2022 春學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

1、2022春學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)時(shí)光如白駒過隙，一學(xué)期的工作又已結(jié)束。在這一學(xué)期中，我校 著力于全面落實(shí)雙減工作，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，從我校實(shí)際出 發(fā)，在常態(tài)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、全面發(fā) 展的社會主義建設(shè)者，辦人民滿意的教育作出了不懈的努力?，F(xiàn)將本 學(xué)期完成的具體工作總結(jié)如下：一、主要工作（一）教學(xué)常規(guī)工作。1、強(qiáng)管理、重過程。學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，重點(diǎn)改進(jìn)教學(xué)常 規(guī)管理考核方法。修訂后的教學(xué)常規(guī)考核細(xì)那么經(jīng)教代會討論通過并進(jìn) 行實(shí)施。新的教學(xué)常規(guī)考核細(xì)那么強(qiáng)化過程管理，根據(jù)考核要求，每月 由學(xué)科組組織對各組教師備課、上課、教學(xué)反思、作業(yè)批改等教學(xué)行 為

2、進(jìn)行分項(xiàng)檢查，根據(jù)教師完成情況進(jìn)行等級評定，同時(shí)指出缺乏， 催促改進(jìn)；檢查結(jié)果作為教師年終考評的依據(jù)，有效調(diào)動了教師工作 的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。2、課堂督導(dǎo)，向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)校成立由校長任組長的課堂督導(dǎo)小組，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行 不定期督導(dǎo)。督導(dǎo)小組將青年教師、轉(zhuǎn)崗教師、教學(xué)薄弱班級作為重 點(diǎn)督導(dǎo)對象，每次聽課之后，小組成員對教師的課堂教學(xué)作出評價(jià)， 同時(shí)檢查該教師相應(yīng)教學(xué)常規(guī)工作，并進(jìn)行交流與指導(dǎo)。督導(dǎo)工作的 好書籍、學(xué)生作業(yè)本；做好學(xué)生報(bào)到注冊工作。.上好開學(xué)第一課，對學(xué)生開展安全與防疫教育。.參加*市教研員工作會議、召開教導(dǎo)處（教科室）工作會；各 學(xué)科召開工作會議，通報(bào)上期工

3、作情況，傳達(dá)上級教學(xué)主管部門工作 精神，擬定教研主題并制定本期工作計(jì)劃。.開展教師讀書活動并撰寫讀書筆記與心得體會；組織教師參加 “中小學(xué)教師信息技術(shù)提升工程2.0全員崗位培訓(xùn)；各工作坊屢次 組織開展相關(guān)校本研修活動；開展青藍(lán)工程結(jié)隊(duì)指導(dǎo)活動。.組織音樂教師參加全市課堂教學(xué)競賽，陳冬妮老師獲三等獎； 組織英語教師參加市、校兩級聽評課活動，任毓柔老師執(zhí)教的六年級年級英語和青藍(lán)老師執(zhí)教的四年級英語在*市組織的英語活動 中獲好評；組織語數(shù)科優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評選活動，并推選優(yōu)秀作品參加 全市評選活動。.數(shù)學(xué)工作室繼續(xù)開展成員學(xué)習(xí)、研討與獻(xiàn)課活動。.各年級組開展集體備課、聽評課、校本研修等組內(nèi)教研活動； 骨

4、干教師上示范課，新教師上匯報(bào)課，推動課堂教學(xué)改革進(jìn)程。.開展教學(xué)督導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，實(shí)行推門聽課，落實(shí)教學(xué) 常規(guī)管理。.*市小學(xué)生籃球比賽中我校女子獲*市第二名，男子獲*市第 八名；參加*市田徑比賽乙組團(tuán)體第四名的優(yōu)異成績；指導(dǎo)學(xué)生群舞 別人家的孩子獲*市一等獎，指導(dǎo)學(xué)生群舞我心中的河參加 *省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演；舉辦春季田徑運(yùn)動會；開展了以“喜迎二 十大一起向未來”為主題的慶六一活動；實(shí)施了 “童心喜迎二十大” 慶六一書畫展活動；組織學(xué)生參與*市“愛達(dá)樂杯”征文活動和*市 “文軒教育杯”書香校園征文活動。.開展*市級課題農(nóng)村小學(xué)生“用數(shù)學(xué)”能力訓(xùn)練策略研 究、*市級課題農(nóng)村小生閱讀能力訓(xùn)

