小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)時(shí)間的測(cè)量機(jī)械擺鐘教學(xué)設(shè)計(jì)

1、機(jī)械擺鐘隆盛希望學(xué)校 段文林【教學(xué)目標(biāo)】1、科學(xué)概念：同一個(gè)單擺，每擺動(dòng)一次所需要的時(shí)間是相同的，根據(jù)單擺的等時(shí)性，人們制成了擺鐘，使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。2、過(guò)程與方法：動(dòng)手制作一個(gè)單擺，觀察和重復(fù)測(cè)量在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)；觀察和測(cè)量鐘擺每分鐘的擺動(dòng)次數(shù)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：親歷一場(chǎng)計(jì)時(shí)工具的產(chǎn)生過(guò)程，理解重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義，發(fā)展學(xué)生對(duì)計(jì)時(shí)工具研究的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】動(dòng)手制作一個(gè)單擺并觀察和測(cè)量單擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。【教學(xué)難點(diǎn)】1、相同時(shí)間間隔內(nèi)擺擺動(dòng)次數(shù)實(shí)驗(yàn)方法的正確理解和操作；2、通過(guò)觀測(cè)理解擺的等時(shí)性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：機(jī)械擺鐘，數(shù)據(jù)匯總表，課件學(xué)生：螺帽一個(gè)，擺繩一根，鐵架臺(tái)一個(gè)，

2、記錄單，秒表【教學(xué)過(guò)程】活動(dòng)一：鐘表的發(fā)展史談話：1、同學(xué)們，現(xiàn)在幾點(diǎn)了?。浚▽W(xué)生回答）你怎么知道的？2、現(xiàn)在，我們能借助手表、手機(jī)等現(xiàn)代計(jì)時(shí)工具，知道精確的時(shí)間，那么在鐘表沒(méi)有發(fā)明之前，古人是用什么方法來(lái)計(jì)時(shí)的？ 3、你們剛才所說(shuō)的方法古人都曾用過(guò)，可是只能知道大概的時(shí)間，人們總是希望能有更精確、更方便的計(jì)時(shí)工具。4、出示課題。5、認(rèn)識(shí)機(jī)械擺鐘的各部分名稱(chēng)?；顒?dòng)二：觀察記錄擺鐘一分鐘擺動(dòng)次數(shù)1、教師出示機(jī)械擺鐘，同桌討論：擺鐘怎么算擺動(dòng)了一次？2、教師PPT出示動(dòng)畫(huà)機(jī)械擺鐘，學(xué)生數(shù)數(shù)，記錄。（第一、二次學(xué)生默數(shù)，第三次全班一起數(shù)）3、分析記錄數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：鐘擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)都是一樣的，鐘

3、擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)都是60次。活動(dòng)三：做一個(gè)單擺任務(wù)一：1分鐘擺擺動(dòng)的次數(shù)1、剛才，我們只觀察了一個(gè)擺，還不能下結(jié)論，我們自己來(lái)制作一個(gè)擺試試看。2、學(xué)生根據(jù)鐵架臺(tái)、棉線、鏍帽，自制一個(gè)擺。3、實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么需要注意的嗎？課件溫馨提示：溫馨提示： eq oac(,1).拉直； eq oac(,2).拉開(kāi)幅度小于5； eq oac(,3).自然放手； eq oac(,4).擺繩碰到鐵架臺(tái)等，重新做；4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視。5、匯報(bào)交流：不同的擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)是不同的；同一個(gè)擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)是相同的.任務(wù)二:擺動(dòng)的次數(shù)的研究1.學(xué)生猜想；2.教師出示活動(dòng)要求；3.分組實(shí)驗(yàn)；4.交流匯報(bào)。5.教師

4、點(diǎn)撥實(shí)驗(yàn)結(jié)論。說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，縱向看，你們小組有什么發(fā)現(xiàn)？（我們的擺在每個(gè)10秒里擺動(dòng)的次數(shù)基本上一樣。）是啊，這就是單擺的等時(shí)性。（板書(shū):等時(shí)性）伽利略是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)單擺具有等時(shí)性特點(diǎn)的科學(xué)家。（出示資料閱讀）活動(dòng)四：訓(xùn)練反饋（一）填空、1、一個(gè)擺來(lái)回往返3次，那這個(gè)擺擺動(dòng)了 次。2、鐘擺是一分鐘擺動(dòng) 次的單擺。3、同一個(gè)擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)是 的。（二）判斷1、我們做的擺在擺動(dòng)的過(guò)程中擺幅越來(lái)越小 （ ）2、我們做的擺在擺動(dòng)的過(guò)程中角度會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn) （ ）3、我們做的擺在擺動(dòng)的過(guò)程中速度越來(lái)越慢 （ ）4、任何擺的擺動(dòng)速度都是一樣的 （ ）（三）課堂小結(jié)?；顒?dòng)五：拓展延伸問(wèn)題來(lái)了，你們剛才的擺一分鐘是幾次？為什么不是60次呢？橫著看我們的統(tǒng)計(jì)表，你又有什么發(fā)現(xiàn)？（不同的擺，每10秒中內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)并不相同。）同一個(gè)擺，每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)一樣，不同的擺為什么擺動(dòng)次數(shù)不一樣呢？到底是什么因素影響擺的快慢呢？（如果有時(shí)間的話也可以讓學(xué)生試著分析一下）這個(gè)問(wèn)題伽利略當(dāng)年用輕重不同的石