《認(rèn)識(shí)時(shí)間》單元公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)（第一稿）1 (冀教版一年級上冊)

1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單元優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)（第一稿）1 （冀教 版一年級上冊）127旭景小學(xué)一年級數(shù)學(xué)備課組陳煜霓執(zhí)筆一、本單元知識(shí)框架二、本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系三、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析對低年級的學(xué)生來說，時(shí)間是很抽象的概念，很不容易被理解。 在教學(xué)中要注意盡可能地聯(lián)系生活實(shí)際，使用鐘表模型等學(xué)具、教具, 讓學(xué)生在實(shí)際觀察和操作中掌握概念和知識(shí)。教學(xué)中要充分利用學(xué)生 對時(shí)間概念的已有知識(shí)，在新舊知識(shí)之間建立一種聯(lián)系，達(dá)到更深層 次的理解。例如，在一年級上冊中只是讓學(xué)生知道并記住“12 ： 30 就是指12時(shí)半”，而對于為什么分針指向刻度“6”就是“幾時(shí)半”, 為什么要表示“幾時(shí)半”在冒號后面就要用

2、“30”，學(xué)生并不理解。 等學(xué)生學(xué)習(xí)了這個(gè)單元的知識(shí)，了解了時(shí)與分的關(guān)系后，對這些問題 就會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。四、本單元教學(xué)目標(biāo).掌握認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法，能正確讀、寫幾時(shí)幾分。.知道1時(shí)=60分。.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。五、本單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面上的刻度，能正確讀、寫出幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60 分。教學(xué)難點(diǎn):1、正確地讀、寫出幾時(shí)幾分，尤其是用1分1分地?cái)?shù)的方法讀 出分鐘數(shù)。2、能在具體情境中推算經(jīng)過的時(shí)間。六、本單元評價(jià)要點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)鐘面結(jié)構(gòu)，知道鐘面的特點(diǎn)。2、讀、寫幾時(shí)幾分（5分5分?jǐn)?shù)的方法和1分1分?jǐn)?shù)的方法）。3、1時(shí)=60分七、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排本單元計(jì)劃課時(shí)數(shù)：6

3、節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃課時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)間（例1） 1、在已認(rèn)識(shí)整時(shí)的基礎(chǔ)上掌握認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分（整五整 十分）；2、正確讀、寫時(shí)間。3、養(yǎng)成按時(shí)作息的良好習(xí)慣。認(rèn)識(shí)時(shí)間（例2）1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，正確讀、寫幾時(shí)幾分（1分1分地?cái)?shù)）。2、動(dòng)手操作，經(jīng)歷與他人合作交流的過程，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能 力。3、進(jìn)一步感受到時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的意識(shí)。小小商店.通過“角色扮演”這一生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式，一方面加深學(xué)生對 人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計(jì)算方法。.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。.同時(shí)滲透思想品德教育。4.通過本活動(dòng)讓學(xué)生切身體會(huì)人民幣在生活中的作用，學(xué)會(huì)與 人溝通和交流。1單元測試1測

4、試情況反饋1合計(jì)6八、各課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)認(rèn)識(shí)時(shí)間（一）教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分；使學(xué)生知道1小時(shí) 二60 分。2、過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、猜測、思考、討論等 活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：初步感受到時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng) 學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分(整五整十分)。2、教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確讀出某一時(shí)間。三、預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間：1節(jié)四、教學(xué)活動(dòng)(一)基礎(chǔ)訓(xùn)練【口算練習(xí)】5+5=25-5=32+3=5+5+5=15+ () =2010+5=37-2=10+20=5+10+

5、15=()+20=35【按規(guī)律填數(shù)二）新知學(xué)習(xí)【典型例題】1、情景導(dǎo)入（出示主題圖）小朋友在干什么？你們知道他們是什么時(shí)候上課 嗎？板書：認(rèn)識(shí)時(shí)間2、認(rèn)識(shí)幾時(shí)多。從10時(shí)整撥到10 ： 15引出10時(shí)多。時(shí)針超過了 10還沒到11 就是10時(shí)多。3、認(rèn)識(shí)時(shí)分。小朋友是幾時(shí)多上課的嗎？為什么是8時(shí)多呢？那么小朋友是8 時(shí)多多少分來上課的呢？活動(dòng)四人小組合作：觀察鐘表模型，并完成下表。鐘面上一共有（）大格1大格有（）小格一共有（）小格讓學(xué)生觀察推理：分針從刻度12走到刻度1、2、3各走了 幾小格，各是多少分。請說一下你們組的理由。分針從12走到1走了幾個(gè)大格？走了多少分呢

