中班愛護牙齒的教案（6篇）

1、 中班愛護牙齒的教案（6篇） 教學(xué)目標： 1.通過各種活動，了解換牙這一生理現(xiàn)象，形成正確的愛護牙齒的習(xí)慣。 2.感受牙齒的安康與否對人們生活的影響，學(xué)習(xí)擁有安康牙齒的根本方法。 3.把握正確的刷牙方法，形成愛護牙齒的意識。 教學(xué)時間： 二課時。 教學(xué)過程： 第一課時 活動內(nèi)容：我換牙了 教學(xué)重點：了解換牙是每個人必需經(jīng)受的過程。 教學(xué)難點：學(xué)會正確對待換牙現(xiàn)象。 活動預(yù)備 1.教師依據(jù)教科書第23頁的東東、蘭蘭對話圖編排小品，預(yù)備關(guān)于孩子們換牙時的各種做法的圖片。 2.學(xué)生調(diào)查有關(guān)乳牙、恒牙的學(xué)問。 活動過程 1.小品導(dǎo)入。 (1)由兩位學(xué)生分別扮演東東和蘭蘭，表演教科書第23頁的東東、蘭蘭

2、對話圖的情景。 (2)教師問：同學(xué)們，你們也掉牙了嗎? (3)學(xué)生相互說說自己掉牙的趣事。 2.師生共同探究。 (1)教師問：同學(xué)們，你們的爺爺奶奶也掉牙。他們掉的牙和你們掉的牙是一樣的嗎? (2)小小辯論會：讓學(xué)生根據(jù)不同的觀點分組，然后進展小型辯論會。學(xué)生可以自由發(fā)言，教師留意掌握會場秩序。 (3)教師歸納小結(jié)：你們掉的是乳牙，過段時間會長出新的牙齒；爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長不出新牙了。 3.看圖辨析。 (1)教師：換牙是很正常的事情，每個孩子都要經(jīng)受。在換牙的時候，每顆牙齒都很“嬌氣”，一不當心就會損壞牙齒。 (2)教師出示關(guān)于孩子們換牙時的各種做法的圖片(可以與教科書第23頁下面

3、四幅圖相像，也可以結(jié)合學(xué)生的實際設(shè)計其他的圖)，讓學(xué)生區(qū)分：換牙時的這些做法對嗎? 4.爭論：換牙時我們究竟該怎么做呢? 活動拓展 1.查找身邊換牙的小朋友，告知他們正確的做法。 2.可在班級開展換牙學(xué)問競賽。 其次課時 活動內(nèi)容：牙齒白又亮 教學(xué)重難點：把握正確的刷牙方法，形成愛護牙齒的意識。 活動預(yù)備： 1.教師自制大牙刷、“愛牙日”日歷，搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。 2.學(xué)生自帶一面鏡子、一把牙刷，搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。 活動過程 1.活動張開小嘴巴，看看我的牙。 (1)教師導(dǎo)入：大家換牙后長出的是恒牙，恒牙掉了就不會再長了，我們可要好好地愛護它。你滿足自己的牙齒嗎? (2)每位學(xué)生對

4、比鏡子看看自己的牙齒，然后發(fā)表白己的觀點。 (3)同桌之間相互看看對方的牙齒，評一評：誰的牙齒白又亮? (4)請學(xué)生評出的牙齒又白又亮的同學(xué)談一談：他的牙齒為什么會愛護得這樣好。假如沒有評出這樣的同學(xué)，教師可出示東東的頭像圖片，展現(xiàn)東東安康、雪白的牙齒，問：你們覺得東東的牙齒白又亮嗎? 2.爭論：怎樣才能擁有一口安康、雪白的牙齒呢? (1)學(xué)生分組爭論，教師參加一個小組的爭論。 (2)指名小組代表發(fā)言，教師依據(jù)學(xué)生的答復(fù)在黑板上歸納。 3.刷牙表演。 (1)問：想讓自己的牙齒白又亮嗎?把握正確的刷牙方法很重要。你是怎么刷牙的，能表演給大家看看嗎? (2)指名23位學(xué)生在全班表演。 4.觀看教科

