貓和老鼠幼兒園小班音樂教案

1、貓和老鼠幼兒園小班音樂教案貓和老鼠幼兒園小班音樂教案設(shè)計(jì)意圖幼兒節(jié)奏活動(dòng)故事化、游戲化教學(xué)是音樂教學(xué)新的嘗試，在節(jié)奏教學(xué)活動(dòng)中，正確、有效地采取故事化、游戲化的教學(xué)方法，將教學(xué)與故事、游戲有機(jī)整合，其實(shí)質(zhì)是指在教師教、幼兒學(xué)的共同活動(dòng)中，尊重幼兒，發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)中的主體性、自主性。本次音樂游戲活動(dòng)，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了貓和老鼠的故事情境，通過“小老鼠拿回香腸”的情節(jié)設(shè)計(jì)讓孩子們在有趣的故事情境中輕松聽辨音樂中樂句的開始和停頓。活動(dòng)中，通過圖譜輔助、游戲體驗(yàn)、動(dòng)作創(chuàng)編等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓孩子們自然融入音樂情境，輕松理解音樂結(jié)構(gòu)，充分體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。活動(dòng)目標(biāo)1、借助“貓和老鼠”的故事情境和圖譜，感知音樂

2、的結(jié)構(gòu)和特色。2、在音樂游戲中聽辨音樂中樂句的開始和停頓，并用不同造型表現(xiàn)出來。3、能積極投入游戲活動(dòng)中大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過貓和老鼠的故事經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：爆米花音樂、圖譜、老鼠和貓的頭飾、香腸若干?；顒?dòng)重難點(diǎn)在音樂游戲中聽辨音樂中樂句的開始和停頓，并用不同造型表現(xiàn)出來?；顒?dòng)過程一、故事導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣。1、“孩子們，我們最愛吃的香腸被那只總愛欺負(fù)別人的老貓搶走了，這可怎么辦啊？”2、講述故事：“那天，老貓?jiān)诩依镒邅碜呷タ粗切┫隳c，我呢就偷偷的跟在它的后面，老貓走，我也走，老貓一轉(zhuǎn)身，我一動(dòng)也不動(dòng)。老貓走，我也走，老貓一轉(zhuǎn)身，我一動(dòng)也不動(dòng)。走走走走停，走走走走

3、停，終于看見我的香腸啦，我跑呀跑呀，拿起香腸迅速的跑回了家。”“你們愿意幫助拿回剩下的香腸嗎？”二、圖譜輔助，理解音樂節(jié)奏。1、借助圖譜輔助，完整傾聽音樂?！坝幸欢我魳分v的就是小老鼠拿回香腸的故事，我們一起來聽一聽?！?、借助圖譜輔助，表現(xiàn)音樂節(jié)奏?！靶±鲜蟮嚼县埣乙欢ㄒ葘W(xué)好本領(lǐng)，快讓我們一起來練習(xí)一下吧。”三、情境游戲，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。1、跟隨音樂游戲。“讓我們準(zhǔn)備出發(fā)吧，去的時(shí)候要注意些什么呢？”2、創(chuàng)編情境動(dòng)作。“小老鼠的本領(lǐng)越來越大了，他還會(huì)變造型呢，變變變，試一下吧！”四、結(jié)束活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。“小老鼠們你們真能干，把香腸都拿回來了，真是令人高興，讓我們開個(gè)慶祝舞會(huì)吧！”第一篇：幼

4、兒園大班音樂公開課教案：閃爍的小星屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫幼兒園大班音樂公開課教案閃爍的小星幼兒園大班音樂教案：閃爍的小星活動(dòng)目標(biāo)：1、繼續(xù)鞏固、學(xué)習(xí)多聲部卡儂的技能。在熟練掌握二聲部卡儂的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行三聲部、四聲部的卡儂。2、在四聲部卡儂的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用樂器進(jìn)行卡儂練習(xí)。3、培養(yǎng)幼兒對卡儂活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已能熟練演唱閃爍的小星這首歌曲。2、幼兒已有二聲部卡儂的經(jīng)驗(yàn)。3、樂器準(zhǔn)備：碰鈴、沙球、握鈴、三角鐵、鋁板琴。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：老師：“小朋友，請你們閉上眼睛，想象一下，在靜謐的夜空中，有誰會(huì)對著我們眨眼睛呢？”“小星星真可愛，他們最喜歡藏在深藍(lán)色的幕布后面對我們眨眼