5、練的策略研究結(jié)題與成果 推廣工作；開展了*市級課題農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)融合*民歌的實(shí)踐 研究開題與研究工作。.開展學(xué)生籃球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、足球隊(duì)等課外興趣小組訓(xùn)練工作。.進(jìn)行學(xué)生藝體學(xué)科綜合素質(zhì)評價(jià)。13.組織進(jìn)行期末檢測工作，進(jìn)行好期末檢測成績統(tǒng)計(jì)分析；填 寫好學(xué)生操行評語和學(xué)籍卡，布絡(luò)學(xué)生假期考前須知；對學(xué)期教學(xué)工 作進(jìn)行總結(jié)反思，召開教學(xué)工作總結(jié)會，寫好總結(jié)報(bào)告并上報(bào)市教科 所；做好教師績效工資（教學(xué)局部）的考核工作并進(jìn)行公示。三、缺乏與改進(jìn)方向教師的科研熱情不高、課堂教學(xué)改革成果未能凝煉，個(gè)別教師出 現(xiàn)職業(yè)倦怠，教學(xué)質(zhì)量總體水平有待提升，都是我校教學(xué)工作存在的 現(xiàn)實(shí)問題，在今后的工作中，我們要

6、進(jìn)一步完善制度，調(diào)動教師工作 積極性，促進(jìn)教育質(zhì)量與水平的提高，努力辦好人民滿意的教育。開展促使全體教師自覺進(jìn)行充分的課堂教學(xué)準(zhǔn)備，讓課堂四十分鐘的教學(xué)更具有效性。3、強(qiáng)化教學(xué)反思。通過課后反思及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失，歸納經(jīng)驗(yàn)，思考缺乏，并 根據(jù)教學(xué)中的缺乏及時(shí)調(diào)整不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為，或?qū)η啡碧幉扇∮行Т?施及時(shí)補(bǔ)救。課后反思促進(jìn)教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)、調(diào)整、 改進(jìn)，可以有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量，也是教師成長的有效途徑。在每 月的常規(guī)檢查中，教學(xué)反思是檢查的重要內(nèi)容之一。4、落實(shí)課外輔導(dǎo)。教師對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有的放矢，針對性的解決學(xué)生存在的 問題，使每個(gè)孩子都能在自己的水平上得到提高。同時(shí)，教

7、師要特別 關(guān)注對學(xué)困生的輔導(dǎo)，分析學(xué)困生形成的原因，對癥下藥，做好學(xué)困 生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校要求每位教師在開展個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí)做好輔導(dǎo)記 錄，以便于查閱、交流。（二）推進(jìn)課堂教學(xué)改革。本學(xué)期，我校繼續(xù)分學(xué)科組開展課堂教學(xué)改革的嘗試與探索，通 過開展課例研討、集體備課等多種形式的“在常態(tài)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的 核心素養(yǎng)”主題教學(xué)研討活動。各學(xué)科組結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，深挖教 學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含的學(xué)科思想、方法，在日常教學(xué)中進(jìn)行點(diǎn)滴滲透，幫助 學(xué)生逐漸形成學(xué)科核心素養(yǎng)。（三）落實(shí)雙減工作。雙減工作是當(dāng)下教育系統(tǒng)的重要工作。作為學(xué)校，落實(shí)雙減的主 要策略是嚴(yán)控作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。自雙減工作開展以來，我校 一直致力于

