搞好口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議

1、搞好口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議搞好口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議根據(jù)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)和崗位需求，為培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)理論根底和較高的臨床診療程度、可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和科技開展的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)用型人才，筆者在多年的教學(xué)理論中，不斷探究、改革，現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下。1進(jìn)步口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)臨床醫(yī)學(xué)課程重要性的思想認(rèn)識(shí)很多口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為從事口腔及頜面部常見并多發(fā)病的診治、修復(fù)與預(yù)防工作，只需掌握口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)各學(xué)科的根本理論知識(shí)和理論技能，而對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的內(nèi)、外、婦、兒等學(xué)科知識(shí)缺乏重視，致使學(xué)習(xí)效果不佳，這將對(duì)學(xué)生日后的專業(yè)課學(xué)習(xí)和臨床工作非常不利，為此，克制學(xué)生的輕視思想，激發(fā)

2、其學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們對(duì)學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，使之在日后的臨床工作中兼顧部分和全身，是非常重要的。1.1臨床醫(yī)學(xué)與口腔頜面外科學(xué)的關(guān)系口腔頜面外科學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)重要的專業(yè)課程，是研究口腔器官牙、牙槽骨、唇、頰、舌、腭、咽、面部軟組織、頜面諸骨、顳下頜關(guān)節(jié)、唾液腺及頸部某些疾病的防治為主要內(nèi)容的學(xué)科。學(xué)好臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)口腔頜面外科學(xué)知識(shí)體系的掌握有著重要的意義。例如牙拔除術(shù)是口腔頜面外科最根本、應(yīng)用最廣泛的手術(shù)，與其他外科手術(shù)一樣，能造成部分軟硬組織不同程度的損傷，會(huì)引起部分及全身反響，也有可能產(chǎn)生嚴(yán)重的并發(fā)癥，因此口腔頜面外科醫(yī)師不僅要掌握拔牙技術(shù)，更應(yīng)理解各種全身疾病可能產(chǎn)生的影

3、響、預(yù)防不良后果的發(fā)生、處理術(shù)中和術(shù)后并發(fā)癥。牙拔除術(shù)后最常見的并發(fā)癥拔牙后出血，除部分因素外，還常有可能是出血性疾病所引起，這就要求我們的醫(yī)師具有相關(guān)內(nèi)科學(xué)知識(shí)。口腔頜面部損傷發(fā)病率較高，同時(shí)容易伴發(fā)其他部位的損傷，并且有危及生命的可能，例如頜骨骨折傷員容易并發(fā)顱腦損傷，重要本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理臟器或肢體嚴(yán)重?fù)p傷，這就需要醫(yī)師有相關(guān)臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，根據(jù)疾病特征迅速做出正確判斷，首先搶救病患的生命，待全身情況穩(wěn)定后，再行頜面部處置，假設(shè)對(duì)相應(yīng)臨床疾病缺乏認(rèn)識(shí)與判斷，未分清輕重緩急，將治療的先后步驟弄錯(cuò)，貽誤治療時(shí)間，那么易釀成大錯(cuò)，造成不可挽回的后果。另外，學(xué)好口腔頜面外科學(xué)更是要求必

4、須掌握一般外科根底：外科根本操作、水與電解質(zhì)平衡、麻醉知識(shí)等。因此，要想學(xué)好口腔頜面外科學(xué)，成為一名合格的口腔頜面外科醫(yī)師，除了必須掌握的口腔頜面外科學(xué)知識(shí)，還要學(xué)好臨床醫(yī)學(xué)中的普通外科學(xué)，麻醉學(xué)，內(nèi)科學(xué)等等。1.2臨床醫(yī)學(xué)與口腔內(nèi)科學(xué)的關(guān)系口腔內(nèi)科學(xué)也是口腔醫(yī)學(xué)重要的專業(yè)課程，主要研究牙體牙髓并牙周并口腔黏膜病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷和防治?？谇粌?nèi)科學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)中的很多重要學(xué)科有著親密的關(guān)系。齲病是口腔內(nèi)科學(xué)中的常見病和多發(fā)病之一，齲病及其病灶可能會(huì)引起身體其他病變心內(nèi)膜炎、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎?？谇会t(yī)學(xué)另一個(gè)患病率較高的疾病是牙周病，牙周病的病因復(fù)雜，近來有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)有些牙周組織疾病是全身疾病的表