5、睛、微微笑。你們聽，他們還在快樂地唱著歌呢！”（播放音樂閃爍的小星）二、唱歌閃爍的小星（1）齊唱。老師：“我們小朋友都會(huì)唱這首歌了，來，我們一起用好聽的、甜美的聲音來唱一唱閃爍的小星”（2）二聲部輪唱。老師：“小朋友唱得真棒。今天曹老師要用這首歌和小朋友玩卡儂游戲，現(xiàn)在，我們分成兩組來進(jìn)行演唱。”（3）三聲部輪唱。老師：“小朋友唱得真好聽，剛才，我們分成兩組來演唱了這首歌，小朋友都能很好地堅(jiān)持自己的聲部，現(xiàn)在老師要增加難度，分成三組來演唱，好不好？”（4）四聲部輪唱。老師：“我們班的小朋友真的很能干，居然把三聲部唱得這么好聽。那么，你們有沒有信心向四聲部發(fā)出挑戰(zhàn)？”三、樂器卡儂。老師：“小朋友

6、真聰明，四聲部的卡儂都給你們學(xué)會(huì)了。你們把歌曲唱得這么好聽，現(xiàn)在，我們班的小樂器朋友都想來唱一唱了。我們給小樂器一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，讓它們也來唱一唱好嗎？”第一層次：邊唱邊演奏。第二層次：邊唱邊演奏，歌聲小一點(diǎn)，突出樂器聲。第三層次：每一小組加一個(gè)鋁板琴，與樂器進(jìn)行合奏。四、結(jié)束老師：“小朋友演奏得真棒，下一次，我們組成一個(gè)小樂隊(duì)，將這首優(yōu)美的歌曲演奏給中班、小班的弟弟妹妹聽，好嗎？”(來源：屈老師教案網(wǎng))3屈老師第二篇：幼兒園大班音樂公開課教案：閃爍的小星屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫幼兒園大班音樂公開課教案閃爍的小星幼兒園大班音樂教案：閃爍的小星活動(dòng)目標(biāo)：1、繼續(xù)鞏固、學(xué)習(xí)多聲部卡儂的技能。在熟

7、練掌握二聲部卡儂的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行三聲部、四聲部的卡儂。2、在四聲部卡儂的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用樂器進(jìn)行卡儂練習(xí)。3、培養(yǎng)幼兒對卡儂活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已能熟練演唱閃爍的小星這首歌曲。2、幼兒已有二聲部卡儂的經(jīng)驗(yàn)。3、樂器準(zhǔn)備：碰鈴、沙球、握鈴、三角鐵、鋁板琴。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：老師：“小朋友，請你們閉上眼睛，想象一下，在靜謐的夜空中，有誰會(huì)對著我們眨眼睛呢？”1 屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫“小星星真可愛，他們最喜歡藏在深藍(lán)色的幕布后面對我們眨眼睛、微微笑。你們聽，他們還在快樂地唱著歌呢！”（播放音樂閃爍的小星）二、唱歌閃爍的小星（1）齊唱。老師：“我們小朋友都會(huì)唱這首歌了，來，我們一起

8、用好聽的、甜美的聲音來唱一唱閃爍的小星”（2）二聲部輪唱。老師：“小朋友唱得真棒。今天曹老師要用這首歌和小朋友玩卡儂游戲，現(xiàn)在，我們分成兩組來進(jìn)行演唱。”（3）三聲部輪唱。老師：“小朋友唱得真好聽，剛才，我們分成兩組來演唱了這首歌，小朋友都能很好地堅(jiān)持自己的聲部，現(xiàn)在老師要增加難度，分成三組來演唱，好不好？”（4）四聲部輪唱。老師：“我們班的小朋友真的很能干，居然把三聲部唱得這么好聽。那么，你們有沒有信心向四聲部發(fā)出挑戰(zhàn)？”三、樂器卡儂。老師：“小朋友真聰明，四聲部的卡儂都給你們學(xué)會(huì)了。你們把歌曲唱得這么好聽，現(xiàn)在，我們班的小樂器朋友都想來唱一唱了。我們給小樂器一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，讓它們也來唱一唱

