關(guān)于教師寒假讀書(shū)心得體會(huì)范文

1、第 第 頁(yè)關(guān)于教師寒假讀書(shū)心得體會(huì)范文最新關(guān)于老師寒假讀書(shū)心得體會(huì)精選范文 作為一名剛剛畢業(yè)不到兩年的英語(yǔ)老師，無(wú)論是教學(xué)閱歷還是專業(yè)水平都還有很大的提升空間。讀書(shū)既可以提升個(gè)人的修養(yǎng)，也能促進(jìn)一名英語(yǔ)老師各方面的進(jìn)展。對(duì)于我們老師而言，想要讓自己的同學(xué)變得優(yōu)秀，首先就要讓自己變得更優(yōu)秀！但是，我感覺(jué)自己有太多不足的方面。因此，我要學(xué)的東西實(shí)在太多，而又不知道從何學(xué)起。自從加入名師工作室之后，感覺(jué)有一盞明燈指引這我并且讓我在老師道路上有了前進(jìn)的方向。為了讓自己成為一名更合格甚至優(yōu)秀的老師，我利用將近一個(gè)月的寒假時(shí)間來(lái)給自己沖電，我看了一些關(guān)于新教育、新課程標(biāo)準(zhǔn)和給老師的建議等書(shū)籍，但是給我印象

2、最深刻的是給老師的建議這本書(shū)，我從中受益匪淺。 給老師的建議是一本特別好的指導(dǎo)教育理論和實(shí)踐的書(shū)籍，雖然不是什么很出名的書(shū)，但是它給了我極大的啟發(fā)和深深的感受。書(shū)中給老師提出了一百條建議，并且每一條建議都談到一個(gè)老師常常會(huì)遇到的問(wèn)題，與實(shí)際生活中遇到的典型事例相結(jié)合，加上精辟的理論分析，我自己法子內(nèi)心的覺(jué)得這是一本對(duì)于一名想要進(jìn)步老師的好書(shū)。比如，蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，讓我從中真的學(xué)到許多，雖未親身經(jīng)受，但卻受益匪淺。 在書(shū)中，蘇霍姆林斯基在很多條建議中都提到，老師要提高自己的教育素養(yǎng)，就需要要讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)。要把讀書(shū)當(dāng)作 第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。老師應(yīng)當(dāng)要不斷培育自己讀書(shū)

3、的愛(ài)好，要喜愛(ài)博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前靜下心來(lái)，擅長(zhǎng)對(duì)書(shū)本中的內(nèi)容深入地思索?！敖探o同學(xué)一杯水，老師應(yīng)當(dāng)有一桶水。”這句話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)上領(lǐng)悟了一些教育技巧的神秘。這話當(dāng)然有道理，但一桶水如不添加，也有用完的時(shí)候。比如，上課的時(shí)候，一個(gè)優(yōu)秀的老師不只是有課本上的知識(shí)，肚子里還應(yīng)當(dāng)裝有其他的知識(shí)。這樣，即使不喜愛(ài)英語(yǔ)的同學(xué)也會(huì)由于喜愛(ài)你而喜愛(ài)上英語(yǔ)。的確，我們老師教給同學(xué)的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，老師要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書(shū)，讀那些教育專著，從而不斷地補(bǔ)充自己知識(shí)的儲(chǔ)備能量，使自己的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。 在現(xiàn)實(shí)生活中，我了解到很多老師經(jīng)過(guò)多年

4、的教學(xué)，認(rèn)為自己對(duì)所教內(nèi)容已爛熟于心，沒(méi)須要再仔細(xì)努力地學(xué)什么新東西。我是很不認(rèn)同有這種想法的老師。首先，我覺(jué)得一名老師知識(shí)越豐富，講起課來(lái)內(nèi)容就越生動(dòng)有趣，而同學(xué)的思維也就越簡(jiǎn)單跟上老師；其次，隨著信息時(shí)代的不斷進(jìn)步，知識(shí)是需要時(shí)時(shí)更新的，老的東西總會(huì)被淘汰的；最末但不只是只有這一點(diǎn)，就是老師在不斷學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的同時(shí)才能更加理解同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)過(guò)程中才能更簡(jiǎn)單做出與同學(xué)實(shí)際的相符合的對(duì)策?？傊?，老師永久沒(méi)有理由停止學(xué)習(xí)或放松學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)就正是在不斷的閱讀中實(shí)現(xiàn)。 一個(gè)人只有不停地讀書(shū)，才能從知識(shí)的海洋里吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，才能不斷地充盈我們的頭腦，提升我們的思想

