南通2021-2022小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

1、內(nèi)部命題/預(yù)測試題內(nèi)部命題/預(yù)測試題第 PAGE 第 PAGE 17 17 頁南通2021-2022案解析1：標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體（）單項選擇題A、成就水平B、能力形成C、結(jié)構(gòu)D、智力發(fā)展2：教師運用一些醒目的文字、符號、色彩對比等，對學(xué)生行為進行的強化是（。 單項選擇題 ABCD在師生關(guān)系上“教師中心論的是（為代表的傳統(tǒng)教育派師生觀單項選擇題AB、杜威C、洛克D、夸美紐斯4：心理自我開始形成和發(fā)展的時期為（單項選擇題ABCD、少年期5：技能形成的必要條件是（。單項選擇題 AB、知識C、遷移D、應(yīng)用。6：在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模

2、式，以展開的、外顯的式付諸實施的階段是（。單項選擇題 ABCD7：一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為（。 單項選擇題 AB、普及義務(wù)教育C、普及基礎(chǔ)教育D、普及國民教育8：學(xué)校不得使未成年學(xué)生在（ ）單項選擇題AB、簡陋陳舊C、臨時搭建D、不符合環(huán)保要求9：一般來說，負遷移是暫時性的，經(jīng)過練習(xí)可以消除（判斷題對錯10：一個民族是否具有競爭能力、是否能夠立于不敗之地的關(guān)鍵是（ 單項選擇題A、創(chuàng)新能力BCD11：教育政策的特點具有（ 多項選擇題A、政治性B、可行性C、原則性D、權(quán)威性E、戰(zhàn)略性12：在不同的活動中表現(xiàn)的能力叫（ 單項選擇題ABCD1（）單項選擇題AB、

3、前運算CD14：馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（ 單項選擇題ABC、接受教育D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合15：現(xiàn)代教育觀認為，教師在教育過程中起（ ）作用。單項選擇題A、引導(dǎo)B、主導(dǎo)C、輔助D、顧問16：學(xué)生具有發(fā)展的可能性和（ 單項選擇題A、潛在性B、現(xiàn)實性C、特殊性D、可塑性17：充分利用學(xué)生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（單項選擇題A、組織策略B、精細加工策略C、元認知策略D、復(fù)述策略18多項選擇題A、復(fù)習(xí)和檢查過去的學(xué)習(xí)B、呈現(xiàn)新材料CD、提供反饋和糾正E、提供獨立的練習(xí)19法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是（ 。單項選擇題A、學(xué)生在教育活動中是被動的客體B、教

4、師在教育活動中是被動的客體C、要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用D、教師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用20：課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進行，其功能在于（單項選擇題A、引導(dǎo)B、促進和維持C、反饋D、評價21：負有中小學(xué)生受教育權(quán)實現(xiàn)義務(wù)的主體不包括（ 單項選擇題A、教師B、學(xué)校C、國家D、企業(yè)22：交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略?（ 多項選擇題A、總結(jié)B、提問C、析疑D、預(yù)測E、復(fù)習(xí)23：美國農(nóng)業(yè)部的數(shù)據(jù)庫里有常見食物的各種維生素含量，有人統(tǒng)計了各種食AEC16%，而維生素B26%，其他的維10%25%之間。這段文字主要強調(diào)的是（ 。單項選擇題A、生食與熟食的維生素含量沒有差異B、食

5、物中不同維生素受溫度影響不同C、加熱對食物中維生素的破壞是有限的D、加熱后的食物中維生素損失比例24：下列哪一說法不是杜威實用主義教育學(xué)的論點？（ 單項選擇題ABC、從做中學(xué)D、生活即教育25：開展微格教學(xué)，進行小型的、短時間的課堂教學(xué)分析，是教師專業(yè)發(fā)展哪項途徑?（）單項選擇題A、學(xué)習(xí)借鑒教育教學(xué)經(jīng)驗B、反思總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗C、堅持實踐終身學(xué)習(xí)理念D、研究探索教育教學(xué)規(guī)律26：教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是(單項選擇題A、華生BCD、加涅27：基礎(chǔ)課程是（單項選擇題A、廣域課程BC、相關(guān)課程D、選修的課程28單項選擇題AB、望梅止渴C、蜘蛛織網(wǎng)D、兒童模仿電影中人物的行為29：學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)

6、展經(jīng)歷的過程有（多項選擇題AB、義務(wù)教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育30：各科教學(xué)普遍采用的一種教學(xué)方法是（單項選擇題A、講解法B、練習(xí)C、演示法D、課堂問答31：在課堂中。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)完后，讓學(xué)生自己驗證結(jié)論是否正確。這是（。A、新授課 B、復(fù)習(xí)課 C、測驗課 D、練習(xí)課32：根據(jù)皮亞杰的觀點，守恒觀念的形成，這一特征是兒童認知發(fā)展水平達哪個階段的重要標(biāo)志?（）單項選擇題A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段33：信度是指測驗的（ 單項選擇題A、正確性B、可靠性C、真實性D、適合性34：人的喜、怒、哀、懼屬于（ 單項選擇題ABCD35：人們常說“聰明早

