思等的懂得,或談?wù)剰膱D表中得到的啟示或感悟,如:2022 河南第題、 2022 河南第 7（2）題、 2022 河南第 7 題、 2022 河南第 6（2）題、 2022 河南第 6（2）、 2022 河南第 6 題；4.學(xué)情分析 此類試題更留意對(duì)同學(xué)語文綜合才能的考查,留意同學(xué)的制造才能的發(fā) 揮,對(duì)同學(xué)來說不易把握,是中考復(fù)習(xí)的難點(diǎn)；二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過觀看中考試題,同學(xué)能說出圖文轉(zhuǎn)換題的四種類型；2通過探究中考試題,同學(xué)能說出圖表轉(zhuǎn)換類型的解題方法,并能運(yùn)用這一方 法解決此類問題；三、評(píng)判任務(wù)1、針對(duì)目標(biāo)一,設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng),同學(xué)通過

3、看幻燈片,能說出的 種類型 ；圖文轉(zhuǎn)換題的四2、針對(duì)目標(biāo)二,設(shè)計(jì)四個(gè)活動(dòng),同學(xué)通過分析例題,能總結(jié)出各圖表類的答題 方法；（四）新課講解學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)評(píng)判要點(diǎn)歸目標(biāo)要點(diǎn)納目 標(biāo) 一 ：自學(xué)指導(dǎo)一：學(xué) 生通 過 觀 察內(nèi)容：幻燈片, 2022、2022 至 2022 圖文轉(zhuǎn)換真題中考試方法：觀看、摸索、總結(jié)題 , 學(xué) 生時(shí)間： 3 分鐘能 說 出 圖要求：說出圖文轉(zhuǎn)換題型的類型能 說文 轉(zhuǎn) 換 題一、 2022 年河南中考試題：分析以下表格,依據(jù)表格內(nèi)容,寫出你的出 漫的 四 種 類感想；要求主題明確,文字簡(jiǎn)練順暢,不少于60 字； 5 分）型；畫 的有 關(guān) 知；北京國(guó)慶閱兵資料：1984 年19

4、99 年2022 年識(shí)；時(shí)間1949 年變化步現(xiàn)代化陸軍航參閱要兵、騎兵武器反坦克空兵、海軍素將更加齊為主,技導(dǎo)彈、火箭陸戰(zhàn)隊(duì)、武全,裝備類術(shù)兵僅占炮等已經(jīng)是警特警、預(yù)型將更加多3%,海軍國(guó)產(chǎn),受閱備役等兵種樣；兵種專只有兩個(gè)部隊(duì)中首現(xiàn)首現(xiàn)受閱部業(yè)將更加全排面,空中國(guó)戰(zhàn)略導(dǎo)隊(duì),武器面,仍將展軍只有 17彈方隊(duì)；95%為國(guó)產(chǎn)示新型武器架飛機(jī),新裝備；裝備；甚至仍有 騾馬炮兵 通過天安 門廣場(chǎng)；二、【河南 2022】6.閱讀下面材料,按要求答題；（共 9 分）材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用；它篇幅短小,每條不超過 l40 個(gè)字,甚至可以三言兩語；它代表了個(gè)人最真類的即時(shí)言論,人們 可以用微博發(fā)布信

5、息、發(fā)表評(píng)論、爭(zhēng)辯問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖；無論是用電 腦仍是用手機(jī),只要能上網(wǎng),人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博,特殊 便利；材料二 訓(xùn)練部、國(guó)家語委在向社會(huì)發(fā)布 2022 年中國(guó)語言生 活狀況報(bào)告時(shí),稱 2022 年是中國(guó)的 “ 微博元年 ”；截止到 2022 年 2月,騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過1 億；在微博上 “人人都有麥克風(fēng) ”,一般人用微博維權(quán),用微博問政；政府也開通微博,明白民意；微博正釋放著它推動(dòng)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛 能；1從材料一中摘錄出 4 個(gè)能概括 “微博 ”主要特點(diǎn)的詞語；4 分 2結(jié)合兩就材料的內(nèi)容,寫出右邊這幅畫的寓意；3 分目標(biāo)二：通過回答 問題,學(xué)生

