學(xué)前衛(wèi)生學(xué)試題(一)及答案

1、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)試卷（A卷） 班級(jí)：姓名：成績(jī)： 一單項(xiàng)選擇題在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的 將正確選項(xiàng)前的字母標(biāo)號(hào)填入題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共16分 對(duì)出生頭46個(gè)月的孩子，最好的食物和飲料是 A牛奶奶 C鮮果汁乳 乳牙共0顆，于( 出齊。 1歲半左右2歲左右 2歲半左右3歲左右 陽(yáng)光中的紫外線照射到皮膚上可生成( A維生素 素B1 C維生素C D.維生素D 動(dòng)靜交替，勞逸結(jié)合，這符合大腦皮層的( 原則。 A優(yōu)勢(shì)興奮鑲嵌式活動(dòng) C建立動(dòng)力定型保護(hù)性抑制 ) 乳母飲食中除主食和多樣化的副食外，還應(yīng)多吃些粗食，使乳汁中有足量的( ) A維生素 素B1 C維生素C D.維生素D

2、 構(gòu)成甲狀腺素的主要原料是( A鐵鋅 C碘鈣 在六種營(yíng)養(yǎng)素中，可以產(chǎn)熱的營(yíng)養(yǎng)素有 ) 2種3種 4種5種 維生素C名( ) A硫胺素胡蘿卜素 C抗壞血酸酸 增進(jìn)抗齲齒能力的最主要微量元素是( 第 1 8 A鈣氟 C磷素D 假如小兒未見(jiàn)流鼻血，大便呈柏油樣，則表明發(fā)生了( ，應(yīng)立即就診。 A肛門(mén)裂細(xì)菌性痢疾 C腸套疊消化道出血 當(dāng)兩眼向前視時(shí)，兩眼的黑眼珠位置不勻稱，即稱為( A斜視視 C近視斜視性弱視 計(jì)劃免疫屬于( ) A自然自動(dòng)免疫自然被動(dòng)免疫 C人工自動(dòng)免疫人工被動(dòng)免疫 13.( 是由空氣傳播而引起的傳染病。 A流行性乙型腦炎細(xì)菌性痢疾 C甲型肝炎流行性腦脊髓膜炎 退縮對(duì)親人沒(méi)有依戀之情

3、不能領(lǐng)會(huì)表情的含義 這是嬰兒孤獨(dú)癥的( 障礙。 A行為言 C社會(huì)交往D情緒 肥胖癥屬于( A心身疾病營(yíng)養(yǎng)性疾病 C消化道疾病D遺傳性疾病 在冷水浴中刺激較溫和、方法簡(jiǎn)便的鍛煉方法是 A冷水擦身冷水盥洗 C冷水沖淋D冷水洗手 二、填空題每小題1分，共10分) 新生兒期保健重要的是幫助小生命度過(guò)“營(yíng)養(yǎng)關(guān)“溫度關(guān)”和“_ _關(guān) 嬰幼兒眼球前后距離較短，物體成像于視網(wǎng)膜后面，_。 世界衛(wèi)生組織推薦給家長(zhǎng)用的一種簡(jiǎn)便易行 _。 鐵大部分存在于血液中，是組成血紅蛋白的原料，并參與體內(nèi)_ 第 2 8 頁(yè) 評(píng)定蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的依據(jù)有兩個(gè)，一是數(shù)量，二是。 傳染病流行過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、_和易感者。 已

4、經(jīng)排除了各種軀體疾病的遺尿癥稱_ _ _。 兒童期多動(dòng)綜合癥是一類以_為最突出表現(xiàn) 空氣污染是_中混入了各種污染物。 桌椅各部分的尺寸是_相應(yīng)部分的大小為依據(jù)的。 題判斷下列各題對(duì)錯(cuò)，正確的在括號(hào)內(nèi)打“并 寫(xiě)出正確答案。每小題1分，共10分 碰一下新生兒的手會(huì)引起他的全身運(yùn)動(dòng)這是神經(jīng)纖維尚未髓鞘化 化現(xiàn)象。( 新生兒硬腫癥多發(fā)生在冬季，主要因保暖過(guò)度所致。( 人體少數(shù)臟器受交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的雙重支配。( 由膳食供給的蛋白質(zhì) 致，才能被充分利用。( 濕疹是一種較常見(jiàn)的過(guò)敏性皮膚病，均因食物過(guò)敏引起。( 噴射性嘔吐是由胃腸炎引起的，沒(méi)有感到惡心即噴吐出來(lái)。 ) 長(zhǎng)期反復(fù)患感染性疾病可因消耗增多

5、而引起貧血。( ) 流行性乙型腦炎流行于冬春季。( 的目的。( 給孩子測(cè)體溫之前，先要看體溫計(jì)的水銀線是否在3以下（） 四、簡(jiǎn)答題每小題4分，共20分) 簡(jiǎn)述免疫系統(tǒng)的功能。 嬰幼兒常見(jiàn)心身疾病有哪? 第 3 8 怎樣預(yù)防齲 五、問(wèn)答題每小題6分，共18分) 試述嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)。 托幼機(jī)構(gòu)可以從哪些方面進(jìn)行膳食巧搭? 第 4 8 體格鍛煉對(duì)兒童身心發(fā)展有何重要意? 六、論述題每小題8分，共16分) 怯，想不去學(xué)校，經(jīng)父母再三勸說(shuō)答應(yīng)去學(xué)校?？梢坏綄W(xué)校就設(shè)法逃走，不肯進(jìn)教室， 并訴說(shuō)頭痛、腹痛、惡心等身體不適。而一到周六、周日等節(jié)假日則無(wú)以上癥狀。請(qǐng)回 答：該兒童患了什么? 第 5 8 七

