教育合同模板匯編九篇

1、教育合同模板匯編九篇教育合同 篇1甲方：法定代表人：地址：聯(lián)系方式：乙方：身份證號：地址：聯(lián)系方式：因_教育機構(gòu)業(yè)務(wù)需要，為提高教師的專業(yè)技能，甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，達成下列條款：一、甲方委派乙方參加_培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間為_年_月_日至_年_月_日。二、培訓(xùn)費用1、本次培訓(xùn)的費用共計_元，由甲方先行支付。2、在培訓(xùn)期間，交通費由乙方先行墊付，培訓(xùn)結(jié)束乙方回甲方處工作_個月后，甲方報銷乙方的交通費。3、若培訓(xùn)不合格，則由乙方承擔(dān)所有費用。三、乙方的責(zé)任1、認(rèn)真參與培訓(xùn)，提高自身專業(yè)技能。2、培訓(xùn)結(jié)束后，乙方返回甲方處工作實行_年服務(wù)期，培訓(xùn)期滿后如乙方不回培訓(xùn)機構(gòu)工作或工作不滿_年（含_

2、年），需首先征得甲方同意，并承擔(dān)本次培訓(xùn)的全部費用；乙方回培訓(xùn)機構(gòu)后若工作超過_年不滿_年要求調(diào)動，需承擔(dān)本次培訓(xùn)全部費用的_%。3、乙方需在培訓(xùn)完成后提供一份完整培新心得的書面報告給甲方相關(guān)負(fù)責(zé)人。四、甲方的責(zé)任甲方為乙方提供帶薪培訓(xùn)，薪資每月人民幣_元培訓(xùn)時間，此費用在乙方服務(wù)期滿后一次性付給。如乙方服務(wù)期內(nèi)提前離職，甲方不予支付并扣除上月工資。五、其他1、本協(xié)議一式_份，甲乙各執(zhí)_份，具有同等法律效力。2、本協(xié)議自雙方簽字蓋章后生效。甲方：法定代表人：簽訂時間：_年_月_日乙方：開戶銀行：賬戶：簽訂時間：_年_月_日教育合同 篇2合同編號：甲方：乙方：_教育基金會為弘揚中華文化，促進_教

3、育事業(yè)發(fā)展，加強中外文化交流，甲方自愿向乙方捐贈，經(jīng)協(xié)商雙方達成如下一致協(xié)議：第一條 甲方自愿捐贈現(xiàn)金：_(人民幣/其它)(大寫)給乙方。動產(chǎn)：(名稱、數(shù)量、質(zhì)量、價值)不動產(chǎn)：(該不動產(chǎn)所處的詳細(xì)位置、狀況及所有權(quán)證明)第二條 贈與財產(chǎn)用途(是/否具體指定)：第三條 贈與財產(chǎn)的交付時間、地點及方式：一、交付時間：二、交付地點：三、交付方式：1、甲方在約定期限內(nèi)將贈與財產(chǎn)及其所有權(quán)憑證交付乙方，并配合乙方依法辦理相關(guān)法律手續(xù)。2、乙方收到甲方贈與財產(chǎn)后，應(yīng)出具合法、有效的財務(wù)接收憑證，并登記造冊，妥善管理和使用。第四條 甲方有權(quán)向乙方查詢捐贈財產(chǎn)的使用、管理情況，并提出意見和建議。對于甲方的查

4、詢，乙方應(yīng)當(dāng)如實答復(fù)。第五條 乙方有權(quán)按照本協(xié)議約定的用途合理使用捐贈財產(chǎn)，但不得擅自改變捐贈財產(chǎn)的用途。如果確需改變用途的，應(yīng)當(dāng)征得甲方的同意。第六條 乙方根據(jù)國家和_教育基金會的有關(guān)規(guī)定給予甲方相應(yīng)表彰和獎勵。第七條 本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方授權(quán)代表簽章之日起生效，受中華人民共和國有關(guān)法律的管轄和保護。本協(xié)議在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決;協(xié)商不成的，按下列第_種方式解決：一、提交_仲裁委員會仲裁;二、依法向_人民法院起訴。第八條 其他約定事項：第九條 本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)兩份。甲方(簽名/蓋章)：乙方(蓋章)：_教育基金會地址： 地址：法定代表人： 法定代表人：電話： 電話