8、提升“提升課堂教學(xué)效率與提升作業(yè)布絡(luò)質(zhì)量”開展工作 來達(dá)成“提質(zhì)減負(fù)”的工作目標(biāo)。學(xué)校要求全體教師規(guī)范作業(yè)布 絡(luò)，各班級在教室黑板建立公示欄，每天將各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行公示，并 將發(fā)給學(xué)校教導(dǎo)處備查。嚴(yán)格遵守作業(yè)管理規(guī)定的作業(yè)布路總量要 求：小學(xué)一、二年級不布絡(luò)書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超 過60分鐘，同時(shí)要求參加課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生作業(yè)在校內(nèi)完成，合 理安排學(xué)生作業(yè)時(shí)間。學(xué)校嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，合理作業(yè)評價(jià)，嚴(yán)禁布至各機(jī)械性、重復(fù)性、 懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。學(xué)科組制定了提高設(shè)計(jì)作業(yè)質(zhì)量的方法。 本期，語文、數(shù)學(xué)組還分別開展了教師“優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評選活動”， 老師們積極學(xué)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)理論知識，閱

9、讀課標(biāo)、教參，深入鉆研 教材，精心設(shè)計(jì)，全面推動了作業(yè)設(shè)計(jì)與布格質(zhì)量的提升。學(xué)校教導(dǎo) 處每月教學(xué)常規(guī)檢查評定教師對作業(yè)管理的等級，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行提 醒，期末納入教師績效考核和教師教學(xué)成績等級評定。（四）保障課后延時(shí)服務(wù)。開學(xué)前，進(jìn)行廣泛宣傳，制定告家長書和家長自愿參加認(rèn)定書， 做到家長知曉并自愿參加，不強(qiáng)制家長和學(xué)生參加。開學(xué)后，學(xué)校制 定了學(xué)校課后服務(wù)實(shí)施方案凡做到有計(jì)劃、有安排、有步驟、有 序規(guī)范地開展課后服務(wù)。保證每天課后服務(wù)兩小時(shí)，每個(gè)年級每周開 展語數(shù)作業(yè)輔導(dǎo)與答疑各2次，興趣社團(tuán)活動集中時(shí)間開展1次活 動，學(xué)生作業(yè)和學(xué)習(xí)問題基本在校內(nèi)解決。課后服務(wù)做到了不上新課 和補(bǔ)課，以開展各類活

10、動和輔導(dǎo)學(xué)生的為主。建立各類特色興趣活動 組10個(gè)，設(shè)計(jì)音樂、手工、閱讀、足球、籃球、武術(shù)、電腦制作等。 分組合理，教師參與率100%,引進(jìn)社會有特長師資2人。（五）教師培養(yǎng)1開展讀書活動。在全組教師中開展閱讀中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升手冊讀 書活動，并撰寫讀書筆記。通過讀書活動，老師們認(rèn)識到教師提升信 息技術(shù)能力的必要性，了解了信息技術(shù)的前沿技術(shù)，以及它在教育教 學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，提升自身的信息技術(shù)素養(yǎng)。2、組織教師積極參與全員培訓(xùn)。本次開展的“中小學(xué)教師信息技術(shù)提升工程2.0全員培訓(xùn)，旨 在通過整體推進(jìn)，提升全體教師應(yīng)用信息技術(shù)在信息時(shí)代敏銳捕捉信 息，加工處理資源，并將之應(yīng)用于課堂教學(xué)，以

11、多樣的手段促進(jìn)學(xué)生 快速高效地理解、掌握、內(nèi)化知識。這也是開展課堂教學(xué)改革、提升 課堂教學(xué)效率。為達(dá)成此次培訓(xùn)目標(biāo)，我校各工作坊屢次組織全坊員開展校本研 修，從能力點(diǎn)選擇到工具使用、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例研討，開展了多方面 多形式的研討活動。全體參培人員互相幫助、互相學(xué)習(xí)，讓信息技術(shù) 能力整體推進(jìn)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。3、新教師培養(yǎng)。本期我校繼續(xù)開展青藍(lán)工程，安排了八位老師結(jié)成對子，一對一 開展教育教學(xué)全方位的指導(dǎo)。指導(dǎo)教師經(jīng)常查閱新教師的備課、作業(yè) 批改情況；不定期進(jìn)教室聽課，幫助青年教師盡快成長。4、網(wǎng)絡(luò)研修。受疫情影響，雖然本學(xué)期教師外出參加培訓(xùn)機(jī)會較少，但只要上 級開展的各類教研活動進(jìn)行直播，學(xué)校都

