蘇教版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教學(xué)導(dǎo)案

1、蘇教版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案作者：日期：2一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)授課設(shè)計(jì)小小科學(xué)家授課目的：1、激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生從第一節(jié)課就愛上科學(xué)課，為今后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ)2、使學(xué)生領(lǐng)悟到人的周圍各處有科學(xué)，科學(xué)與人有親近的關(guān)系，少年兒童要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。3、初步認(rèn)識(shí)怎樣學(xué)科學(xué)授課重點(diǎn)：1、發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生從第一節(jié)課就愛上科學(xué)課，為今后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ)授課難點(diǎn)：1、學(xué)生領(lǐng)悟到人的周圍各處有科學(xué)，科學(xué)與人有親近的關(guān)系，少年少兒要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。講解授課過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)發(fā)言導(dǎo)入：惹起學(xué)生對(duì)科學(xué)一詞1、今天學(xué)習(xí)什么課？的關(guān)注2、什么是科學(xué)？看圖：圖中

2、畫有什么？是什么意思？出示圖片：（彩虹、火山激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究蘑菇巖、豬籠草、恐龍觀看并回答以下問題的興趣）提問：你認(rèn)識(shí)這些自然事物嗎？知道關(guān)于它們的奧秘嗎？你還想知道哪些自然奧秘？出示圖片：家居設(shè)備組合回答以下問題3提問：你認(rèn)識(shí)哪些電器設(shè)備？有什么用？知道關(guān)于它們的奧秘嗎？小結(jié):生活中各處有科學(xué)介紹小組活動(dòng)的要求認(rèn)識(shí)分組活動(dòng)的學(xué)習(xí)介紹一些實(shí)驗(yàn)儀器方法掌握基礎(chǔ)儀器名稱,激發(fā)興趣講解要求:1.靜靜完成著手制作紙玩具領(lǐng)悟著手活動(dòng)是科學(xué)2.動(dòng)腦筋制作出不相同的課的重要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)玩具每個(gè)學(xué)生的著手能力組織顯現(xiàn)作品領(lǐng)悟成功的歡樂組織談?wù)撟髌凤@現(xiàn)作品學(xué)習(xí)談?wù)摲椒ㄐ〗Y(jié):談?wù)撟髌纷袷丶o(jì)律方面作品制作方面團(tuán)結(jié)合

3、作方面作業(yè):制作一個(gè)你認(rèn)為最漂亮的紙玩具板書設(shè)計(jì)：我們的生活與科技我們的生活各處離不開科學(xué)和技術(shù)授課小結(jié)：第一次上科學(xué)課，學(xué)生們特其他喜歡，經(jīng)過表達(dá)，觀察和實(shí)驗(yàn)，使他們領(lǐng)悟到人的周圍各處有科學(xué)，科學(xué)與人有親近的關(guān)系，少年少兒要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。激發(fā)了熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的濃厚興趣。42、小小工程師目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)參加科學(xué)研究的積極主動(dòng)性。使學(xué)生知道人體有五個(gè)重要器官重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)參加科學(xué)研究的積極主動(dòng)性。使學(xué)生知道人體有五個(gè)重要器官難點(diǎn)：使學(xué)生知道人體有五個(gè)重要器官教法：操作法課前準(zhǔn)備：花壇圖片、鈴鐺、鬧鐘、口琴等，水果糖、醋、醬油，各樣質(zhì)地玩具。

4、口袋、蒙眼布、準(zhǔn)時(shí)器、香蕉、書、授課過程：活動(dòng)一：觀察花的顏色（小組談?wù)摚河檬裁窗l(fā)現(xiàn)答案）聽聲游戲（小組談?wù)摚河檬裁窗l(fā)現(xiàn)答案）嘗糖的味道（小組談?wù)摚河檬裁窗l(fā)現(xiàn)答案）聞瓶中液體的氣味（小組談?wù)摚河檬裁窗l(fā)現(xiàn)答案）用手或臉布皮膚感覺，辨別毛絨玩具。（小組談?wù)摚河檬裁窗l(fā)現(xiàn)答案）活動(dòng)二：猜猜盒子里有什么？小組進(jìn)行小結(jié)：人體有五個(gè)重要器官-感覺器官，它們是人認(rèn)識(shí)物體的好幫手。板書：授課小結(jié)：53、上好科學(xué)課目的：用五種感官觀察物體的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣；在活動(dòng)中能認(rèn)真認(rèn)真去感覺。初步培養(yǎng)依照顏色、形狀、聲音、軟硬、味道平和味等特點(diǎn)辨別物體的能力。認(rèn)識(shí)各感官能觀察到物體的那些特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)保護(hù)和正確使用

