九年級上冊信息技術(shù)教案-(上?？平贪?

1、2015 年下學(xué)期八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想二、學(xué)情分析 三、教學(xué)內(nèi)容分析 四、教學(xué)目標(biāo)五、進(jìn)度安排八年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表11第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第周第周第周第周第周第周第周第周第周第周111111111111111111222344233年8月日1 / 37第一單元 我的風(fēng)采 網(wǎng)頁的制作 1教材分析【教學(xué)過程】第 1 第一周2017年8 月28 日九年級（2）班下午第一節(jié) 3頁的 “ ” 型，并完成學(xué)習(xí) 增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué) 1.們 讓學(xué)生學(xué)會文將 WORD 1 / 37第 2 第二周2017年9 月4 日九年級（2）班下午第一節(jié) 設(shè)計出網(wǎng)頁的輪 （1）你設(shè)計

2、的網(wǎng)頁有沒有鮮明的主 2 / 37 2 教材分析 2承1 3 / 37第1第三周2017年9月11日九年級（2）班下午第一節(jié)1 的“開始”，在“程序”菜單中選擇 軟 “進(jìn) 1 （1） 站點的images圖片 2站文件資料的管2.4 / 37 1. 加標(biāo)題和背景圖 2 5 / 37第 2 第四周2017年9 月18 日九年級（2）班下午第一節(jié) 1參照課本第 1明確網(wǎng)頁的布頁版面圖拿出來，結(jié)合課本第15頁張 曉明同學(xué)的設(shè)計范例，完成第15頁的 2明確表格的重2 格在網(wǎng)頁中的作1演示使用“” 1根據(jù)教師的演 頁（1 （2）單擊“”“” 2討論插入表格 “”選 （4）最后單擊“”2 “36 / 371

3、按照自己網(wǎng)頁 1讓學(xué)生學(xué)會合 2采用插入、刪 2引導(dǎo)學(xué)生利用 1鞏固表格知 2為插入網(wǎng)頁元 中有相當(dāng)重要的應(yīng) 7 / 37第3第五周2017年9月27日九年級（2）班下午第一節(jié)2 （2號、顏色及段落對齊方式、行距1 （2）BMP格式： 文件非常大，不受Web 瀏覽器支（4）GIF圖像文件的數(shù)據(jù)是經(jīng)過壓 1 BMP格式轉(zhuǎn)換為JPG 2（1）在 中打開圖片文 ”“” 2（2）在“” “”“”8 / 37 （2）單擊“ ”“插入“”“（3）在“”“” “常規(guī)”“”“”推選站點進(jìn)行展 第二單元 鮮活的形象 動畫的設(shè)計與制作 1 教材分析9 / 37 第 1、2 ) 10 / 37 “ 。 作用有一定的

4、認(rèn) 制定網(wǎng)頁動畫設(shè) 11 / 37 2 教材分析“”第 1、2 12 / 37 , 1.自學(xué)第 式的區(qū)別及選擇2.組織學(xué)生討論：你為什么選擇 擇 格 式 的 好2.組內(nèi)討論 發(fā)布自己的動 將動畫插入網(wǎng)頁并 將動畫插入網(wǎng) 2.請學(xué)生瀏覽其他同學(xué)的網(wǎng)頁效 軟 回顧 軟件，提出思考問 13 / 37 用到哪些工具軟件來制作。14 / 37 3 教材分析。 第1第七周2017年10月9日九年級（2）班下午第一節(jié) UleadGIF Animator15 / 37 、所 小 結(jié)“ “ “ 16 / 37第2第8周2017年10月16日九年級（2）班下午第一節(jié) “ 系 統(tǒng) 鞏 固 “ ”的知1. 提高學(xué)生的

5、審美 3 2.將GIF文件插入個人網(wǎng) 提高學(xué)生的審美 用“ 5” 17 / 3718 / 37 4 教材分析19 / 37第 1 ,示范操 軟 “背景”“” “ ”圖 感 受 使 用的圖片成功的喜（5）勾勒完成后，選擇 “”在左側(cè)的工具箱中選擇“裁剪工(8)在彈出的“” 1 第 2 20 / 37 ”： 第 3 21 / 37 22 / 37第三單元 班級小主人 數(shù)據(jù)的錄入與處理 1 教材分析 23 / 37第1、2 電 。 24 / 37 善表格內(nèi)容及結(jié) 2 2 動的學(xué)習(xí)參與興25 / 37 2 教材分析26 / 37第1 復(fù) 的學(xué)習(xí)、工作態(tài) 1.27 / 37 2. 出自己的修改意 28 / 37第 2 小組匯報，提出解 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問 1觀察教師的演 6對班級表格進(jìn)行調(diào) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué) 29 / 37 在Excel Word30 / 37 3 教材分析經(jīng)過活動 、活動 2的學(xué)習(xí)，在信息的獲取和加工方面學(xué)生已經(jīng)有了初步的掌握，能根據(jù)實際問題合理規(guī)劃電子表格，并能運用 Excel 2003 制作電子表格，在表格的修飾、調(diào)整方面也有了一定的認(rèn)識。在活動 3 中，要求學(xué)生掌握數(shù)據(jù)的自動求和、排序、篩選、分類匯總等基本的操作技能，并根據(jù)實際問題需要制作出相