中班春季保育員隨筆

1、第 第 頁(yè)中班春季保育員隨筆中班春季保育員隨筆1 駿駿是我們上次轉(zhuǎn)到其他班去的，這次又重新或到了我們班。跟原先的情景差不多，他還是那副樣貌，怕羞、膽小又不愛(ài)動(dòng)手。每次畫畫了，做計(jì)算操作題的時(shí)候，他總是那著筆不動(dòng)手的，不管老師催了多少次，他還是依舊不動(dòng)。這是多它一點(diǎn)方法也沒(méi)有?？墒墙袢盏谋憩F(xiàn)卻使我對(duì)他的看法有所轉(zhuǎn)變。 今日他的奶奶由于有事來(lái)到幼兒園，我向她反映了駿駿的這一表現(xiàn)。奶奶當(dāng)即表示在家里使會(huì)寫的，雖然寫得不是很好，可是真的會(huì)寫的。我當(dāng)然相信奶奶地話。 同時(shí)也反思可能使平常我認(rèn)為它不太會(huì)寫，就讓能干的小伙伴幫忙他，使它產(chǎn)生了依靠性吧。所以今日我得轉(zhuǎn)變策略。我對(duì)她說(shuō)：“駿駿，奶奶說(shuō)你在家里會(huì)

2、寫的，那么今日也要自我寫?！彼戳丝次遥锌戳丝茨棠?，開始動(dòng)手寫了起來(lái)。我沒(méi)有一個(gè)進(jìn)的督促他，當(dāng)我巡回一周回來(lái)時(shí)，我發(fā)覺(jué)駿駿在本子上已經(jīng)寫好了數(shù)字。這真的是一個(gè)很大的提高，我當(dāng)即表?yè)P(yáng)了他，發(fā)覺(jué)他不會(huì)寫年月日， 在結(jié)束的小活動(dòng)中，我表?yè)P(yáng)了駿駿，看得出來(lái)他今日非常的興奮。我決斷發(fā)五角星給他，發(fā)此刻紅花欄里沒(méi)有他的照片，在我提示他帶照片的時(shí)候，我也對(duì)其它小伙伴帶照片的情景進(jìn)行了排查，當(dāng)我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“某某的照片有沒(méi)有?”時(shí)，在一旁的駿駿竟然以快于我的速度找到了我說(shuō)地那個(gè)人的照片，這使我很驚訝，這是他從來(lái)沒(méi)有過(guò)的行為表現(xiàn)。我有試了幾次，發(fā)覺(jué)她都在仔細(xì)地幫我找尋。當(dāng)然找完了我感恩了他。顯著他對(duì)自我今日

3、的表現(xiàn)也很滿足，上課的時(shí)候我發(fā)覺(jué)他心境很好，聽得也異樣仔細(xì)。 中班春季保育員隨筆2 引導(dǎo)孩子有事要用語(yǔ)言表達(dá) 我們班一個(gè)叫王浩強(qiáng)的小伙伴，上課不仔細(xì)聽講，排隊(duì)不好好排，反正不守規(guī)章的時(shí)候總是有他。其他的孩子不守規(guī)章時(shí)透過(guò)老師的教育他們會(huì)鎮(zhèn)靜地理解，可是這個(gè)珍寶一旦不守規(guī)章老師對(duì)他進(jìn)行教育時(shí)，輕那么會(huì)言語(yǔ)吵鬧，再就是大哭大叫，甚至尖叫，嚴(yán)峻影響了活動(dòng)秩序，也影響到其他的小伙伴。不管怎樣耐煩勸服都無(wú)濟(jì)于事，并且最近有變本加厲的趨向。 中班的孩子，就應(yīng)對(duì)自我的行為有需要的掌握潛力，并且對(duì)自我行為造成的結(jié)果就應(yīng)學(xué)會(huì)理解才行，可這孩子越演越烈。透過(guò)調(diào)查明白，這個(gè)男孩是第二個(gè)孩子，前面有一個(gè)不幸夭折了，父

4、母對(duì)這個(gè)珍寶分外珍視，對(duì)一些出格的行為不能實(shí)時(shí)引導(dǎo)，孩子遇到需要得不到滿意的時(shí)候就會(huì)大吵大鬧，通常都會(huì)得到滿意。所以這孩子把這種方法當(dāng)成一個(gè)法寶，在家用，到幼兒園也拿來(lái)用，不分場(chǎng)合，不分地點(diǎn)?？墒窃谟變簣@里小伙伴不會(huì)牽就他的這種行為，老師對(duì)他的這種行為也要實(shí)時(shí)教育。 我首先和家長(zhǎng)溝通一下教育方法，同時(shí)引導(dǎo)孩子有事情要用語(yǔ)言表達(dá)，而不是哭鬧就能解決問(wèn)題的。有事漸漸說(shuō)老師和小伙伴都實(shí)時(shí)幫忙他，和他一塊兒做游戲、一塊兒玩。透過(guò)這段時(shí)間的教育，這孩子有了不小的轉(zhuǎn)變，缺乏的只是堅(jiān)持。相信我們只要堅(jiān)持下去，這孩子會(huì)變成一個(gè)好孩子的。 中班春季保育員隨筆3 愛(ài)護(hù)幼兒的自尊心 這天中午吃飯時(shí)我發(fā)覺(jué)博文的桌子下