5、：簽訂時間：年月日簽訂地點：教育合同 篇3摘 要：課程教學(xué)模式對開放教育具有重大的理論意義和應(yīng)用價值,合同法學(xué)教學(xué)模式對法學(xué)課程教學(xué)模式的構(gòu)建具有示范效應(yīng),開放教育語境下的合同法學(xué)教學(xué)模式應(yīng)是適應(yīng)成人學(xué)生多樣化需求,培養(yǎng)學(xué)生能力的多元化的教學(xué)模式。以理論解說為主線,親密分離立法和司關(guān)鍵詞：合同法學(xué)論文課程教學(xué)模式對開放教育具有重大的理論意義和應(yīng)用價值,合同法學(xué)教學(xué)模式對法學(xué)課程教學(xué)模式的構(gòu)建具有示范效應(yīng),開放教育語境下的合同法學(xué)教學(xué)模式應(yīng)是適應(yīng)成人學(xué)生多樣化需求,培養(yǎng)學(xué)生能力的多元化的教學(xué)模式。1 以理論解說為主線,親密分離立法和司法解釋的詳細(xì)規(guī)則大陸法系是法典化的法律體系,任何法學(xué)課程都具有

6、其比擬固定和成熟的理論體系,即便是應(yīng)用性很強的合同法學(xué)課程也不例外。從有關(guān)合同法學(xué)教材的內(nèi)容布置來看,普通都是依照一定的理論體系停止編排,其構(gòu)造大同小異,因而,理解和了解合同法學(xué)的根本理論是正確了解和適用我國合同法相關(guān)法律條文的前提和根底。正由于如此,在合同法學(xué)的教學(xué)過程中,讓學(xué)生對該門課程的根本理論體系有一個比擬明晰的理解是深化學(xué)習(xí)本課程內(nèi)容的重要前提。鑒于此,分離合同法學(xué)的根本理論體系,并自創(chuàng)各版本教科書的編排次第,在合同法學(xué)教學(xué)的第一次授課中,我會明晰的將本課程的解說體系告知學(xué)生,并對其中的重點內(nèi)容、主要內(nèi)容作出扼要闡明,讓學(xué)生對本課程將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個最根本的宏觀理解。合同法學(xué)作為民

7、法學(xué)的分支,既是一門具有豐厚理論的學(xué)科,也是一門應(yīng)用性很強的法學(xué)課程,因而讓學(xué)生理解和控制合同法學(xué)的理論體系無疑是重要的,但更為重要的是,要經(jīng)過對根本理論體系的理解和學(xué)習(xí),使學(xué)生可以控制我國合同法及相關(guān)司法解釋所規(guī)則的內(nèi)容并可以運用這些法律規(guī)則去處理理論中的問題。這就請求,在講授和學(xué)習(xí)過程中,必需將合同法理論和法律以及司法解釋的規(guī)則親密分離起來。我國合同法和司法解釋的條文加起來曾經(jīng)有600多條,在合同法學(xué)的教學(xué)過程中還要觸及民法通則、擔(dān)保法、物權(quán)法等民事法律以及相關(guān)司法解釋的規(guī)則,如何在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生控制這些標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)內(nèi)容呢逐條解說肯定是不理想的,不只教學(xué)時間上不允許,也容易使學(xué)消費生疲倦

8、感,這就請求在授課過程中,先從理論上將某一概念和制度論述明晰,然后分狀況作出不同的處置:關(guān)于很重要的、了解上存在難度的、司法考試中經(jīng)常用到的條文,就將相關(guān)法律規(guī)則的條文展現(xiàn)出來(有了多媒體這一現(xiàn)代教學(xué)手腕之后,這是很容易做到的),在條文展現(xiàn)的過程中,指出條文的重點內(nèi)容、關(guān)鍵所在、考點所在等,讓學(xué)生在課下溫習(xí)的時分再認(rèn)真地閱讀并加深了解;而關(guān)于比擬容易了解的條文,直接通知學(xué)生該法律規(guī)則的條文數(shù),附記在筆記上,溫習(xí)的時分一同看就能夠了。另外,關(guān)于一些最根本的經(jīng)常適用的條文,在授課過程中能夠經(jīng)過屢次的展現(xiàn)和提示,讓學(xué)生了解其含義的多重性和適用范疇的多樣性。例如,我國合同法第61條規(guī)則:“合同生效后,