6、？走到2呢？走 到3呢？那分針從刻度3走到刻度4走了幾個(gè)大格，走了多少分？現(xiàn)在這個(gè)時(shí)刻是多少？從幾走到幾還是5分？分針從刻度12走到刻度1,走了幾個(gè)大格？走了多少分？走到 刻度2呢？分針在鐘面上走一圈是多少分呢？出示數(shù)一數(shù)圖。分針指向刻度1對應(yīng)是幾分？指向刻度2呢？4、鞏固練習(xí)。下面用你們自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)幾個(gè)時(shí)刻。7 ： 2511 ： 059 ： 55同桌間說說是怎么認(rèn)的？再演示9時(shí)55分。把電子表表示時(shí)間的方法（卡片）貼在相應(yīng)的時(shí)刻下面。（9 ： 05）為什么要在分鐘數(shù)前加“0” ？如果分鐘數(shù)不到10, 在分鐘數(shù)的前面要加“0”。用兩種寫法寫出3： 05。鞏固時(shí)刻的寫法。撥出 7 ： 05

7、, 8 ： 45, 10 ： 25o5、認(rèn)識(shí)時(shí)分的關(guān)系。在鐘里還有個(gè)小秘密，誰觀察得仔細(xì)，誰就能發(fā)現(xiàn)？建立時(shí)分觀念：同桌一起撥一撥，引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)鐘走1大格, 分針走了幾小格，從而得出：1小時(shí)二60分，知道1時(shí)=60分的道理。教師演示從12時(shí)到1時(shí)的過程，并引導(dǎo)學(xué)生觀察。板書：1時(shí)=60分【小結(jié)】時(shí)針走一大格是一時(shí)，分針走一大格是5分，認(rèn)識(shí)時(shí)間 時(shí)先看時(shí)針是幾時(shí)或幾時(shí)過一些，過了多少則要數(shù)分針走了多少格, 分針走完一圈是60分，這時(shí)時(shí)針走完了 一大格，1時(shí)二60分。（三）鞏固練習(xí)【基礎(chǔ)練習(xí)】做書P82 “做一做”第1題。1、做P83練習(xí)十五的第1題。小芳講述自己的一天，請學(xué)生說說她的作息時(shí)間。

8、請同學(xué)們把小 芳一天的作息時(shí)間用兩種方法寫下來。3、數(shù)學(xué)小法官，誰對誰錯(cuò)我來判。(對的打“ J”，錯(cuò)的打“X”)(1)鐘面上有60大格，12個(gè)小格。()(2) 7： 15 讀作 7 時(shí) 15 分。()(3)只有分針和時(shí)針的鐘面，時(shí)針最長。()(4)小朋友每天需睡10分鐘。()4、“吃”水果，認(rèn)時(shí)間。小松鼠為了感謝大家，準(zhǔn)備了一些水果。有蘋果、梨子、香蕉、 西瓜、草莓它們好吃極了，忍不住讓人直流口水，但是它只想把 水果送給表現(xiàn)好的小朋友，如果你能讀出鐘面上的時(shí)間，就把它送給 你?！咎岣呔毩?xí)】5、連一連：把顯示相同時(shí)間的電子鐘和鬧鐘用線連起來。6、在學(xué)具上撥出下列時(shí)間：7： 00起床、8： 00上

9、學(xué)、12： 05吃午代、4： 45放學(xué)回家、6： 25看動(dòng)畫片、9： 30睡覺。7、在爸爸媽媽指導(dǎo)下，合理設(shè)計(jì)一份自己的作息時(shí)間表，希望 你能按作息時(shí)間學(xué)習(xí)和生活?！就卣咕毩?xí)】8、一只小貓吃了一條小魚，用10分鐘吃完；按同樣的速度，5 只小貓同時(shí)吃5條同樣的小魚，需要多少分鐘？9、五年級同學(xué)今天參加數(shù)學(xué)考試，8點(diǎn)整開始，90分鐘后結(jié)束。 請你算一算，幾點(diǎn)考試結(jié)束？10、將下列時(shí)刻按時(shí)間先后順序重新排列。早晨5時(shí)10分上午10時(shí)30分晚上8時(shí)上午8時(shí)30分下午4時(shí)30分（四）全課總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？請說說你的收獲。（五）教學(xué)效果評價(jià)（小測題）1、下面的鐘面各是什么時(shí)刻？ 2、連線.3、3： 55再過（）分鐘就是4時(shí)。7： 00過5分鐘是（），再過10分鐘是（）。8： 30過5分鐘是（），再過15分鐘是（）。第2節(jié)認(rèn)識(shí)時(shí)間（二）教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：通過活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，正確讀、寫幾時(shí)幾 分。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)， 經(jīng)歷與他人合作交流的過程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。3、情態(tài)、態(tài)度、與價(jià)值觀：進(jìn)一步感受到時(shí)間與生活的密切聯(lián) 系，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：正確讀、寫鐘面時(shí)間。2、教學(xué)難點(diǎn)：通過1分1分?jǐn)?shù)的方法，準(zhǔn)確讀出某一時(shí)間。三、預(yù)計(jì)教