12、會組織教師觀看，通過網(wǎng)絡(luò) 教研的方式來學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教育理念，科學(xué)教學(xué)方法，提升教師個(gè) 人素養(yǎng)，這樣受訓(xùn)面更廣，受益教師更多，教研效果也很好。5、強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。組織骨干教師開展講座、上示范課、指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)，充 分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，將優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳播；學(xué) 校按照任職要求對骨干教師進(jìn)行考核，敦促骨干教師盡職盡責(zé)地完成 工作任務(wù)。6、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)工作室工作，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)工作室成員個(gè)人 成長，帶動學(xué)校教研活動的落實(shí)。我校成立的以德陽市骨干教師何玲 為領(lǐng)銜人的數(shù)學(xué)工作室，吸納四名青年教師作為學(xué)員，全面開展數(shù)學(xué) 學(xué)科理論學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)實(shí)踐研究等數(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動。本學(xué)

13、期，工作室開展了課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版的學(xué)習(xí)、工作室 成員獻(xiàn)課、課題選題等多項(xiàng)活動，并以此引領(lǐng)帶動全校數(shù)學(xué)教師的教 學(xué)研究工作。（六）重視體衛(wèi)藝工作，開展學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康 開展。1、課程保障。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)要求開齊、開足、開好音樂、美術(shù)、體育課程，同時(shí)保障上好這些課程。課堂督導(dǎo)小組對課程實(shí)施 情況進(jìn)行檢查，要求專課專用，不得占用這些課程時(shí)間，不得以任何 理由阻止任意一個(gè)學(xué)生上這些課程，保證每個(gè)孩子都能得到體質(zhì)鍛煉 與藝術(shù)熏陶。2、開展藝體測試與藝體能力培養(yǎng)。由體育組牽頭，組織開展了學(xué)生體質(zhì)健康水平測試工作，測試結(jié) 束后及時(shí)匯總上報(bào)數(shù)據(jù)。按照教科所要求，開展學(xué)生藝體檢

14、測。藝體 測試重視過程性評價(jià)與學(xué)生藝體能力水平、知識水平相結(jié)合。為保障 測試工作按要求進(jìn)行，各學(xué)科組不僅要上報(bào)檢測結(jié)果，還收集了各班 檢測的視頻資料，保障測試工作真實(shí)、公平的開展。課內(nèi)外結(jié)合，實(shí)施體育、藝術(shù)2+1工程。根據(jù)學(xué)校場地與配絡(luò) 器械與學(xué)生個(gè)體差異等實(shí)際情況，課內(nèi)教育與課外培養(yǎng)結(jié)合，努力讓 每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，為學(xué)生提高個(gè) 人素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而為終身體育與藝術(shù)開展奠定 技能基礎(chǔ)。3、保障陽光一小時(shí)活動，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生生活。我校每天分上下午兩段，各半小時(shí)開展陽光體育一小時(shí)活動。全 校統(tǒng)一完成一套廣播體操和一套韻律操及一段慢跑后，各班再分

15、別開 展班級特色活動，體育組、少先隊(duì)對活動開展情況進(jìn)行檢查評比。(七)開展好教學(xué)科研工作。1、課題研究。(1)開展*市級課題農(nóng)村小學(xué)生“用數(shù)學(xué)”能力訓(xùn)練策略研 究、*市級課題農(nóng)村小生閱讀能力訓(xùn)練的策略研究結(jié)題與成果 推廣工作。本學(xué)期，兩個(gè)課題組均向相應(yīng)課題管理部門提交了課題結(jié)題資 料。其中，*市級課題農(nóng)村小學(xué)生“用數(shù)學(xué)”能力訓(xùn)練策略研究 已獲得專家組給予的成果鑒定；*市級課題農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)審美 能力的研究成果正在專家鑒定中。課題結(jié)題并非研究工作結(jié)束，兩個(gè)課題組在本學(xué)期中，通過課例 研討、學(xué)生活動的方式，將課題成果進(jìn)行推廣，彰顯課題研究的價(jià)值, 同時(shí)也發(fā)現(xiàn)課題成果在應(yīng)用中的缺乏。(2)開展了*

