1989年高考語文試題全國卷

1、1989年高考語文試題全國卷一（36 分）1.以下成語中漢字和拼音全對的一組是（2分）面面相覷m i a n m i a n xiang q u汗牛充棟han n i u chdng dong明察秋毫min g c h a q i U h a o游刃有余y6u r e n y d u y u藕斷絲連6 u d u a n si 1 i a n萬籟無聲w J n 1 a i wu sheng垂拱而制c h u i g b n g e r z hi彌天大謊mi tian d a h u 6 n gA.B.C.D.劄下面三段文字，括號里是作者自己的修改。讀后答復(fù)25題（每題1分，共4分）紡線，勞動量

2、并不太小。，紡久了會胳膊疼腰酸（劃線處改為腰酸胳膊疼）天山）連綿兒千里，橫亙準喝爾盆地和塔里木盆地之間，把寬闊的疆分為南北兩半。1劃線處 改為塔里木盆地和準喝爾盆地）從今就觀察很多的先生，聽到很多的講義。劃線的字分別改為生疏小穎）這樣修改的的好處 是（從A D項中選擇）A前后照顧 B生動C符合習(xí)慣D明確 TOC o 1-5 h z 2.胳膊疼腰酸一一腰酸胳膊疼【答】3,準喝爾盆地和塔里木盆地一一塔里木盆地和準喝爾盆地【答】4.1的先生）一一生疏（的先生）【答】5.（的講義）一一穎（的講義）【答】6,下面復(fù)句的構(gòu)造層次是（2分）我們不需要死記硬背，但我們需要用根本領(lǐng)實的學(xué)問來進展和增進每個學(xué)習(xí)者

3、的思考力， 由于不把學(xué)到的全部學(xué)問融會貫穿，共產(chǎn)主義就會變成空中樓閣，就會成為一塊空招牌，共產(chǎn)主義 者也只會是一些吹牛家。【答】閱讀下面一段文字，答復(fù)7-10題。通常談文藝有一句話, 式。7.空格（甲）A密密麻麻、 通常談文藝有一句話, 式。7.空格（甲）A密密麻麻、 B稀稀朗朗、 C稀稀朗朗、 D密密麻麻、叫內(nèi)容打算形式。咱們在這兒套用一下，是制作方法和物理打算了景泰藍掐絲的形 和（乙）中恰當(dāng)?shù)脑~語是（2分）少數(shù)幾筆少數(shù)兒筆繁復(fù)筆畫繁復(fù)筆畫【答】.空格（丙）中最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點是（2分）A.o B .： CD【答】.空格（?。┣‘?dāng)?shù)脑~語是（2分）A磨損B剝蝕C剝落D綻裂【答】.從全篇看，最終一句中

4、的”制作方法具體指的是（2分）A掐絲、涂料.、燒制和打磨B點藍、燒藍和打磨C景泰藍的特別工藝過程D以上幾項都概括得不對【答】.九章算術(shù)上有一道題：”竹原高一丈，末折著地，去本三尺，問竹還高幾何？ 依據(jù)該題所作 的圖，正確的一副是（2分）【答】E .下面六句中的“請與”請問貴姓的”請用法一樣的一組是（2分）事急矣，請奉命求救于孫將軍。寡人竊聞趙王好音，請奏瑟?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)那么請從。軍中無以為樂，請以劍舞。璧有瑕，請指示王。請以秦之咸陽為趙王壽。ABCD【答】.阿房宮賦中有“滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也的話，請分別默寫出課文六國論過秦論中總結(jié)六國和秦國滅亡緣由的一句話。（4分）六國

5、論：過秦論：.下面文言文的標(biāo)點有三處遺漏、四處錯誤，請補出和改正。（4分） 補出標(biāo)點第行第字標(biāo)點第行第字標(biāo)點留意：位置欄中應(yīng)填入阿拉伯?dāng)?shù)字；”字后的橫線上應(yīng)填入“前、”后什么標(biāo)點前、后。第行第字標(biāo)點改正標(biāo)點第行第字，誤，正第行第字，誤，正第行第字，誤，正第行第字，誤，正.說話時重音不同，意思的側(cè)重點往往也不同。參按例句，在有關(guān)的詞語下紅字，使括號內(nèi)外的句意 相吻合。（2分）得分（例）一個季度就生產(chǎn)了五百臺錄音機。太少了?。┮粋€季度就生產(chǎn)了五百臺錄音機。（真不少?。?a.你為什么打他？應(yīng)當(dāng)好好教育嘛?。?b.你為什么打他？（該打的是我。）.說話時停頓的地方不同，會引起意義上的差異。參按例句，用”

