【爭做四有好老師教師如何站好講臺講座】第08講 叫好名：打好激勵學(xué)生的“名”牌 課件

1、叫好名：打好激勵學(xué)生的“名”牌教師如何站好講臺日本作家新海誠在你的名字中說：“世間最美的文字，就是你的名字?！?（播放視頻：相聲比名字片段1）1/6811139780907106831/?fromvsogou=1&utm_source=sogou_duanshipin&utm_medium=sogou_referral&utm_campaign=cooperation 天津衛(wèi)視“笑禮相迎”欄目，有剪輯。一、在班級管理中重視學(xué)生的名字1.把學(xué)生名字放在第一【案例】為了將“把學(xué)生當(dāng)做主角”的傳統(tǒng)貫徹到底，美國的大學(xué)會在畢業(yè)典禮上花幾個小時去一一念出所有學(xué)生的名字，再由校長或院長親手把畢業(yè)證送到每一

2、個學(xué)生手中。堅持這項傳統(tǒng)的原因，就是讓每個學(xué)生都能享受到只屬于自己的榮耀和高光時刻。畢業(yè)典禮往往要持續(xù)好幾個小時，但是名字被叫到那一刻，覺得什么都值了，只剩下歡呼和尖叫。2.記住學(xué)生的名字神經(jīng)科學(xué)家指出，其實這是兩個不同的過程：識別和回憶。大腦根據(jù)特征進行人臉識別，判定我們是否認得這張臉。最后，我們再回憶他的名字。人類專門用于處理面部識別的梭狀回面孔區(qū)，位于大腦的顳葉區(qū)域。名字記憶不像人臉一樣有個專門的管轄區(qū)，它和我們詞語、句子的記憶是連在一起的。蘇霍姆林斯基提出：中小學(xué)學(xué)校的規(guī)模不宜過大，校長應(yīng)該叫得出每個學(xué)生的名字。我國著名教育家斯霞說：“記住人家的名字而且很輕易地叫出來，等于給別人一個巧

3、妙而有效的贊美?！泵绹鴥?yōu)秀教師行為守則26條的第一條是：記住學(xué)生的姓名。3.不讀錯學(xué)生名字【案例】有一位教師在點名時，不認識學(xué)生“馬驄”名字中的“驄”字，就自作聰明地漏報，最后裝模作樣地問：“有誰沒有點到？”馬驄說：“老師，您漏了我的名字?！薄澳悄憬惺裁疵郑俊苯處燀槃莘磫?。男生答：“我叫馬總?！贝撕螅處熞恢苯兴R總。在一節(jié)公開課上，教師提問該男生，連叫幾次“馬總”，均無應(yīng)答。他只好上前：“馬總同學(xué)，上課可不能走神，老師叫你呢。”男生忽地站起：“老師，我叫馬驄，地球人都知道?！比么笮?。（播放視頻：最沒感情的點名！老師上課播放音頻點名1）1/v/dXMvMzQ0NDIzNTcxLzE1OTU

4、0NDY2OC5zaHRtbA=.html?fromvsogou=1 搜狐視頻“星視頻”的頻道章章叕章章 4.放大學(xué)生的名字【案例】武漢科技大學(xué)國際學(xué)院機械工程學(xué)院有一個學(xué)生竟然叫“春秋戰(zhàn)國”！父親姓劉、媽媽姓李，那為什么取這樣一個名字？春秋戰(zhàn)國透露因為他的父親對歷史十分感興趣，他認為春秋戰(zhàn)國時期是一個思想迸發(fā)的時代，他將這樣一種名字賦予我，也是一種責(zé)任感。（播放視頻：姓名字數(shù)少的壞處1） 1江西衛(wèi)視“家庭幽默錄像”欄目，有剪輯。建國建軍國富國強新民 李抗美王援朝陳保家劉衛(wèi)國 李銀河說：“可能是因為名字的緣故，我從很小的時候開始就愛看星空。” 牙買加短跑冠軍飛人尤塞因博爾特（UsainBolt

5、），名字中的動詞Bolt在英語里是“疾走”或者“快起步”的意思。一個調(diào)查了12000名運動員的研究發(fā)現(xiàn)，在舉重運動員里勒佛爾（Lefort，字義為強壯的人）與跳高運動員里姓勒格朗（Legrand，大個子）的比例很高。當(dāng)名字叫勒佛爾的時候，這個名字也會影響他人對自己的印象，所以這也是自我形象塑造這會鼓勵人去發(fā)展某一運動來加強人們對自己的印象，比如舉重。5.名字要有正能量（播放視頻：把3個名字連在一起1） 1江西衛(wèi)視“家庭幽默錄像”欄目，有剪輯?！景咐俊袄蠋?，我要改名字，爸爸給我取名付正平,這名字說明，正負抵消就是平,這種平衡的結(jié)果終歸是零，今后我再努力，也等于白搭，我不要這樣平庸無能?！背踔行?/p>

