小學(xué)：人音小學(xué)音樂(lè)五上《乘雪橇》

1、人音小學(xué)音樂(lè)五上乘雪橇教學(xué)目標(biāo).通過(guò)聆聽樂(lè)曲，感受冬日乘雪橇?xí)r興高采烈的情景。.通過(guò)反復(fù)聆聽樂(lè)曲、旋律比照和學(xué)生律動(dòng)等活動(dòng)，聽辨出主題旋律在樂(lè)曲中的幾次變化。.能準(zhǔn)確的模唱主題旋律,分辨樂(lè)曲段落，初步了解帶再現(xiàn)的復(fù)三段體曲式結(jié)構(gòu)。2重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：.聽辨、模唱主題旋律，感受樂(lè)曲主題的幾次變化。.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用動(dòng)作、人聲和打擊樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲的形象。教學(xué)難點(diǎn)：感受爵士樂(lè)風(fēng)格，初步了解爵士樂(lè)特點(diǎn)。3教學(xué)過(guò)程3.1第一學(xué)時(shí)3. 1. 1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入導(dǎo)入：師:老師今天為大家?guī)?lái)了迪斯尼的動(dòng)畫片,看看他們都在干嘛？生：師:圣誕節(jié)孩子們喜歡開party、互送禮物，那他們還喜歡干什么呢?我們一起

2、來(lái) 聽聽音樂(lè)，看看你們能不能從樂(lè)曲中有趣的聲響里找到答案。mp3生：師:鈴聲、馬鞭?；顒?dòng)2【講授】全曲感受師:這就是今天我們要學(xué)習(xí)的樂(lè)曲乘雪橇。師:有同學(xué)滑過(guò)雪橇嗎?我們一起來(lái)模仿滑雪的動(dòng)作吧!（動(dòng)作學(xué)習(xí)）我們知道乘 坐雪橇需要從高向下滑才最刺激，我們來(lái)聽聽滑雪的旋律,跟著旋律滑起來(lái)吧！師:我們一起來(lái)邊看滑雪圖片,邊來(lái)聽聽樂(lè)曲，找找這樣滑雪的旋律一共出現(xiàn)了 幾次?每當(dāng)你聽到請(qǐng)?zhí)崾纠蠋?，老師?huì)在黑板上貼上一個(gè)滑雪的圣誕老人?；顒?dòng)3【活動(dòng)】分段聆聽主題旋律師:出現(xiàn)了這么屢次說(shuō)明這段旋律十分重要，我們稱之為主題旋律。主題每次出現(xiàn)的時(shí)候有沒(méi)有不同?我們分別來(lái)聽聽。第一次、第二次:有沒(méi)有不同?（力度）讓

3、我們唱一唱，來(lái)感受mf、fo換教具、情 境分析。第三次乂教師唱，學(xué)生聽區(qū)別）出現(xiàn)了爵士音樂(lè)常用的切分節(jié)奏，讓重音發(fā)生變化, 更加有動(dòng)感。老師這里還有一段爵士樂(lè)的乘雪橇再來(lái)感受爵士音樂(lè)特點(diǎn)。 一起來(lái)感受爵士樂(lè)。換教具、情境分析。第四次:音樂(lè)的力度不斷減弱，仿佛是雪橇載著人們的歡歌笑語(yǔ)向遠(yuǎn)方奔馳而 去。（漸弱，滑向遠(yuǎn)方，探索新的挑戰(zhàn)）b句師:剛剛我們是滑雪橇，現(xiàn)在我們來(lái)乘雪橇吧,聽一聽，這是馬蹄的聲音還是馬鞭的聲音?（mp3 A段）師:我們一起模仿一下。（教具表現(xiàn)該句）我們稱這一局部為A段。師:分三組表演。幫老師來(lái)彈琴你們來(lái)伴奏。B段（管弦樂(lè)片段）師:鹿兒、馬兒聽到什么聲響會(huì)跑得更帶勁?我們來(lái)看看

4、是什么樂(lè)器在模仿?師:這個(gè)樂(lè)器在交響樂(lè)中叫做樂(lè)鞭，是專門模仿鞭子的聲響。師:我們跟著音樂(lè)嘗試加入他們吧!（出示節(jié)奏，雙響筒漸強(qiáng)。第一、二排學(xué)生模 仿馬蹄，第三排同學(xué)揚(yáng)鞭，后面的同學(xué)拍手模仿馬鞭聲）師:這一段和A段在旋律上不一樣，我們稱他為B段。我們坐在奔馳的雪橇上， 現(xiàn)在悠閑的看著美麗的雪景。A段師:我們?cè)賮?lái)靜心聽聽這段樂(lè)曲的旋律和剛才聽到的哪段很相似？4.曲式結(jié)構(gòu):復(fù)三段體曲式結(jié)構(gòu)港動(dòng)4【練習(xí)】再次聆聽全曲用歌聲、動(dòng)作、樂(lè)器完整表演樂(lè)曲觀看視頻一一室外演奏濤動(dòng)5【測(cè)試】拓展師：乘雪橇的作曲家我們并不陌生,請(qǐng)聽：打字機(jī)師:這些作品出自于同一位作曲家，來(lái)自美國(guó)的安德森,他是一位善于發(fā)現(xiàn)， 善于思考的作曲家，喜歡捕捉R常生活中的一點(diǎn)一滴來(lái)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作,是一位 熱愛生活的作曲家。我們接下來(lái)欣賞一首非常有意思的作品plink plan