傳統(tǒng)節(jié)日文化教育活動

1、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育活動傳統(tǒng)節(jié)日文化教育活動編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（傳統(tǒng)節(jié)日文化教育活動） 的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為傳統(tǒng)節(jié)日文化教育活動的全部內(nèi)容。傳統(tǒng)節(jié)日文化教育活動傳統(tǒng)節(jié)日文化教育活動利用中國傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行多種教育中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵豐厚，留存著華夏民族獨特的文化記憶。傳

2、統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是中華民族歷史文化長期積淀凝聚的過程。因此我校通過校本課程的開發(fā)及一系列教育活動，讓學(xué)生了解這些傳統(tǒng)節(jié)日的由來、節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義,魅力，從而受到潛移默化的教育。我校主要設(shè)計了中國傳統(tǒng)節(jié)日教育系列活動的內(nèi)容如下:節(jié)日教主教 育內(nèi)容系列活動春節(jié)勤節(jié)元宵節(jié)文明孝親清明節(jié)緬懷親情1、知道我國是一個具有悠久歷史的文明古國,了解春節(jié)的由來。2、開展與家長共做家務(wù)和向長輩拜年活動，培養(yǎng)學(xué)生“勤勞節(jié)儉、孝敬長輩”的優(yōu)良品質(zhì)。1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日-元宵節(jié)。2、開展做元宵、糊彩燈等活動， 對學(xué)生進(jìn)行“文明、親情”教育， 讓學(xué)生體會家庭生活的溫馨，做到與家人互親互愛。1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日

3、清明節(jié)。2、開展掃墓踏青活動，讓學(xué)生在祭掃活動中緬懷親人和先烈，了解家族歷史，傳承優(yōu)良傳統(tǒng).1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午開展“壓歲錢-我的親情小銀行活動。開展“紅紅的燈籠甜甜的心”活動。開展“聽爺爺奶奶講過去的故事活動。開展“包端午節(jié)愛國節(jié)。主義2、開展包粽子活,讓學(xué)生了解原的故事，接受愛國主義教.1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日-中秋節(jié)?！薄懊髑槔?、開展搜集、誦讀有關(guān)中秋佳節(jié)的詩詞；在品月餅、賞明月過程 情,讓學(xué)生感悟舉家團(tuán)圓的幸福。 1-重陽節(jié)。2、開展“話重陽,敬長輩活動， 讓學(xué)生懂得敬老愛老是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)他們尊敬長輩的良好品質(zhì)。情-寫書”“情活動。1、寓傳統(tǒng)節(jié)日教育于課堂教學(xué)之中在小學(xué)階段課

4、程中,要深刻挖掘其中蘊含的文化內(nèi)涵。通過教學(xué)，讓學(xué)生更好地了解傳統(tǒng)節(jié) 日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚中華傳統(tǒng)美德。用，進(jìn)行民族歷史和人文傳統(tǒng)教育。如：通過中秋話團(tuán)圓的教學(xué)， 讓學(xué)生了解中秋節(jié)的由來和象征意義，感受中華文化的豐富多彩，體驗人們對家庭團(tuán)圓、社會祥和、祖國統(tǒng)一的向往；通過又是九月九和聽爺爺講故事的教學(xué)，讓學(xué)生知道敬老日的由來，感受中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德，逐步養(yǎng)成尊敬和關(guān)愛老人的好習(xí)慣;念的教學(xué),讓學(xué)生了解清明的傳統(tǒng)習(xí)俗,教育學(xué)生引水要思源，不忘生命的根,等等。充分發(fā)揮語文等課程中人文精神教育的優(yōu)勢,目中體驗我國民族歷史文化的經(jīng)久魅力。如：通過老師領(lǐng)進(jìn)門、形象的語境中感悟。編

5、寫校本課程弘揚民族文化繼承美德傳統(tǒng)，使民族傳統(tǒng)節(jié)日 教育課程化、系列化。如：以 “走進(jìn)民俗文化為課程目標(biāo)，具體分為“節(jié)日簡介、節(jié)日的由來與傳說、節(jié)日習(xí)俗、節(jié)日詩選、節(jié)日主題活動等內(nèi)容,并在教材中提出分年級要求.校本課程的編寫必須符合時代要求， 更應(yīng)立足于學(xué)校實際，體現(xiàn)學(xué)?！芭囵B(yǎng)承接民族傳統(tǒng)的現(xiàn)代中國人”的辦學(xué)理念，表現(xiàn)出鮮明的學(xué)校特色。2、寓傳統(tǒng)節(jié)日教育于主題實踐活動之中課外活動是弘揚和培育民族精神的重要途徑。我們利用特定的傳統(tǒng)節(jié) ,親身體驗，讓學(xué)生在活動中獲得體驗，在體驗中增長知識,情感得到凈化 與升華，并外化為具體行動。如結(jié)合“端午節(jié)我們開展“中國心、中國 情、中國節(jié)主題班會活動，讓學(xué)生走

6、一程“端午之旅，做一個“端午香囊，包一串“端午香粽”，演一回“端午傳說,生親切感和認(rèn)同感，于是愛國之情便會油然而生。又如在春節(jié)開展“過中國年”活動，讓學(xué)生在抄寫春聯(lián)的過程中體會 濃濃的“中國味和醇醇的“中國情”，感受中華文化的博大精深;在元宵節(jié)開展“鬧元宵猜燈謎”活動;在清明節(jié)開展“士獻(xiàn)一朵花祭掃活動；在重陽節(jié)開展“當(dāng)一日家長”愛老敬老教育活動；在中秋節(jié)開展賞月賽詩會等，在活動中陶冶情操，培育精神.在開展主題活動時我們要對不同年段的學(xué)生提出不同的活動目標(biāo),據(jù)目標(biāo)選擇相關(guān)的活動內(nèi)容，以提高活動的實效性。3、寓傳統(tǒng)節(jié)日教育于環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中環(huán)境會產(chǎn)生“潤物細(xì)無聲”的教育作用,境，營造弘揚和培育民族精神

7、的濃厚校園氛圍。我們以“透視民族文化，盡攬民俗風(fēng)情”為主題，構(gòu)筑民俗文化墻； 在校園長廊中以“民族魂”為主題,風(fēng)俗習(xí)慣等，以圖文并茂的形式，凸顯民族文化主題，揭示了民族發(fā)展的內(nèi)在動力。傳統(tǒng)節(jié)日的時令，進(jìn)行專題布置。學(xué)生在搜集資料和設(shè)計布置中既增長了知識，又鍛煉了能力。同時我們充分利用校園廣播,將音樂鈴聲選用民族音樂，如步步美麗的校園增添了濃濃的文化韻味。4、寓傳統(tǒng)節(jié)日教育于家庭活動之中開展豐富多彩的家庭活動。在節(jié)前學(xué)校先與家長溝通,提出活動要求，分別給孩子和家長布置任務(wù)，指導(dǎo)家長有目的地開展活動，這樣才會收到預(yù)期的效果。如春節(jié)期間開展“做受歡迎的小客人，受稱贊的小主人的實踐活動;在重陽節(jié)期間開展“我為爺爺奶奶洗一次腳秋節(jié)期間開展“我愛我家”系列活動在輕松愉快的氛圍中倍受教育。在活動結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)及時請家長填寫反饋表，并做好總