6、能總結(jié) 出漫畫題 的答題方三、【河南2022】月 22 日昌 “世界水日 ”,學(xué)校要辦節(jié)水宣揚(yáng)畫展；請(qǐng)你從下面兩幅畫中任選一幅,結(jié)合畫面內(nèi)容,從寓意、構(gòu)思等角度寫一段舉薦語；（60 個(gè)字左右）（ 5 分）法,并能 運(yùn)用這一方法解決 此 類 問 題；四、【河南2022】材料一二十四節(jié)氣之一 谷雨（右圖）材料二 傳奇,張仲景告老仍鄉(xiāng)時(shí)正值冬至；他路過白河岸邊,看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了,便讓弟子搭起醫(yī)棚,盤上大鍋,把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮,煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的 “嬌耳 ” ；人們吃了 “嬌耳 ”,喝了祛寒湯,耳朵很快就好；此 后,就有了冬至吃餃子的習(xí)俗；（1） 材料一的

7、圖畫,介紹了和“ 谷雨 ”相關(guān)的那些內(nèi)容（4 分）（2） 用一句話概括材料二的內(nèi)容；（2 分）（3） 聯(lián)系兩就材料內(nèi)容,使用關(guān)聯(lián)詞語“不僅 而且 ”寫一句話,概括二十四節(jié)氣和大自然、人類生活活動(dòng)之間的關(guān)系；（3 分）學(xué) 生能 總結(jié) 出漫 畫五、【河南2022】6依據(jù)要求,回答下面問題；（共7 分）題 的 答 題 方 法 ,并 能 運(yùn) 用 這 一 方 法 解 決 此 類 問題6、給下面新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題；（不超過15 字）（ 2 分）中國(guó)青年報(bào)5 月 15 日電為鼓勵(lì)廣大青少年編創(chuàng)、制作、傳播優(yōu)秀微電影作品,積極弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,共青團(tuán)中心啟動(dòng)2022“ 向上向善 ” 中國(guó)青少年微電影

8、大賽活動(dòng)；大賽突出“向上向善 ” 的活動(dòng)主題；“向上 ”即心系祖國(guó)、追求抱負(fù),勤奮學(xué)習(xí)、提高本領(lǐng),開拓進(jìn)取、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難；“ 向善 ” 即正直善良、懇切守信,愛崗勤奮、敬業(yè)奉獻(xiàn),敬老愛幼、睦親敦鄰,助人為 樂、熱心公益；參賽作品分為微電影成片和微電影項(xiàng)目書兩類,獲獎(jiǎng) 者將得到榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金,獲獎(jiǎng)作品將舉薦至中心、省市電視臺(tái)和知 名網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行展播；2下邊是此次大賽的宣揚(yáng)畫,請(qǐng)說明該畫面的內(nèi)容；要求：接受總分的結(jié)構(gòu)方式；運(yùn)用合理的說明次序；（5 分）六、【河南2022】6依據(jù)要求,回答下面問題；（共7 分）（1）下面是幾就新聞的標(biāo)題,請(qǐng)認(rèn)真閱讀,把你探究的結(jié)果寫在下面方格中；（不

9、超過 20 字）（ 3 分）訓(xùn)練部將重點(diǎn)進(jìn)展校內(nèi)足球（2022 年 8 月 1 日新京報(bào)）全國(guó)青少年校內(nèi)足球工作電視電話會(huì)議在京召開（2022 年 11 月 26日人民日?qǐng)?bào)）足球進(jìn)校內(nèi)有了第一課,一周一節(jié)足球課成現(xiàn)實(shí)（中國(guó)青年報(bào)）中學(xué)校足球課本將試點(diǎn),足球進(jìn)校內(nèi)將有本可依（日人民日?qǐng)?bào)）（2）下圖是中國(guó)青少年校內(nèi)足球（CSF）活動(dòng)的標(biāo)志；請(qǐng)結(jié)合圖案和文字具體介紹 該標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖；（4 分）自學(xué)檢測(cè)一：圖文轉(zhuǎn)換題型的類型：一、從所供材料角度分為：1、 圖表與文字轉(zhuǎn)換 2、 圖標(biāo)（徽標(biāo)）與文字轉(zhuǎn)換 3、漫畫與文字轉(zhuǎn)換題 4、圖片與文字轉(zhuǎn)換 二、從表達(dá)方式角度分為：1、直接表述圖表信息（顯性）；20

10、22 年 3 月 4 日 2022 年 4 月 202、對(duì)圖表信息推斷總結(jié)題（揭示寓意、概括簡(jiǎn)評(píng)、擬寫廣告等）；（一）圖表文字類 包括表格、柱形圖、餅形圖、坐標(biāo)曲線圖等,他們都是用數(shù)據(jù) 的形式,反映某一話題在不同時(shí)期或同一時(shí)期的客觀情形；此類題一般要求同學(xué)分析、比較、概括圖表反映的主要信息或 者談看法建議等；自學(xué)指導(dǎo)二：目 標(biāo) 二 ：內(nèi)容：中考試題學(xué)生通 過 探 究方法：分析、比較、概括、歸納中考試時(shí)間： 5 分鐘題 , 學(xué) 生要求：通過回答疑題,同學(xué)能總結(jié)出此類題型的答題規(guī)律；能 說 出 圖1.閱讀下面表格,你從中得出什么結(jié)論表 轉(zhuǎn) 換 類重慶市一般中學(xué)在校同學(xué)人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表型 的 解 題1