7、慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（單項選擇題A、互補性B、個別差異性C、不平衡性D、階段性36：動作技能的形成一般經(jīng)歷“認知階段、初步掌握階段和熟練階段（判斷題對錯37：在Word的編輯狀態(tài)下，當(dāng)前輸入的文字顯示在（單項選擇題AB、插入點C、文件尾D、當(dāng)前行尾38單項選擇題A、京劇是北京的地方劇種BC39：移情的動機因素是（單項選擇題ABC、親社會價值取向D、信任40：教育心理學(xué)作用涉及（單項選擇題A、三大方面BCD41：小學(xué)兒童的社會性發(fā)展突出表現(xiàn)在（ 多項選擇題A、社會性認知B、社會性情感C、社會性行為D、社會性交往42：決定教育目的的因素是（單項選擇題A、生產(chǎn)力BC、上層建筑D、科學(xué)

8、技術(shù)43：開好班會的關(guān)鍵是（ 多項選擇題ABCD將教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上把道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是（。單項選擇題A、康德BCD45：成就動機理論的主要代表人物是（單項選擇題A、馬斯洛B、阿特金森C、維納D、維果斯基46：拓展型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力（判斷題對錯47：吹拉彈唱屬于（ 單項選擇題ABCD48：在教師職業(yè)道德基本規(guī)范中具體體現(xiàn)社會主義道德基本原則的是（ 單項選擇題A、 依法執(zhí)教B、 熱愛學(xué)生C、 團結(jié)協(xié)作D、 愛崗敬業(yè)49：教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)的中心環(huán)節(jié)是（單項選擇題AB、領(lǐng)會知識CD5（內(nèi)心世界之中。A、關(guān)注BCD51：學(xué)生通過查閱文獻，像歷

9、史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過程中組織于自己的知識這種學(xué)習(xí)屬于（）單項選擇題 ABCD、動作技能學(xué)習(xí)5（容保持一致。單項選擇題AB、細目表CD53：人的生理成熟以具有（ ）單項選擇題A、創(chuàng)造B、學(xué)習(xí)C、生殖D、思考54：學(xué)生在解題過程中對題目瀏覽、測查、完成情況的監(jiān)視及對速度的把握要采用了（。 認知策略 元認知策略 管理策略復(fù)述策略單項選擇題55：學(xué)生心理健康教育的主要場所是（單項選擇題A、學(xué)校BC、醫(yī)院D、課堂年輕的教師初登講臺時往往非常緊張擔(dān)心自己是否能被學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)接受如果用福勒與布朗提出的生涯關(guān)注理論來解釋的話，這時教師還處在（。單項選擇題A、關(guān)注情境階段B、關(guān)注學(xué)生階段C、關(guān)注生存階

10、段D、關(guān)注自我感受階段57：約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則稱為（單項選擇題ABCD、群體規(guī)范58：皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括（多項選擇題A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段E、抽象運算階段59：不同國家、不同時代的教育目的的制定都受當(dāng)時的社會政治、經(jīng)濟、文等因素的影響（）判斷題對錯60：因具有以“為人生”為核心的詩歌價值觀念，而此常被稱為“人生派”“為人生”派的文學(xué)團體是（。A、嘗試派 B、創(chuàng)造社CD、新月派1解 析 2：B解 析 3：解 析 4：解 析 5：6：B解 析 7：一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式。8：答案 A解析 【參考答案】A 【名師點睛】根據(jù)中華人民

11、共和國未成年人保護法第二十二條第二款規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進行教育教學(xué)活動。9：答案正確解析 只要對兩種學(xué)習(xí)經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，能準(zhǔn)確區(qū)分，則可消除負遷移。10：答案 A解析 【參考答案】A 【名師點睛】創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺不敗之地的關(guān)鍵。11解 析 12B 解 析 13D14D解 析 15解析 【參考答案】B主體作用。16解 析 17解析18：答案 A,B,C,D,E解析 指導(dǎo)教學(xué)包括六個主要活動：復(fù)習(xí)和檢查過去的學(xué)習(xí)；呈現(xiàn)新材料；IE；月的復(fù)習(xí)。19C解析 【參考答案】C 【名師點睛】這句話主要強調(diào)教師要在教育活動中充分

12、發(fā)揮主導(dǎo)作用。20B21D解析22：答案 A,B,C,D解析 交互式教學(xué)這種方法，旨在教成績差的學(xué)生學(xué)會閱讀領(lǐng)會這樣四種策略： (1)總結(jié)，總結(jié)段落內(nèi)容；(2)提問，提與要點有關(guān)的問題；(3)析疑，明確材料中的難點；(4)預(yù)測，預(yù)測下文會出現(xiàn)什么。23D解析 【參考答案】D“各種維生素經(jīng)過加熱之后的損失比例”的問題，所以正確答案為 D。24：D解析 美國實用主義哲學(xué)家、社會學(xué)家和教育家約翰杜威用哲學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)作為武器，在批判傳統(tǒng)學(xué)校教育的基礎(chǔ)上提出了“教育即生活”、“學(xué)校即社會”“從做中學(xué)”、“教育無目的”的觀點。25B26B1903以教育心理學(xué)命名的專著。由此確立了教育心理學(xué)的獨立體系。27解 析 28D29：答案 A,D,E的過程。30：答案 B各科教學(xué)普遍采用的一種教學(xué)方法。31解 析 32推理，這個階段的標(biāo)志是守恒觀念的形成。33：答案 B一致程度。34B35B解 析 36解 析 37B解析 word 文本區(qū)的“I”點所在的位置。38：答案 A有近兩百年的歷史。39D40B解 析 41解析 小學(xué)兒童的社會性發(fā)展突出表現(xiàn)在社會性認知與社會性交往兩方面。42：答案 BB。43解 析 4445B46：答案錯誤學(xué)力