關(guān)于小學(xué)語文教研工作計(jì)劃范文三篇

1、第 第 頁關(guān)于小學(xué)語文教研工作計(jì)劃范文三篇關(guān)于學(xué)校語文教研工作計(jì)劃范文最新 一、指導(dǎo)思想： 以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)部關(guān)于執(zhí)行學(xué)年工作計(jì)劃的方案、教學(xué)計(jì)劃，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)技能，強(qiáng)化老師專業(yè)化進(jìn)展，扎實(shí)推動(dòng)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探究一條“科學(xué)、有效、低

2、負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入討論。積極開展專題討論，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促進(jìn)展，使教研工作更好地促進(jìn)同學(xué)和老師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。 二、教研組成員概況 本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互協(xié)作，彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同討論，共同提高。 三、工作目標(biāo) 1、教學(xué)成果：合格率100%，優(yōu)秀率60%，100%同學(xué)樂學(xué)有長(zhǎng)，參與校內(nèi)外競(jìng)賽有突破；各班語文成果有提高。 2、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課，60

3、%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無效，負(fù)效課；100%同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。 3、老師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升老師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化老師專業(yè)化進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)老師崗位達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)良率6080%的目標(biāo)，推動(dòng)老師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。 4、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。 5、教研教改：仔細(xì)學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題討論為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本

4、課程等改革。 6、同學(xué)活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高同學(xué)語文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。 四、重點(diǎn)工作及措施 1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐語文課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參與區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要仔細(xì)組織再學(xué)

5、習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。 3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂討論課、骨干老師示范課制度，仔細(xì)組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。積極參與經(jīng)開區(qū)老師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)討論，促進(jìn)老師的進(jìn)展。 4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各班級(jí)依據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題討論，寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實(shí)踐中有自己思索、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)仔細(xì)撰寫教學(xué)反思。 5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。 6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參加。鼓舞同學(xué)和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。 7、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活

6、動(dòng)，積極組織同學(xué)參與校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。 8、圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計(jì)劃的背誦新課標(biāo)里學(xué)校生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。 9、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地進(jìn)行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高班級(jí)的手抄報(bào)，低班級(jí)的生活識(shí)字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。 10、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六仔細(xì)”的檢查記載。仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)做好課后輔導(dǎo)、仔細(xì)寫好課后反思、仔細(xì)做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范同學(xué)作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)實(shí)時(shí)表揚(yáng)，發(fā)覺問題仔

7、細(xì)實(shí)時(shí)解決。 11、組織豐富多彩的同學(xué)讀書活動(dòng)，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起共享、探討、思索、感悟，使同學(xué)步入美妙的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)同學(xué)的課外知識(shí)，開闊同學(xué)的視野。12、辦好手抄報(bào)，依據(jù)班級(jí)不同由班級(jí)語文老師設(shè)計(jì)好模板。進(jìn)行同學(xué)課外閱讀手抄報(bào)展示。 五、詳細(xì)安排 九月份： 1、制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃 2、組織學(xué)習(xí)教材的編寫原那么 3、推門聽課活動(dòng) 4、上報(bào)“人人一堂討論課”安排表，并按表實(shí)施。 5、“一般話周”各班競(jìng)賽活動(dòng) 6、各教研組每周進(jìn)行集體備課、

8、聽評(píng)課活動(dòng) 7、組織本教研組青年老師組內(nèi)賽課，自愿報(bào)名及推舉相結(jié)合參與經(jīng)開區(qū)老師基本功大賽。 8、月檢 十月份： 1、進(jìn)行新老師教學(xué)匯報(bào)課 2、對(duì)老師進(jìn)行跟蹤聽課 3、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng) 4、月檢 十一月份 1、同學(xué)閱讀筆記展評(píng) 2、單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。 3、高班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。 4、月檢 十二月份： 1、同學(xué)硬筆書法競(jìng)賽 2、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)每位老師至少一篇 3、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng) 4、中、高班級(jí)同學(xué)古詩文誦讀匯報(bào)。 5、月檢 元月份： 1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。 2、開展期末教育教學(xué)工作大檢查 3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析 4、做好同學(xué)的學(xué)習(xí)成果評(píng)定及寄語工作

