四年級(jí)北師大版語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19四年級(jí)北師大版語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)wn zi j sh k xu shng zi cng ying zhng mng yn ji li d lng qio zhng i 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。f jn h xi p s shui ln bin f shn ch zhng zh fn xn tn lu b to 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xn m yn cng xio s mn ji dun zhng pn qing f rng w y 4. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)pn d s zh k

2、i p su do zi bn zhn kn ln xn ti 5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jing yng o m jn yn jng pi yn h to tu yng xing xing hui gun gi yn m 【形近字詞】6. 形近字組詞。堤（_） 優(yōu)（_） 震（_） ?。╛）提（_） 猶（_） 振（_） 俗（_）7. 辨字組詞。項(xiàng)（_） 慘（_） 競(jìng)（_） 紳（_）碩（_） 滲（_） 竟（_） 伸（_）8. 比一比，再組詞。 掠（_） 綻（_） 梢（_） 瓣（_） 驚（_） 錠（_） 俏（_） 辯（_） 9. 辨字組詞。恨（_） 辮（_） 繩（_） 跪（_） 狠（_） 辨（_） 蠅

3、（_） 脆（_） 10. 比一比，組成詞語(yǔ)。維（_） 窟（_） 腹（_） 焉（_） 惟（_） 倔（_） 復(fù)（_） 嫣（_） 【選詞填空】11. 選詞填空。興趣 興致1他對(duì)所有的滋味都有（_），為了吃一客小籠包，他可以等上三刻鐘。2旁人勸告他，不要冷言冷語(yǔ)地壞了大家的（_）。商量 商討3爸爸同媽媽?zhuān)╛），讓雨來(lái)上夜校。4這個(gè)問(wèn)題如何解決，還需要好好（_）后再作決定。12. 選詞填空。柔軟 柔和 柔弱1練雜技的大姐姐身體很（_）。2蟋蟀的挖掘工具很（_）。3我們?cè)冢╛）的燈光下看書(shū)。因?yàn)樗?不僅還 即使也1（_）一根極細(xì)的電線，它（_）能靈巧的避開(kāi)。2蝙蝠（_）能在夜里飛行，（_）能捕捉飛蛾和蚊

4、子。13. 選詞填空。拜見(jiàn)拜訪1.使者請(qǐng)求（_）國(guó)王。2.爸爸帶我去（_）了他的小學(xué)老師。工夫功夫3.要想把這個(gè)舞蹈跳好，必須下（_）練習(xí)。4.雨來(lái)只用了三天（_）就學(xué)會(huì)了游泳。14. 選擇正確詞語(yǔ)填空。 平靜 安靜 寧?kù)o1、他躺在床上，需要（_）。2、聽(tīng)了老爺爺?shù)闹v述，我心里很不（_）。3、在（_）的夜晚，小華睡的很甜。 高明 高尚 4、扁鵲不但醫(yī)術(shù)（_），而且醫(yī)德十分（_）。 請(qǐng)求 要求5、扁鵲看出蔡桓公有病，因此（_）為他治療。15. 選擇關(guān)聯(lián)詞填空。 只要就 之所以是因?yàn)?如果就 雖然還是 因?yàn)樗?.是的，（_）你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，（_）是換一種切蘋(píng)果的方法。2.正（_）

5、我喜歡吃魚(yú)，（_）才不能收人家的魚(yú)。3.薄薄的雞蛋殼（_）能承受這么大的壓力，（_）它能夠把受的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。4.原來(lái)這兒是一個(gè)無(wú)人看管的葡萄園，你（_）在路旁的箱子里投入5法郎（_）可以一欄葡萄上路。5.（_）上班前她就感到身體疲倦不適，（_）堅(jiān)持在科室里忙碌著，密切關(guān)注著每一個(gè)患者的病情?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。1.放學(xué)一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫(xiě)完了。_2.媽媽從菜市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)了茄子、豆角、蘋(píng)果、西紅柿、雞蛋、芹菜等蔬菜。_3.小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。_17. 用修改符號(hào)修改病句。這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，大概約莫算來(lái)，總有幾萬(wàn)年了。18. 修改病句。1讀