6、、案例分析題兩題任選一題回答，多答不加分。10分) 一個(gè)五歲孩子，其身高103厘米，體重8公斤。 試分析闡述：用粗略評(píng)價(jià)方法估算，該兒童的身高體重是否正? 根據(jù)該兒童的發(fā)育現(xiàn)狀，你有哪些教育建? 將病兒進(jìn)行隔離，時(shí)間為30天。 對(duì)病兒使用過(guò)的玩具、食具進(jìn)行消毒。 對(duì)該中班兒童進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。 請(qǐng)分析以下問(wèn)題： 該園采取的措施哪些是恰當(dāng)哪些不夠明? 還應(yīng)采取哪些措? 第 6 8 學(xué)前衛(wèi)生學(xué)試題參考答案 課程代碼：00385 一、單項(xiàng)選擇題每小題1分，共16分 1.D 2.C 3.D 4.B 5.B 6.C 7.B 8.C 9.B 10.D 12.C 13.D 14.C 15.A 16.B 二、填空

7、題每小題1分，共10分 感染 生理性遠(yuǎn)視 “生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)圖” 氧 質(zhì)量 傳染途徑 功能性遺尿癥 注意障礙 空氣 體 三、判斷改錯(cuò)題每小題1分，共10分，錯(cuò)的只打“”不改正，不得分 改“分化”為“泛化” 改“保暖過(guò)度”為“保暖不夠” 改“少數(shù)臟器”為“每個(gè)臟器” 改“均因食物過(guò)敏引起”為“可因食物、灰塵、化纖等多種因素引起” 改“胃腸炎”為“顱內(nèi)壓力增高” 改“冬春季”為“夏秋季” 改“熱敷”為“冷敷” “3”為“3” 四、簡(jiǎn)答題每小題4分，共20分 免疫系統(tǒng)具有防御感染、自身穩(wěn)定和免疫監(jiān)視等功能。 嬰幼兒常見(jiàn)心身疾病有哮喘肥胖癥復(fù)發(fā)性非器質(zhì)性腹痛 秘。 兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律有： 體重、身長(zhǎng)增加速率

8、各時(shí)期不同。 身體各部分比例隨年齡而不同。 各器官各系統(tǒng)的發(fā)育不均衡。 每個(gè)兒童的體格發(fā)育有自身特點(diǎn)。 注意口腔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。 多曬太陽(yáng)，注意營(yíng)養(yǎng)。 氟化防齲，用含氟牙膏。 通過(guò)對(duì)健康兒童系統(tǒng)的體格檢查，可以了解兒童生長(zhǎng)發(fā)育和健康情況，并能盡早發(fā)現(xiàn)疾病 和身體缺陷，這可及早采取治療和矯治措施。 五、問(wèn)答題每小題6分，共18分 第 7 8 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速：、腦細(xì)胞數(shù)目一歲后不再增長(zhǎng)，但腦細(xì)胞突起越來(lái)越復(fù)雜。b 經(jīng)纖維髓鞘化逐漸形成。 容易興奮，容易疲勞展開(kāi)闡述且正確 需較長(zhǎng)的睡眠時(shí)間展開(kāi)闡述且正確 腦的耗氧量大展開(kāi)闡述且正確 腦細(xì)胞能利用的能量來(lái)源單一展開(kāi)闡述且正確 粗細(xì)搭配；米面搭配；葷素

9、搭配；谷類與豆類搭配；蔬菜五色搭配； 搭配。 增強(qiáng)兒童體質(zhì)，鍛煉兒童體格、體能，增強(qiáng)兒童的適應(yīng)能力，鍛煉兒童的心理能力。 促進(jìn)兒童德、智、體、美全面發(fā)展。 動(dòng)靜交替，符合用腦衛(wèi)生。 有利于體弱兒童的康復(fù)。 六、論述題每小題8分，共16分 該兒童患了“學(xué)?？謶职Y。 可運(yùn)用系統(tǒng)脫敏法進(jìn)行矯治。 、在該兒童情緒好的時(shí)候進(jìn)行 b、分成五個(gè)等級(jí)按步驟矯治： 第一步：獲取兒童的信任，帶孩子在學(xué)校附近散步數(shù)次； 第二步：帶孩子進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，注意選擇兒童感興趣的活動(dòng)； 第三步：帶孩子進(jìn)入教室進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)； 第四步：到校上課，參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，但不布置任務(wù)如作業(yè)等，教師不給予批評(píng)、懲罰； 第五步：到校上課，參加學(xué)習(xí)及其他活動(dòng)，布置較少的學(xué)習(xí)任務(wù)，并漸次增加，直至不再 懼怕學(xué)校。 后，再進(jìn)入下一個(gè)步驟。 建立合理生活制度，保障兒童身心健康發(fā)育，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。 加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)管理，為兒童的生長(zhǎng)發(fā)育提供必需的、合理的膳食，防止各種營(yíng)養(yǎng)缺乏性疾病 的發(fā)生。 建立健康檢查制度，監(jiān)測(cè)