9、當(dāng)事人就質(zhì)量、價款或者報酬、實行地點等內(nèi)容沒有商定或者商定不明白的,能夠補充協(xié)議;不能達成補充協(xié)議的,依照合同有關(guān)條款或者買賣習(xí)氣肯定?！痹摋l規(guī)則在我國合同法的后續(xù)條文里屢次被提到,而且這一條文在司法考試和其他各類相關(guān)考試中也很容易設(shè)計題型,因而,針對該條文,我不只會在總論局部的講授中將該條文展現(xiàn)給學(xué)生并加以解說,在分論局部遇到相關(guān)的問題時,我也會屢次對該條文加以提示,普通來說,經(jīng)過這樣的屢次提示,學(xué)完本課程后,大局部學(xué)生都能記住這一條的內(nèi)容并分明了解其含義和適用情形。2 經(jīng)常關(guān)注法治新聞,經(jīng)過案例使學(xué)生加深對制度和法規(guī)的了解在國外,有些國度在大學(xué)階段并不開設(shè)法學(xué)專業(yè),而是針對大學(xué)畢業(yè)后的學(xué)生

10、才開設(shè)法學(xué)專業(yè),實踐上相當(dāng)于我國如今學(xué)歷教育中的研討生階段,這是為什么呢由于比起其他學(xué)科,學(xué)習(xí)和了解法學(xué)學(xué)問需求愈加堅實的根底學(xué)問和愈加豐厚的生活經(jīng)歷。那么關(guān)于目前我國的法學(xué)本科學(xué)生來說,他們都是剛剛高中畢業(yè)就踏入法學(xué)殿堂的青少年,其學(xué)問根底和生活經(jīng)歷都相對單薄,如何可以讓其很好的了解深入以至晦澀的法學(xué)專業(yè)學(xué)問呢固然理論解說可以處理大局部比擬粗淺的法學(xué)理論問題,但是關(guān)于比擬復(fù)雜的、在以前的生活中又沒有遇到或者考慮過的制度理論和法律規(guī)則,如何使學(xué)生真正了解就需求依據(jù)不同狀況內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)辦法了。在合同法學(xué)的教學(xué)內(nèi)容中,普通以雙方當(dāng)事人訂立合同的狀況為常態(tài),這也是同窗們在日常生活中常常能夠體驗

11、的合同類型和方式,但是,無論是合同法學(xué)的總論局部還是分論局部都有一些制度是觸及三方當(dāng)事人的,例如關(guān)于合同的保全、好心第三人制度、買賣不破租賃制度以及融資租賃合同等。相關(guān)于觸及雙方當(dāng)事人的理論和制度而言,這些理論和制度屬于例外和特殊的情形,無論從理論根底還是從制度設(shè)計來說都是比擬復(fù)雜和難懂的。如何讓初學(xué)者可以了解這些內(nèi)容呢案例在這里就能夠發(fā)揮一個深化淺出的作用。在解說深奧的理論之前,設(shè)計一個恰當(dāng)?shù)陌咐?經(jīng)過案例將當(dāng)事人的身份和位置都固定下來,然后再分離案情來解釋概念,弄懂概念之后,分離案例中提醒的問題,逐漸的對制度的內(nèi)容停止闡釋,最后再應(yīng)用制度的內(nèi)容對案例中提醒的問題加以處理。有了這樣的案例相配

12、合,復(fù)雜的制度變得相對直觀,學(xué)生了解起來就容易多了。曾經(jīng)有學(xué)生問我:“教師,能通知我你課堂上用的案例是從哪里買的嗎”我說:“合同法學(xué)的案例教材有很多,哪里都能夠買到案例教材,而且網(wǎng)上也有很多案例啊!”該學(xué)生通知我說:“我需求的是教師講的這類與所講內(nèi)容十分適宜和配套的案例。”那我是還無法告知他能否有這樣的案例教材,由于一個好的案例并不是照搬照抄可以做到的,常常需求查閱、閱讀大量的相關(guān)案例,還要分離時勢和新聞,然后再停止編排和設(shè)計。固然擔(dān)任合同法學(xué)的教學(xué)工作已近10年,但在每年開學(xué)之前我都要對教案停止整理和修正,而更新和完善案例是其中最重要的工作。要進步教學(xué)質(zhì)量,進步學(xué)生了解的深度和精確度,不只要