5、感觀的方法。重點(diǎn)：初步培養(yǎng)依照顏色、形狀、聲音、軟硬、味道平和味等特點(diǎn)辨別物體的能力。認(rèn)識(shí)各感官能觀察到物體的那些特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)保護(hù)和正確使用感觀的方法。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各感官能觀察到物體的那些特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)保護(hù)和正確使用感觀的方法。教法：實(shí)驗(yàn)法課前準(zhǔn)備：活動(dòng)1：筆；實(shí)物投影儀，七巧板，拼圖活動(dòng)2：各樣聲音的錄象帶活動(dòng)3：各樣杯子、各樣水果活動(dòng)4：各樣水果授課流程：活動(dòng)1比眼力拼圖游戲拋接球活動(dòng)2比聽力談?wù)撀曇魝鬟_(dá)的信息安全教育活動(dòng)3摸一摸感覺盲文思慮身體各部分皮膚的感覺活動(dòng)4用嘗和聞的方法辨別物體授課過程：活動(dòng)1比眼力：1學(xué)生練習(xí)找尋圖例1（教師不指導(dǎo)）學(xué)生交流科學(xué)的觀察方法學(xué)生試一試用科學(xué)的方法找尋圖例

6、2比賽：找尋圖例36拼圖游戲拋接球游戲活動(dòng)2組織學(xué)生到校園聽各樣聲音談?wù)摚郝曇裟芨嬖V我們什么？活動(dòng)3：小組活動(dòng)：摸各樣資料有什么不相同？制作盲文猜字游戲活動(dòng)4：鑒識(shí)水果的味道游戲板書設(shè)計(jì)：觀察物體眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、舌頭嘗、用手摸課后小結(jié):74、認(rèn)識(shí)感官目的：能積極主動(dòng)、認(rèn)真認(rèn)真的參加觀察活動(dòng)能較正確運(yùn)用多個(gè)感官、從多側(cè)面觀察一個(gè)物體全面體驗(yàn)感覺器官的作用重點(diǎn)：能較正確運(yùn)用多個(gè)感官、從多側(cè)面觀察一個(gè)物體難點(diǎn)：全面體驗(yàn)感覺器官的作用教法：著手法課前準(zhǔn)備：活動(dòng)1：鮮花、蘋果、糖、文具盒、鉛筆、書活動(dòng)2：小燒杯若干、各樣顏色的飲料授課流程：用多種方法觀察物體報(bào)告、交流辨別液體報(bào)告、交流授課過程：

7、運(yùn)用五種感官觀察一個(gè)物體1學(xué)生觀察2報(bào)告交流3師小結(jié)：花：看、聞蘋果：看、聞、嘗糖：看、聞、嘗文具盒：看、摸、聽鉛筆：看書：看、聽辨別液體：學(xué)生優(yōu)選幾種液體辨別報(bào)告板書設(shè)計(jì)：3比一比觀察比較授課小結(jié)：85、感官總動(dòng)員目的：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、認(rèn)真記錄的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述天氣現(xiàn)象的能力初步認(rèn)識(shí)幾種常有的天氣現(xiàn)象重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、認(rèn)真記錄的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述天氣現(xiàn)象的能力難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、認(rèn)真記錄的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述天氣現(xiàn)象的能力教法：記錄法課前準(zhǔn)備：多種有關(guān)天氣的資料各樣天氣現(xiàn)象記錄圖案授課流程:觀察各樣天氣圖交流各樣天氣的特點(diǎn)課前收集天氣預(yù)告談?wù)摣@得天氣