5、征或受全身安康的影響，例如有人提出將牙周炎列為糖尿病的第六并發(fā)癥，因此，口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生要想學(xué)好牙周病學(xué)，就需要對(duì)糖尿病的相關(guān)知識(shí)有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)和掌握。另外，許多口腔黏膜病是全身性疾病或系統(tǒng)性疾病的口腔表征，如血液并維生素缺乏癥、克羅恩病，這些疾病的早期損害就表達(dá)在口腔內(nèi)，患者首先到口腔科就診。這就要求口腔醫(yī)師特別警覺，做好鑒別診斷，根據(jù)臨床實(shí)際情況，除了加強(qiáng)部分處置，還需要重視全身的綜合治療，不能頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳；HIV感染者在開展為艾滋病前并無明顯的全身病癥，但多數(shù)在早期很有可能出現(xiàn)口腔病損，所以艾滋病的防治是口腔醫(yī)生的一項(xiàng)重要任務(wù)，需要他們具備相關(guān)知識(shí)，以便對(duì)疾病進(jìn)展控制，進(jìn)步治療效果

6、。2課程施行過程中老師靈敏掌握2.1有針對(duì)性選擇教學(xué)內(nèi)容臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)課程內(nèi)容豐富，但對(duì)于口腔專業(yè)的學(xué)生不必一一掌握，應(yīng)該本著科學(xué)、實(shí)用的原那么，有針對(duì)性的選擇教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、耳鼻咽喉頭頸外科是重點(diǎn)課程，重點(diǎn)課程中又有重點(diǎn)講述內(nèi)容，例如外科學(xué)中重點(diǎn)講授外科根本操作、水與電解質(zhì)平衡、休克、創(chuàng)傷、腫瘤、顱腦損傷、麻醉知識(shí)等。內(nèi)科學(xué)中重點(diǎn)講授循環(huán)系統(tǒng)疾并消化系統(tǒng)疾并血液與造血系統(tǒng)疾病，內(nèi)分泌代謝性疾并結(jié)締組織病與免疫缺陷疾病等。總之，本著重點(diǎn)講授與口腔疾病相關(guān)的臨床疾病的原那么進(jìn)展口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)。2.2改良教學(xué)方法，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)過程中，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和詳細(xì)

7、的教學(xué)內(nèi)容，以啟發(fā)式教學(xué)為主要指導(dǎo)思想，采用良好的教學(xué)方法，同時(shí)配合使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。例如在講授糖尿并艾滋病等與口腔疾病親密相關(guān)的疾病時(shí)，應(yīng)用多媒體，在重點(diǎn)講述該疾病的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)不忘突出口腔特征，使學(xué)生對(duì)該疾病產(chǎn)生濃重興趣，能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，為日后專業(yè)課學(xué)習(xí)做好鋪墊。3加強(qiáng)相關(guān)教研室間的交流合作為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)藏。臨床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)的各教研室間應(yīng)加強(qiáng)合作，定期開展研討活動(dòng)，進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，也可有針對(duì)性的聽課，以拓寬知識(shí)面，進(jìn)步綜合素質(zhì)，更全面的理解口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要什么、老師應(yīng)該給予他們哪些知識(shí)，以促進(jìn)教學(xué)程度和教學(xué)效果的進(jìn)步?？傊诳谇会t(yī)學(xué)專業(yè)的臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中，我們必須使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為一名合格的現(xiàn)代口腔醫(yī)學(xué)生或口腔醫(yī)師，除了掌握口腔醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識(shí)外，擁有豐富而扎實(shí)臨床醫(yī)學(xué)根底知識(shí)對(duì)于本專業(yè)的進(jìn)步和開展是非常重要的。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系：1整體與部分的關(guān)系，口腔醫(yī)學(xué)生應(yīng)把目光放遠(yuǎn)，要有全身觀念，把口腔看成人體的一個(gè)重要部分，臨床工作中應(yīng)兼顧部分與全身。2現(xiàn)