小學(xué)科學(xué)蘇教六年級上冊3單元物質(zhì)在變化科學(xué)六年級1教案

1、課題：1、我們周圍的變化教學(xué)目標(biāo)： 1、能從蠟燭燃燒和熔化的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)變化的主要特征。 2、初步學(xué)會用實(shí)驗(yàn)的方法收集物質(zhì)變化的證據(jù)，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。 3、知道物質(zhì)的變化有兩類，一類僅僅是形態(tài)的變化，另一類是生成新的物質(zhì)的變化。 4、意識到物質(zhì)是在不斷變化的。 5 、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)，交流獲得結(jié)論的重要。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、能從蠟燭燃燒和熔化的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)變化的主要特征。 2、初步學(xué)會用實(shí)驗(yàn)的方法收集物質(zhì)變化的證據(jù)，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。 3、知道物質(zhì)的變化有兩類，一類僅僅是形態(tài)的變化，另一類是生成新的物質(zhì)變化。 4、意識到物質(zhì)是在不斷變化的。教學(xué)準(zhǔn)備：蠟燭、酒精燈、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)

2、皿、燒杯、干抹布。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入 世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是在不斷變化的。大自然中物質(zhì)的變化是各種各樣的：種子發(fā)芽、開花、結(jié)果你還知道哪些物質(zhì)的變化？2、研究物質(zhì)的變化。 蠟燭是我們熟悉的物體，讓我們來研究蠟燭的變化。A.仔細(xì)觀察蠟燭，盡可能多的說出蠟燭的特點(diǎn)。特點(diǎn)：B.給蠟燭加熱。預(yù)測：蠟燭在加熱和冷卻后有什么變化？變化：仔細(xì)觀察燃燒蠟燭有什么現(xiàn)象發(fā)生，將觀察到的加熱和點(diǎn)燃蠟燭的現(xiàn)象寫在活動記錄上。現(xiàn)象：最后，比較蠟燭熔化、凝固和蠟燭燃燒的不同，歸納出物質(zhì)的變化有兩大類。一類變化是：外形和狀態(tài)的變化，沒有生成新物質(zhì)，叫物理變化。另異類變化是：生成了新的物質(zhì)的變化，證據(jù)可以從顏色改變、產(chǎn)生沉淀、發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象中尋找。叫化學(xué)變化。3、通過尋找證據(jù)，分析生活中的一些現(xiàn)象屬于哪一種變化。學(xué)生探究以下物質(zhì)的變化屬于哪一類。說出證據(jù) a.生雞蛋變成熟雞蛋( )b.面粉做成饅頭（ ）c.火柴燃燒（ ）d.水的三態(tài)（ ）e.鐵水變成鋼錠( )4、學(xué)生選擇實(shí)驗(yàn)，在觀察比較中判斷它們屬于哪一類的變化。學(xué)生分小組選擇實(shí)驗(yàn)所需的器材做實(shí)驗(yàn)。通過部分的活動，學(xué)生可以在各組觀察實(shí)驗(yàn)和活動中交流，對物質(zhì)的變化有更全面的