6、了蘆花鞋這篇課文，被青銅這種舍已為人的精神感激了。_2如果我們面對(duì)困難毫不畏懼害怕，就可能成一個(gè)強(qiáng)者！_3造紙術(shù)是中國(guó)的四大發(fā)明。_4籃子里有青菜、蘿卜、蘋(píng)果、西紅柿等蔬菜。_19. 修改病句。國(guó)慶節(jié)那天,各學(xué)校都舉行了“愛(ài)我中華”講故事。_趵突泉是濟(jì)南的三大名勝。_偉大祖國(guó)的光彩,使我的集郵冊(cè)放射光輝。_那天晚上的天空不大好,可是爹爹也到來(lái),實(shí)在很難得!_20. 寫(xiě)出病句修改的方法。（1）歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。_（2）我國(guó)的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫(huà)就是僅有的一個(gè)。_（3）樹(shù)上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕（4）小剛喜歡踢足球和乒乓球。_（5）他辦事總

7、是猶豫不決，一點(diǎn)也不武斷。_【古詩(shī)閱讀】21. 課外閱讀。雨后冰心嫩綠的樹(shù)梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂(lè)得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺得高高。他喊：“妹，小心，滑！”說(shuō)著自己就摔了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說(shuō)：“糟糕糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻迸射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辨兒，緊緊地跟在泥褲子后面。她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤！1第三節(jié)中加點(diǎn)的“泥褲子”指的是（_），第四節(jié)加點(diǎn)的“泥褲子”指的是（_）A小哥哥摔倒后弄臟了的褲子。 B小哥哥。C小妹妹。 D小哥哥和小妹妹。2小哥哥在_時(shí)摔了一跤

8、，小哥哥之所以興奮是因?yàn)椋篲3判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）這首詩(shī)描寫(xiě)了雨后小朋友們嬉戲玩耍的情景。（_）（2）小妹妹“希望自己也摔這么痛快的一跤”是因?yàn)樾「绺缢ち艘货雍笱澴优K了，她也想弄臟褲子。（_）4從“小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺得高高”“她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑”中，你體會(huì)到了什么？_22. 古詩(shī)閱讀。西江月夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（譯文）天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛送來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的

9、年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。天空中輕云飄浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹(shù)林中，山路一轉(zhuǎn)，曾經(jīng)那記憶深刻的溪流小橋呈現(xiàn)在眼前。1下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.舊時(shí)茅店社林邊（往日）B.明月別枝驚鵲（驚動(dòng)喜鵲）C.清風(fēng)半夜鳴蟬（清涼的晚風(fēng)）D.路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)（看見(jiàn)）2“西江月”是這首詞的_。畫(huà)“”的句子描繪出了鄉(xiāng)村夏日夜景圖：夜空晴朗，月亮悄悄升起，驚起了_；夜半時(shí)分，_徐徐吹來(lái)，把蟬的鳴叫聲也送了過(guò)來(lái)。3下面對(duì)這首詞賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。

10、B.“稻花香里說(shuō)豐年”的不是人，而是一片蛙聲。這首詞既寫(xiě)了景，也寫(xiě)了人，用側(cè)面烘托、動(dòng)靜相映的手法，給人以美的享受。C.上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動(dòng)寫(xiě)靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨。D.整首詞采用白描手法描寫(xiě)詞人的所聞所感，表達(dá)了作者熱愛(ài)農(nóng)村生活的情感。23. 閱讀綠片段，回答問(wèn)題。到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的；所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。1用橫線畫(huà)出文中表示綠的詞語(yǔ)，再仿寫(xiě)三個(gè)表示綠的詞語(yǔ)。2文中的綠指的是（）A.一種顏色B.綠色的植物C.綠墨水、綠衣服D.大自然的景

11、象、生命的象征。3春天來(lái)了，你還發(fā)現(xiàn)哪里有綠色呢？我發(fā)現(xiàn)在_有綠色。4仿照畫(huà)線的句子，寫(xiě)一段詩(shī)句。_是綠的，_是綠的，_是綠的，_也是綠的；24. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。別董大唐 高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人回不識(shí)君？（注釋?zhuān)﹦e董大：選自高常侍集。董大，董庭蘭，當(dāng)時(shí)著名的音樂(lè)家。黃云：在陽(yáng)光下，烏云是暗黃色，所以叫黃云。曛：昏暗。白日曛，即太陽(yáng)黯淡無(wú)光。莫愁：不要愁，不要擔(dān)心。知已：知心的朋友。誰(shuí)人：哪個(gè)人。1這首詩(shī)是唐代詩(shī)人_送別_時(shí)寫(xiě)的詩(shī)，詩(shī)中寫(xiě)景的句子是“_”，詩(shī)人用“_”來(lái)寬慰友人不要為離別而哀愁。假如是你，你會(huì)怎樣勸說(shuō)你的朋友呢？_2你還知道哪些有名的送