5、書第25頁圖片，了解正確的刷牙方法。 5.做一做：男女生協(xié)作，男生念刷牙口訣，女生做刷牙的正確動作，然后交換角色。 6.介紹愛牙日：我們知道了“愛眼日”，那你們知道“愛牙日”嗎? (1)學(xué)生在小組溝通自己搜集的”“愛牙日”的相關(guān)資料，然后全班溝通。 (2)設(shè)計“愛牙日”宣傳口號 7.現(xiàn)在你想對自己的牙齒朋友說些什么呢? 活動拓展 1.開展校園愛牙宣傳話動，讓學(xué)生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動。 2.開展愛牙學(xué)問競賽。 3.有條件的學(xué)?；虬嗉?，可以組織學(xué)生走訪牙醫(yī)、參觀牙科診所，進展實踐活動。 中班愛惜牙齒的教案2 設(shè)計意圖： 有一天中午，小朋友們都在寧靜的吃飯，只聽見從小朋友中間傳來了輕輕的哭

6、泣聲，我尋聲望去，原來是潘佳佳小朋友在哭。我走過去一問才知道，原來是她牙齒痛。俗話說牙疼不是病，疼起來真要命。后來我在班級里調(diào)查了一下，發(fā)覺我們班有好多小朋友在家都沒有刷牙的習(xí)慣。因此，我打算在班級里開展一次有關(guān)刷牙方面的活動。 活動目標： 使幼兒懂得愛護牙齒的重要性。 教幼兒學(xué)習(xí)，把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。 活動重點： 知道愛護牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。 活動難點： 把握正確的刷牙方法。 活動預(yù)備： 1.小熊頭玩具一個； 2.牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； 3.錄音機，磁帶小熊拔牙 活動過程： 開頭局部。 教師：小朋友，今日，教師給你們請來了一位

7、得意的客人。（小熊出場）我們來給小熊打打招呼。瞧，小熊還給我們帶來了禮物呢，我們來看看都是些什么東西？（巧克力、糖果、餅干）這些東西可都是小熊平常最喜愛吃的，但是小熊現(xiàn)在不能吃了，是怎么回事呢？我們來聽故事小熊拔牙。 根本局部。 誰來告知我小熊的牙齒怎么會被拔掉的？引導(dǎo)幼兒爭論不愛護牙齒的害處。 （加深幼兒對不愛護牙齒害處的熟悉。幼兒聽過故事小熊拔牙，都知道一些不愛護牙齒的害處，對幼兒的答復(fù)，教師加以概括。） 教師：小熊由于不留意愛護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不愛護牙齒還有哪些害處？ 幼兒爭論，溝通。 教師小結(jié)：牙齒假如生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體安

8、康。牙齒拔光后說話不清晰，而且也不好看。小熊現(xiàn)在也知道要愛護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很安康。可是，小熊不會刷牙怎么辦呢？ 幼兒爭論正確的刷牙方法。 教師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？ 請幼兒依據(jù)自己的閱歷談?wù)?，教師與幼兒共同爭論正確的刷牙方法。 （在這個環(huán)節(jié)中，教師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。教師請幼兒用動作示范，教師以語言引導(dǎo)。） 教師示范講解正確的刷牙方法。（確定幼兒的答復(fù)，教師加以補充。） 刷牙時先要做什么？（提示幼兒在刷牙前要做一些預(yù)備。） 教師：刷牙時先要在牙刷上擠上牙膏

9、，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開頭刷牙。 教師利用模型，邊示范，邊講解。 （利用模型講解更為直觀） 教師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。 組織幼兒徒手練習(xí)。 幼兒小結(jié)刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開頭刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的 牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。 （練習(xí)的根底上再通過語言小結(jié)，加深印象。） 集體練習(xí)刷牙。 教師強調(diào)刷牙方法； a. 做好刷牙前的預(yù)備； b. 刷牙要按肯定的規(guī)律。 放音樂，集體練習(xí)刷牙。 （音樂活潑氣氛，更增加幼兒興趣。） 完畢局部。