8、預(yù)告的路子,方法認(rèn)識(shí)記錄天氣圖案設(shè)計(jì)記錄天氣圖案記錄當(dāng)天的天氣授課過程:活動(dòng)1:認(rèn)識(shí)各樣天氣現(xiàn)象1從已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常有的天氣現(xiàn)象3俄活動(dòng)2:認(rèn)識(shí)獲得天氣預(yù)告的方法1顯現(xiàn)各樣資料(小組談?wù)?圖片說明)班級(jí)表演活動(dòng)3:記錄天氣現(xiàn)象介紹常用的氣象符號(hào)學(xué)生自己設(shè)計(jì)各樣氣象符號(hào)利用自己設(shè)計(jì)的圖案,記錄今天的天氣情況課后小結(jié):6、借助工具觀察9目的:1使學(xué)生感覺研究天氣現(xiàn)象的樂趣,領(lǐng)悟科學(xué)應(yīng)該認(rèn)真認(rèn)真,腳扎實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生用簡(jiǎn)單儀器觀察的能力認(rèn)識(shí)溫度計(jì)和測(cè)量的儀器重點(diǎn):使學(xué)生感覺研究天氣現(xiàn)象的樂趣,領(lǐng)悟科學(xué)應(yīng)該認(rèn)真認(rèn)真,腳扎實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生用簡(jiǎn)單儀器觀察的能力認(rèn)識(shí)溫度計(jì)和測(cè)量的儀器難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生用簡(jiǎn)

9、單儀器觀察的能力認(rèn)識(shí)溫度計(jì)和測(cè)量的儀器教法:察見解試驗(yàn)法課前準(zhǔn)備:各樣溫度計(jì)各樣測(cè)風(fēng)儀器和裝置授課流程:認(rèn)識(shí)各樣溫度計(jì)用溫度計(jì)測(cè)量氣溫的方法制作紙溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)和室外的氣溫感覺風(fēng)的大小觀察風(fēng)的方向制作測(cè)風(fēng)的裝置觀察風(fēng)的大小授課過程:活動(dòng)1學(xué)習(xí)使用氣溫計(jì):測(cè)量氣溫認(rèn)識(shí)各樣溫度計(jì)學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)測(cè)量氣溫的方法學(xué)習(xí)溫度的讀法和寫法測(cè)量室內(nèi)外的氣溫活動(dòng)2:感覺風(fēng)的大小認(rèn)識(shí)測(cè)量風(fēng)的儀器確定測(cè)量風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)制作測(cè)風(fēng)裝置觀察風(fēng)的大小課后小結(jié):7、做個(gè)小偵探10目的：使學(xué)生能正確描述自己對(duì)不相同天氣的領(lǐng)悟，并能注意傾聽別人的發(fā)言。在老師的指導(dǎo)下，自己提出最少一種改進(jìn)生活用品的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)思路。知道天氣給人、動(dòng)物、植物生

10、活造成的影響，人們?cè)诓幌嗤奶鞖庾霾幌嗤氖虑?。重點(diǎn)：知道天氣給人、動(dòng)物、植物生活造成的影響。難點(diǎn)：著手制作多功能帽。授課過程：活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)天氣和我們的生活的關(guān)系1交流：喜歡什么天氣？為什么？2認(rèn)識(shí)學(xué)生在不相同的天氣做不相同的事情.活動(dòng)2：認(rèn)識(shí)災(zāi)害天氣的危害1認(rèn)識(shí)什么樣的天氣有害沙塵暴、颶風(fēng)、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、暴雨-這些災(zāi)害是怎樣造成的？增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自己努力為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情?；顒?dòng)3：角色扮演游戲準(zhǔn)備頭飾和面具。問題引入：假如你是某種動(dòng)物，在不相同的天氣里，你會(huì)怎樣？學(xué)生分小組，讓他們分角色練習(xí)扮演，編動(dòng)作，設(shè)計(jì)臺(tái)詞。全班表演。活動(dòng)4：制作多功能帽子先制作一個(gè)遮陽帽提出遮陽帽的形狀

