中學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)

1、中學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)以回憶思索的方式對(duì)自身以往實(shí)踐做理性認(rèn)識(shí)，找出事物本質(zhì)和進(jìn)展規(guī)律，取得經(jīng)驗(yàn)，防止失誤。下面是為大家整理的關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)5篇，希望對(duì)您有所幫忙!中學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)篇1新年伊始，新型冠狀病毒的不期而至，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家同學(xué)族”假期生活主流，老師也自然成為“主播”，在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。對(duì)于這個(gè)新惹事物，從沒(méi)用過(guò)，更沒(méi)網(wǎng)上直播過(guò)。上課之前，各種緊急、無(wú)措、擔(dān)心、沖動(dòng)，簡(jiǎn)直難以言表，上課后也收獲了高興和感動(dòng)。緊急擔(dān)心的是：1、備課從前寫(xiě)的是教案，如今要寫(xiě)講稿，而且有時(shí)分語(yǔ)言還要幽默一點(diǎn)。平常授課過(guò)程中的學(xué)（2025分鐘左右）+練的模式。

2、網(wǎng)絡(luò)授課改為學(xué)習(xí)+訓(xùn)練+總結(jié)的模式。（每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的講解盡量掌握在35分鐘之內(nèi)，隨后配以相應(yīng)的訓(xùn)練）。2、如何運(yùn)用釘釘？怎么跟同學(xué)互動(dòng)？如何布置作業(yè)？如何共享屏幕？高興和感動(dòng)的是：1、慢慢了解了直播的步驟，大體把握了操作。2、在釘釘上看家長(zhǎng)的留言，得到了很多家長(zhǎng)的支持與肯定。只要做，就會(huì)有效果；只要嘗試，就會(huì)有突破；只要完成，就值得被看見(jiàn)和被肯定。雖然疫情仍然嚴(yán)峻，但它永遠(yuǎn)阻擋不了一顆團(tuán)結(jié)的奮力前行的心，相信一起并行，共克時(shí)艱，全部的美妙終會(huì)到來(lái)!由于人生的路上，唯有成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)!中學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)篇220XX年是特別的一年，受新冠肺炎影響，各類學(xué)校推延同學(xué)返校，實(shí)行“停課不停

3、學(xué)”的方式，在網(wǎng)上直播教學(xué)。根據(jù)河津市教育局停課不停學(xué)工作要求，我們東光德學(xué)校主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人任務(wù)，如期“開(kāi)學(xué)”，為東小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校內(nèi)生活?，F(xiàn)將我校近周圍來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：一、線上教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第周圍了，家長(zhǎng)反應(yīng)直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分同學(xué)因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。我們按時(shí)調(diào)整策略，讓孩子們觀看直播回放，再針對(duì)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子把握學(xué)問(wèn)。在孩子們觀看直播的同時(shí)，我們也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，并且全天候?yàn)橥瑢W(xué)答疑解惑，最大限度削減疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。二、作業(yè)布置與批改作業(yè)主要采納家校本發(fā)布，同學(xué)在線提交作業(yè)后，我們?cè)谙?/p>

4、統(tǒng)進(jìn)行批改，在全部同學(xué)提交后老師按時(shí)總結(jié)反應(yīng)，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué)，但是我們?nèi)匀皇蔷ぞI(yè)業(yè)輔導(dǎo)同學(xué)、一絲不茍地批改作業(yè)。三、改進(jìn)措施雖然我們盡心盡力做了許多工作，但難免顯現(xiàn)一些問(wèn)題。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視，孩子不能按時(shí)完成作業(yè)。老師們強(qiáng)化與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)特別時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的運(yùn)用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力，所以盡可能削減電子作業(yè)強(qiáng)化書(shū)面作業(yè)。為防止刷屏，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。線上直播給我們帶來(lái)了便利，也給孩子們的學(xué)習(xí)制造了時(shí)機(jī)。線上教學(xué)在連續(xù)，老師同學(xué)的學(xué)習(xí)在連續(xù)，希望疫情趕快