9、好嗎？”第一層次：邊唱邊演奏。第二層次：邊唱邊演奏，歌聲小一點(diǎn)，突出樂器聲。第三層次：每一小組加一個(gè)鋁板琴，與樂器進(jìn)行合奏。2 屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫四、結(jié)束老師：“小朋友演奏得真棒，下一次，我們組成一個(gè)小樂隊(duì)，將這首優(yōu)美的歌曲演奏給中班、小班的弟弟妹妹聽，好嗎？”(來源：屈老師教案網(wǎng))3屈老師第三篇：閃爍的小星音樂教案閃爍的小星一、教學(xué)過程（40分鐘）（一）討論式導(dǎo)入（10分鐘）師：同學(xué)們在晴朗的夏夜里，每當(dāng)你們仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？生：師：是啊，夜空非常的美麗而且神奇，今天啊，我就帶你們進(jìn)行一次星空之旅，去夜空中參觀瀏覽，好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？好了，現(xiàn)在出發(fā)啦！請小朋友跟著

10、老師一起飛吧。師：我們來到夜空中了，快睜大眼睛看看，夜空中有什么呢？生：星星、月亮、衛(wèi)星師：誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？生：一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的師：誰能用動(dòng)作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子？生：手臂伸直，五指分開，抖動(dòng)手腕；手臂伸直，有規(guī)律地開合手掌2.我們來欣賞一下這首歌，同學(xué)們可以隨著音樂學(xué)學(xué)閃爍的星星。生：（二）新課講授（20分鐘）1.初聽歌曲（2分鐘）師：接下來我們就一起來欣賞一首關(guān)于星星的歌曲，大家可以一邊欣賞一邊學(xué)學(xué)星星閃爍的樣子！【聽錄音】生：師：大家表現(xiàn)的真棒，這首歌曲大家一定都非常的熟悉，我們再來聽一遍，請你用你喜歡的方式來打節(jié)奏！生：2.學(xué)唱歌曲（10分鐘）師：在黑板上

11、我畫出了高高低低不同的小星星，音越高星星就越高，明白了嗎？那我們趕緊來學(xué)唱這首歌曲吧！生：（學(xué)生學(xué)唱） 教師彈琴完整演唱，學(xué)生哼唱。 第一段教唱，學(xué)生自然的聲音唱。復(fù)習(xí)反復(fù)記號(hào)。 學(xué)生自學(xué)第二段。整首樂曲演唱。 玩摘星星的游戲，一邊演唱，一邊按著星星的高低，感受旋律的高低。 不同的速度、連音斷音來唱這首歌曲。提醒用什么樣的情緒來演唱。（輕快，干凈）（三）樂器伴奏（10分鐘）師：大家唱的真棒，那現(xiàn)在我又要給大家增加難度了，你們覺得可不可以給這首歌曲配伴奏？生：（學(xué)生自主討論提出）串鈴 X X X X（四）舞蹈編配師：我們能不能給這首好聽的歌曲配上動(dòng)作呢？ 生：（自主討論表演）（五）小結(jié)（2分鐘）

12、師：課堂小結(jié)今天我們游覽了夜空，認(rèn)識(shí)了閃閃發(fā)光的小星星，其實(shí)夜空中的神奇和奧秘還多得很呢！只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來總有一天，我們真的會(huì)在天空中飛呢！播放樂曲摘星星，學(xué)生隨音樂自由動(dòng)作，在音樂聲中結(jié)束本課。第四篇：閃爍的小星教案閃爍的小星教案【教材】人音版小學(xué)一年級(jí)第二冊第六課 【課時(shí)】 一課時(shí) 【課型】歌唱課 【教學(xué)目標(biāo)】1、大家能夠一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲閃爍的小星。2、用多種方式探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱。3、過程與方法：通過游戲體驗(yàn)音的強(qiáng)弱，從而表達(dá)出音樂的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱；認(rèn)識(shí)音的高、低。 【教學(xué)難點(diǎn)】完整的、有感情的演唱歌曲。 【教學(xué)過程】一、