13、時辰關(guān)注理論和立法意向,及時修正教案的理論局部,同時在案例設(shè)計上也要與時俱進,并不時加以完善。要做到這些,就必需時時關(guān)注立法進程、法治新聞和各種時勢,把握本學(xué)科和整個社會的理想動態(tài),因而每天盡可能多的見地治類電視節(jié)目和各種新聞節(jié)目既是我的業(yè)余消遣,更是我的職業(yè)所需。當(dāng)然,關(guān)于一些闡釋亙古不變的根本原理的案例,能夠采用經(jīng)典的、有代表性的案例,并不需求時時更新。3 深化淺出抓要點,長篇大論作總結(jié)在最初幾年的教學(xué)中,經(jīng)過考試、發(fā)問和閱卷,我發(fā)現(xiàn)的確有一局部學(xué)生并沒有控制最根本和最重要的內(nèi)容,有一局部學(xué)生對課程各章節(jié)的內(nèi)容不能正確界定,將不同的制度內(nèi)容混雜在一同,招致根本問題答案錯誤,案例剖析切題千里

14、,使我很有挫敗感。經(jīng)過不時的探究和深化的考慮,我找到了一種辦法:在每一章的內(nèi)容解說完成之后,對該章的內(nèi)容停止小結(jié),經(jīng)過順口溜的方式將每一章的主要內(nèi)容和根本內(nèi)容串聯(lián)起來,將最根本的內(nèi)容經(jīng)過簡單的言語組合在一同。這樣,不只每個章節(jié)的內(nèi)容得到了明白,最根本的制度內(nèi)容也了如指掌,學(xué)生都很愿意將其抄錄下來加以閱讀和記憶。順口溜的方式不只起到了總結(jié)和提升的作用,也大大進步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興味。多年來不時有曾經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生來通知我,說順口溜協(xié)助他們在司法考試的合同法局部獲得了好的成果,也不時有學(xué)生來問我,順口溜是從哪個網(wǎng)站下載的,我只能通知他,這是我本人的智力成果。固然編寫順口溜要停止深化的考慮,需求破費很多的時

15、間,還要隨著教學(xué)內(nèi)容的修正停止相應(yīng)的變化,但是在這個過程中也加深了我對課程內(nèi)容的了解,經(jīng)過了解的加深,我編寫的順口溜也越來越順口,越來越成熟,越來越遭到學(xué)生的歡送。以合同法第三章的內(nèi)容為例,關(guān)于合同的效能,有效能未定合同、可撤銷的合同以及無效的合同等類型,每一品種型又有四種或者五種詳細(xì)的情形,而這些情形不只是教學(xué)的重點內(nèi)容,也是每年司法考試必考的內(nèi)容,所以是學(xué)生必需控制的內(nèi)容,但是這三大類型的合同加起來共有以下十四種詳細(xì)情形,學(xué)生在學(xué)習(xí)時很容易形成混雜:教育合同 篇4甲方（用人單位）：辦公地址：法定代表人：乙方：住址：身份證號碼：甲乙雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上，按照中華人民共和國勞動合同法等法律規(guī)

16、定，就甲方招用乙方一事，經(jīng)協(xié)商一致達成本合同，供雙方遵照執(zhí)行：第一條、勞動合同期限：1、本勞動合同為有固定期限勞動合同： 年 月 日至 年 月 日2、本合同包含 2個月的試用期（自 年 月 日至 年 月 日）第二條、工作地點：第三條、工作內(nèi)容：1、乙方同意擔(dān)任 職務(wù)，乙方具體工作內(nèi)容按照甲方的崗位職責(zé)要求執(zhí)行。2、若因乙方不勝任該工作，甲方可調(diào)整乙方的崗位并按調(diào)整后的崗位確定一方的薪資待遇；如乙方不同意調(diào)整，甲方可以提前30日通知乙方解除勞動合同，經(jīng)濟補償金按照國家規(guī)定發(fā)放。3、在工作過程中，因乙方存在嚴(yán)重過失或者故意造成甲方損失的，甲方有權(quán)向乙方追償。第四條、工作時間和休息休假：1、工作時間