5、邊有水，就問(wèn):“博文你的桌子下邊怎樣有水呢”博文看了看我并沒(méi)有說(shuō)話，我又說(shuō):“是不是湯灑了?！薄笆恰辈┪暮芩斓鼗卮?。我走過(guò)去看到博文的褲子也濕了，匆忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，此刻你先吃飯，等吃完了飯老師幫你整理?！辈┪暮芘d奮的坐下繼續(xù)吃飯。 午睡的時(shí)候我去給博文換褲子，摸到里面的秋褲也濕了，我明白博文不是灑湯了，而是尿褲子了，我又重復(fù)的問(wèn)了博文一遍，博文的回答還是湯灑了?？吹讲┪哪亲屑?xì)的樣貌，我說(shuō):“唉，博文你能夠小聲的在我耳邊說(shuō)實(shí)話。”博文很興奮趴在我耳邊說(shuō):“老師我尿褲子了。”我也湊在他的耳邊說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，以后記住有尿去廁所?！辈┪狞c(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)別的小伙伴看到了就說(shuō):“老師你們說(shuō)什么”我告知孩子們:

6、“這是我們的奧秘，不能告知你們，是不是博文?！辈┪目粗尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。 孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心，他們明白尿褲子是一件不光芒的事情，所以尿了褲子也怕別人明白。幼兒期是孩子自我意識(shí)的構(gòu)成時(shí)期，他們開始留意別人對(duì)自我的評(píng)價(jià)，愛(ài)護(hù)自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長(zhǎng)的重要心理因素，假如我們不留意教育方式，常常使孩子出丑，將會(huì)使孩子變得不以為恥、習(xí)以為常，無(wú)形中對(duì)不好的行為起了加深作用，這樣做既維護(hù)了孩子的自尊心，又起到了很好的教育效果。 中班春季保育員隨筆4 讓不合群的孩子融入群眾 在幼兒園競(jìng)賽性游戲活動(dòng)中，陳宸總是以“這個(gè)游戲沒(méi)勁”為理由推諉，寧愿在旁邊獨(dú)坐也不情愿參加其中。 有一次我組織孩子們?cè)?/p>

7、教室內(nèi)玩“丟手絹”游戲。當(dāng)小伙伴們相互丟了手絹又一圈一圈追趕時(shí)，坐在圓圈上的陳宸興奮不已，一會(huì)兒拍手一會(huì)兒跺腳，為奔跑的孩子加油叫喊。正值我靜靜關(guān)注他投入游戲的狀態(tài)時(shí)，他被丟到了手絹。他二話不說(shuō)，撿起手絹就跑無(wú)比正常。惋惜才離開椅子兩步，他就捏著手絹站立在圈外不動(dòng)了：“我不想玩這個(gè)游戲，這個(gè)游戲不好玩!” 看著他，我的思緒飛速查找著引導(dǎo)他再次回來(lái)游戲的方法。于是，我先安置好其他孩子繼續(xù)游戲后，來(lái)到陳宸身邊，靜靜地問(wèn)：“你是不是怕做游戲時(shí)被別人追上?”“是的，我跑可是別人的?！标愬愤呎f(shuō)明邊用可憐的眼神望著我。聽罷，我拉著他說(shuō)：“走!老師幫你贏!”他用勁擺脫著：“我不想玩，我確定跑可是他們?！薄霸?/p>

8、樣會(huì)呢?你能夠丟給我們班跑得最慢的小伙伴啊!你覺(jué)得誰(shuí)是我們班跑得最的?”“高智蕓沒(méi)我跑得快!”“哎，要不你去試試!” 陳宸鼓起志氣開始了他有史以來(lái)的第一次丟手絹游戲，他果真丟給了高智蕓，也果真沒(méi)有被抓住。此時(shí)此刻他的臉上寫滿了贏了以后的快樂(lè)。游戲就這樣繼續(xù)進(jìn)行著。在短短幾分鐘里，小伙伴們好幾次丟給了他，嘗到了甜頭的他，還是一次次地將手絹丟給了高智蕓，結(jié)果也同樣讓人興奮他贏了! 此時(shí)，我再次停下游戲，引導(dǎo)他思索：除了高智蕓以外，還有誰(shuí)跑得挺慢的?“吳音霏也跑得很慢!”可不是!高智蕓每次拿到手絹后總是丟給吳音霏，并且贏得競(jìng)賽。我再次鼓舞陳宸試一試，果真他贏了第二個(gè)小伙伴! 這天是收獲的一天，由于一

9、個(gè)不合群的孩子最終真正融入到了我們的群眾生活中。在此過(guò)程中，他也體會(huì)到了贏與輸在游戲過(guò)程中是能夠用聰慧解決的。同時(shí)也了解到敢于與強(qiáng)者較量也是一種很過(guò)癮的體驗(yàn)，期盼在今后的活動(dòng)中陳宸能夠更加上心勇猛地參加每一項(xiàng)活動(dòng)。 中班春季保育員隨筆5 中午午睡時(shí)，小伙伴們?cè)诿χ晕颐撘路?、脫鞋?由于是中班的小伙伴了，大肌肉動(dòng)作和小肌肉的精細(xì)動(dòng)作的進(jìn)展水平較小班時(shí)，已經(jīng)有很大的提高了。所以我們讓小伙伴自我動(dòng)手了，實(shí)在不會(huì)，我們會(huì)教，但不會(huì)去徑直幫忙。 今日林林脫衣服的時(shí)候就遇上了麻煩，他將衣服的拉鏈拉開了;可是由于穿了厚衣服，所以袖子沒(méi)有方法脫下來(lái)。他努力地脫著，實(shí)在脫不掉了，他開始甩衣袖，嘴里還發(fā)出“嗯嗯”用勁兒的聲音，重復(fù)著甩袖子的動(dòng)作。直到遇到了凡凡。 只見凡凡大方地說(shuō)“我來(lái)幫你”，在凡凡的幫忙下，林林的衣服很快脫了下來(lái)。平常在我眼中的凡凡，入園時(shí)依偎在媽媽旁