5、過(guò)去，期望與同學(xué)見(jiàn)面。中學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)篇3面對(duì)當(dāng)前這一次突發(fā)性的疫情，開(kāi)學(xué)無(wú)法開(kāi)課，市局要求我們開(kāi)展在線直播授課，就今天的開(kāi)課情況，總結(jié)如下：一、老師直播全市選拔出優(yōu)秀老師直播網(wǎng)課，這一點(diǎn)深化人心。畢竟優(yōu)秀老師吃透教材，經(jīng)驗(yàn)豐富。我們老師聽(tīng)完直播課后，還需要給同學(xué)加以強(qiáng)調(diào)以及補(bǔ)充。由于同學(xué)身邊并沒(méi)有多少學(xué)習(xí)資料，甚至連課本都不是人人都有的。老師也根本是書(shū)一本，一些電子資料畢竟太費(fèi)眼睛，所以根本接下來(lái)是點(diǎn)撥課本上的習(xí)題，可以恰當(dāng)補(bǔ)充一二。二、同學(xué)學(xué)習(xí)在線學(xué)習(xí)的效果不肯定會(huì)高，同學(xué)可能走神了或者對(duì)上課完全不感愛(ài)好，而這個(gè)時(shí)分老師是無(wú)法知曉的。假如沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果會(huì)很差，同

6、時(shí)產(chǎn)生非常大的生生差異。所以，我們肯定要讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)任務(wù)，每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)，還有隨后的穩(wěn)固訓(xùn)練題型。這個(gè)時(shí)分切忌著急，我們要慢下來(lái)，讓同學(xué)漸漸的跟上節(jié)奏順應(yīng)起來(lái)。本節(jié)課報(bào)到同學(xué)34人，5人遲到，5人未到。三、存在問(wèn)題1、上課用于查找同學(xué)人數(shù)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不查找的話一些同學(xué)會(huì)鉆空子，在線不聽(tīng)課，這又給后面的學(xué)習(xí)造成困難。仍有同學(xué)遲到或不上線。2、講課過(guò)程中照料不到同學(xué)的心情反應(yīng)，提問(wèn)和答復(fù)都顯得有點(diǎn)呆板而緩慢。3、提交作業(yè)時(shí)仍有同學(xué)不提交，有的同學(xué)提交了完后檢查又不能按時(shí)改錯(cuò)，今天提交作業(yè)36人，未提交8人，全對(duì)的10人，改錯(cuò)的21人，未改錯(cuò)的5人。四、實(shí)行措施1、按時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)問(wèn)明不上課

7、或遲到原因，對(duì)其進(jìn)行思想教育，讓同學(xué)及家長(zhǎng)重視野上學(xué)習(xí)。2、雖然是線上學(xué)習(xí)，上課也要盡量照料大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，節(jié)奏慢下來(lái)，上課內(nèi)容做到讓多數(shù)同學(xué)都能把握，針對(duì)不同層次的同學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓同學(xué)獲得學(xué)習(xí)勝利的喜悅感。3、作業(yè)布置做到少而精，釘釘?shù)募倚１疽呀?jīng)很好用了，一目了然的看出提交和未提交人數(shù)，批改完后有錯(cuò)誤的作業(yè)可以直接發(fā)給同學(xué)本人，是共性的問(wèn)題發(fā)到班級(jí)群，讓同學(xué)都能看到自己的錯(cuò)誤并按時(shí)改正。在今后的線上授課中，我會(huì)聽(tīng)從學(xué)校的布置，主動(dòng)和同事們溝通看法，爭(zhēng)取最大限度的利用資源，主動(dòng)有效的投入到教學(xué)工作中去。中學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)篇4鑒于當(dāng)前的疫情，河津市教科局組織并布置學(xué)科帶頭人和骨干老師

8、進(jìn)行線上教學(xué)仍在連續(xù)進(jìn)行。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的摸索，我們對(duì)釘釘直播的功能已有所把握，但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)分的，尤其在落實(shí)學(xué)問(wèn)方面，老師自主性不強(qiáng)，管理方面存在較大漏洞?，F(xiàn)將近段時(shí)間對(duì)線上教學(xué)的情況總結(jié)如下：一、課前準(zhǔn)備：119班共42人，120班44人，每節(jié)課上課前都要對(duì)在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。課后通過(guò)直播數(shù)據(jù)把握同學(xué)的在線學(xué)習(xí)時(shí)間。在上課過(guò)程中隨機(jī)點(diǎn)名，以防同學(xué)“掛課不上課”。對(duì)于各別同學(xué)沒(méi)有參與聽(tīng)課或上課時(shí)間短的同學(xué)，按時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，努力做到使每個(gè)同學(xué)都參與聽(tīng)課并始終在線聽(tīng)課。二、上課教學(xué)上課中每堂課我都會(huì)跟著同學(xué)一起進(jìn)入直播間聽(tīng)課，并記錄他們上課的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，以