11、擁有什么特點(diǎn)，還存在什么不足？其他還可以增加什么功能？改進(jìn)解決問題。課后小結(jié)：8、暗箱里的奧秘11目的：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的文具，知道它們的名字和用途，認(rèn)識(shí)文具的多樣性。培養(yǎng)學(xué)生的分類能力重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的文具，知道它們的名字和用途。難點(diǎn)給文具分類。教法：實(shí)驗(yàn)法、操作法課前準(zhǔn)備：不相同顏色、形狀、構(gòu)造、功能的鉛筆。各樣尺子、轉(zhuǎn)筆刀、鉛筆盒、書包授課流程：觀察文具盒中的文具觀察書包中的文具參觀商店中的文具給其他文具分類將某一類文具進(jìn)行更認(rèn)真的分類課后活動(dòng)授課過程：活動(dòng)1：觀察、比較鉛筆觀察、描述鉛筆的外形比較各樣鉛筆的不相同與相同活動(dòng)2：給文具分類指導(dǎo)學(xué)生給一堆紛亂的鉛筆分類給尺子、轉(zhuǎn)筆刀、

12、鉛筆盒、橡皮等文具分類活動(dòng)3：參觀商店中的文具參觀重點(diǎn)：商店有什么文具？有什么用？是怎樣分類擺放的？思慮問題：文具分為幾大類？課后小結(jié)：9、樹葉變黃了目的：12指導(dǎo)學(xué)生研究筆的神奇，培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣知道鉛筆的心的粗細(xì)、顏色深淺與筆桿上“H、B”之間的聯(lián)系，能獨(dú)立拆裝一般的自動(dòng)鉛筆，能用一種方法畫圓。培養(yǎng)學(xué)生初步自主研究物體的能力重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生研究筆的神奇，培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣知道鉛筆的心的粗細(xì)、顏色深淺與筆桿上“H、B”之間的聯(lián)系，能獨(dú)立拆裝一般的自動(dòng)鉛筆，能用一種方法畫圓。難點(diǎn)：知道鉛筆的心的粗細(xì)、顏色深淺與筆桿上“H、B”之間的聯(lián)系，能獨(dú)立拆裝一般的自動(dòng)鉛筆，能用一種方法畫圓。教法：研究法

13、課前準(zhǔn)備：鉛筆、自動(dòng)鉛筆、彩色水筆、紙、1杯紅水、圖釘、硬幣、陀螺授課流程：研究鉛筆的神奇研究自動(dòng)鉛筆的神奇拆裝自動(dòng)鉛筆比賽研究彩色水筆的神奇畫硬幣畫圓課后活動(dòng)授課過程：活動(dòng)1：研究鉛筆的神奇觀察三只鉛筆有什么不相同各組交流告告談?wù)摴P心粗細(xì)與寫字有什么關(guān)系總結(jié)發(fā)現(xiàn)的奧秘教師講解活動(dòng)2：研究自動(dòng)鉛筆的神奇提出問題：自動(dòng)鉛筆的內(nèi)容是什么樣的？引導(dǎo)學(xué)生去研究。睜開拆裝自動(dòng)鉛筆的比賽活動(dòng)3：研究彩色水筆的神奇讓學(xué)生用彩色水筆畫畫談?wù)摬噬P內(nèi)的水是怎樣來得研究怎樣解決問題13活動(dòng)4：研究畫硬幣和畫圓的方法研究畫硬幣的方法研究用筆畫圓的方法制作五彩陀螺課后小記：10、自然世界與人工世界目標(biāo)：在測(cè)量過程中

14、，有認(rèn)真認(rèn)真、團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度經(jīng)過實(shí)質(zhì)練習(xí)，掌握用尺測(cè)量物體長(zhǎng)度的基本方法能自己想方法測(cè)量比尺長(zhǎng)的物體、方的和圓的物體的周長(zhǎng)，以及不用尺測(cè)量物體的方法認(rèn)識(shí)常用尺重點(diǎn)：在測(cè)量過程中，有認(rèn)真認(rèn)真、團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度經(jīng)過實(shí)質(zhì)練習(xí)，掌握用尺測(cè)量物體長(zhǎng)度的基本方法能自己想方法測(cè)量比尺長(zhǎng)的物體、方的和圓的物體的周長(zhǎng)，以及不用尺測(cè)量物體的方法難點(diǎn)：能自己想方法測(cè)量比尺長(zhǎng)的物體、方的和圓的物體的周長(zhǎng)，以及不用尺測(cè)量物體的方法教法：實(shí)驗(yàn)法課前準(zhǔn)備：木直尺、剛直尺、鋼卷尺、皮尺、學(xué)生尺、紙質(zhì)軟尺、木板、鉛筆、方形、圓形物體、繩子授課流程：認(rèn)識(shí)常用尺認(rèn)識(shí)厘米和尺的刻度學(xué)習(xí)測(cè)量方法測(cè)量練習(xí)研究不用尺測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法14授

