讓校園音樂文化的教育功能回歸校園生活

1、讓校園音樂文化的教育功能回歸校園生活讓校園音樂文化的教育功能回歸校園生活【摘要】校園音樂文化是校園文化的重要組成局部,它是由學校內(nèi)部的音樂物質(zhì)環(huán)境和校園環(huán)境音樂所構成的具有校園特色、安康的生活、學習和工作氣氛。而如今快餐式的網(wǎng)絡音樂與流行歌曲的泛濫,嚴重污染著本該高雅純潔的校園音樂文化環(huán)境。如今的校園音樂教育,已經(jīng)喪失了原由的教育功能。音樂藝術教育對人的深層次素質(zhì)的滋養(yǎng)與開發(fā),是其他教育難以企及的,更是無法代替的?！娟P鍵詞】校園文化;教育;校園音樂生活論文聯(lián)盟.Ll.校園音樂文化是校園文化的重要組成局部,它是由學校內(nèi)部的音樂物質(zhì)環(huán)境和校園環(huán)境音樂所構成的具有校園特色、安康的生活、學習和工作氣氛

2、。而如今快餐式的網(wǎng)絡音樂與流行歌曲的泛濫,嚴重污染著本該高雅純潔的校園音樂文化環(huán)境。如今的校園音樂教育,已經(jīng)喪失了原由的教育功能。如何讓校園音樂文化的教育功能回歸校園生活呢?這是一個非常值得我們關注的課題。一、校園音樂環(huán)境建立校園環(huán)境音樂指,利用學校播送、電視、校報、集體活動等,進展歌曲、樂曲的播放和各種音樂專題講座,以營造一種校園音樂氣氛。這是根據(jù)學生身心開展的規(guī)律和需要,把環(huán)境因素轉(zhuǎn)化為教育因素的一種手段,校園環(huán)境能起到無聲的育人效果。校園音樂環(huán)境的內(nèi)容與形式需要經(jīng)過精心的籌劃和設計、編排,這是校園音樂環(huán)境的創(chuàng)設能否順利到達的關鍵。詳細做法是:1、以校園播送為平臺,創(chuàng)設每周一曲欄目將每周一

3、曲的內(nèi)容寫進每周工作日程安排表中,播放時間列入作息時間表中,可在一天中作兩至三次不同時間內(nèi)播放。歌曲包括優(yōu)秀的傳統(tǒng)歌曲、影視歌曲、民歌、中外藝術歌曲等。樂曲包括中外器樂曲和各種體裁、風格的樂曲。內(nèi)容要做到系列化,也可以做成點歌臺的形式,吸引學生們的參與點歌評曲。2、以校報或黑板報為平臺,創(chuàng)設藝海拾貝或藝苑欄目介紹每周一曲的內(nèi)容及欣賞指南、音樂知識等。這個任務可以讓各班在音樂老師的指導下輪流完成,并進展專項評比,以激發(fā)學生的參與熱情。3、利用學校演播室,定期舉辦一次專題音樂欣賞講座聘請有關老師、專家、名人做主講人,專題內(nèi)容可以是?走進交響?、?輕音樂漫談?、?怎樣欣賞影視音樂?等等。全校通過各教

4、室的閉路電視同時收看,雙周播放。4、開展音樂競賽活動在藝術節(jié)或聯(lián)歡會上圍繞每周一曲和專題音樂欣賞講座的相關知識,開展12次音樂競賽活動,可采用猜謎、接唱、學唱片段、區(qū)分曲目、當場演奏等方法,并在評價體制上做相應規(guī)定。優(yōu)勝者除音樂成績上加分外,給予一定的獎勵。二、豐富多彩的校園音樂藝術理論活動?學校藝術教育規(guī)程的?第三章第九條規(guī)定:課外、校外藝術教育活動是學校藝術教育的重要組成局部。學校應當面向全體學生組織藝術社團或者藝術活動小組,每個學生至少要參加一項藝術活動。然而,在高考指揮棒的作用下,各個學校都在以升學為學校的工作中心,課外一詞已經(jīng)在中學生的詞條儲藏中消失了,還哪來什么課外音樂興趣小組的教

5、學?而社會對將來孩子的要求是全面開展,有見識的家長們于是從幼兒園開場為孩子設定一門藝術專業(yè),音樂類、繪畫書法類、舞蹈類等等。中國的孩子們真苦啊!當然,當孩子進入中學以后,一般的家庭會將這些藝術學習停掉,讓孩子全力以赴應對考試。可以這樣說,如今中學音樂教育只有一種形式課堂音樂課程教學。假如有開展課外音樂類藝術小組的學習理論活動的,一般被認為是將這些從小有一技之長的學生組織到一起拍些照片、為學生素質(zhì)教育做份材料而以。那么,在如今課程改革和國家大力創(chuàng)導中小學減負增效的環(huán)境下,我們中學音樂教育的課外音樂興趣小組的教學是否能成為素質(zhì)教育和校園文化建立中的重要角色呢?1、成立各種樂器類學習小組,創(chuàng)設學校的