17、：標(biāo)準(zhǔn)工時制，甲方保證乙方每天工作不超過8小時，每周工作不超過40小時。具體工作時間由甲方根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營需要安排，乙方應(yīng)當(dāng)服從。2、休息休假：甲方按照國家的規(guī)定安排乙方休息休假。第五條、勞動報酬：1、乙方月工資標(biāo)準(zhǔn)為人民幣 元，其中試用期內(nèi)工資為人民幣 元；2、因生產(chǎn)經(jīng)營需要，甲方安排乙方延長工作時間或者在休息日或者法定休假日工作的，甲方按國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放加班費。3、甲方保證按月發(fā)放工資，具體發(fā)放日期為 .第六條、社會保險：1、甲方按照國家的規(guī)定為乙方辦理各項社會保險，繳納社會保險費；2、依法應(yīng)由乙方個人負(fù)擔(dān)的社會保險費，甲方從乙方應(yīng)得工資中扣繳，乙方不得有異議。第七條、勞動保護、勞動條件和職

18、業(yè)危害防護：甲方為乙方提供勞動所必需的工具和場所，以及其他勞動條件；保證工作場所的符合國家規(guī)定的安全生產(chǎn)條件，并依法采取安全防范措施，預(yù)防職業(yè)病。第八條、甲方依法制定和完善各項規(guī)章制度，乙方應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守。第九條、乙方應(yīng)當(dāng)保守工作期間知悉甲方的各種商業(yè)秘密、知識產(chǎn)權(quán)、公司機密等任何不宜對外公開的事項，否則造成甲方損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。第十條、乙方承諾在簽訂本協(xié)議時，未與其他任何單位保持勞動關(guān)系或者簽訂競業(yè)限制協(xié)議。否則，給其他單位造成損失的，由乙方單獨承擔(dān)責(zé)任，與甲方無關(guān)。第十一條、勞動合同解除或終止：1、若乙方需解除勞動合同書，應(yīng)當(dāng)提前30日以書面的形式通知甲方，書面通知以送達甲方 （具體

19、部門、職務(wù)）為準(zhǔn)；2、有關(guān)解除或終止勞動合同的事項，按照勞動合同法等法律、法規(guī)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。3、在解除或者終止勞動合同時，乙方應(yīng)當(dāng)將正在負(fù)責(zé)的工作事項以及甲方交付乙方使用的財物與甲方指定的工作人員進行交接。因乙方原因未辦理交接造成甲方損失的，由乙方賠償。4、因解除或者終止勞動合同，乙方依法應(yīng)獲得經(jīng)濟補償金，但乙方未與甲方辦理工作交接前，甲方暫不支付經(jīng)濟補償金。第十二條、因履行本合同發(fā)生的爭議，雙方本著合理合法、互諒互讓的原則協(xié)商處理；協(xié)商不成的，任何一方可依法向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。第十三條、本合同未約定的事項，按照法律、法規(guī)、行政規(guī)章以及地方性法規(guī)等規(guī)定執(zhí)行。第十四條、本合同自雙方簽字

20、或蓋章后生效，一式二份，雙方各執(zhí)一份，本合同的任何條款的變更，應(yīng)當(dāng)以書面形式經(jīng)雙方簽字或者蓋章確認(rèn)。甲方（蓋章）乙方（簽字）年 月 日年 月 日教育合同 篇5一、_培訓(xùn)學(xué)校聘請_籍_(外文姓名)_(中文姓名)先生/女士/小姐為_語教師，雙方本著友好合作精神，自愿簽訂本合同并保證認(rèn)真履行合同中約定的各項義務(wù)。二、合同期自_年_月_日起_年_月_日止。三、受聘方的工作任務(wù)四、受聘方的薪金按小時計，全部以人民幣支付。五、社會保險和福利：1.聘方向受聘方提供意外保險。(另附2)2.每年聘方向受聘期滿的教師提供一張_至_的來回機票(金額不超過人民幣_元整)或教師憑機票報銷_元人民幣。六、聘方的義務(wù)：1.