11、997 年2022 年增幅方 法 , 并能 運(yùn) 用 這一 方 法 解一般中學(xué)在校同學(xué)人數(shù)86 萬128 萬49%決 此 類 問能說題；一般高中在校同學(xué)人數(shù)13 萬50 萬285%出圖表轉(zhuǎn)換類結(jié)論： _型的解析：解題標(biāo)題：重慶市一般中學(xué)在校同學(xué)人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表方,比較對(duì)象：重慶市一般中學(xué)與高中同學(xué)數(shù)法比較時(shí)段： 1997 年至 2022 年并能橫比數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)顯示增長(zhǎng)運(yùn)用縱比數(shù)據(jù)：中學(xué)與高中人數(shù)的增幅比較高中增幅快這一表述：重慶市1997 年至 2022 年一般初、高中在校同學(xué)均有較大增方法長(zhǎng)；高中在校同學(xué)人數(shù)增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中學(xué)；解決同學(xué)失誤：此類1、信息遺漏：?jiǎn)柸缰坏贸鲆粋€(gè)橫比或縱比的結(jié)論；題；2、

12、推斷錯(cuò)誤：較；沒有概括出結(jié)論性信息,如只拿1997 年或 2022 年同學(xué)人數(shù)比3、語言表達(dá)有語病或者不嚴(yán)密：如在答案表述時(shí)遺漏 長(zhǎng)”和“遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于 ”；“ 重慶市 ” “1997 至 2022” ,答不出 “ 較大增2、下圖是一位中同學(xué)近兩年來課外閱讀量與語文成果狀況圖；你讀了 之后,獲得的最重要的信息是什么請(qǐng)用一句話表達(dá)；（不超過30 字）（概括信息）解析：1、看題目知圖表名：一位中同學(xué)近兩年來課外閱讀量與語文成果狀況2、看題干知對(duì)語言和字?jǐn)?shù)的要求：“一句話表達(dá) ”； “不超過 30 字”；3、看橫豎坐標(biāo)知比較項(xiàng)目：閱讀量與語文成果 4、看曲線走向和數(shù)據(jù)變化知項(xiàng)目關(guān)系：此圖很明顯是正比例函數(shù)

13、圖 像,比較項(xiàng)目的關(guān)系就清楚了；答案：隨著課外閱讀量的增加,該生的語文成果也成正比例提高；同學(xué)失誤：1、語言表達(dá)不精確、不嚴(yán)密 具體是答不出“ 成正比例 ” 這個(gè)關(guān)鍵詞,多數(shù)同學(xué)答為：隨著課外閱讀 量的增加,該生的語文成果也有所提高；2、審題不清：不留意題目要求：“一句話表達(dá) ”； “不超過 30 字” ；3、 下面是一位同學(xué)參加某市“ 雛鷹金獎(jiǎng)爭(zhēng)章”夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)對(duì)150 位同學(xué)的調(diào)查,請(qǐng)依據(jù)下面圖表所反映的內(nèi)容回答疑題；（1）從圖表中可以看顯現(xiàn)在家庭訓(xùn)練中存在怎樣的問題（2）請(qǐng)你就家庭訓(xùn)練給家長(zhǎng)提一條合理的建議；解析：1、觀看柱狀圖表項(xiàng)目及數(shù)據(jù)：引導(dǎo)73 ,斥責(zé)25 ,睜一只眼閉一統(tǒng)計(jì)圖表

14、類答題方 法 細(xì)審題、知要求；抓要素、不遺漏；找規(guī)律、準(zhǔn)表述；1 、 仔 細(xì) 審題：審題目、要求、標(biāo)題、把握只眼 22、看題干要求：“存在怎樣的問題” ,可知 “ 斥責(zé)、睜一只眼閉一只眼”都是存在問題的訓(xùn)練方法；答案：1、現(xiàn)在家庭訓(xùn)練中仍有一些家長(zhǎng)接受斥責(zé)或睜一只眼閉一只眼的方法 訓(xùn)練孩子；2、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)接受積極引導(dǎo)的方法訓(xùn)練孩子；同學(xué)失誤：1、信息遺漏（熟識(shí)錯(cuò)誤）：答“現(xiàn)在家庭訓(xùn)練中仍有一些家長(zhǎng)接受睜一只眼閉一只眼的方法訓(xùn)練孩子”或者 “現(xiàn)在家庭訓(xùn)練中仍有一些家長(zhǎng)接受斥責(zé)的方法訓(xùn)練孩子”2、語言表達(dá)有語病或者不嚴(yán)密 沒有用 “ 一些 ” 或“一部分 ”等詞語；自學(xué)檢測(cè)1 為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)