13、游戲?qū)耄?、聽鼓聲“吹泡泡。”體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。2、教師敲鼓，學(xué)生聽鼓聲吹泡泡。（鼓聲大就吹得大，鼓聲小就吹的?。?、老師敲鼓表現(xiàn)音的強(qiáng)弱，學(xué)生拍手表示。（拍手時(shí)拍掌心）4、猜謎語：一顆顆，亮晶晶，數(shù)來數(shù)去數(shù)不清，圍著月亮聽故事，邊聽邊眨小眼睛。5、請小朋友們說說：“你見到的星星是什么樣子的？”6、欣賞星空圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。二、學(xué)唱歌曲;1、出示歌詞，有強(qiáng)弱規(guī)律認(rèn)讀歌詞，邊讀邊拍手（輕聲朗讀，不要喊讀）2、聆聽歌曲范唱。3、教師引導(dǎo)，學(xué)生視唱旋律。(1)復(fù)習(xí)旋律中涉及到的音符：1、2、3、4、5、6。 (2)體驗(yàn)感知音的高、低。(3)教師引導(dǎo)，學(xué)生視唱旋律，注意節(jié)奏及音準(zhǔn)。 (4)教師彈琴，學(xué)

14、生視唱旋律。4、再次聆聽范唱，學(xué)生做動(dòng)作小聲跟唱歌曲。5、教師彈琴，學(xué)生隨伴奏填唱歌詞。6、再次跟范唱演唱歌曲。*（演唱時(shí)注意體現(xiàn)出音的強(qiáng)弱）7、跟伴奏音樂演唱歌曲。8、為歌曲設(shè)計(jì)選定動(dòng)作。（可以一句一句歌詞來做）9、欣賞英文版歌曲。三、全班起立，加上動(dòng)作，跟隨伴奏一起演唱歌曲。四、小結(jié)：孩子們，你們的歌聲真動(dòng)聽！讓我們一起隨著歡快的音樂結(jié)束我們的音樂課，下課！孩子們，再見！第五篇：閃爍的小星教案篇一：閃爍的小星教案閃爍的小星教案教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞小星星變奏曲2、學(xué)唱歌曲：閃爍的小星3、律動(dòng)表演教學(xué)目標(biāo) ：1、學(xué)生能根據(jù)音樂做出合適的情緒反映，在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。2、學(xué)

15、生積極參與音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中自然大方；能較準(zhǔn)確的用肢體語言表達(dá)自己對音樂的感受。3、能用自然的聲音整齊演唱歌曲，不喊叫，并通過律動(dòng)進(jìn)一步感受歌曲的意境。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn) ：學(xué)唱歌曲并表演教學(xué)過程 ：一、 討論式導(dǎo)入 ：（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣）同學(xué)們：在晴朗的夏夜里，我們會(huì)看到怎樣的夜空呢？（同學(xué)發(fā)言）群星閃耀，無邊無際，神奇，美麗教師小結(jié)：是啊，浩瀚的夜空非常的美麗而且神奇，今天啊，老師就帶你們進(jìn)行一次星空之旅，去夜空中參觀，好嗎？（好）那我們怎樣去呢？（坐飛機(jī)、坐飛船、坐火箭） 準(zhǔn)備好了嗎？（好了），現(xiàn)在出發(fā)啦！請小朋友跟著老師一起飛吧。（動(dòng)作不統(tǒng)一）我們來到了夜空中了，快睜大眼睛看

16、看，夜空中有什么呢？（星星、月亮、衛(wèi)星）二、新歌教學(xué)(音樂實(shí)踐，啟發(fā)想象)1、a、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？（一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的） b、誰能用動(dòng)作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子？（手臂伸直，五指分開，抖動(dòng)手腕；手臂伸直，手有規(guī)律伸掌）2、我們來欣賞一下這首歌，同學(xué)們可以隨著音樂學(xué)學(xué)閃爍的星星（播放幻燈片）3、這首歌好聽嗎？（好聽）現(xiàn)在我們就來學(xué)唱這首歌。（播放幻燈片） （跟琴分句聽唱兩遍，接龍唱一遍）4、小朋友們真棒，學(xué)得這么快，你能跟著老師的鋼琴伴奏演唱這首歌嗎？（提示：同學(xué)閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱？注意表現(xiàn)出夜晚的氛圍）5、拓展（體驗(yàn)感受，鞏固表現(xiàn)）：

