中班幼兒語言教案

1、Word - 4 -中班幼兒語言教案 中班幼兒語言教案 中班幼兒語言：一片紅樹葉一、活動(dòng)任務(wù)： 1、觀賞詩歌，感觸詩歌中彌漫關(guān)懷和愛的情感。2、理解詩歌內(nèi)容，能有感情地朗讀詩歌。3、能大膽表述自己的理解，續(xù)編詩歌對(duì)話。二、活動(dòng)預(yù)備：1、詩歌課件(包括風(fēng)吹的聲音、嚴(yán)厲的背景音樂、橡樹和紅樹葉對(duì)話的音頻)。2、頭飾：紅樹葉和老橡樹。三、活動(dòng)過程：(一)引出詩歌，課件導(dǎo)入。深秋里，風(fēng)爺爺吹過了山谷和田野。風(fēng)呼呼地吹著，一棵老橡樹光禿禿地站立著，樹上只剩下一片紅樹葉。(課件呈現(xiàn)出秋天的景象，老橡樹爺爺滿臉憂傷)。老橡樹和紅樹葉對(duì)話的聲音浮現(xiàn)。(背景音樂起，同時(shí)伴有風(fēng)聲。課件中播放對(duì)話音頻)。(二)觀賞

2、詩歌，協(xié)助幼兒理解并學(xué)習(xí)詩歌。1、說一說師：剛才在我們播放的課件里面都浮現(xiàn)了什么?小伴侶們看了以后有什么感觸呢?(請(qǐng)小伴侶運(yùn)用自己的語言自由表述，引領(lǐng)幼兒表述出“孤獨(dú)”“憂傷”“愛”等富有情感的詞匯。)2、聽一聽師：小伴侶們剛才說得都很棒!今日教師就要把它變成一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫做一片紅樹葉。先來聽教師完整地朗讀一遍。(嚴(yán)厲的背景音樂起，老師朗讀詩歌給孩子完整的概念。)師：剛才的詩歌，你們喜愛嗎?這首詩歌叫做什么名字呢?聽完這個(gè)詩歌，你們想到了什么畫面?(層層深化，提問幼兒，讓幼兒描述詩歌在腦海中產(chǎn)生的畫面，加深對(duì)詩歌的理解。)3、學(xué)一學(xué)師：聽，這是誰來了?風(fēng)吹過了什么地方?(播放課件

3、中風(fēng)吹的聲音。然后逐漸浮現(xiàn)山谷和田野的畫面。)中班幼兒語言教案：森林公園制作意圖：在森林公園這個(gè)玩教具的制作過程中，按照孩子日常所了解的動(dòng)物和他們所喜愛的動(dòng)物，利用這個(gè)玩教具呈現(xiàn)出來，幼兒在了解的過程中，更喜愛身臨其境的感覺，讓孩子一邊能夠動(dòng)手?jǐn)[動(dòng)自己所想的動(dòng)物做的事，一邊利用玩具給小伴侶講故事。教導(dǎo)價(jià)值：制作這個(gè)玩教具，不僅激活幼兒對(duì)動(dòng)物的愛好，而且培養(yǎng)幼兒語言本事，利用玩具讓他們對(duì)字、詞、句舉行組織。選用材料：木盆、紙工、皺紋紙、吸管、簡易玩具、膠條制作辦法：1、首先將廢棄的木盆舉行包裝，配成綠色和主題相符;2、將事先折好的動(dòng)物放置木盆;3、用皺紋紙做成草、花、和果樹;4、用吸管和膠條圈做

4、成秋千;5、用簡易玩具制作成小橋。適應(yīng)年齡：45歲地點(diǎn)：教室、語言區(qū)操作辦法：幼兒能夠?qū)⒆约簮勰降膭?dòng)物任意擺放在公園的隨意地方，能夠放在橋上，讓小動(dòng)物蕩秋千或者在草叢中游戲。中班幼兒語言教案：小鼴鼠的皮鞋車活動(dòng)任務(wù)：1.能仔細(xì)觀看圖片并大膽猜想故事進(jìn)展的線索，理解故事內(nèi)容。2.知道廢舊物品也能夠變成實(shí)用的東西，初步形成環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：ppt課件活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1.展示破皮鞋的圖片。觀看圖片，激活幼兒的愛好，對(duì)故事綻開聯(lián)想。提問：你喜愛這只皮鞋嗎?為什么?二、分段觀賞故事1.展示兔子，猜想小兔子的主意，敘述第一段故事。提問：小兔子看見這只破皮鞋，它是怎么說，怎么做的?2.展示小松鼠，猜想它的主意，敘述其次段故事。提問：小松鼠看見這只破皮鞋，它是怎么說，怎么做的?3.展示小鼴鼠。幼兒猜測：小鼴鼠也看見了這只破皮鞋，它的主意會(huì)和小兔小松鼠的主意一樣嗎?為什么?敘述故事，驗(yàn)證主意。幼兒猜測：假如你是小鼴鼠你會(huì)怎么裝扮這只又臟又臭的破皮鞋呢?老師敘述該段故事，印證幼兒的猜測。幼兒猜測：小鼴鼠要把裝扮好的皮鞋做成什么?4.提問：有了這么美麗的皮鞋車，小鼴鼠會(huì)開著皮鞋車去干什么呢?幼兒猜想故事發(fā)展。結(jié)合圖片敘述故事小鼴鼠送小兔去上學(xué)，小兔是怎么說的?小鼴鼠給小松鼠送果子，小松鼠是怎么說的?5.請(qǐng)小伴侶給故事取個(gè)好聽的名字吧!三、和幼兒一起