5、，才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無(wú)物可教” “書(shū)到用時(shí)方恨少”的尷尬境地！蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他夜以繼日地讀過(guò)一二百本書(shū)?！蓖ㄟ^(guò)給老師的建議這本書(shū)，我們老師，尤其是年輕的老師更要鍥而不舍地讀書(shū)，讀教育名家的書(shū)，吸納各家思想之所長(zhǎng)，為自己的教育教學(xué)工作服務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平而努力。 最新關(guān)于老師寒假讀書(shū)心得體會(huì)精選范文 “人最珍貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)由于虛度年華而懊悔，也不會(huì)由于卑鄙庸俗而慚愧;臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯美的事業(yè)為解放全人類而斗爭(zhēng)?！边@是尼奧

6、斯特洛夫斯基寫(xiě)的世界名著鋼鐵是怎樣煉成的這本書(shū)中，令人久久不能鎮(zhèn)靜的書(shū)中一段文字。 人應(yīng)當(dāng)怎樣地活著才有意義呢?保爾柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)，努力工作，并且開(kāi)始了文學(xué)制造。后來(lái)雙目失明白，這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，要是一場(chǎng)多么沉重的打擊呀!在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他沒(méi)有后退;在狂風(fēng)暴雨的建設(shè)工地上，面對(duì)難以忍受的饑寒與勞累，他沒(méi)有倒下;在雙目失明、疾病纏身的狀況下，面對(duì)書(shū)稿丟失、身體狀況日益漸衰的無(wú)情打擊，他仍沒(méi)有屈服!多么令人敬佩，讓人感動(dòng)啊細(xì)細(xì)品嘗這本書(shū)，品嘗著保爾的計(jì)算。更加覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)從保爾的精神中吸取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)決抱負(fù)的信念，樹(shù)立正確

7、的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。記得有段名言喜聞樂(lè)見(jiàn)：“人的生命是最珍貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)為碌碌而為而懊悔。 鋼鐵是怎樣煉成的這本書(shū)，使我受益匪淺，它教會(huì)我應(yīng)當(dāng)勇于去拼搏，去奮斗。敢于向命運(yùn)、向自然、向挫折挑戰(zhàn)。人只有在這種勇敢的拼搏中超越自我，才能證明自身的價(jià)值。讓我們做一個(gè)有堅(jiān)韌精神、堅(jiān)韌毅力的人，在生活的烈火中百煉成鋼吧 最新關(guān)于老師寒假讀書(shū)心得體會(huì)精選范文 今年寒假，我懷著激昂的心情，讀了聞名教育家李鎮(zhèn)西的做最好的老師一書(shū)。這本書(shū)記載了李老師從教25年的閱歷與收獲，書(shū)中從步入崗位初期寫(xiě)起，從青澀寫(xiě)起，到有肯定的閱歷，到閱歷豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長(zhǎng)與成熟一步步介紹給了我們。讀后

8、，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和聰慧，對(duì)教育觀、同學(xué)觀、班級(jí)管理、同學(xué)思想工作、同學(xué)心理健康、語(yǔ)文教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨(dú)到的見(jiàn)解。他的觀點(diǎn)，他對(duì)班級(jí)的管理，使我感動(dòng)，折服。同時(shí)，使我這個(gè)頗有肯定教齡的老師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了將來(lái)和盼望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到珍貴的閱歷總結(jié)。從李老師成長(zhǎng)的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子；從他的勝利教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名老師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批判、擅長(zhǎng)積累、擅長(zhǎng)反思、有愛(ài)心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！ 有人說(shuō)，愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中暖和渴求的心房；愛(ài)是夏日的風(fēng)，冬日的陽(yáng)，春日的雨，秋日的果。是啊，聞名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念愛(ài)是永恒的教育理念，正是證明白這一點(diǎn)。他把自己全部的愛(ài)，全部?jī)A注給了他所喜愛(ài)的教育事業(yè)，25年如一日，愛(ài)生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫(xiě)著一幕幕愛(ài)的篇章。他把自己融入到班級(jí)這個(gè)集體大家庭里，走進(jìn)同學(xué)的情感世界里面去，把自己當(dāng)作同學(xué)的伙伴，去感受同學(xué)的喜怒哀樂(lè)，去贏得同學(xué)的信任與敬佩。 對(duì)比李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)覺(jué)：自己在教育教學(xué)過(guò)程中，有著許