社區(qū)全員讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng)方案

1、Word 社區(qū)全員讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng)方案 社區(qū)全員讀書(shū)共享會(huì)活動(dòng)方案篇1 一、活動(dòng)目的： 書(shū)是人類的伴侶，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好，讓每一個(gè)同學(xué)都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成喜愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹(shù)立抱負(fù)！ 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，在班內(nèi)形成喜愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。 2、通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。 3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐力量的提高 三、活動(dòng)地點(diǎn)：四（3）班教室 四、活動(dòng)方式：小組推選班內(nèi)溝通 五、活動(dòng)過(guò)程： 1、背誦讀書(shū)名人名言2條。 發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志

2、讀盡人間書(shū)蘇軾 鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)李苦禪 2、老師發(fā)言。 3、小組內(nèi)溝通讀書(shū)心得，每組評(píng)比一名同學(xué)參與全班溝通評(píng)比。 4、評(píng)比獲勝者，授予“小百科全書(shū)”稱號(hào)。 5、拍照留念。 6、老師總結(jié)。 7、齊誦讀書(shū)名言： 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。 社區(qū)全員讀書(shū)共享會(huì)活動(dòng)方案篇2 一、活動(dòng)目的： 書(shū)是人類的伴侶，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，打造書(shū)香校內(nèi)建設(shè)，拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好，讓每一個(gè)同學(xué)多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從小養(yǎng)成喜愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹(shù)立抱負(fù)！學(xué)校特制

3、定活動(dòng)方案如下： 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，在班內(nèi)形成喜愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。 2、通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。 3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐力量的提高。 三、活動(dòng)時(shí)間：10月19日上午 四、活動(dòng)地點(diǎn)：中心學(xué)校樓前廣場(chǎng) 五、參與人員：三班級(jí)以上同學(xué)（包括三班級(jí)，不限人數(shù)）參加溝通。全校師生參與觀摩。 六、活動(dòng)事項(xiàng)： 1、各班匯報(bào)自己的讀書(shū)狀況，包括讀書(shū)方法、展現(xiàn)本班的同學(xué)作品，如讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、繪畫(huà)等班級(jí)文化。 2、同學(xué)代表匯報(bào)讀書(shū)狀況：如讀了哪些書(shū)，你最喜愛(ài)什么書(shū)，說(shuō)說(shuō)理由或故事中的人物和情節(jié)。 3、節(jié)目展現(xiàn)：操作可敏捷多樣，可抓住故事中的一個(gè)詳細(xì)章節(jié)加以描

4、述，也可以采納其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會(huì)、說(shuō)唱等形式，時(shí)間不限。 4、活動(dòng)總結(jié)。 社區(qū)全員讀書(shū)共享會(huì)活動(dòng)方案篇3 為了激發(fā)同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，啟迪同學(xué)的心智，我校特成立讀書(shū)會(huì)，活動(dòng)支配如下： 一、指導(dǎo)思想 為了讓師生經(jīng)過(guò)讀書(shū)增加底蘊(yùn)，培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣和記錄讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。積累同學(xué)的語(yǔ)言、豐富同學(xué)的課外學(xué)問(wèn)、進(jìn)展智力、陶治情操、造就品行，豐富同學(xué)的精神世界。 二、讀書(shū)目標(biāo) 1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的伴侶。 2、在活動(dòng)中提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。 3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自我?guī)?lái)的歡快，提高觀賞本領(lǐng)。 三、讀書(shū)口號(hào) 讀書(shū)好多讀書(shū)讀好書(shū) 四、活動(dòng)時(shí)間