6、/標(biāo)出句中該停頓的地方，使句子 的意思與括號里的提示相符（每句只能有一次停頓）。（3分）（例）（這份報告）我寫/不好。（不贊成自己寫）（這份報告）我/寫不好。（沒有把握）a.你說不過他也得說。（兩個人都得說）b.你說不過他也得說。（一個人說）.有的話假設(shè)孤立起來看，可以有不同的理解，放在肯定的上下文里，就明確了。參按例句，在句前 或句后的橫線上加些話，使原句的意思變明確。（3 分）（例）我要炒肉絲你把油拿來你要粉蒸肉我要炒肉絲a ,開刀的是他父親b.開刀的是他父親二（15 分）閱讀下面一段文言文（方括號中古人的注解），答復(fù)18一24題。魏武侯與諸大夫浮于西河，稱曰：河山之險，豈不亦信固哉！ 王

7、鐘侍王，曰：”此晉國之所以強 也。假設(shè)善之，那么霸王之業(yè)具矣。吳起對曰：吾君之言，危國之道也；而子又附之，是重危也。武侯 忿然曰：”子之言有說乎？ 吳起對曰：河山之險，缺乏保也；伯王之業(yè)，不從今也。昔者，三苗之居， 左彭蠡之波，右洞庭之水，文山在其南，而衡山在其北。恃此險也，為政不善，而禹放逐之。夏桀之國， 左天門之陰，而右天溪之陽，廬、在其北，伊、洛出其南。有此險也，然為政不善，而湯伐之。殷紂之國，左孟門而右漳、釜，前帶河，后被山。有此險也，然為政不善，而武王伐之。且君親從臣而勝降城，城 非不高也，人民非不眾也，然而可得并者，政惡故也。從是觀之，地形險阻，奚足以霸王矣！ 武侯曰： ”善。吾乃

8、今日聞圣人之言也！西河之政，專委之子矣！注：吳起列傳有，小異。史遷曰：”吳起說武侯以 形勢不如德，然行之于楚，以刻暴少恩亡其軀。揚雄曰：”美哉言乎！使起之用兵每右斯，那么太公何以加 諸？ 二子論之當(dāng)矣。然其言不行以人廢也。注吳起：戰(zhàn)國時魏人，曾為魏將，屢建戰(zhàn)功，魏文侯任作為西河守。文侯死，遭人陷害， 逃奔楚國。不久任楚令尹，輔佐悼王實行變法。他嚴明法令，裁減冗員，整頓統(tǒng)治機構(gòu)，促進了楚國的富 強。悼王死，為舊貴族殺害。三苗：我國古代部族名。天門：山名。天溪：水名。.下面一句話中”重字的正確讀音和解釋是（1分）是重危也。(A) zh6ng 重大的(B) ch6ng 重復(fù)(C) z h d n g

9、 更加 (D) c h 6 n g 重【答】以下兩題，例句中加紅的字和題目中帶點的字意義、用法一樣的是.且君親從臣而勝降城。（2分）（A）沛公旦日從百余騎來見項王。（B）臣嘗從大王與燕王會境上。（C）從人四五百，郁郁登郡門。（D）其行罰也，非以忿怒妄誅而從暴心也?！敬稹?西河之政,專委之子矣。2分）（A）然陳涉甕牖繩樞之子。（B）孔子云：何陋之有？（C）項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，（D）不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也?！敬稹?”然而可得并者，政惡故也這句話的正確譯文是2分）（A）然而能夠取得那些城高人眾二者并具的地方，是由于那些地方政治不好。（B）然而卻能夠取得那些城高人眾二者并具的

10、地方，說明魏國政治不好。（C）然而那些地方能夠被兼并，是由于那些地方政治不好。（D）然而卻能夠兼并那些地方，說明魏國的政治不好?！敬稹?本文中夏桀之國所處的地理位置是（2分）A .左天門之北，右天溪之南。B.左天門之南，右天溪之北。C.左天門之南，右天溪之南。D.左天門之北，右天溪之北?！敬稹?古注中所引史遷、揚雄的觀點和注者自己的觀點正確的理解是（4分）A史遷確定吳起之言，否認其行。揚雄既確定其言，又確定其行。注者贊同史遷的意見。B史遷確定吳起之言，還定其行。揚雄既確定其言，又確定其行。注者贊同揚雄的意見。C史遷、揚雄、注者都確定吳起之言，否認其行，只是程度和表述方式有所不同。D史遷、揚雄、

