白居易《晚桃花》閱讀練習(xí)及答案

1、閱讀下面這首唐詩，完成1415題。晚桃花白居易一樹紅桃亞拂池，竹遮松蔭晚開時。非因斜日無由見，不是閑人豈得知。寒地生材遺校易，貧家養(yǎng)女嫁常遲。春深欲落誰憐惜，白侍郎來折一枝。【注】亞，通“壓”。校，通“較”，比較，較為。白侍郎： 白居易時為刑部侍郎。下列對這首詩的理解和分析，不正確的兩項是（5分）（）（）首聯(lián)勾畫出桃花灼灼盛開、綽約動人的形象，以及它的清幽的生 活環(huán)境。頷聯(lián)寫作者只因為忙中偷閑，這才發(fā)現(xiàn)了幽僻處“竹遮松蔭”下 的桃花。頸聯(lián)采用議論和比喻的手法，既顯露出銳利的諷喻，又含蓄蘊藉， 發(fā)人深思。尾聯(lián)緊承頸聯(lián)的議論和慨嘆，寫出了詩人獨具慧眼，折取一枝， 以及惜花之情。詩人所用的語言大都隱

2、晦難解，但又十分注意語言的加工和提 煉，非常傳神。請結(jié)合全詩來分析，這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？（6分）B E （5 分）【解析】本題考查分析并鑒賞詩歌內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力。B項分析 錯誤，不僅是因為作者是悠閑、不被重視的人，才會發(fā)現(xiàn)晚桃花，還 有若不是斜日臨照，與紅花相映，人們便觀賞不到這“一樹春桃”， 故此項說法錯誤。E項，“語言大都隱晦難解”說法錯誤，白居易的 詩大都淺顯平易，這首詩的語言較為通俗易懂。故此項說法錯誤。A 項是對首聯(lián)的分析，是對桃花及其生長環(huán)境的描寫，選項分析正確。 C項是對頸聯(lián)藝術(shù)手法的分析，說法正確。D項是對尾聯(lián)的分析，尾 聯(lián)緊承頸聯(lián)的議論和慨嘆，不僅有諷喻的意味

3、，同時引人深思，說法 正確。對遲開的桃花的喜愛，同時也對晚來的桃花充滿了憐惜之情； 詩人自折一枝，也表達(dá)了詩人對人才的不同看法，識別人才不應(yīng)因 其家世貧寒而不用，選拔人才應(yīng)當(dāng)唯賢是舉；隱含了對官場上選拔 人才時看重門第、不重賢能的風(fēng)氣的不滿（或諷刺）。（第點3分， 第點答出任意一點3分，共6分）【解析】本題考查分析并鑒賞 詩歌思想情感及作者的觀點態(tài)度的能力。分析詩歌的情感，就要了解 詩歌的內(nèi)容，分析詩歌中的意象。這首詩屬于詠物言志，通過對晚桃 花的描寫，表達(dá)了詩人對晚桃花的憐惜之情。同時通過頸聯(lián)與尾聯(lián)的 分析，可以看出詩人對選拔人才的不同觀點，詩人當(dāng)時在朝為官，對 于人才的選拔非常重視，選拔人

4、才不應(yīng)該看出身，而應(yīng)該唯賢是舉。【賞析】這首詩不僅描繪了 “春深欲落”的“晚開”桃花的冷清與孤寂， 而且通過對桃花的憐惜和詠嘆，抒發(fā)了詩人對人才的重視與憐惜之 情。首聯(lián)先勾畫桃花灼灼盛開、綽約動人的形象，以及它的清幽的生 活環(huán)境。滿樹桃花，紅艷似火，它的枝椏伸向池塘的水面，在微風(fēng)的 吹拂下輕輕搖曳，翠竹掩映，青松遮蓋，它雖然遠(yuǎn)離百花又開放得較 晚，但卻有著自己獨特的風(fēng)格與個性。頷聯(lián)詩人感嘆，這美麗的花只 因偶然的機緣才被人發(fā)現(xiàn)，若不是斜日臨照，與紅花相映，人們便觀 賞不到這“一樹紅桃”；若不是作者自己是一個投閑置散的人，就不 會知道在這“竹遮松蔭”的幽靜之處，還會有艷麗動人的桃花。頸聯(lián) 詩人把警策的議論和形象化的比喻結(jié)合起來。因為生長在貧寒的地 方，便容易受到冷落和輕視，花木是這樣，人亦如此。作者用貧家女 兒的遲嫁這一常見的社會現(xiàn)象，生動譬比，實際上提出了 “識別人才” 和“選拔