10、 教師：小朋友的牙齒都刷得很潔凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢？ （教師假裝聽小熊說，小熊說學(xué)會了，他以后要每天都堅持早晚刷牙，飯后漱口呢。） 小朋友們以后要怎樣??？（要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。） 課后反思：以客人“小熊”引出活動內(nèi)容，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動了起來，在加上故事內(nèi)容的趣味性，小朋友們在聽的過程中，同時也熟悉到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好，幼兒簡單熟悉到。在后來的學(xué)習(xí)正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和把握正確的刷牙方法。最終，讓小朋友們在輕柔的鋼琴曲中練習(xí)刷牙，進一步穩(wěn)固了幼兒對刷牙方法的把握程度。 中班愛惜牙齒的教案3 設(shè)計思

11、路： 幼兒對牙齒已有了初步的了解，依據(jù)我園夜托班教師及家長的反映，大多數(shù)孩子不喜愛刷牙，即使刷也很隨便。缺乏愛護牙齒的意識，不能很好的把握刷牙的正確方法，我想通過此次活動讓幼兒知道愛護牙齒的重要性，以及把握正確的刷牙方法 目標： 1、使幼兒懂得愛護牙齒的重要性 2、教幼兒學(xué)習(xí)把握正確刷牙的方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。 閱歷預(yù)備： 聽過故事小熊拔牙，依據(jù)已有生活閱歷大膽、合理的進展敘述。 材料預(yù)備： 1、小熊頭飾一個，并請一位教師扮演小熊。 2牙齒模型、牙膏、杯子、鏡子、每人各一個，牙刷每人兩把。 3教師：抹上黑芝麻糊的牙齒模型兩個，牙刷兩把、牙膏和水杯各一個。 4錄音機、磁帶、音樂刷牙歌 過程

12、： 一教師：“你們聽過“小熊拔牙”的故事嗎？今日教師為你們請來了得意的小熊。（小熊出場，和幼兒打招呼并坐在幼兒中間。 二引導(dǎo)幼兒爭論，不愛護牙齒的害處。 1提問：小朋友你們知道小熊的牙齒為什么被拔掉？不愛護牙齒有哪些害處？ 2幼兒自由爭論溝通大膽表達自己的見解。 3請小朋友用小鏡子照一照自己的牙齒，看看自己是不是也有壞牙齒，是什么樣子的？（假如沒有壞牙齒，談?wù)勈窃鯓訍圩o的） 4教師對幼兒的見解賜予確定并小結(jié)。 三1小熊說：我現(xiàn)在知道要愛護自己的牙齒，不亂吃零食，每天早上、睡前堅持刷牙，牙齒就會很安康，可是我不會刷牙怎麼辦？請小朋友快來幫幫我。 2教師和小熊一起走到幼兒中間參與爭論：正確刷牙的方

13、法。 提問： （1）刷牙時先要做什麼？ （2）牙膏應(yīng)擠多少？ （3）你憑實施增楊 刷牙的？（幼兒有可能會消失橫著刷，也可能消失豎著刷，教師引導(dǎo)幼兒做一個小試驗） （4）教師做試驗：咱兩個牙齒模型上分別粘滿黑芝麻糊，在分別用橫刷和豎刷的方法刷牙，請小朋友得出結(jié)論那種方法最好。 （5）刷牙時還要留意哪些問題？刷牙會牙刷應(yīng)當怎樣擺放？ 3.教師總結(jié)并和幼兒一起利用牙齒模型練習(xí)正確的刷牙方法。 四.幼兒聽著刷牙歌自己練習(xí)刷牙，教師巡回指導(dǎo)刷牙方法。 五完畢：剛剛大家都刷過牙齒了，小熊要檢查一下你們的牙齒干不潔凈和你們牙刷擺放的對不對。 中班愛惜牙齒的教案4 活動目標: 1.熟悉牙齒的作用，了解影響牙齒

14、安康的常見現(xiàn)象。 2.學(xué)會運用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。 活動預(yù)備： 1.課前閱歷預(yù)備:幼兒預(yù)先向家長了解有關(guān)牙齒安康的學(xué)問。 2.教學(xué)具預(yù)備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏(一組一筒)，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入，了解牙齒作用 1.談話引題:孩子們，你們喜愛猜謎語嗎?今日教師給大家?guī)砹艘粋€謎語，看看誰的小腦瓜最聰慧，能很快找到正確答案。 2.出示謎面:“兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么?誰能猜一猜?” 3.揭題：小朋友們真聰慧，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節(jié)