11、注者都確定吳起之言，否認其行，表述方式不同而程度并無差異?！敬稹?依據(jù)古注，可以知道原文中吳起的這些話又見于哪一部古書？ （2分） 三（19分）下面一段文字摘自紀念朱自清先生的論文（略有改動），讀后答復(fù)25-29題。在朱先生關(guān)于詩現(xiàn)代化的理論中，詩思想內(nèi)容的現(xiàn)代化占據(jù)著重要的位置。朱先生在考察中國詩的誕 生歷史時，首先留意的就是啟蒙時期的詩與“五四思想解放運動的親熱聯(lián)系：”那時是個解放的時代。解放 從思想起頭，人人對于一切傳統(tǒng)都有意見，都愛談?wù)?，作文如此，作詩也如此。他們關(guān)心人生、大自然以 及被損害的人。（甲）；（乙）（詩雜話？詩與哲理），它表現(xiàn)了詩與時代準時代先進思潮之間的血 肉聯(lián)系。朱先生

12、還以格外明確的語言指出，”從詩運動開頭，就有社會主義傾向的詩；他并且具體考察了、 舊詩人與人民之間的不同的關(guān)系和態(tài)度，以充分提醒詩在思想傾向上的現(xiàn)代化特征。他說，”舊詩里原有表 達民間疾苦的詩，可是詩人的立場同，不是從上層往下看，是與勞累的人站在一層而代他們說話；朱 先生以極大熱忱為這類社會主義傾向的”表現(xiàn)勞累生活的詩辯護，指出“有些人不成認這類詩是詩，以為必 得表現(xiàn)微妙的情境的才是的，是一種狹隘的觀念（詩雜話?詩的進步）。在論述詩中的”愛國詩空寸，他也著重于將詩人（如聞一多）與傳統(tǒng)愛國詩人如陸游）在國家觀念上的不 同提醒出來，強調(diào)詩人所表達的國家觀念（丙）包括（?。背搅松琊⒑兔褡?，而是一

13、個現(xiàn)代化的“抱 負的完善的中國，這個觀念”不必諱言是外來的（詩雜話？愛國詩）；朱先生所強調(diào)的照舊是詩思想 的現(xiàn)代化。注詩雜話是朱自清先生關(guān)于詩的文集，收有作者1936年至1944年的15篇論著和一篇譯 文。25.下面是從中摘出的語句，依據(jù)上下文的意思將這些語句加以排列（只填序碼）。（4分）而”詩與哲理的結(jié)合與統(tǒng)一，也就成為中國詩的一個重要歷史特征與傳統(tǒng)關(guān)心大自然便闡發(fā)自我價值這樣，”說理就成為初期詩的“主調(diào)之一關(guān)心人生便闡發(fā)人道主義關(guān)心被損害的人便闡發(fā)泛神論注：泛神論是一種把神溶化在自然界中的哲學(xué)觀點，宣稱神即自然界，神存在于自 然界一切事物之中，并沒有什么超自然的主宰或精神力氣?！敬稹繉儆凇?/p>

14、甲）的有；屬于（乙）的有。26.文中共用引號13處包括（甲）和（乙）中的3處，其中引號注明出處的有3處。以下四項對 于文中引號使用狀況的說明，正確的一項為哪一項（2分）詩詩詩詩詩詩A表示引用的有7處；沒注明出處的依次引自詩雜話中的詩與哲理B表示引用的有12處；沒注明出處的依次引自詩雜話中的詩與哲理詩的進步詩的進步詩詩詩詩A表示引用的有7處；沒注明出處的依次引自詩雜話中的詩與哲理B表示引用的有12處；沒注明出處的依次引自詩雜話中的詩與哲理詩的進步詩的進步C表示引用的有7處；沒注明出處的有的引自詩雜話中的詩與哲理,有的無法推斷。D表示引用的有12處；沒注明出處的有的引自詩雜話中的詩與哲理,有的無法

15、推斷?！敬稹?為文中和處選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語，使上下文語氣通暢。（2分）A.既、又B.不但、而且C.雖然、但是 D.盡管、卻【答】.依據(jù)這段文字的內(nèi)容，以下推斷全對的一組是（4分）文中的“詩是“五四制期的白話詩?！敝v道理是”詩的一個重要傳統(tǒng)。朱先生認為，”詩是與時代思潮嚴密聯(lián)系的?！痹姳磉_了民間疾苦。文中的“社會主義傾向指的是詩表現(xiàn)了“勞累生活。舊愛國詩著眼于國家的“現(xiàn)在，愛國詩著眼于國家的“將來。A詩的進步愛國愛國愛國詩的進步和愛國C【答】BD29.這段文字的中心愿思作者是從幾個方面論述的？把每層意思概括成一個句子，每句前用序號標(biāo)明。 （7分）四、作文50分）你的好朋友XX是某重點中學(xué)高