9、 5、教研組、備課組溝通總結(jié)。 工作目標(biāo)： 在學(xué)校校長(zhǎng)室和教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依*現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六仔細(xì)”為重點(diǎn)，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控，為第四屆省模范學(xué)校煥發(fā)青春制造條件。 詳細(xì)工作： 1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)： 學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和修訂版語文教學(xué)大綱； 學(xué)習(xí)理論文章和我校敬文教育文集。 2、教學(xué)常規(guī)： 嚴(yán)格執(zhí)行“三表”； 嚴(yán)格執(zhí)行“六仔細(xì)”著重做到： 備課：堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒

10、體的運(yùn)用，堅(jiān)持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。上課：課堂上講一般話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計(jì)力求新奇。對(duì)待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)肯定要在課內(nèi)完成。一班級(jí)說話訓(xùn)練4次，二班級(jí)寫話6篇，三六班級(jí)大作8篇，小作6篇，大小作分開寫。作業(yè)批改按七里中心學(xué)校作業(yè)批改符號(hào)及基本要求進(jìn)行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。仔細(xì)輔導(dǎo)：堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作。仔細(xì)考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。仔細(xì)總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參與上級(jí)主管部門進(jìn)行的各類論文競(jìng)

11、賽。 3、活動(dòng)組織： 一人一課； 學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽； 低班級(jí)識(shí)字、寫字教學(xué)討論活動(dòng)； 中班級(jí)閱讀教學(xué)討論活動(dòng)； 高班級(jí)作文教學(xué)討論活動(dòng)； 古詩文誦讀及默寫競(jìng)賽； 語文知識(shí)競(jìng)賽； 語文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)教研組； 鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。 工作措施： 1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。 2、把握“討論”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“討論”活動(dòng)。 3、著重“活動(dòng)”：雙周四下午第三節(jié)課后，語文老師要馬上“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動(dòng)”起來。 4、協(xié)作“檢

12、查”：語文老師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三仔細(xì)”上花力氣，從而，降低教育處月查難度。 5、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)討論，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要著重組外溝通，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。 工作安排： 二月份： 1、制訂教研組工作計(jì)劃及各班級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃教研組； 2、“一人一課”開始活動(dòng)； 3、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽教研組。 三月份： 1、低班級(jí)識(shí)字、寫字教學(xué)討論活動(dòng)低班級(jí)備課組； 2、古詩文誦讀及默寫競(jìng)賽教研組； 3、備課筆記、同學(xué)作業(yè)月查。 四月份： 1、高班級(jí)作文教學(xué)討論活動(dòng)五、六班級(jí)備課組； 2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽教研組； 3、

13、期中考試質(zhì)量分析。 4、備課筆記、同學(xué)作業(yè)月查。 五月份： 1、中班級(jí)閱讀教學(xué)討論活動(dòng)三、四班級(jí)備課組； 2、語文知識(shí)競(jìng)賽； 3、語文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)教研組； 4、備課筆記、同學(xué)作業(yè)月查。 六月份： 1、教學(xué)論文評(píng)比及溝通教研組。 2、期終復(fù)習(xí)研討。 3、敬文教育同學(xué)版征稿。 4、備課筆記、同學(xué)作業(yè)月查。 關(guān)于學(xué)校語文教研工作計(jì)劃范文最新 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂討論為根本，追求有效課堂，強(qiáng)化校本教研工作。落實(shí)“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教研為促進(jìn)老師進(jìn)展服務(wù)” 提高語文課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持“科研興校、科研促教”的科研理念，以“實(shí)踐、思索、寫作”三種方式提

14、升老師科研層次與水平,促進(jìn)每個(gè)老師的專業(yè)進(jìn)展，大力提倡“老師即討論者”的理念，鼓舞老師發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建進(jìn)取、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、和諧的教研組，有效提高語文教學(xué)教育效率和質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、研讀教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，制造性的運(yùn)用教材，以有效教學(xué)為主題，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極制造能讓同學(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)、讓老師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展。 2、積極參與校本討論，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，扎實(shí)開展備課組活動(dòng)，營(yíng)造出濃郁的教研氛圍;有層次、穩(wěn)固地提升本組老師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)技能，達(dá)到了人人參加、資源共享、共同提高的目標(biāo);著重教學(xué)的實(shí)踐與