15、保意識(shí),學(xué)校開展“廢舊電池回收 ” 的系列活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)；右邊是問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字寫出該圖的主要信息；（不得顯現(xiàn)數(shù)字）（2 分）圖 表方校內(nèi)內(nèi)設(shè)置廢舊電池回收箱,箱上有兩句宣揚(yáng)語,請(qǐng)你緊扣“環(huán)保 ”向；2 、 抓 圖主題,運(yùn)用對(duì)偶學(xué)問補(bǔ)寫下句；（2 分）上句：回收 廢 舊 電 池表 各要下句：素：比 較對(duì)象、比較 角度、項(xiàng)目、各種 數(shù)據(jù)變化 特點(diǎn)；3 、 比 較 圖 表 數(shù) 據(jù),查找 變化規(guī)律 4 、 準(zhǔn) 確 歸納表述答案（ 1） 大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉,只有少數(shù)人將其投入專 門回收箱（極少數(shù)人將其存放在家）；（2）示例：創(chuàng)建文明校內(nèi)（爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色

16、校內(nèi)、建設(shè)生態(tài) 校內(nèi)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)）歸納小結(jié)：同學(xué)常見失誤1、信息遺漏 2、推斷錯(cuò)誤 3、表達(dá)有語病或者不嚴(yán)密 解題應(yīng)對(duì)措施：1、 留意題目中的標(biāo)志性詞語：信息推斷題題干中往往有“該圖說明” “從中可以看出（說明、證明）了” “用一句話概括為” “所揭示的問題是（得出） ”等標(biāo)志性詞語；記得留意題目中的調(diào)查主體,調(diào)查目的；2、留意在表達(dá)中不能顯現(xiàn)語病,特殊是反映事物變化規(guī)律的詞要準(zhǔn) 確；如說明增長(zhǎng)趨勢(shì)的詞語有： 增長(zhǎng)（加）了、增加到、增長(zhǎng)了多 少倍、與同期相比增長(zhǎng) 等；說明下降趨勢(shì)的詞語有： 削減了、減 少 到 、 減 少 了 （ 百 分 數(shù) 、 分 數(shù) ） ； 表 程 度 范 圍 的 “ 近

17、 一 半 （ 約50%） ” “大部分（比例約在55%70%）” “絕大多數(shù)（比例占70%以上） ” “約幾成 ”等；3、復(fù)核答案,看是否遺漏、余外、誤推等；當(dāng)堂檢測(cè)：1、 今年 5 月 11 日是母親節(jié),班里預(yù)備在這天召開班會(huì),班會(huì)的主題 是“感謝母親 ” ；請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)；老師第一向同學(xué)們呈現(xiàn)了這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表 : 項(xiàng)目 學(xué)校生 中同學(xué) 高中生希望母親生日的 54% 66% 91%希望同同學(xué)日的 56% 86% 92%差值 2% 20% 1%用簡(jiǎn)要的文字概述表格所反映的主要信息：（2 分）隨著年齡的增長(zhǎng)關(guān)注母親生日和關(guān)注同同學(xué)日的同學(xué)越來越多 ,但初 中生對(duì)母親生日的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)同同學(xué)日的關(guān)注；2、體育錘煉的科學(xué)性學(xué)校參加運(yùn)動(dòng)前的預(yù)備活動(dòng)活動(dòng)終止做整理沒有做了無所謂不需要做了無所謂42中學(xué)高中結(jié)論：同學(xué)普遍對(duì)體育錘煉的科學(xué)性熟識(shí)較膚淺,但隨著年級(jí)的上升對(duì)此熟識(shí)也逐步提高；3、 閱讀下面的圖表,完成后面的題目；某校圖書館同學(xué)閱覽室共有 調(diào)查中,調(diào)查人員發(fā)覺：10 萬冊(cè)圖書,在最近的一次圖書狀況圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)肅圖 書 數(shù) 目20220250004000015000（冊(cè)）請(qǐng)依據(jù)圖表所反映的情形,寫出兩條結(jié)論 : 答案： 1該校 80的圖書存在不同程度的損壞