16、三年級里中上水平的學(xué)生。他對歷史特別感興趣，從高一開頭，就立 志報考某重點大學(xué)歷史系。現(xiàn)在畢業(yè)在即，班主任李教師發(fā)動他報考一般院校，認為這樣錄用的把握比擬 大。他父母認為學(xué)歷史”出路窄，由于他外語成績很好，所以堅決主見他去報考外經(jīng)、外貿(mào)專業(yè)，將業(yè)簡 潔找到工作，待遇也比擬優(yōu)厚。他為此感到困惑和苦惱，給你寫了一封信，想聽聽你的意見。請給他寫一 封回信。留意：1 .信中如涉及你的母校或你本人的姓名，一律用XX代替。2.全文不少于600字。參考答案一、（共36分）1. （2 分）D門分）C（1 分）A（1 分）D（1 分）D12 分）A12 分）B（2 分）A（2分）C 打算掐絲形式的”制作方法壞應(yīng)

17、包括“掐絲本身）（2 分）B12 分）D（2 分）B（4 分）六國論：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?；颍嘿T秦而力虧，破滅之道也。或：故曰弊在賂秦也。過秦論：仁義不施而攻守之勢異也。評分標(biāo)準：默寫出六國、秦國滅亡緣由的句子得2分，錯字或漏字不給分。（4 分）補位置 標(biāo)點 TOC o 1-5 h z 出第1行第16字問號后標(biāo)第1行第17字前”點第3行第15字句號后，位置 誤正改第2行第1字句號后刪去正第2行第4字前 標(biāo)第2行第13字句號后點第2行第16字前n 全對給4分。每對2處給1分，對1處不給分，依此類推。（2 分）你為什么打他？（應(yīng)當(dāng)好好教育嘛！）你為什么打他？（該打的是我。）答對一

18、處得一分，每句只能有一個著重號。（3 分）a、你說/不過他也得說。（兩個人都得說）b、你說不過他/也得說。（一個人說）或：你/說不過他也得說。答對一句得1分，答對二句得3分。（3 分）a我弟弟得了闌尾炎開刀的是他父親或a開刀的是他父親醫(yī)術(shù)很超群b他母親沒病開刀的是他父親或b開刀的是他父親他得去照料a、b兩句的答案均能區(qū)分原名兩種不同的意思得3分；兩句答案的表述的只是一種意思只得1分;答案不以消退歧義的，不得分。二、（共15分）18.18.18.（1 分）C19. 12 分）A20.18.（1 分）C19. 12 分）A20.（2 分）D21. （2 分）C22. （2 分）D23.（4 分）C

19、24. （2分）史記有錯別字不給分。三、（共19分）14 分）甲；乙或：甲；乙全對給4分。分號前后兩層能分開給1分。分號前占2分，分三個小層次，小層次之間或小層次內(nèi)部挨 次錯亂一處扣1分，扣完2分為止；分號后占1分，內(nèi)部挨次錯亂不給分。分號前后兩層顛倒，全題不給分。26.（2分）B27.（2分）D28.（4分）C29.（7分）三個方面。.詩與時代準時代先進思潮之間有血肉關(guān)系（或：”啟蒙時期的詩與，五四時期思想解放運動是親熱聯(lián) 系的。啟蒙時期與“五四”寸期必需同時消滅）；.從詩運動開頭，就有社會主義傾向的詩（或：”詩人是與勞累的人站在一層而代他們說話的）；3詩中的“愛國詩所表達的國家觀念是一個現(xiàn)

20、代化的抱負的完善的中國（或：”詩人所表達的國家觀念 是一個現(xiàn)代化的抱負的完善的中國）。答對”三個方面給1分。三層意思答對一層給 2 分；如答案內(nèi)容與參考答案相近亦可給分；如不能正確劃分三層者，即使內(nèi)容 全部掩蓋，最多給3分；答題中如有語句不通，一處扣1分，如有錯別字，每兩個扣1分，重復(fù)消滅的大計，扣完6分為止。四、作文（50分）說明：一、作文應(yīng)符合書信格式要求。如不符合要求的，酌扣23分。二、作文評分著重看文字表達水平，所以評分時重視“語言頌。三、作文應(yīng)寫出兩方面的內(nèi)容：1.選擇院校的沖突，2,選擇專業(yè)的沖突。如只寫一方面的內(nèi)容，最高 不超過二類卷的基準分。四、作文內(nèi)容在根本性錯誤的狀況下，應(yīng)允許學(xué)生發(fā)表各種不同的看法。五、3個錯別字扣1分，重現(xiàn)的不計，最多扣3分。標(biāo)點錯誤（或模糊不清）較多的，酌扣1一2分。六、字跡端正、卷面干凈的，力口 1一2分；字跡潦草、卷面不潔的，扣1一2分。加減卷面分的只是少 數(shù)，不要任憑擴大加減分的面。七、缺乏600字，或沒有寫完的作文，應(yīng)區(qū)分狀況，參照評分標(biāo)準酌情處理。作文（50分）一類卷（45-5