21、向受聘方介紹中國有關(guān)法律、法規(guī)和聘方有關(guān)工作制度以及有關(guān)外國專家的管理規(guī)定。2.對受聘方提供必要的工作條件。3.對受聘方的工作進行指導(dǎo)、檢查和評估。4.按時支付受聘方的報酬。七、受聘方的義務(wù)：1.遵守中國的法律、法規(guī)，不干預(yù)中國的內(nèi)部事務(wù)。2.遵守聘方的工作制度和有關(guān)外國專家的管理規(guī)定，接受聘方的工作安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查和評估。未經(jīng)聘方同意，不得兼任與聘方無關(guān)的其他勞務(wù)。3.按期完成工作任務(wù)，保證工作質(zhì)量。4.遵守中國的宗教政策，不從事與專家身份不符的活動。5.遵守中國人民的道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣。八、合同的變更、解除和終止：1.雙方應(yīng)信守合同，未經(jīng)雙方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和終止合

22、同。2.經(jīng)當(dāng)事人雙方協(xié)商同意后，可以變更、解除和終止合同。在未達成一致意見前，仍應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行合同。3.聘放在下述條件下，有權(quán)以書面形式通知受聘方解除合同：a、受聘方不履行合同或者履行合同義務(wù)不符合約定條件，經(jīng)聘方指出后，仍不改正的。b、根據(jù)醫(yī)生診斷，受聘放在病假連續(xù)30天不能恢復(fù)正常工作的。4.受聘方在下述條件下，有權(quán)以書面形式通知聘方解除合同：a、聘方未經(jīng)合同約定提供受聘方必要的工作條件。b、聘方未按時支付受聘方報酬。九、本合同自雙方簽之日起生效，合同期滿后即自行失效。當(dāng)事人以方要求簽訂新合同，必須在本合同期滿90天前向另一方提出，經(jīng)雙方協(xié)商同意后簽訂新合同。受聘方合同期滿后，在華逗留期間的

23、一切費用自理。十、仲裁：當(dāng)事人雙方發(fā)生糾紛時，盡可能通過協(xié)商或者調(diào)解解決。若協(xié)商、調(diào)解無效，可向國家外國專家局設(shè)立的外國文教專案局申請仲裁。本合同于_年_月_日在_簽訂，一式兩份，每份都用中文和_文寫成，雙方各執(zhí)一份，兩種文本同時有效。聘方(簽章)_受聘方(簽章)_簽訂時間：年月日教育合同 篇6甲方：乙方：為貫徹、落實教育部教體藝20 xx3號文件的精神，進一步強化師生國防意識，增強國家安全意識，加強組織紀(jì)律性，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。雙方就建立_國防教育基地一事協(xié)議如下：一、 甲方在乙方門口掛牌建立基地。二、 乙方為甲方提供學(xué)生24小時全封閉軍訓(xùn)場所。三、 軍訓(xùn)期間乙方全面負(fù)

24、責(zé)學(xué)生的衣、食、住、管、訓(xùn)工作。四、 軍訓(xùn)期間乙方對甲方隨隊軍訓(xùn)的教職工食、宿提供優(yōu)惠。五、 乙方干部、教職工子女（直系）報考甲方，甲方同意在當(dāng)年中考錄取線線下30分內(nèi)按計劃外照顧錄取。六、 本協(xié)議自簽定之日起，即可生效。七、 本協(xié)議有效期貳年，協(xié)議期滿后雙方可根據(jù)需要續(xù)簽。如一方需終止協(xié)議，須提前30天書面通知對方；本協(xié)議一式貳份，未盡事宜，雙方協(xié)商解決。甲方（簽章）：乙方（簽章）：_年_月_日教育合同 篇7簽訂日期：_ 年_月_日甲方（聘用單位）_名稱：_學(xué)校性質(zhì)：_法定代表人：_單位地址：_聯(lián)系電話：_聯(lián)系人：_乙方（受聘人）_姓名：_性別：_年齡：_籍貫：_學(xué)歷：_職稱：_身份證號：_