15、課過程：活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)不相同尺怎么樣測(cè)量物體的長(zhǎng)度1觀察幾種常用尺的外形2介紹祖先從前使用的一些測(cè)量方法活動(dòng)2：認(rèn)識(shí)常用尺1知道尺子是多種多樣的。2觀察常用尺上的符號(hào)厘米，感覺1厘米的長(zhǎng)度。觀察尺子上的刻度，最大厘米刻度線。活動(dòng)3：用尺測(cè)量的方法1教給學(xué)生用尺測(cè)量的方法。2學(xué)生充分練習(xí)。3選擇較難的物體進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)4：使用圖形尺1觀察圖形尺認(rèn)識(shí)圖形尺的構(gòu)造和用途。學(xué)生自由練習(xí)課后小結(jié):11、衣食住行的變化目的：1經(jīng)過文具自古到此刻的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)-使學(xué)生領(lǐng)悟到文具是隨著人們的需要和科技的進(jìn)步而不斷發(fā)展的。2每人能畫出或說出一種新的文具的創(chuàng)立思想，自選資料制作一種不用木材的鉛筆。重點(diǎn)：1

16、經(jīng)過文具自古到此刻的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)-使學(xué)生領(lǐng)悟到文具是隨著人們的需要和科技的進(jìn)步而不斷發(fā)展的。2每人能畫出或說出一種新的文具的創(chuàng)立思想，自選資料制作一種不用木材15的鉛筆。難點(diǎn)：每人能畫出或說出一種新的文具的創(chuàng)立思想，自選資料制作一種不用木材的鉛筆。教法：研究法、操作法課前準(zhǔn)備：毛筆、墨、宣紙、計(jì)算筆、等各樣各樣的筆、白紙、一般紙、鉛筆心、毛線、細(xì)線、布等。授課流程：認(rèn)識(shí)紙和筆的發(fā)展認(rèn)識(shí)帶橡皮鉛筆的發(fā)明過程設(shè)計(jì)一種新鉛筆制作不用木材的鉛筆授課過程：活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)紙和筆的發(fā)展甲骨、竹簡(jiǎn)、宣紙、現(xiàn)代的紙羽毛筆、蘸水筆、鋼筆、鉛筆、自動(dòng)鉛筆、各樣橡皮、涂改液、涂改筆活動(dòng)2：帶橡皮鉛筆的發(fā)明過

17、程1在活動(dòng)1的基礎(chǔ)上的發(fā)言看課文中關(guān)于帶橡皮的鉛筆發(fā)明的圖談?wù)摚何覀冎車哪男┪锲房赡苁窍駧鹌さ你U筆這樣發(fā)明的？活動(dòng)3：設(shè)計(jì)制作新文具依照自己的需要設(shè)計(jì)一種新的文具，畫在書上。制作一只不用木材的鉛筆。課后小結(jié)：經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)了紙和筆的發(fā)展，在制作“新鉛筆”的活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生們的想象能力和創(chuàng)立能力。12、輪子的故事目的:161激發(fā)學(xué)生對(duì)研究身邊的物品-衣服的科學(xué)的興趣:認(rèn)真參加觀察,比較分類和制作等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較能力指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)衣服的種類是多種多樣的重點(diǎn):1激發(fā)學(xué)生對(duì)研究身邊的物品-衣服的科學(xué)的興趣:認(rèn)真參加觀察,比較分類和制作等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較能力指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)衣服的種類是多種多樣的難點(diǎn):1激發(fā)學(xué)生對(duì)研究身邊的物品-衣服的科學(xué)的興趣:認(rèn)真參加觀察,比較分類和制作等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較能力指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)衣服的種類是多種多樣的教法:研究法課前準(zhǔn)備:衣服的圖片學(xué)生自帶一件最喜歡的衣服各樣特別衣服的圖片制作資料和工具授課流程:認(rèn)識(shí)學(xué)生自己的衣服收集衣服資料給衣服分