土地的誓言課件

1、松花江上我的家在東北松花江上那里有森林煤礦還有那滿山遍野的大豆高粱我的家在東北松花江上那里有我的同胞還有那衰老的爹娘九一八 九一八從那個悲慘的時候九一八 九一八從那個悲慘的時候脫離了我的家鄉(xiāng)拋棄了那無盡的寶藏流浪 流浪整日價在關內流浪哪年 哪月才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)哪年 哪月才能夠收回我那無盡的寶藏爹娘啊 爹娘啊什么時候才能歡聚在一堂-端木蕻良作者簡介端木蕻良，（19121996），原名曹漢文，遼寧省昌圖縣人。先后畢業(yè)于南開和清華，學生時代即開始創(chuàng)作，是東北流亡作家群中的代表人物。主要著作有科爾沁旗草原、大地的海和曹雪芹。1、注意朗讀時的語氣重音， 感 受作者情感。2、結合對本文內容的了解，

2、談一談對本文的標題“土地的誓言” 的理解。聽范讀，注意以下要求：如何理解本文的標題土地的誓言？作者面對故鄉(xiāng)東北的土地發(fā)出的誓言，而不是“土地自身發(fā)出誓言”。作者面對土地發(fā)出了怎樣的誓言？請同學們從文中找出相關的句子。 作者為什么要發(fā)出這樣的誓言？為什么不回到故鄉(xiāng)去呢？ 1931年9月18日晚10時20分，日本關東軍炸毀沈陽北郊柳條湖地段的南滿鐵路，反誣是中國軍人所為，并以此為借口，進攻北大營。短短3個多月，我國東北全境便已淪陷。無數(shù)的東北同胞被迫背井離鄉(xiāng)，遠離故土家園，流亡關內。 1941年9月18日，九一八事變已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關內的東北人依然無家可歸。

3、作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。自讀課文，問題探究 1.學生用自己喜歡的方式速讀課文，邊讀邊用筆勾畫，令作者魂牽夢縈的故鄉(xiāng)到底是怎樣的一方土地呢？從哪些語句可以看出來？2.在這片美麗的土地上，留下了作者無數(shù)的腳印，哪些語言再現(xiàn)了他在這片土地上的生活情景？（學生找出語句并朗讀)研讀課文，體悟情感 面對這片土地作者懷著怎樣的情感呢?文中哪些句子或詞語最能表達作者的情感？ 學生再次讀課文，找出抒發(fā)作者情感的這些句子，并談談你的理解和體會 。對故土的深切思念熱愛對故鄉(xiāng)優(yōu)美景物的贊美渴望盡快回歸故鄉(xiāng)的迫切心情收復家園的激情與信念侵華日軍淮南罪證遺址日軍炮樓生活在和平年代的我們，應該勿忘國恥，牢記歷史，好好學習，練好本領，振興中華，讓我們的家鄉(xiāng)更美麗，讓我們的祖國更強大?！熬?一八”已成過去，它是中國歷史上的恥辱。但現(xiàn)在的國際環(huán)境也并非良好，我們要和平，不要戰(zhàn)爭，決不允許歷史重演。你們是祖國的未來，國家富強靠少年，“少年偉大則國偉大”請大家起立，一起朗讀梁啟超少年中國說中的一段： 故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地