信息技術(shù)教案六年級(jí)下2014西交大版

1、第一課 動(dòng)畫設(shè)計(jì)的利器定格動(dòng)畫軟件教學(xué)目標(biāo)：1.了解動(dòng)畫和定格動(dòng)畫的基本知識(shí)；2.打開“i 動(dòng)畫”軟件，了解并熟悉各個(gè)區(qū)域的功能；3.會(huì)利用“i 動(dòng)畫”軟件打開一個(gè)定格動(dòng)畫范例，并進(jìn)行播放。教學(xué)重難點(diǎn)：了解動(dòng)畫和定格動(dòng)畫的基本知識(shí)；打開“i 動(dòng)畫”軟件，了解并熟悉各個(gè)區(qū)域的功能。教學(xué)法：講授法、演示法法：上機(jī)實(shí)踐教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：能制作有趣的動(dòng)畫呢？今天我們就開啟動(dòng)畫制作的神奇之旅吧！二、新授：1.什么是動(dòng)畫靜止畫面制作方式可分為三種：一種是計(jì)算機(jī)制作；另一種是手繪；還有一種是用實(shí)物模型每次輕微的改變，然后再利用照相設(shè)備拍攝。當(dāng)這些靜止的畫面串連在一起，并且以每秒 24

2、 幅或以上去播放時(shí)，人們就會(huì)感覺到動(dòng)畫效果。3.認(rèn)識(shí)制作定格動(dòng)畫的利器“i 動(dòng)畫”軟件（1）打開定格動(dòng)畫制作軟件，雙擊圖標(biāo)“i”（2）認(rèn)識(shí)軟件界面1、與同學(xué)交流，你所喜歡的動(dòng)畫作品是哪一部？2、討論：你認(rèn)為定格動(dòng)畫有什么特點(diǎn)？五、課堂小結(jié)第一課 動(dòng)畫設(shè)計(jì)的利器定格動(dòng)畫軟件課后反思：第二課 我的動(dòng)畫我設(shè)計(jì)定格動(dòng)畫設(shè)計(jì)基本流程教學(xué)目標(biāo)：1.理解定格動(dòng)畫的設(shè)計(jì)流程；2.設(shè)計(jì)一個(gè)定格動(dòng)畫的流程；3.提升信息素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：定格動(dòng)畫的設(shè)計(jì)流程。教學(xué)法：講授法、演示法法：上機(jī)實(shí)踐教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、課件教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入:體驗(yàn)了“i 動(dòng)畫”的神奇，大家一定想小試身手。先別著急，做任何事情前，我們都需要先

3、做一個(gè)規(guī)劃才行。拍攝動(dòng)畫片和拍電影一樣，需要做好充分的前期準(zhǔn)備工作，這樣才能制作出好的作品來。二、新授:1.定格動(dòng)畫制作流程圖2.劇本劇本為定格動(dòng)畫制作提供內(nèi)容。3.分鏡頭分鏡頭是導(dǎo)演將整個(gè)影片或電視片的文學(xué)內(nèi)容分切成一系列可拍攝的鏡頭的劇本，是導(dǎo)演對(duì)影片全面設(shè)計(jì)和構(gòu)思的藍(lán)圖。4.畫分鏡頭畫分鏡頭其實(shí)就是給動(dòng)畫畫一個(gè)草稿。5. 什么是幀幀就是影像動(dòng)畫中最小單位的單幅影像畫面。6. 配音三、學(xué)生練習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)自己的動(dòng)漫作品四、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：第二課 我的動(dòng)畫我設(shè)計(jì)定格動(dòng)畫設(shè)計(jì)基本流程1、 流程圖2、 劇本3、 分鏡頭4、 畫分鏡頭5、 幀6、 配音課后反思：第三課 動(dòng)畫“響”起來定格動(dòng)畫錄音教