6、生付正平剛上了代數(shù)的“正負數(shù)加減”，要我為其改名字。說到名字，我倒是想到自己的名字“唐運東”，平時沒少給我惹“麻煩”。我對付正平語重心長地說：“你覺得老師的名字怎么樣，會不會讓人想歪了?！备墩胶闷娴赝艺f：“有些同學(xué)會叫您唐運動，有些同學(xué)會叫您唐熨斗,還有同學(xué)會叫您唐老鴨,更有同學(xué)會叫您唐僧。”我連連點頭，并勸他：你名字還沒遭人嘲笑嘛，我可是被眾生群起而笑之。可是仔細想一想，他們說的好像也有一點道理，“有人叫我唐運動,生命在于運動，難怪乎，我身體棒棒，吃嘛嘛香；有人叫我唐熨斗,只有充滿熱情，才能撫平衣服的褶皺；有人叫我唐老鴨,跟米老鼠做了絕配開心果，給孩子們帶來快樂；有人叫我唐僧,這倒是把

7、我捧上高僧的神龕，我還得經(jīng)歷九九八十一難，取得教書育人真經(jīng)，才配得上唐僧這一封號呢?！备墩铰牭霉笮Γ骸皡柡α?，我的唐老師，真是一枚開心果。”我煞有介事地說：“正平可解讀為公正平等，這不恰恰吻合社會主義核心價值觀中社會層面的價值取向嗎？這充分說明你父母取名是很有遠見的。”二、在學(xué)習(xí)活動中重用學(xué)生的名字1.挖掘名字里的學(xué)問呂輕侯來源于李白的詩“一醉累月輕王侯” 【案例】對表現(xiàn)突出或取得重大進步的學(xué)生，我會以其名字作一首詩，作為獎賞。例如我曾給唐霽蕊同學(xué)寫了一首題為雨后海棠的詩。雨后海棠雨霽初晴花放蕊，閑云方散若生香。滿林翠葉胭脂萼 ，妖嬈依然是海棠。當(dāng)小唐同學(xué)把我送給她的這首詩工工整整地抄錄

8、在她的語文課本的扉頁上，課下跑來找我教她寫詩時，我的心里暖暖的。我想，這種嘉獎遠勝物質(zhì)上的獎勵吧！我將包含學(xué)生名字的詩歌輯成冊子，并把學(xué)生的照片貼在旁邊，一張張可愛的笑臉，嵌著一首首小詩，細細咀嚼，慢慢回味，翻開冊子，就像剝開橘子，滿手芬芳。 （播放視頻：用人名記化學(xué)知識1） 1江西衛(wèi)視“家庭幽默錄像”欄目，有剪輯。2.多重復(fù)學(xué)生的名字【案例】我在教學(xué)“分數(shù)應(yīng)用題”時，把班中一位學(xué)生的進步情況編成分數(shù)應(yīng)用題代替原有例題，既使“當(dāng)事人”倍感鼓舞，又使“旁觀者”倍受感染，無形中提高了例題的親和度和“收視率”，給學(xué)生留下了深刻的印象和美好的回憶。我還試把一些上課經(jīng)常走神的學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的名字有意編入相關(guān)題目作為例題或習(xí)題，同樣發(fā)現(xiàn)他們特動心、特歡心、特用心，學(xué)習(xí)效果特好。3.用學(xué)生名字命名鋼鐵大王卡耐基少年時捉到一只野兔，生下一窩小兔，造成草料困難。他就召集孩子們，告訴他們誰拔草喂兔子，就用誰的名字為兔子命名。孩子們熱烈響應(yīng)。成年后的卡耐基，在賓夕法尼亞鐵路公司旁建造了煉鐵廠，并以該鐵路公司董事長的名字作廠名。自然，鐵軌又多了條銷路?！景咐吭跀?shù)學(xué)教學(xué)中，“發(fā)現(xiàn)”“猜想”“實驗”“方法”等是我對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的最高獎勵。我曾一本正經(jīng)地發(fā)給學(xué)生“專利”證書，期終還打印一覽表發(fā)給學(xué)生和家長。這樣，學(xué)