人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上口算除法教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思實(shí)錄板書

1、第 第 頁人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上口算除法教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思實(shí)錄板書 人教版學(xué)校三班級數(shù)學(xué)上冊口算除法教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思實(shí)錄板書 口算除法教學(xué)設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容：教科書第2930頁的例1、例2。教學(xué)目標(biāo)：1使同學(xué)理解除數(shù)是一位數(shù)、商是整十、百、整千的數(shù)及一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的口算算理；初步學(xué)會口算除法的過程和方法，能正確口算簡約的除數(shù)是一位數(shù)的除法。使同學(xué)學(xué)會除法算式的兩種讀法。2初步培育同學(xué)的觀測技能，操作技能和規(guī)律思維技能。3培育同學(xué)仔細(xì)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解口算思路，掌控口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確進(jìn)行口算。尤其是一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)設(shè)計思

2、路：第一，留意突出數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。在學(xué)習(xí)例題之前老師結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)問題情境，讓同學(xué)自己提出問題。這樣做一方面可以培育同學(xué)的問題意識，另一方面可以使同學(xué)體會數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的親密聯(lián)系。第二，加強(qiáng)新舊知識的聯(lián)系，突出數(shù)學(xué)知識的遷移。在引導(dǎo)同學(xué)探究的過程中，抓住新舊知識的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)把幾十、幾百、幾千看作幾個十、幾個百、幾個千來想，突出本課的新知識與表內(nèi)除法的聯(lián)系，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的遷移。教具、學(xué)具預(yù)備：老師和同學(xué)都預(yù)備69根小棒其中6個整捆，每捆10根，9根單根小棒。教學(xué)過程：一、溝通舊知，建立聯(lián)系。1口算：老師出示卡片，同學(xué)快速說得數(shù)，最末一組說說是怎樣想的。84355402932465

3、0062填空：80里有個十，400里有個百。46里有個十和個一。39里有個十和個一。二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。1.出示課件1農(nóng)村學(xué)?？煽谑銮榫常河?0個蘋果，需要分給幾個人吃，要求每人分得的蘋果一樣多。(點(diǎn)擊鼠標(biāo)涌現(xiàn)第一幅畫面)2讓同學(xué)依據(jù)這一情境提出數(shù)學(xué)問題?？赡苡楷F(xiàn)以下狀況：160個蘋果平均分給3人，每人多少個？(點(diǎn)擊鼠標(biāo)涌現(xiàn)第二幅畫面)260個蘋果平均分給2人，每人多少個？(點(diǎn)擊鼠標(biāo)涌現(xiàn)第三幅畫面)360個蘋果平均分給4人，每人多少個？(點(diǎn)擊鼠標(biāo)涌現(xiàn)第四幅畫面)460個蘋果平均分給6人，每人多少個？(點(diǎn)擊鼠標(biāo)涌現(xiàn)第五幅畫面)老師依據(jù)同學(xué)的發(fā)言，請同學(xué)口述列式并板書：603、602、606、

4、604說明：604以后再學(xué)設(shè)問：以上各題結(jié)果是多少呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)口算除法。出示課題：口算除法。三、主動探究，解決問題。1學(xué)習(xí)例1。1學(xué)具操作，討論算法。用60根小棒代替60名同學(xué)每組6捆小棒，請同學(xué)們以小組為單位任選一題，邊擺小棒，邊討論其計算方法。2小組匯報計算方法，老師板書。3同學(xué)試算602、606，訂正得數(shù)。4引導(dǎo)同學(xué)初步小結(jié)算法?？谒阏?dāng)?shù)除以一位數(shù)，我們可以把整十?dāng)?shù)看成幾個十，再除。把60看成是6個十，6個十除以3得2個十，就是20。同樣口算60除以2由于6個十除以2得3個十，所以60230；口算60除以6由于6個十除以6得1個十，所以60610。5初步練習(xí)：804903802讓同學(xué)說出口算過程。6教學(xué)讀法：“603”可以讀作“60除以3”，也可以讀作：“3除60”。7想一想：6003可以怎樣算？60003呢？誰能用兩種方法讀出算式。同學(xué)說出口算過程。老師小結(jié)：在計算一位數(shù)除整百、整千的除法時，可以把幾百看作幾個百，把幾千看作幾個千，再進(jìn)行口算。8提高練習(xí)：第30頁的做一做。402，