4、學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)如何新建影片。2.利用“i 動(dòng)畫”軟件，進(jìn)行前期的錄音。3.感受信息技術(shù)為生活帶來的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：新建影片，進(jìn)行前期錄音。教學(xué)法：講授法、演示法法：上機(jī)實(shí)踐教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：據(jù)錄音需要先于拍攝的原則，我們這節(jié)課需要學(xué)習(xí)如何錄音。二、新授：1.新建一個(gè)影片第三課 動(dòng)畫“響”起來定格動(dòng)畫錄音2、 3、 播放錄音第四課 我的動(dòng)畫“動(dòng)”起來定格動(dòng)畫拍攝教學(xué)目標(biāo)：1.拍攝一段小視頻。2.動(dòng)畫和錄音相配合。3.提升信息素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：配合錄音，拍攝一小段動(dòng)畫，使聲音、畫面一致。教學(xué)法：講授法、演示法法：上機(jī)實(shí)踐教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：有了劇本

5、，畫了分鏡頭，前期錄好了音，這一次我們可以真正的開始拍攝了。定格動(dòng)畫的拍攝就是一門攝影藝術(shù)，從色調(diào)、風(fēng)格、構(gòu)圖、燈光、焦距變化等方面，我們都要仔細(xì)琢磨，才可以拍攝出來好的作品。大家有機(jī)會(huì)可以多學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。二、新授：1.新建鏡頭個(gè)影片，打開或者新建一個(gè)影片后，按照下面的操作新建鏡頭。3.拍攝4.注意人物的變換幅度不宜過大，可使用“洋蔥皮”功能進(jìn)行對(duì)第四課 我的動(dòng)畫“動(dòng)”起來定格動(dòng)畫拍攝六、插入聲音七、洋蔥皮功能課后反思：第五課 發(fā)布我的動(dòng)畫影片管理與生成教學(xué)目標(biāo)：1.修剪自己的動(dòng)畫，使之更加合理。2.生成影片，互相交流觀看。3.感受信息技術(shù)學(xué)習(xí)帶來的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：修剪自己的動(dòng)畫，使之更

6、加合理。生成影片，互相交流觀看。教學(xué)法：講授法、演示法法：上機(jī)實(shí)踐教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：正常的視頻播放軟件進(jìn)行觀看。二、新授：1.影片管理面則像是“文件”中的一頁一頁的紙張?！拔募辩R頭進(jìn)行管理，但是不能對(duì)“文件”里面的一頁頁紙（3）保存編輯好的圖像。三、學(xué)生練習(xí)四、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：第五課 發(fā)布我的動(dòng)畫影片管理與生成一、影片管理二、改變場(chǎng)景或鏡頭的順序三、刪除項(xiàng)目四、生成文件五、圖像編輯課后反思：第六課 未來的科技驕子走近機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)機(jī)器人的基本概念2.了解機(jī)器人的基本構(gòu)成3.明白機(jī)器人技術(shù)就在我們身邊教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)機(jī)器人的基本概念，了解機(jī)器人的基本構(gòu)成。教

7、學(xué)法：講授法、演示法法：上機(jī)實(shí)踐教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、課件一、導(dǎo)入：的呢？它和我們的生活有什么關(guān)系？會(huì)不會(huì)像科幻片中那樣在未來神秘的機(jī)器人之旅。二、新授：1.什么是機(jī)器人？的是：機(jī)器人是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置。它既可以接受人類指揮，工業(yè)機(jī)器人；航空航天；軍用機(jī)器人；家用機(jī)器人。4.機(jī)器人三大原則第一條：機(jī)器人不得傷害人類。矛盾。三、學(xué)生練習(xí)四、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：第六課 未來的科技驕子走近機(jī)器人一、什么是機(jī)器人二、機(jī)器人組成部分三、機(jī)器人與我們的生活四、三大原則課后反思：第七課 我來設(shè)計(jì)機(jī)器人認(rèn)識(shí)機(jī)器人設(shè)計(jì)軟件教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)機(jī)器人設(shè)計(jì)軟件。2.會(huì)用機(jī)器人仿真軟件進(jìn)行機(jī)器人仿真。3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，