6、管弦樂隊或民樂隊上文中談到了,如今我們的中國孩子從小也有很多承受了藝術技能學習,但大多數(shù)情況是由于學業(yè)負擔重,中途停頓了藝術專業(yè)的學習和練習的這一社會現(xiàn)象。如今,在減負增效提倡素質(zhì)教育的背景下,我們應該將課外的音樂學習小組作為學校音樂文化建立的排頭兵重視起來。以學生的安康成長為重,學校在時間和空間上為學生的藝術學習提供更加良好的效勞。讓學生在學習文化知識的同時也能在藝術的海洋里暢游!學生從初一或高一入學開場,就對學生的藝術學習情況做全面調(diào)查。并且在學生中開一個獨奏或合奏比賽,可以邀請局部高年級藝術特長學生也參加。老師通過表演或比賽的形式對學生的藝術程度有個全面的理解,也同時讓新學生感受到本校的

7、藝術氣氛。然后,就學生的樂器種類和藝術程度情況分成假設干小組。在學校的課外活動時間和雙修日定期定時進展訓練。師資不夠的學?？梢酝ㄟ^外聘等形式解決師資短缺問題。在時機成熟的情況下成立學校的管弦樂隊或民樂隊,并讓她作為學校的一個傳統(tǒng)組織延續(xù)下去,使其成為校園文化的特色。2、成立學校環(huán)境音樂建立研究性學習社團,全面維護和管理學校環(huán)境音樂建立就各個學校環(huán)境音樂的管理情況,我們可以組建校環(huán)境音樂建立研究性學習社團,讓一些喜歡音樂,但沒有音樂技能的學生通過對音樂史論、欣賞學習和音樂社會現(xiàn)象、學校音樂環(huán)境等進展調(diào)查研究,成為維護和管理學校環(huán)境音樂的中堅力量。例如,社團可以就學生對某一時間段校園環(huán)境音樂的滿意

8、度,做問卷調(diào)查,全面理解全校同學對該時間段學校的音樂環(huán)境的看法、建議和意見。整理成調(diào)查報告,為下一階段的校園環(huán)境音樂的內(nèi)容、播放方式、播放時間、校報內(nèi)容等作出修整。社團還可以定期組織音樂辯論會、音樂知識競賽等活動。使校園環(huán)境音樂不光成為良性循環(huán)的更環(huán)境,更成為學生學習、休閑和進步藝術修養(yǎng)的高雅的軟環(huán)境。3、結(jié)合歌唱選修課程,成立學校合唱團要想衡量一個國家音樂教育程度的上下,首先要到最普通的中小學去聽學生的合唱。高中音樂新課程采用模塊教學。絕大多數(shù)學校選擇了歌唱模塊,因為我們的國情決定了學校采用大班制教學,從教學設備、師資等條件的角度考慮,歌唱是最經(jīng)濟最能普及的課程。而合唱教學是一個最可以包容,

9、又最能表達人的合作精神的藝術形式。所以筆者認為,一個充滿文化氣息的校園里,一定要響起人類最美麗和最高雅的音樂形式,那就是合唱藝術。我們的選修課由于課時原因,可以安排以班級為聲部單位,每一個班級最多兩個聲部進展初步合唱學習。假如是四個聲部可以將倆個班級合到一起進展歌唱學習。在班級合唱學習的根底上,以自愿的原那么組建合唱隊。各合唱隊人數(shù)不同,可以幾個班級的自愿者相結(jié)合,也可以以班級為單位,還可以是單純的女聲合唱隊或男生合唱隊。各個合唱隊有自己隊長和鍵盤手,隊長負責聯(lián)絡訓練內(nèi)容、時間和與音樂老師的聯(lián)絡等事項。鍵盤手負責各聲部的學習。各個合唱隊平時單獨學習訓練,而到全校性慶典活動的時候可以組成合唱團進展藝術表演的理論。學校每學期必須舉行一至兩次合唱比賽,可以在春、秋兩季進展。獲獎的合唱隊除在班級常規(guī)管理量化考核得到反映外,還獲得一定的藝術理論等演出時機和適當?shù)莫剟?。三、校園藝術節(jié)藝術節(jié)是指在某一特定時間舉辦的文化藝術活動的統(tǒng)稱。校園藝術節(jié)由學校主辦。內(nèi)容包括音樂、戲劇、戲曲、舞蹈、雜技綜合藝術晚會等的文藝演出;書法、繪畫展覽比賽等等。校園藝術節(jié)是學校藝術老師、學生會和團委的文藝工作者及全校師生中的藝術愛好者之間的藝術交流與學習的重要渠道,也是學校為進步學生的藝術欣賞程度、豐富校園精神