17、我們看了小星星，唱了小星星，知道了夜空中有許許多多的小星星），在這些星星中，你最喜歡哪顆呢？6、分組表現(xiàn)歌曲（甲組：唱；乙組：跳；丙組：演奏（由學(xué)生選擇合適樂器或拍手，如：三角鐵、碰鈴等）7、欣賞紅星歌三、課堂小結(jié)：今天我們游覽了夜空，認(rèn)識(shí)了閃閃發(fā)光的小星星，其實(shí)夜空中的神奇和奧秘還多得很呢！只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來總有一天，我們真的會(huì)在天空中飛呢！播放樂曲摘星星學(xué)生隨音樂自由動(dòng)作。在音樂聲中結(jié)束本課。 篇二：閃爍的小星星教案一、 活動(dòng)名稱：閃爍的小星星 授課教師：楊苗二、活動(dòng)目標(biāo)：1、在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用跳躍和連貫的長法演唱，表現(xiàn)歌曲中星星閃爍和睡覺兩種不同的感覺。2、培養(yǎng)孩

18、子對星空的遐想和熱愛，三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)會(huì)兒歌（歌詞）。2、星星圖形譜。3、人手兩顆小星星。四、活動(dòng)過程：1、在音樂閃爍的小星伴奏下，幼兒兩手各拿一個(gè)小星星，邊唱邊跳進(jìn)教室。2、發(fā)聲練習(xí)：星星真美麗，根據(jù)老師的問答，幼兒回答。3、新授歌曲。（1）熟悉有感情的演唱歌曲。（2）學(xué)習(xí)伴唱。一半小朋友唱歌詞，另一半小朋友來伴唱，讓幼兒自己討論用什么聲音來伴唱。（3）教師出示星星睡覺和星星閃爍的兩張圖片。 小朋友觀察討論說說兩顆星星在干什么？（4）老師用輕輕的舒緩的連貫的聲音唱一遍，啟發(fā)幼兒從音樂的力度、速度、聲音的連貫去分辯。（5）學(xué)習(xí)用輕快、跳躍的唱法表現(xiàn)出歡快的星星眨眼，跳舞的情感?！翱鞓返拈W爍

19、的小星星，一眨一眨的眼睛應(yīng)該怎么唱？”啟發(fā)幼兒試唱。幼兒用歡快跳躍的聲音唱，老師用跳躍的“?！钡穆曇襞涑瑔l(fā)幼兒聽辯。老師用一跳一跳叮叮的聲音伴唱，好像小星星在一閃一閃地眨眼睛。幼兒分成兩部分，一半幼兒唱歌詞，一半幼兒用叮的聲音伴唱，邊唱邊用小星星表演。聽辯不同的情緒閃爍的星星的前奏，啟發(fā)幼兒用相應(yīng)的聲音唱出。五、活動(dòng)延伸：哎呀，外面的天空真美呀，讓我們?nèi)タ罩斜M情的玩吧！聽音樂出教室。篇三：閃爍的小星教學(xué)設(shè)計(jì)與反思閃爍的小星教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲：閃爍的小星2、律動(dòng)表演教學(xué)目標(biāo)：1、通過演唱歌曲閃爍的小星，感受歌曲所表達(dá)的夜晚的意境，體會(huì)歌曲的情緒。2、通過律動(dòng)、創(chuàng)設(shè)

20、情境等方法學(xué)唱歌曲，并通過律動(dòng)進(jìn)一步感受歌曲的意境。3、根據(jù)歌曲的意境進(jìn)行情景式的歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的即興表演能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并表演教學(xué)準(zhǔn)備：大小星星數(shù)個(gè)、多媒體、錄音機(jī)。教學(xué)過程：一、談話引入：（創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣）同學(xué)們，在晴朗的夜晚，我們離開家里，來到侖頭公園里，聽，四周有什么聲音？（小狗叫、小貓叫等），原來公園里這么熱鬧，現(xiàn)在讓我們仰望天空，你有發(fā)現(xiàn)什么？（月亮、星星），對啊，月亮阿姨已經(jīng)張開笑臉，夜空中群星閃閃，夜晚的天空是多么的美麗。下面請大家和老師一起來學(xué)唱一首新歌叫閃爍的小星，板書課題。二、教學(xué)新歌：1、初聽（多媒體）閃爍的小星，這首歌好聽嗎？下面我們來