12、別詩(shī)句呢？請(qǐng)把它們寫(xiě)在下面的橫線上。_25. 日積月累。鹿柴空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。1這首詩(shī)的作者是( )。A.孟浩然 B.王維 C.李白2“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”這兩句詩(shī)運(yùn)用了( )的寫(xiě)法。A.以動(dòng)襯靜 B.以靜襯動(dòng) C.動(dòng)靜結(jié)合游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，_。山重水復(fù)疑無(wú)路，_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整，寫(xiě)在下面的橫線上。_2這首詩(shī)是_詩(shī)人_的作品。表達(dá)了詩(shī)人_的真摯感情。3“臘酒”的意思是_。4這首詩(shī)后兩句告訴我們的道理可以用一個(gè)成語(yǔ)概括，它是哪個(gè)成語(yǔ)。_【閱讀理解】26. 閱讀短文，完成練習(xí)。心窗有一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，在車(chē)禍中不幸撞斷了腿，住進(jìn)了醫(yī)院。她躺在床上，不能動(dòng)

13、彈，苦不堪言，度日如年，整日以淚洗面。與她同病房，靠近窗口的是一位慈祥的老：太太，她的腿病已經(jīng)快好了，每天能夠坐起來(lái)觀賞窗外的景色。小女孩多么想看看窗外的景色啊！可她的腿上裝著夾板，高高吊起，身子不能坐起來(lái)，又遠(yuǎn)離窗口。每當(dāng)老太太推窗觀景時(shí)，小女孩羨慕極了。有一天，老太太又打開(kāi)窗子，小女孩情不自禁地問(wèn)：“奶奶，您看見(jiàn)什么了？能不能講給我聽(tīng)聽(tīng)？”老太太爽快地答應(yīng)：“行，行！”從此以后老太太每天給她細(xì)細(xì)地描述窗外美麗的景色，小女孩邊聽(tīng)邊想象，不由得心曠神怡，心中的郁悶漸漸化為烏有一個(gè)月過(guò)去了，老太太出院了，小女孩終于可以起來(lái)了，她迫不及待地起身，伸長(zhǎng)脖子，朝窗外一望，她驚呆了：窗外能看見(jiàn)的只有一堵

14、黑墻！這時(shí)，小女孩的心豁然開(kāi)朗，原來(lái)老太太為她推開(kāi)的是一扇心窗！以后，每當(dāng)小女孩遇到挫折，感到悲傷時(shí)，她就會(huì)想起這位可敬的老太太，想起她為自己描述的窗外的美1“苦不堪言”的意思是_，小女孩“苦不堪言”的原因是_。2下列關(guān)于小女孩車(chē)禍后情緒變化正確的是哪項(xiàng)？用“”選出。A苦不堪言一心曠神怡一豁然開(kāi)朗（ ）B度日如年一豁然開(kāi)朗一心曠神怡（ ）C痛苦萬(wàn)分一開(kāi)心不已一恍然大悟（ ）D心曠神怡一以淚洗面一豁然開(kāi)朗（ ）3“小女孩邊聽(tīng)邊想象，不由得心曠神怡，心中的郁悶漸漸化為烏此處省略號(hào)表示（ ）A引文的省略B說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)C語(yǔ)意未盡D沉默不語(yǔ)4為什么小女孩覺(jué)得同病房的老太太是一位可敬的老太太？_5為什么說(shuō)

15、老太太為小女孩推開(kāi)的是一扇心窗？_6當(dāng)小女孩再次遇到挫折，感到悲傷時(shí)，請(qǐng)你用積累的一句名言警句或古詩(shī)詞來(lái)勉勵(lì)她。_27. 閱讀蟋蟀的住宅選段，完成后面的題目。居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的從大廳一直到臥室。蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒(méi)有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專(zhuān)家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感

16、到驚奇。在兒童時(shí)代，我到草地上去捉蟋蟀，把它們養(yǎng)在籠子里，用菜葉喂它們?，F(xiàn)在為了研究蟋蟀，我又搜索起它們的巢穴來(lái)。在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。（隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪鄄?，決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子里的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣

17、簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句中的括號(hào)里。柔軟 柔弱 柔和（1）媽媽在（_）的燈光下看書(shū)。（2）蟋蟀的挖掘工具很（_）（3）雜技團(tuán)的演員們身體都很（_），表演時(shí)似乎可以隨意彎折。2把下面的句子換一種說(shuō)法，意思不變，再進(jìn)行比較。（1）原句：它有特別好的工嗎？沒(méi)有。換一種說(shuō)法：_（2）結(jié)合短文比較兩個(gè)句子，你認(rèn)為哪一個(gè)句子好？為什么？_3蟋蟀出名的原因是什么？請(qǐng)用上“因?yàn)樗浴闭f(shuō)一說(shuō)。_4根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）第二自然段的句子已經(jīng)標(biāo)出序號(hào)，其中第（_），（_）和（_）句具體寫(xiě)蟋蟀不肯“隨遇而安”。（2）蟋蟀住宅內(nèi)部的特點(diǎn)是（_）5一邊讀書(shū)一邊批注可以幫助我們理解。請(qǐng)

18、結(jié)合加點(diǎn)詞和上下文，在第五自然段選擇兩個(gè)句子，從寫(xiě)法角度批注出體會(huì)。第（_）句，批注：_第（_）句，批注：_28. 課內(nèi)閱讀。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼晴發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。1選文中的“_、_”都表示時(shí)間極短，我還能寫(xiě)出幾個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ)_、_

19、。2第段寫(xiě)了_的景象，第（段寫(xiě)了_情況下的日出景象。3按太陽(yáng)顏色、亮光變化的先后順序，排列下列語(yǔ)句：（_）（_）（_）。A這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光B紅是真紅，卻沒(méi)有亮光C顏色紅得非?？蓯?ài)4第段開(kāi)頭的“果然”和上文中的“_”相呼應(yīng)。5選文中畫(huà)“_”的句子運(yùn)用了_的修辭手法，“負(fù)著重荷”“慢慢地努力”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了太陽(yáng)躍出海面時(shí)的_和_。29. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。秋

20、天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織??！織，織，織，織啊！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1加點(diǎn)詞語(yǔ)“天高地闊”的意思是（）A邊吃邊聊，自由自在，毫無(wú)拘束。B吃的地方很開(kāi)闊。2畫(huà)線句子第句和第句中的“它們”分別指的是：_、_、_、_?！八鼈儭倍际青l(xiāng)村最_的事物，作者卻把這些事物寫(xiě)出了詩(shī)的美感來(lái)，展現(xiàn)出了_的美。3在這“月明人靜的夜里”，紡織娘的“歌聲”體現(xiàn)了鄉(xiāng)村是安靜還是吵鬧呢？說(shuō)說(shuō)你的看法。_4請(qǐng)用“”畫(huà)出選文的關(guān)鍵句。結(jié)合上文，“獨(dú)特、迷人

21、的風(fēng)景”指_和_。這句話集中體現(xiàn)了作者_(dá)的感情。30. 閱讀短文，回答問(wèn)題。小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行（xng hng）家，到處（ch ch）打聽(tīng)哪里有好老師。聽(tīng)說(shuō)雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)?！薄Ｐ÷槿笇W(xué)習(xí)不專(zhuān)心，上課老說(shuō)話，鷹老師說(shuō)什么，它根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期末考試，小鷹們都（d du）飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問(wèn)燕子：“大家都說(shuō)雄鷹老師教（jio jio）得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說(shuō)：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”1從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確

22、的音節(jié)劃上橫線。 2從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專(zhuān)心的句子畫(huà)上“_”。3麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)?！钡脑蚴鞘裁矗磕康挠质鞘裁?？ _4“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？_5讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？_【作文】31. 寫(xiě)作天地。本學(xué)期馬上結(jié)束了，你也走過(guò)了四年的小學(xué)生活，那么在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，你是不是有許多難忘的事情呢？選取其中一件最難忘的事情，把它寫(xiě)下來(lái)吧！要求：語(yǔ)句通順，字跡工整，卷面整潔，題目自擬，不少于400字。_32. 習(xí)作樂(lè)園。要求：（1）同學(xué)們，每天都發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有的我們聽(tīng)到的。選一件你印象深的事，按一定的順序把這件事寫(xiě)清楚。（2）題目自定，注意做到圍繞中心寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感，表達(dá)有序，語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)400字左右。_33. 寫(xiě)作天地。（一）題目：我的故事提示：生活是豐富多彩的，每個(gè)人身上都會(huì)發(fā)生許多的故事，包括你。請(qǐng)你結(jié)合自己成長(zhǎng)中的切身經(jīng)歷，以“我的故事”為題寫(xiě)一篇記敘文，講一段真實(shí)的體驗(yàn)和感受。要求：