8、提高信息素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)機(jī)器人設(shè)計(jì)軟件，會(huì)用機(jī)器人仿真軟件進(jìn)行機(jī)器人仿真。教學(xué)法：講授法、演示法法：上機(jī)實(shí)踐教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：機(jī)器人技術(shù)涉及到很多學(xué)科，除了信息技術(shù)、機(jī)電控制系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)、材料工程、電子技術(shù)之外，機(jī)械設(shè)計(jì)是最基礎(chǔ)的，也是非常們就來設(shè)計(jì)我們自己的機(jī)器人。二、新授：認(rèn)識(shí)虛擬軟件界面。2.導(dǎo)入虛擬機(jī)器人四、課堂小結(jié)：板書設(shè)計(jì)：第七課 我來設(shè)計(jì)機(jī)器人認(rèn)識(shí)機(jī)器人設(shè)計(jì)軟件虛擬軟件1、 導(dǎo)入場(chǎng)地2、 導(dǎo)入虛擬機(jī)器人3、 導(dǎo)入策略4、 點(diǎn)擊運(yùn)行按鈕課后反思：第八課 我設(shè)計(jì)的機(jī)器人機(jī)器人結(jié)構(gòu)搭建教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉機(jī)器人結(jié)構(gòu)搭建的方法。2.設(shè)計(jì)一個(gè)包含有主控器、傳感

9、器、電機(jī)等部件的機(jī)器人小車。3.提升信息素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一個(gè)包含有主控器、傳感器、電機(jī)等部件的機(jī)器人小車。教學(xué)法：講授法、演示法法：上機(jī)實(shí)踐教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：究中，通常需要很多人一起配合進(jìn)行工作。嚴(yán)格意義上來說，無人飛你是否也想嘗試著設(shè)計(jì)制作一款機(jī)器人呢？二、新授：1.真實(shí)機(jī)器人搭建設(shè)計(jì)種連接器進(jìn)行連接。第八課 我設(shè)計(jì)的機(jī)器人機(jī)器人結(jié)構(gòu)搭建一、真實(shí)機(jī)器人搭建設(shè)計(jì)二、在仿真軟件中搭建我的機(jī)器人1、積木件的選擇、連接2、旋轉(zhuǎn)、刪除3、改變視角4、電機(jī)端口設(shè)置5、文件保存6、導(dǎo)入仿真環(huán)境課后反思：第九課 機(jī)器人的思想機(jī)器人程序設(shè)計(jì)3.提升信息素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：機(jī)器人僅有

10、“身體”是不夠的，就像一個(gè)孩子沒有經(jīng)過學(xué)習(xí)，就二、新授：6.連線三、學(xué)生練習(xí)：1、打開實(shí)例程序2、雙擊每一個(gè)圖標(biāo)，看看每一個(gè)圖標(biāo)的參數(shù)設(shè)置3、編譯該程序四、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：第九課 機(jī)器人的思想機(jī)器人程序設(shè)計(jì)一、打開編程軟件二、新建一個(gè)機(jī)器人程序文件三、機(jī)器人快車編程界面四、機(jī)器人快車編程方法五、參數(shù)設(shè)定六、連線七、編譯課后反思：第十課 機(jī)器人動(dòng)起來電機(jī)控制教學(xué)目標(biāo)：1.給機(jī)器人編寫程序。2.通過程序控制機(jī)器人電機(jī)。3.通過仿真讓機(jī)器人動(dòng)起來。教學(xué)重難點(diǎn)：人動(dòng)起來。教法：講授法、演示法法：上機(jī)實(shí)踐學(xué)教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：相同。因?yàn)檫@些電機(jī)在機(jī)器人中起著至關(guān)重要的作用：行進(jìn)、

11、完成指控制的精度決定著工作的效率和成敗。二、新授：1.編程思路基本思路如下圖。三、學(xué)生練習(xí)：號(hào)和2 號(hào)。四、課堂小結(jié)：板書設(shè)計(jì)：第十課 機(jī)器人動(dòng)起來電機(jī)控制第十一課會(huì)直角轉(zhuǎn)彎的機(jī)器人延時(shí)控制教學(xué)目標(biāo)：1. 給機(jī)器人編寫程序。2. 通過延時(shí)控制，讓機(jī)器人直行后轉(zhuǎn)一個(gè)直角彎。1、想讓機(jī)器人轉(zhuǎn)彎，基本思路如下。3.刪除模塊圖標(biāo)4.連接線的刪除接線。三、學(xué)生練習(xí)：1.明確任務(wù)2.基本原理分析3.編程思維導(dǎo)圖第十一課一、機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的基本思路二、延時(shí)控制連接線的刪除課后反思：第十二課 機(jī)器人走正方形循環(huán)模塊的使用教學(xué)目標(biāo)：1.了解什么是程序的流程、循環(huán)語句等相關(guān)內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼功能，學(xué)習(xí)循環(huán)語句。