15、課，我們就一起來了解一下牙齒。(出示課件) 在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰?師戴頭飾配音:我是牙博士，小朋友們，你們好!(牙博士你好)今日，牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的學(xué)問?！靶∨笥?，我們每個人都有牙齒，它是我們的親切伙伴，什么時候會用到它呢?”(幼兒溝通，指名發(fā)言) 師幼小結(jié):牙齒幫忙我們享受到很多美味佳肴，它的作用可真大! 二、觀看牙齒，發(fā)覺熟悉問題 1.師:孩子們，你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想!)那就趕快拿出小鏡子，認真照一照，看看自己的牙齒長得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀看自己的牙齒，溝通，師巡察。) 師:誰來說一說，你發(fā)覺

16、了什么?(幼兒溝通) 2.師:還有誰掉了牙齒?(幼兒紛紛舉手)掉牙的時候，你可怕了嗎?孩子們，掉牙是很正常的現(xiàn)象，由于我們正處在換牙期。(課件)你知道嗎?誕生后第一次長出的牙叫乳牙。現(xiàn)在的生活很好，小朋友到五六歲時就開頭陸間續(xù)續(xù)換牙呢,說到這，教師有一個問題要問問大家，新長出來的牙齒假如掉了，還會再長嗎?你是怎么發(fā)覺的? 小結(jié)：你說的特別對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。 3.(課件)師帶幼兒熟悉各牙齒的名稱及作用。 4.師:換牙是正常現(xiàn)象，但假如牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它們不安康，生病了。誰的牙齒生過病?把你當時的感受說給大家。

17、 小結(jié):牙生病帶給我們的苦惱可真多!因此，我們肯定要愛護好自己的牙齒。(板書:愛護) 三、活動延長： 參加刷牙小嬉戲。 將牙具模型投放在操作區(qū)，供幼兒操作。 四、活動反思： 本次活動幼兒對猜謎環(huán)節(jié)很感興趣，能積極大膽的表達自己的猜想。通過活動幼兒熟悉了牙齒的根本構(gòu)造，了解了影響牙齒安康的的緣由，并學(xué)習(xí)了愛護牙齒的好方法。 中班愛惜牙齒的教案5 活動目標： 1.把握正確的刷牙方法。 2.幼兒養(yǎng)成愛惜牙齒的良好習(xí)慣。 3.培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。 4.了解保持個人衛(wèi)生對身體安康的重要性。 活動過程： 一.猜謎語進入談話： 1、怎樣愛護牙齒？ 2、早晚不刷牙好不好？ 3、睡覺之前吃糖好不好？

18、 二、感受牙痛的苦痛和安康及不安康的牙 1、大哥哥為什么牙痛？ 2、你覺得安康的牙好看，還是不安康的牙好看 三、教小朋友正確的刷牙的方法 1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方法。 2.學(xué)習(xí)刷牙歌 （1）觀賞歌曲，教師給歌曲按刷牙挨次參加動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 （2）跟唱歌曲。 （3）在熟識歌曲的根底上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。 活動延長： 布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培育幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 活動反思： 經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺，幼兒都知道刷牙可以愛護牙齒，但事實上許多幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，表達了對幼兒的敬重。不能強迫，只有讓幼兒意識上承受了，才能讓他情愿刷牙，喜愛刷牙。 中班愛惜牙齒的教案6 活動目標： 1、通過活動，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步把握正確的刷牙方法。 2、培育愛護牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 3、培育幼兒積極、開心參加活動的興趣。 活動預(yù)備： 閱歷預(yù)備：幼兒每天都會進展刷牙 材料預(yù)備： 牙刷、牙杯各每人一個（幼兒自備牙刷）、牙齒模型一個、 “刷牙歌的磁帶。 活動過程： 一、猜謎引題。 1、猜謎語。 兄弟生來白又白，整整齊齊排兩