21、學(xué)唱這首歌（跟多媒體唱一次，男女同學(xué)各唱一次），唱完讓學(xué)生評(píng)價(jià)。2、同學(xué)們學(xué)得真棒，這么快就學(xué)會(huì)了，能告訴老師，歌曲唱寫什么？（天上很多一閃一閃的星星）。一閃一閃的星星把夜空裝扮的十分美麗，同學(xué)們你們能跟著伴奏演唱這首歌嗎？試試看（錄音機(jī)），（提示：同學(xué)閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱？注意表現(xiàn)出夜晚的氛圍）。分小組唱、四人小組等形式唱。3、同學(xué)們唱得真好；a、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？（一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的） b、誰能用動(dòng)作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子？（手臂伸直，五指分開，抖動(dòng)手腕；手臂伸直，手有規(guī)律伸掌）4、律動(dòng)表演。一閃一閃的小星星多可愛啊，你能把小星星發(fā)

22、光的樣子邊唱邊用手勢表現(xiàn)出來嗎？（可以），好讓老師和同學(xué)們一起來試試。5、好多好多的星星，掛滿了天空，多美呀，孩子們，你們喜歡嗎？下面請以四人為小組討論，除了剛才老師教，你們還能想出怎樣的表演方式？6、同學(xué)們，你們的表現(xiàn)真的讓我感動(dòng)，我可以欣賞一下你們的成果嗎？（個(gè)別展示，并且能夠說出理由，教師建議別的同學(xué)給能夠給他提出意見）7、今天大家的表現(xiàn)都非常棒，下面請大家評(píng)出這堂課表現(xiàn)最后的同學(xué)吧，老師獎(jiǎng)他小星星。三、課堂小結(jié)： 時(shí)間過的真快，我們也該和這些星星說再見了，請小朋友隨著音樂和星星們說再見！閃爍的小星課后反思：篇四：閃爍的小星教學(xué)設(shè)計(jì)課題： 閃爍的小星篇五：閃爍的小星 教案閃爍的小星一、教

23、學(xué)內(nèi)容： 1.音的強(qiáng)弱。2.歌曲閃爍的小星二、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠和大家一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲閃爍的小星。 2.結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用多種方式探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱。3.嘗試變化節(jié)奏、速度等創(chuàng)作并演唱歌曲閃爍的小星表達(dá)出多種情緒。三、教學(xué)重點(diǎn)：探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱。四、教學(xué)難點(diǎn)：用不同的方式演唱歌曲，表達(dá)不同的情緒。五、教學(xué)準(zhǔn)備：大小星星數(shù)個(gè)、多媒體、電子琴、小軍鼓、天空的布景等。六、教學(xué)過程：(一)、音樂游戲-體驗(yàn)音的強(qiáng)弱1.聽琴聲模仿各種小動(dòng)物進(jìn)教室，師用“強(qiáng)、弱、快、慢”四種變化來演奏。 2.游戲“吹泡泡”，說說聽鼓聲游戲“吹泡泡”應(yīng)怎么玩？師擊鼓并對學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)。（學(xué)生圍

24、成圓圈聽鼓聲，強(qiáng)時(shí)圓圈變大，弱時(shí)圓圈變小，最強(qiáng)時(shí)破裂，并用不同的動(dòng)作造型。） (二)、創(chuàng)編節(jié)奏-探索感知音的強(qiáng)弱1.出示一顆大星星、一顆小星星，請學(xué)生用不同的方式表現(xiàn)大小星星。（動(dòng)作或聲音） 2.出示一條2/4拍的星星圖示。你能在看到大星星的時(shí)候用強(qiáng)的聲音表示，小星星用弱的聲音表示嗎？（讓學(xué)生找規(guī)律，鼓勵(lì)各種不同的形式） (三)、創(chuàng)設(shè)情景-體驗(yàn)音樂形象1. 師：這兩顆星星給小朋友們帶來兩首曲子，一首是大星星唱的，一首是小星星唱的，（播放樂曲龍咚鏘搖籃曲）。聽到強(qiáng)烈的、熱鬧的音樂時(shí)站起來拍手；聽到弱的、安靜的音樂時(shí)坐著用動(dòng)作表現(xiàn)。2. 你們覺得這兩首曲子一樣嗎？那你們說哪一首曲子是大星星唱的？哪