16、市級課題農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)融合*民歌的實(shí)踐 研究開題與研究工作。本學(xué)期，我校音樂課題農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué) 融合*民歌的實(shí)踐研究開展了現(xiàn)場開題論證會，邀請了教科所專家 對課題進(jìn)行開題論證。論證會上，專家組對課題名稱、課題研究內(nèi)容 等作出了具體指導(dǎo)；會后，課題組成員根據(jù)專家組意見，結(jié)合課題研 究的實(shí)際需要，及時(shí)對課題研究的具體內(nèi)容、課題名稱、預(yù)期成果等 進(jìn)行修改調(diào)整并向課題主管部門上傳修正后的開題報(bào)告。開題論證會 后，課題研究正式啟動，研究工作從民歌收集、課例研討方面展開研 究工作。(3)開展新課題選題工作。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組通過對課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)的學(xué)習(xí)， 認(rèn)識到新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，對教

17、學(xué)方式的優(yōu)化，對核心素 養(yǎng)的落實(shí)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，課題組進(jìn)行了數(shù)學(xué)新課題選題論證 工作，結(jié)合我校教學(xué)中存在的實(shí)際問題，初步擬定圍繞“量”的教學(xué) 開展主題教學(xué)的實(shí)踐研究。2、開展理論學(xué)習(xí)(1)課題組理論學(xué)習(xí)。課題研究不能閉門造車，廣泛學(xué)習(xí)，汲取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，可以 幫助課題組確定有價(jià)值的研究方向，開展更具實(shí)效的課題研究工作。 學(xué)校各課題組，每月開展理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課題研究的一般步驟、方法; 也學(xué)習(xí)與課題研究息息相關(guān)的理論研究，(2)全體教師理論培訓(xùn)。教學(xué)科研工作不是學(xué)校教科室或課題組成員就能完成的，它需要 全體教師的參與的支持。在全體教師中，開展教育科研理論培訓(xùn)，提 高教師的科研意識與科研能力

18、，讓全體教師都成為研究研究型教師是 我們努力的目標(biāo)。3、開展課題組資料的收集、整理、歸檔、評價(jià)考核課題組不管 是開展學(xué)習(xí)活動還是研究活動，每次活動之后，我們都對活動進(jìn)行詳 細(xì)全面的記錄，并對資料進(jìn)行整理與分析，回顧與反思，然后及時(shí)歸 檔，既方面今后查找資料，又作為課題評價(jià)考核的依據(jù)。4、獎勵鼓動，激發(fā)教師參與教科研的熱情。本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的 課題研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、 課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟?，以促進(jìn) 教師的研究積極性和參與熱情。（A）重視養(yǎng)成教育。本學(xué)期，我校繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。以正面的宣傳教育、典范示范為主，重點(diǎn)抓好學(xué)生以下六方面習(xí)慣的養(yǎng)成: （1）文明有禮，見面問好。（2）認(rèn)真做好兩操。（3）不亂拋紙屑，不吃 零食。（4）輕聲、慢步、右行、問好。（5）每日閱讀。（6）書寫規(guī)范。 由少先隊(duì)組織開展評比，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（九）積極組織開展豐富活動。各學(xué)科組開展相應(yīng)的學(xué)生活動，豐富學(xué)生生活、鍛煉學(xué)生能力， 提升學(xué)生素質(zhì)。語文組開展閱讀、征文活動，數(shù)學(xué)組開展計(jì)算、優(yōu)秀 數(shù)學(xué)日記評選，美術(shù)組開展繪畫、剪紙活動，音樂組開展合唱比賽， 體育組開展運(yùn)動會等。通