15、反思，骨干老師及有閱歷的老師著重記錄教學(xué)感悟和體會(huì)，青年老師著重自主寫教案、寫教學(xué)反思。 3、開展日常教育教學(xué)討論活動(dòng)，討論內(nèi)容做到小而實(shí)，討論作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等常規(guī)工作;進(jìn)行教學(xué)反思，討論大家教學(xué)中的困惑，傳授教學(xué)閱歷等等。確定成果，發(fā)覺不足，反思調(diào)整，使我組老師教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。 4、繼續(xù)進(jìn)行“在課堂中有效培育同學(xué)詞語的理解技能”的課題討論，進(jìn)行有效課堂教學(xué)的課例討論，堅(jiān)持有用、有效的原那么;本著“從教學(xué)實(shí)踐中來，到教學(xué)實(shí)踐中去，為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”的宗旨，實(shí)實(shí)在在地討論問題，實(shí)實(shí)在在地付諸實(shí)踐，切實(shí)優(yōu)化課堂建設(shè)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量作預(yù)備。進(jìn)一步聚焦課堂，在課堂中有效配置和運(yùn)用教育資

16、源，使老師們能充分借助教研平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)技能，逐步提高自己的討論技能，實(shí)現(xiàn)教科研一體化。 5、仔細(xì)組織各類評(píng)比。語文學(xué)科要加強(qiáng)老師基本功的訓(xùn)練，開展好經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，積極參與區(qū)進(jìn)修學(xué)院開展運(yùn)用現(xiàn)代教育資源的備課大賽，組織并選拔出優(yōu)秀的五好公民讀書正文競(jìng)賽。 6、建立完善語文教學(xué)資源庫。收集好典型錯(cuò)例，細(xì)心設(shè)計(jì)周周練的閱讀練習(xí)，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計(jì)，實(shí)行分工合作，資源共享，減輕老師們的負(fù)擔(dān)，提高同學(xué)的成果。 7、依據(jù)同學(xué)的實(shí)際的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)技能習(xí)慣等培育同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣及思維技能。 三、工作重點(diǎn)： 1、團(tuán)結(jié)本組老師，提高教學(xué)實(shí)效，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)要求。 2、研讀

17、教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，制造性的運(yùn)用教材，以有效教學(xué)為主題，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極制造能讓同學(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)、讓老師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展。 3、仔細(xì)抓好備課管理，通過“六板塊式學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)”， 充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢(shì)，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位。 關(guān)于學(xué)校語文教研工作計(jì)劃范文最新 一、指導(dǎo)思想： 結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃以及教科研工作計(jì)劃，本學(xué)期我校的語文教研仍將以推動(dòng)課程改革為核心，以課題討論為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確

18、立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)討論出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，全面推動(dòng)“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的建構(gòu)，堅(jiān)固樹立“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的新課改理念，結(jié)合開展一二班級(jí)的“小班化”教學(xué)討論，努力使學(xué)校低階段的語文教學(xué)走出一條適合低班級(jí)“小班化”教學(xué)的不同之路。 二、總體目標(biāo)： 本學(xué)期我們將以本班級(jí)教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)討論，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)隊(duì)，結(jié)合市局的培訓(xùn)活動(dòng)、共同體的研討活動(dòng)以及學(xué)校的教研活動(dòng)，讓每一位老師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝集聰慧，制造聰慧。 1、教研組要仔細(xì)做好創(chuàng)建工作。起初制定好詳盡的計(jì)劃。 2、做好六仔細(xì)工作。教研組的每一位老師要深入“學(xué)成導(dǎo)航”的教學(xué)范式，依據(jù)市局的要求仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，科學(xué)合理地布置作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 3、結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃定時(shí)組織本年段的老師分班級(jí)進(jìn)行集體備課活動(dòng)。同班級(jí)組的老師共同鉆研教參、教材，依據(jù)“學(xué)成導(dǎo)航”的備課范式進(jìn)行有效備課。 4、積極組織本教研組的老師上好校級(jí)和班級(jí)組的公開課