9、便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。三、學(xué)問(wèn)檢查和落實(shí)我每天利用釘釘直播和微信群溝通孩子們作業(yè)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶崾竟δ茈S時(shí)催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能到達(dá)90%以上。四、存在的問(wèn)題直播期間，老師沒(méi)有方法確認(rèn)同學(xué)是否在認(rèn)真觀看，課堂效率無(wú)法保證。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高。雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式，存在各種問(wèn)題，但卻是目前較為抱負(fù)的教學(xué)手段，希望大家都能充足利用好這一平臺(tái)服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開(kāi)學(xué)的教學(xué)壓力。中學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)篇5我們數(shù)學(xué)組嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求制定教學(xué)方案（在原方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)化布置），課前

10、將詳細(xì)詳實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)通過(guò)微信家長(zhǎng)群傳達(dá)給同學(xué)，課上提出新的任務(wù)與學(xué)習(xí)要求，同學(xué)拍照上傳檢查作業(yè)，每節(jié)課按時(shí)反應(yīng)同學(xué)做題，學(xué)習(xí)把握情況，家長(zhǎng)、課代表、老師共同監(jiān)督同學(xué)完成學(xué)習(xí)方案內(nèi)容，并且按時(shí)跟蹤指導(dǎo)，通過(guò)一周的線上學(xué)習(xí)和探討，發(fā)現(xiàn)一些長(zhǎng)處、缺乏、留意的問(wèn)題如下：一、長(zhǎng)處1、用釘釘群進(jìn)行新授課的講解，兩班的同學(xué)同在一個(gè)群里，同時(shí)進(jìn)行，既節(jié)約時(shí)間，又提高效率，還能到達(dá)互相監(jiān)督。作業(yè)分組上交，組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。2、同學(xué)首先自學(xué)課本與自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)部分，上課老師講解新課后，同學(xué)們把習(xí)題答案發(fā)到群里老師批改，作業(yè)共享，找到長(zhǎng)處與缺乏，效果非常好。3、不會(huì)的問(wèn)題通過(guò)班級(jí)群互動(dòng)，當(dāng)堂解決疑難問(wèn)題，提高課堂效率

11、，同學(xué)課下利用晚自習(xí)自主溝通答疑。4、備課組內(nèi)成員能把好的資源共享，為同學(xué)提供豐富、有效的上課資源，完成資源共享。二、缺乏1、最大的問(wèn)題就是缺少與同學(xué)面對(duì)面溝通不能按時(shí)反應(yīng)同學(xué)把握的情況，不能保證每個(gè)同學(xué)落實(shí)到位，個(gè)別同學(xué)家網(wǎng)絡(luò)太卡無(wú)法直接連麥2、數(shù)學(xué)題線上編輯和講解都不太便利，有的題已經(jīng)出示正確的答案，群內(nèi)回復(fù)太多，同學(xué)沒(méi)能按時(shí)見(jiàn)到信息，不能按時(shí)訂正。3、同學(xué)的程度不全都，成果差的孩子跟不上進(jìn)度，內(nèi)容就被刷屏了。4、長(zhǎng)時(shí)間的線上教學(xué)，同學(xué)們的自控力和學(xué)習(xí)效率會(huì)下降，學(xué)習(xí)愛(ài)好會(huì)漸失，不肯定會(huì)到達(dá)抱負(fù)的效果。三、下周的線上教學(xué)中應(yīng)留意的幾個(gè)問(wèn)題1、老師個(gè)人留意本節(jié)課的時(shí)間，合理布置內(nèi)容，掌握各環(huán)節(jié)，把握節(jié)奏，既要完成任務(wù)，又要到達(dá)效果。為照料學(xué)習(xí)有點(diǎn)慢的同學(xué)，我們可以提前發(fā)第二天的作業(yè)，這樣他們可提前學(xué)一點(diǎn)，到達(dá)“先下手為強(qiáng)”的目的。2、班主任恰當(dāng)抽查同學(xué)的作業(yè)（每科都兼顧），同學(xué)完成的質(zhì)量會(huì)更高。3、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的思想教育，疫情防控人人有責(zé)，明確學(xué)習(xí)是為自己，為家長(zhǎng)，也必定為國(guó)家，完成