25、聯(lián)系電話：_原工作單位：_甲乙雙方根據(jù)中華人民共和國教師法、中華人民共和國勞動法及有關(guān)法律法規(guī)，本著平等協(xié)商，自愿簽訂本合同并嚴(yán)格遵照執(zhí)行。第一條 合同期限（一）試用期（最長不超過六個月）：自_年_月_日至_年_月_日。（二）正式聘用期：自_年_月_日至_年？ _月_日。（三）聘用合同期滿，經(jīng)雙方協(xié)商同意可以續(xù)簽聘用合同。第二條 工作崗位（一）甲方根據(jù)工作需要及乙方的學(xué)歷、職稱、能力，聘乙方專業(yè)技術(shù)職務(wù)為_，乙方的工作崗位為_。（二）聘用期間甲方根據(jù)工作需要及乙方德、能、勤、績的綜合表現(xiàn)，可以調(diào)整乙方的工作崗位，但需征得乙方的同意。第三條 乙方的權(quán)利和義務(wù)（一）乙方的權(quán)利1按時獲得勞動報酬；2

26、對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；3參加進修或者其他方式的培訓(xùn)；4進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；5從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；6指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。（二）乙方的義務(wù)：1遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；2嚴(yán)格遵守國家計劃生育政策；3貫徹國家的教育方針，遵守學(xué)校（幼兒園）制定的各項規(guī)章制度，履行崗位職責(zé)，做好本職工作；4對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)

27、生開展有益的社會活動；5關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體制等方面的全面發(fā)展；6制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；7不斷提高思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平；8首次受聘人員，須參加區(qū)教育主管部門組織的崗前培訓(xùn)，并持有崗前培訓(xùn)合格證。第四條 工作報酬、福利及社會保險（一）甲方根據(jù)乙方的工作崗位，按月支付乙方的工資。乙方試用期工資為_元/月；正式聘用期工資為_元/月。每月_日為上月工資的發(fā)放日，不得拖欠工資。合同期滿不續(xù)聘的，應(yīng)在合同期滿日的次日發(fā)放聘期最后一個月的工資。（二）甲方根據(jù)自身的實際情況依法確定工資的結(jié)構(gòu)，乙方的獎勵、

28、補貼按甲方依法確定的分配制度、方式和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。（三）甲方可以根據(jù)國家、施？市、區(qū)和主管部門的有關(guān)規(guī)定，調(diào)整乙方的工資。（四）甲方按有關(guān)規(guī)定為乙方辦理社會保險。其中，上繳社會保險費中乙方個人負(fù)擔(dān)部分，由甲方按月從工資中代為扣繳。（五）乙方在聘用合同期內(nèi)公休假、女工保護待遇、因工負(fù)傷、傷殘和死亡待遇、非因工負(fù)傷和患病待遇均按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第五條 作紀(jì)律（一）乙方應(yīng)遵守國家的法律、法規(guī)。（二）乙方應(yīng)遵守甲方和甲方的主管部門依法制定的各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律。（三）乙方應(yīng)服從甲方的工作安排，按質(zhì)按量完成工作任務(wù)。（四）乙方如違反甲方規(guī)章制度、勞動紀(jì)律，甲方可按有關(guān)規(guī)定給予處罰。？第六條 合同的解除和違約

29、責(zé)任（一）乙方在聘用期間有下列情形之一的，甲方可隨時解除合同：1有違反法律的行為，被司法機關(guān)采取人身限制措施的；2在試用期內(nèi)被證明不符合聘用條件的；3違反學(xué)校規(guī)章制度或勞動紀(jì)律達到解聘條件的；4簽訂合同時采取欺騙手段故意隱瞞個人重要事項的；5故意不履行崗位職責(zé)，不完成分配的任務(wù)，給學(xué)校（幼兒園）工作造成損失的；6體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；7品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。（二）有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但應(yīng)提前三十天以書面形式通知乙方：1乙方患病或非因公負(fù)傷，醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不愿從事由用人單位另行安排工作的；2未違反第六條第（一）款規(guī)定，但不能勝任教育教學(xué)和教育教學(xué)輔助

