關于班主任德育工作總結模板范文

1、第 第 頁關于班主任德育工作總結模板范文關于班主任德育工作總結模板范文精選 充斥艱辛、充斥歡樂的一年轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧走過的路程心中感慨萬千，由于班主任工作是艱難的，又是光榮的?，F(xiàn)結合我班實際狀況，對本學年所做工作總結如下： 一、培育和選拔班干部。 一個良好的班集體，需要有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，由于是新接的班，所以我有意識地通過開展各種活動觀測和分析，進展并選擇了一些關懷集體，團結同學，作風正派，有肯定組織技能的同學來擔負班干部。當班干部選定后，我便加強培育、教育、讓他們開展工作，又依據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作那

2、么，學習成果優(yōu)秀，團結同學，到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，同學干部的工作技能有所提高，讓他們分工管理，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。 二、培育同學的良好學習習慣。 二班級同學由于年齡小，自控力差。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班隊課、思品課學習學校各項常規(guī)，提示同學做好課前5個寶、考前6個寶的預備工作，并且在課后留意觀測同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、懂禮貌的好習慣。 三、和科任老師協(xié)調(diào)協(xié)作。 學習是同學

3、的主要任務，教育同學學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導同學學好功課，并且同科任老師親密協(xié)作，隨時和科任老師相互交換同學的學習狀況，反映同學對教學的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學的要求，調(diào)整同學的作業(yè)負擔，避開同學負擔太重，影響同學其他方面的進展。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。 四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛予以后進生。做到思想上不蔑視，感情上不厭倦，立場上不粗暴。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給

4、他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，實時予以確定、嘉獎。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，如電話聯(lián)系、家訪、利用家長會等形式。有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。 五、開展各項活動，提高同學素養(yǎng)。 二十一世紀要求的同學不再是高分低能的同學，主見張揚性格，進展技能。依據(jù)我校的工作計劃及本班的實際狀況，本學期開展了豐富多彩的童謠大課間、班隊活動、安全在我心中、家園清潔活動、慶元旦等活動，讓同學在學習的同時各方面都得到了熬煉和提高。 六、著重安全教育。 安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，學校常常利用晨會強調(diào)安全事項，我也堅持做到每天講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。

5、 七、做的不足的地方。 本學期班級的同學都能健康歡樂的成長，學習成果在原有基礎上有所提高，但還不令人滿足。班干部的管理技能有待于提高。早讀、午寫老師還未到校前的管理還不夠完善，存在個別同學在玩耍的不自覺現(xiàn)象，影響班級的五項評比。下學期須加強學習方法、學習習慣、學習自覺性和自我管理技能的培育與指導。 班主任工作細心而又繁瑣，他是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地，我歡樂，我無悔。 關于班主任德育工作總結模板范文精選 不知不覺，一個學期就過去了。在這個學期里，我繼續(xù)擔負0917班的班主任。雖然在一開始我就做好了充分的心理預備，不過，在實際的工作當中，困難還是超

6、出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思索和收益?，F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：上心做好同學德育工作。 第一、用“真心”和同學交伙伴，做同學的良師益友。 俗話說“精誠所至，金石為開?！蹦敲匆A得同學的信任，老師應當平易近人，努力和同學做伙伴。假如同學在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時號召全班同學援助他；假如同學在心理上有問題，我會徑直開導他，或者通過其他同學援助他；假如同學考試不抱負，我會實時鼓舞他；有時我在課余時間，和同學談人生、理想一個學期下來，我成為了同學真正的伙伴。他們快樂地學習，踏實做人，由于有我這個忠實伙伴在他們身邊悄悄守候著。他們不覺得默寞、自卑、辛苦

7、將心比心，老師友好、真誠與同學交往，同學也會趟快樂扉與我們交往，這樣就不會涌現(xiàn)問題同學了。 第二、用“耐煩”去教育同學，與同學榮辱與共。 同學的可塑性強，反復性強，所以老師需要有足夠的耐煩，在教育同學的問題上，沒有捷徑可走。手機問題是學校一大問題，在當今科技時代，同學幾乎都擁有手機。但同學卻不會合理利用手機。大多數(shù)同學都用手機上網(wǎng)談天、看、交伙伴那么如何解決這一問題呢？我覺得耐煩教育他們，是解決這個問題的一好方法。假如一發(fā)覺同學用手機，我不會立刻從他手機上奪回手機，也不會當場丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成果，看看他的家境，再觀測他一兩天的行為。最末假如發(fā)覺他由于用手機而犯錯時，我會抓住機會

8、教育他。先動之以情，再曉之以理，最末用期盼的眼光對著他說一些鼓舞語。被我教育的同學，他們一般都會心悅誠服接受批判和保證不用手機。同學用手機是一件很影響學習的事情，但只要耐煩地教育，問題總可以向好方面進展。 第三、用“信心”去搭建同學心理成長的橋梁，做同學的護航人； 不同的同學，不同的時期，都會產(chǎn)生不同的心理問題，解決心理問題，是一個循環(huán)往復的過程。所以老師需要要有堅韌不拔的毅力，相信經(jīng)過教育、同學肯定會脫胎換骨，漸漸攻克同學的心里堡壘，解開同學的心里郁結，疏導同學的心理防線。時時給同學心理上的勸慰和精神上的鼓舞，做同學精神上的向?qū)?，從而成為同學的精神支柱，成為同學的心理健康成長的護航人。 第四

9、、用“愛心”去鋪平同學的心理之路，讓同學自己健壯成長。 作為一名老師，需要有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對同學的愛心方能永久。老師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒同學進取心的一副良藥，是抱負、理想的生長素，是學習的催化劑，更是打開同學心扉的金鑰匙。 做同學的德育工作，是一個漫長的過程，我記得在這個學期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，需要要上心來做！我認為，作為一名班主任，要做好同學的德育工作，也需要要上心去做！ 關于班主任德育工作總結模板范文精選 今年立刻就要結束了，回顧這一年，有得也有失，有進步也有原地踏步，雖然忙勞碌碌的，但是也過得很充盈。 講課方面，一貫覺得自己

10、放不開，感覺很拘謹?？墒呛髞砜戳宋覀冎靼嗬蠋?，幼兒園的其他老師，感覺這也不是很難做到的。把自己想象成孩子，大膽，夸張點，有吸引力點，也就簡單多了。在這方面，我還是有小小的進步的。 幼兒的常規(guī)習慣方面，我覺得自己做的還是有缺欠缺。幼兒的習慣，時好時壞，一點也不扎實。所以，這方面要多與其他老師積極爭論，用正確更好的方法去引導幼兒培育良好的常規(guī)習慣。 組織活動的方面，我的技能也有待提高，思想上不能很快的進去狀態(tài)，也缺乏這方面的閱歷，所以肯定要在別的老師組織時，仔細觀測，學習閱歷，不懂就請教。 在寫一些東西時，我的效率也不是很高?？偸峭贤侠?，抓重點也不是很到位。這方面，也是多看看別人是怎么寫的，多積累豐富的知識。 我