25、首是小星星唱的？3. 小朋友們表現(xiàn)這么好，老師把美麗的夜空帶到我們的教室里。（放閃爍的小星 音樂，背景譜）4.請小朋友們把老師獎(jiǎng)給你的小星星貼到背景布上。5.星星從這么遠(yuǎn)的地方過來，看小朋友們上課，那你們怎么向他們問好呢？（引導(dǎo) 學(xué)生用不同的方式與星星問好。 (四)、歌曲教學(xué)： 1.初聽歌曲。（完整的）師：小星星啊越聚越多，滿天都是小星星，他們一閃一閃亮晶晶的，掛在天空放光明，好像千萬小眼睛。你聽他們還在唱歌呢！請小朋友們跟著老師邊聽邊拍手（學(xué)生看圖譜，初聽歌曲）。a. 這首曲子很多小朋友們在幼兒園都學(xué)過了，那你們能不能用”la”來唱？（師伴奏）。 b. 小朋友們唱得真好，接下來老師想考考小朋

26、友，誰能念出黑板上所有的字（歌詞），全念對的小朋友老師獎(jiǎng)給他一顆星星。 2.老師黑板上的歌詞用大小星星（強(qiáng)弱關(guān)系貼出來）（請小朋友們自由選擇不同的方式為（2拍節(jié)奏）歌曲伴奏。） 3.圖譜結(jié)合，學(xué)唱歌曲。 4. 用不同的方式表現(xiàn)歌曲。a.靜靜的夜空小星星們排著隊(duì)伍出來了,向小朋友平時(shí)排隊(duì)一樣，很整齊的出來（引導(dǎo)學(xué)生用慢的速度來唱）b.小朋友們在媽媽的懷抱里一搖一搖睡著了，小星星也在哄我們睡覺呢。(引導(dǎo)學(xué)生用慢的速度來唱) c. 這時(shí)夜空里的小星星看小朋友們都睡了，就唱起歌跳起舞來。（讓小朋友們用快地速度來唱，并編動(dòng)作邊唱邊跳）。(五)、讓學(xué)生自由的展現(xiàn)自己的才華小星星在天空中一閃一閃的，都在看著

27、我們，你看這位小朋友正拿著畫筆讓自己坐在月亮上看小朋友跳舞呢。（布景上畫著一位小朋友坐在月亮上）那小朋友們能不能把星空打扮得更漂亮呢？（讓全班小朋友們分組討論后，再上來直接畫在背景布上。（通過唱、跳、畫演等不同的方式，感受藝術(shù)美，體驗(yàn)成功的喜悅） 你們畫得真好。幼兒園小班音樂教案魚兒好朋友及教學(xué)反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、體驗(yàn)歌曲中一條小魚的孤單和三條小魚的快樂，引導(dǎo)幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂的。2、初步感受三段歌曲的不同速度。3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、魚兒好朋友歌曲磁帶。2、小魚的頭飾三個(gè)。3、盛水的魚缸，實(shí)物金魚三條?！净顒?dòng)過程】一、出示盛有魚的魚缸導(dǎo)入：教師出示盛有一條魚的魚缸：你們看，魚缸里有什么？它是怎樣游泳的？請小朋友學(xué)一學(xué)小魚游泳的樣子。二、學(xué)唱歌曲：1、小魚找朋友在這么漂亮的魚缸里住著一條小魚，雖然它住在這么漂亮的房子里，但是它一點(diǎn)也不快樂。（用緩慢的速度唱出：“一條魚，水里游，東游西游找朋友。”并伴隨孤獨(dú)，苦惱的.表情。）你們知道這是為什么嗎？我們應(yīng)該怎樣幫助它？（引導(dǎo)幼兒討論，理解第一段歌詞。）2、和小魚做朋友（1）我們?nèi)ソo小魚找朋友吧！有條小魚愿意和它做朋友了，兩條小魚碰在一起，會(huì)做些什么動(dòng)作