5、 20_年3月至7月 五、組織機(jī)構(gòu) 1、“讀書(shū)會(huì)”導(dǎo)讀組成員名單。 2、讀書(shū)會(huì)成員名單。 六、活動(dòng)支配 （一）第一階段：發(fā)動(dòng)階段（3月中旬） 1、在語(yǔ)文課上進(jìn)行全班宣揚(yáng)，講明閱讀的重要性。 2、利用家長(zhǎng)會(huì)或其他方式，獲得他們的支持與參加。 （二）其次階段：預(yù)備階段（3月中下旬） 1、制定讀書(shū)方案。 （1）個(gè)人閱讀方案。資料：同學(xué)將每一天所讀資料或感受進(jìn)行記錄并依據(jù)自我的喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾；時(shí)間：同學(xué)自我合理支配閱讀時(shí)間。 （2）班級(jí)閱讀方案。資料：低班級(jí)班級(jí)讀書(shū)會(huì)推舉書(shū)要貼合低班級(jí)班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)帶拼音，中班級(jí)班級(jí)讀書(shū)會(huì)推舉書(shū)目窗邊的小豆豆森林報(bào)等，高班級(jí)班級(jí)讀書(shū)會(huì)推舉書(shū)中國(guó)的四大名著、外國(guó)名

6、著等。時(shí)間：利用每一天晨讀、晚讀時(shí)間和每一天晚上、周末的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。 2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。 以身作則，從老師自身做起，每一天和同學(xué)們一齊讀書(shū)，制定班級(jí)讀書(shū)口號(hào)。記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)，要求每個(gè)同學(xué)能自覺(jué)利用課余時(shí)間看書(shū)。 3、開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)。 利用家長(zhǎng)會(huì)，在溝通互動(dòng)中引導(dǎo)家長(zhǎng)重視家庭閱讀環(huán)境的營(yíng)造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自我的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中漸漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。 4、換一本書(shū)，交一個(gè)友。 好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共共享，換一本書(shū)，交一個(gè)伴侶，不僅僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友情。借別人的書(shū)，必需留意愛(ài)惜。 （三）第三階段：活動(dòng)階段（4月至6月

7、） 1、同學(xué)依據(jù)班級(jí)讀書(shū)方案和個(gè)人讀書(shū)方案進(jìn)行閱讀。 2、廣開(kāi)書(shū)源，保障活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展。 （1）建立圖書(shū)閱讀制度，讓同學(xué)有書(shū)可讀。 （2）各班級(jí)建立圖書(shū)角。 （3）發(fā)動(dòng)同學(xué)之間“好書(shū)換換看”行動(dòng)，要求愛(ài)惜借閱到的圖書(shū)。 （4）利用學(xué)校圖書(shū)室，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放，支配專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時(shí)間對(duì)完成作業(yè)的同學(xué)開(kāi)放圖書(shū)角，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證同學(xué)每一天的閱讀時(shí)間。 3、提高課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展。 （1）利用語(yǔ)文課和科技文體活動(dòng)課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀溝通、新書(shū)介紹和讀法指導(dǎo)等。 （2）針對(duì)課堂所教學(xué)資料進(jìn)行課外的鏈接，提高同學(xué)的閱讀愛(ài)好，培育同學(xué)的讀書(shū)習(xí)

8、慣。 （3）盡量每一天參與一次讀書(shū)心得溝通，與親友溝通一下自我的讀書(shū)心得。 （4）開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺(tái)，每月至少進(jìn)行一次班級(jí)讀書(shū)溝通。 （四）考核、展現(xiàn)階段（7月） 1、閱讀卡片、讀書(shū)小報(bào)競(jìng)賽。 以小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自我撰寫(xiě)讀書(shū)心得等，各班針對(duì)實(shí)際情景組織手抄報(bào)制作（4至6班級(jí)）、閱讀卡片制作（1至3班級(jí)）競(jìng)賽，進(jìn)行評(píng)比，并作為評(píng)比“閱讀之星”的條件之一。 2、活動(dòng)評(píng)比。 “書(shū)香家庭”評(píng)比要求：平常家長(zhǎng)能和孩子一齊讀書(shū)，很重視孩子的閱讀，并在物質(zhì)和行動(dòng)上有所體現(xiàn)。 “書(shū)香班級(jí)”評(píng)比要求：班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，班級(jí)讀書(shū)氛圍深厚，在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，