12、3.感受信息技術(shù)學(xué)習(xí)帶來的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：了解什么是程序的流程、循環(huán)語句等相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼功能，學(xué)習(xí)循環(huán)語句。給機(jī)器人編寫程序，讓機(jī)器人走出一個(gè)正方形來。教學(xué)法：講授法、演示法法：上機(jī)實(shí)踐教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：機(jī)器人會(huì)轉(zhuǎn)90的直角彎，那么讓它走一個(gè)正方形就不是難事了。假如機(jī)器人會(huì)走正方形，那么走三角形、五邊形、六邊形等等都將不是問題。讓我們趕快來試一試吧！二、新授：1.復(fù)制模塊圖標(biāo)第一，選定一個(gè)或多個(gè)圖標(biāo)。第十三課 會(huì)思考的機(jī)器人機(jī)器人智能化教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)變量的相關(guān)知識(shí)。2.認(rèn)識(shí)仿真搭建中的傳感器，并設(shè)置傳感器的相關(guān)參數(shù)。3.在編程環(huán)境中設(shè)置變量。教學(xué)重難點(diǎn)：

13、學(xué)習(xí)變量，在編程環(huán)境中設(shè)置變量。教學(xué)法：講授法、演示法法：上機(jī)實(shí)踐教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：圍的環(huán)境，并且能因此來決定自己的行為和動(dòng)作。而傳感器技術(shù)，是機(jī)器人智能化中最為關(guān)鍵的技術(shù)之一。二、新授：用曲線畫海水和海草1.變量（1）變量是一段有名字的連續(xù)存儲(chǔ)空間。在源代碼中通過定義儲(chǔ)空間。變量是程序中數(shù)據(jù)的臨時(shí)存放場(chǎng)所。機(jī)器人的大腦（主控器）中存貯空間是有限的，變量就是在機(jī)器第一，變量名必須由一個(gè)字母（az，AZ）或下劃線（_）開2.傳感器三、學(xué)生練習(xí)：四、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：第十三課 會(huì)思考的機(jī)器人機(jī)器人智能化一、什么是變量二、傳感器課后反思：第十四課 懸崖勒馬1會(huì)避險(xiǎn)的機(jī)器人教學(xué)

14、目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)黑標(biāo)傳感器。2.學(xué)習(xí)條件語句，循環(huán)語句。3.感受學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)黑標(biāo)傳感器，學(xué)習(xí)條件語句，循環(huán)語句。教學(xué)法：講授法、演示法法：上機(jī)實(shí)踐教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：前面有懸崖，立刻停下！這是我們?nèi)祟愑龅綉已碌恼Z言指令。那機(jī)器人遇到懸崖應(yīng)該用什么樣的指令才不至于跌入懸崖呢？二、新授：1.機(jī)器人快車編程中的傳感器三、學(xué)生練習(xí)：1、導(dǎo)入機(jī)器人2、編寫程序（3）給黑標(biāo)指定變量名板書設(shè)計(jì)：第十四課 懸崖勒馬1會(huì)避險(xiǎn)的機(jī)器人一、機(jī)器人快車編程中的傳感器二、黑標(biāo)傳感器三、while循環(huán)語句四、條件語句課后反思：第十五課 懸崖勒馬2不同的解決方案教學(xué)目標(biāo)：1.交流、討論，發(fā)現(xiàn)新的編程思路。2.編寫程序、仿真，驗(yàn)證自己的方法是否可行。3.提升信息素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)：交流、討論，發(fā)現(xiàn)新的編程思路，編寫程序、仿真，驗(yàn)證自己的方法是否可行。法：講授法、演示法法：上機(jī)實(shí)踐教學(xué)教學(xué)用具：計(jì)算