人教版八年級英語下冊《nit8WhydontyougetherascarfSectionB》教案20

1、人教版八年級英語下冊unit8SectionB2b教課方案教課目的知識與能力可以正確使用此刻達成時及相關(guān)音樂的表達：record,fan,eversince,fulloffeelings,belongto,bringback,singlive等。（2）可以正確并較好地掌握summarizing該閱讀技術(shù)。技術(shù)目標:可以經(jīng)過相互溝通認識歌曲、歌手、樂隊的信息并能作議論。訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和寫作能力而且學(xué)會介紹自己歌手或許音樂家。3.感情目標:激發(fā)學(xué)生對音樂及生活的熱愛。學(xué)情剖析學(xué)生在本部分第一課時中已經(jīng)基本掌握了怎樣表達對音樂的喜愛及原因。該部分的教課要點是經(jīng)過閱讀能讓學(xué)生感同身受并用所學(xué)知識來討論

2、自己的經(jīng)歷。在該部分的教課過程中，一方面學(xué)生可能需要老師更多地指引他們在閱讀過程中怎樣借助要點信息對文本粗心進行概括和概括。另一方面，老師需要多著重文化背景知識的介紹，在教課過程中浸透文化教課，盡可能增添學(xué)生的文化累積，寬闊視線，進而充分地讓學(xué)生領(lǐng)會音樂的魅力并有效地調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。要點難點教課要點：經(jīng)過閱讀能讓學(xué)生感同身受并用所學(xué)知識來討論自己的經(jīng)歷。教課難點：在閱讀過程中怎樣借助要點信息對文本粗心進行概括和概括；學(xué)生的文化累積。教課過程教課活動活動1【導(dǎo)入】教課過程Step1.Warming-upPlayacountrymusicsong(Takemehome,countryroa

3、ds)beforetheclass.Greetingandself-introduction.Discussion.(Doyouthinkmusiccanmakeourlifedifferent?)(設(shè)計企圖：經(jīng)過課前播放音樂和自我介紹，活躍講堂氛圍而且拉近與學(xué)生的距離。在與學(xué)生互動討論音樂的過程中，進而引出話題。)Step2.reading1.fast-readingReadthearticlefastandmatchthemainidea.(經(jīng)過迅速閱讀，獲得每段的段落粗心。）2.Careful-reading1)ReadPara.1andtelltrue(T)orfalse(F)2).R

4、eadPara.2andfillintheblanks.ReadPara.3andanswer（設(shè)計企圖：經(jīng)過多種多樣的閱讀方式來幫助學(xué)生認識語篇，并從中提取要點信息，為后邊的文章概括做好了鋪墊。）Step3:Group-work(makeasummary)讓學(xué)生經(jīng)過已掌握的信息，用文中的keywords來概括文章。（設(shè)計企圖：經(jīng)過小組活動的形式，讓學(xué)生學(xué)會怎樣在閱讀過程中借助要點信息對文本粗心進行概括和概括，掌握概括的閱讀策略。）Step4:Discussionandwriting.介紹讓你印象深刻的一位歌手或一首歌曲，而且說說對你帶來的影響。（設(shè)計企圖：經(jīng)過小組議論的形式，再經(jīng)過寫作，讓學(xué)

5、生從閱讀的輸入過渡到筆頭的輸出，同時培育了學(xué)生的合作意識，也讓學(xué)生充分表達了喜愛的歌手或音樂以及他們對學(xué)生帶來的影響，進而達到教課中的感情升華。）Step5:HomeworkFindoutthefactsaboutotherkindsofmusicandothersingers.Learntosingthesong:Takemehome,countryroads.（設(shè)計企圖：讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)去認識更多的音樂及歌手，也經(jīng)過學(xué)唱經(jīng)典的農(nóng)村音樂感覺英語歌曲的魅力，增添學(xué)生的文化累積。）七、板書設(shè)計Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?SectionB2a-3bACountryMusicSongCh