30、服務(wù)工作的；3聘用合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原聘用合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更聘用合同達成協(xié)議的。（三）乙方在聘用期間有下列情形之一的，甲方不得解聘：1患病或非因公負(fù)傷在規(guī)定醫(yī)療期內(nèi)的；2符合計劃生育政策的女性受聘者在孕期、產(chǎn)假及哺乳期內(nèi)的；3因公負(fù)傷、致殘而喪失勞動能力的。第1項中，醫(yī)療期限按其在本單位工作年限確定，不滿一年的，為累計十五日；滿一年的，從第二年起每年增加十五日，但最長不超過九十日。醫(yī)療期內(nèi)甲方應(yīng)按規(guī)定支付乙方的博？傷假工資。（四）有下列情形之一的，乙方可隨時通知甲方解除合同：1在試用期內(nèi)的；2甲方未按合同約定支付勞動報酬的；3甲方以暴力威脅或非法限制

31、人身自由的手段強迫工作的。（五）有下列情形之一的，甲方應(yīng)給予乙方經(jīng)濟補償金：1依第六條第（二）款規(guī)定解除聘用合同的；2依第六條（四）款第2、3項的規(guī)定解除合同的。經(jīng)濟補償金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)按乙方在本單位連續(xù)工作年限計算：每滿一年的，發(fā)給乙方一個月的工資，最高不超過十二個月。屬第六條第（一）款規(guī)定情形的，甲方不予經(jīng)濟補償。（六）為保證用人單位正常的教育教學(xué)秩序：1乙方在合同期未滿，提前三十天以書面形式通知甲方要求解除聘用合同而離職的，不能獲取甲方任何形式的獎金。2乙方在合同期未滿，未提前三十天以書面形式通知甲方要求解除聘用合同而離職的，除不能獲取甲方任何形式的獎金外，還應(yīng)賠償給甲方金額為正式聘用期月工

32、資三倍的違約金。第七條 合同爭議的處理甲乙雙方因合同發(fā)生爭議，可以逐級向所屬教育行政部門提出申訴；教育行政部門無法協(xié)調(diào)解決的，可向勞動爭議仲裁委員會提請仲裁；對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。第八條 其他事項（一）本聘用合同一式三份（其中一份輸入“聘用信息系統(tǒng)”以磁盤存儲），由甲乙雙方簽字蓋章后，在三十天內(nèi)，到寶安區(qū)教育局教師資格認(rèn)定中心見證備案。甲乙雙方各執(zhí)一份，以磁盤存儲的聘用合同交寶安區(qū)教育局教師資格認(rèn)定中心備案。（二）本合同的未盡事宜或與今后國家、施？市、區(qū)有關(guān)規(guī)定相悖的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；沒有規(guī)定的，由甲乙雙方商定。（三）甲乙雙方商定的其它條款：1_2_3_甲方（蓋章）：_法定

33、代表人（簽字）：_年_月_日乙方（簽字）：_年_月_日附件1 聘用合同見證見證字第_號_見證部門（蓋章）：_見證日期：_年_月_日附件2 續(xù)簽聘用合同根據(jù)甲方工作（崗位）需要和乙方要求，雙方同意續(xù)簽聘用合同。合同期從_年_月_日起至_年_月_日止。經(jīng)協(xié)商，變更原合同條款內(nèi)容或增加原合同未盡事宜如下：1_2_3_甲方（蓋章）：_法定代表人（簽字）：_乙方（簽字）：_教育系統(tǒng)非正編人員聘用合同書教育系統(tǒng)非正編人員聘用合同書教育合同 篇8課題名稱：課題編號：課題來源：審批經(jīng)費：委托部門：配套經(jīng)費：課題負(fù)責(zé)人：承擔(dān)部門：課題組成員：根據(jù)_大學(xué)教育教學(xué)研究課題管理辦法簽訂本合同。一、 研究內(nèi)容和目標(biāo)，以及主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)。二、 提交成果的形式、數(shù)量、使用范圍以及效益分析等。三、 經(jīng)費概算及分年度使用計劃。合計費用：其中：項目年度圖書資料調(diào)研