初中語文八下 登勃朗峰展示課件

1、第19課 登勃朗峰講課老師：搞定教育 阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰，海拔4807米，法語意為“銀白色山峰”，位于法國和意大利邊境。勃朗峰地勢高聳，常年受西風(fēng)影響，降水豐富。冬季積雪，夏不融化，白雪皚皚，冰川發(fā)育，約有200平方公里為冰川覆蓋，西北坡法國一側(cè)有著名的梅德冰川，東南坡意大利一側(cè)有米阿杰和布倫瓦等大冰川。勃朗峰為登山運動勝地;山峰雄偉，風(fēng)光旖旎，為阿爾卑斯山最大旅游中心。勃朗峰下筑有公路隧道，起自法國的沙漠尼山谷到意大利的庫馬約爾，法、意兩國先后于1958年和1959年開工，分別從兩端開鑿，1962年8月會合，1965年建成通車，使巴黎到羅馬的里程縮短了約220公里。有關(guān)勃朗

2、峰勃朗峰隧道 馬克吐溫(Mark Twain)，美國作家、演說家，真實姓名是薩繆爾蘭亨克萊門(Samuel Langhorne Clemens)。馬克吐溫是他的筆名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所測水的深度的術(shù)語。代表作品有小說百萬英鎊、哈克貝利費恩歷險記、湯姆索亞歷險記等。走進(jìn)作者 他的作品批判了不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處，表達(dá)了這位來自社會底層的作家強(qiáng)烈的正義感和對普通人民的關(guān)心。其作品語言生動有趣，充滿了喜劇的情節(jié)和智慧、幽默。 而從登勃朗峰這篇游記也可看出，馬克吐溫不僅是一位杰出的幽默作家，同時也是一位筆下極富詩意和擅長寫景狀物的文章妙手。走進(jìn)作者翌日 （ ） 陡峭（ ） 俯瞰

3、（ ）穹頂（ ） 巍峨（ ） 皚皚（ ）繚繞（ ） 嫵媚（ ） 顛簸（ ）溝壑（ ） 曠野（ ） 隧道（ ） yqioiQinknmi kunh su liob 讀準(zhǔn)下列字音預(yù)習(xí)檢測絡(luò)繹不絕輕歌曼舞瞬息萬變紛至沓來名副其實和顏悅色解釋下列詞語形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。輕快的音樂和柔美的舞蹈。和藹喜悅的神色;和藹可親的面色。意思是形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。名聲或名義和實際相符。形容變化很多很快。預(yù)習(xí)檢測賞山中奇景登勃朗峰遇奇人奇事思人生哲理大自然是奇妙的旅途處處有驚喜板書設(shè)計文章可分為二部分一、（1-6）寫作者與友人瀏覽勃朗峰所見的山中奇景及自己的感悟。二、（7-結(jié)尾）主要寫作者歸途中所

4、遇“車王”的一段初讀課文，整體把握1.找出描寫所見景物的句子，分別寫了什么地方的什么景物。第2自然段寫腳下峽谷：清流瀑布；初讀課文，整體把握第3自然段寫勃朗峰：白雪覆蓋，日歸其上，光艷耀目；第4自然段寫勃朗峰周圍的山峰：淺棕色的光禿尖巖；第56自然段寫勃朗峰附近的一座峰巔：色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，變幻無窮。初讀課文，整體把握1、為什么作者認(rèn)為乘車騎騾的游客“可憐可憫”？因為他們焦灸于火辣辣的艷陽之下，且不能欣賞路上的美景。因為前面是“遠(yuǎn)看，所以感覺山?。坏鹊皆絹碓阶呓笊骄蜁催^來感覺山越來越高了。2、山為什么會隨我們拾級而上“愈升愈高”?你有過類似的體驗嗎？再讀課文，欣賞探究3、作者在

5、第6段中由眼前的絢麗多彩的，轉(zhuǎn)而聯(lián)想到肥皂泡，抒發(fā)了怎樣的感慨？作者是感慨自然的美景或是人生的功名利祿、榮華富貴等等，不過都是人們通過肥皂泡看到的一種虛幻美景，等肥皂泡破后，一切都會化作烏有。作者應(yīng)該是感慨并勸止我們應(yīng)該腳踏實地的走路，看眼前無論是好，無論是壞的各樣景觀。不管怎樣，那乾都是真實的收獲。再讀課文，欣賞探究出發(fā)前，“把握十足”；途中飛速行車時“神情威嚴(yán)”；險遭不測時，“面不改色，和顏悅色”。 通過神態(tài)描寫，寫出了“車夫之王”相信自己高超的駕車本領(lǐng)，飛速行車時的全神貫注，鎮(zhèn)定，關(guān)心他人心理。神態(tài)描寫“有時一兩個輪子著地，但大多數(shù)時候騰空而起?！边@種情況下車夫之王還“時不時地掉轉(zhuǎn)頭來”。 通過寫行車的驚險，車夫卻氣定神顯，突出“車夫之王”架車技術(shù)的高超。行車情景 本文記述了一次愉悅的旅行，運用了比喻的修辭方法，描繪了雄壯、奇