小班教案《多喝水身體好》

1、 小班教案多喝水身體好【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道人每天都需要喝水。 2、懂得白開(kāi)水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開(kāi)水。 3、情愿在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水。 【活動(dòng)預(yù)備】 一、物質(zhì)預(yù)備 1、圖片（熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來(lái)水、井水等不能飲用的水的圖片，常見(jiàn)飲料的圖片）。 1、歌曲安康歌 3、兩盆小康乃馨或照片（一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒(méi)澆水而枯槁）。 4、“今日你喝水沒(méi)有“的記錄表 二、閱歷預(yù)備 1、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)展試驗(yàn)探究，觀看同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。 2、幼兒在上課前已經(jīng)了解了喝水的好處 【活動(dòng)過(guò)程】 1、感知

2、爭(zhēng)論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。 （1）通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適（活動(dòng)前進(jìn)展歌曲熱身，激發(fā)幼兒的興趣，之后教師帶幼兒喝水） 師：做了熱身活動(dòng)之后，你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣？ 師：喝了水之后有什么感覺(jué)？ 師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒適多了。 （2）觀看小康乃馨，了解缺水的后果。 師：這里有兩盆小康乃馨，一盆康乃馨發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你認(rèn)真看一看，猜一猜為什么? 師：看看它們的泥土是怎么樣的？（一干一濕。） 師：原來(lái)，康乃馨沒(méi)有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像康乃馨一樣離不開(kāi)水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。 2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

3、 （1）觀看圖片，了解熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等狀況下人會(huì)想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難過(guò)，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。 （2）了解有些水不能喝。 師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什么？ 師：池塘里的水、自來(lái)水、井水這些水看上去清清的.，但是都不能直接喝，由于水里有細(xì)菌，只有燒開(kāi)了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開(kāi)過(guò)的，所以可以喝。 3、通過(guò)保健醫(yī)生的講解，了解白開(kāi)水是最好的飲品。 師：口渴的時(shí)候你最想喝什么？為什么？ 師：究竟喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)保健醫(yī)生怎么說(shuō)。 師：小朋友喜愛(ài)喝的可樂(lè)、雪碧等飲料里面加了許多東西。喝起來(lái)甜甜的，是由于里面放

4、了許多糖，這對(duì)我們的牙齒不好，簡(jiǎn)單讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來(lái)香香的，是由于里面加了許多香精；看上去紅紅的、綠綠的很美麗，是由于里面加了許多色素。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開(kāi)水才是對(duì)身體最好的，最有利于安康的。 4、評(píng)比“喝水小珍寶”。 師：知道口渴了要喝白開(kāi)水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為“喝水小珍寶”了。 師：你們想不想當(dāng)“喝水小珍寶”？那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。 師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎？ 【延長(zhǎng)活動(dòng)】 1、制作“今日你喝了沒(méi)有”的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)比“喝水小珍寶”。 2、家園協(xié)作，

5、提示幼兒口渴時(shí)喝白開(kāi)水，少喝飲料，養(yǎng)成安康飲水習(xí)慣。 小班教案多喝水身體好2 設(shè)計(jì)意圖： 喝水對(duì)幼兒的安康成長(zhǎng)具有重要作用。然而，許多幼兒即使是天氣酷熱時(shí)都不知道主動(dòng)補(bǔ)充水分。有些幼兒雖然口渴了會(huì)主動(dòng)找喝的，但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料，而非白開(kāi)水，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了該活動(dòng)。首先，從幼兒的體驗(yàn)入手，讓幼兒在熬煉后飲水，感受口渴時(shí)喝水的舒適。其次，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看自然角自己種植的洋花蘿卜，切實(shí)體會(huì)喝水的重要性。第三，通過(guò)幼兒心目中的權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解，讓幼兒明白白開(kāi)水才是最安康的飲料。最終，通過(guò)每周末評(píng)比“喝水小珍寶”的方式，激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿。 目標(biāo)： 1、知道人每天都需要喝水，

6、想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。 2、懂得白開(kāi)水是最好的飲品，在日常活動(dòng)中能主動(dòng)喝白開(kāi)水。 預(yù)備： 1、自制PPT(熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來(lái)水、井水等不能飲用的水的圖片)，兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒(méi)澆水而枯槁)。 2、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)展試驗(yàn)探究，觀看同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。 過(guò)程： 1、感知爭(zhēng)論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。 (1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。 (活動(dòng)前進(jìn)展體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水。) 師：玩過(guò)嬉戲之后，你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣? 師：喝了水之后有什么感覺(jué)? 師：喝了水之后

7、我們就不渴了，身體舒適多了。 (2)觀看洋花蘿卜，了解缺水的后果。 師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你認(rèn)真看一看，猜一猜為什么。 師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。) 師：原來(lái)，蘿卜沒(méi)有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開(kāi)水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。 2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。 (1)觀看圖片，了解熬煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等狀況下人會(huì)想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難過(guò)，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。 (2)了解有些水不能喝。 師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么? 師：池塘里的水、自來(lái)

8、水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有細(xì)菌，只有燒開(kāi)了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開(kāi)過(guò)的，所以可以喝。 3、通過(guò)保健醫(yī)生的講解，了解白開(kāi)水是最好的飲品。 師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么? 師：究竟喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)保健醫(yī)生怎么說(shuō)。 師：小朋友喜愛(ài)喝的可樂(lè)、雪碧等飲料里面加了許多東西。喝起來(lái)甜甜的，是由于里面放了許多糖，這對(duì)我們的牙齒不好，簡(jiǎn)單讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來(lái)香香的，是由于里面加了許多香精；看上去紅紅的、綠綠的很美麗，是由于里面加了許多色素。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開(kāi)水才是對(duì)身體最好的，最有利于安康的。 4、評(píng)比“喝水小珍寶”。 師：知道口渴了要喝白開(kāi)水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為“喝水小珍寶”了。 師：你們想不想當(dāng)“喝水小珍寶”?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)