2022年9月開學第一課教案（通用10篇）

1、 2022年9月開學第一課教案（通用10篇）一、走進春天 詩朗讀走進春天，感受春天的氣息。 二、歡快春天 1、女生獨唱：stay here forever 2、現(xiàn)場書法表演 3、合唱：和你一樣（原唱李宇春） 4、嬉戲（考驗信任的團隊嬉戲） 這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入春天的歡快、祥和的氣氛，完全釋放自己的歡樂心情，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參加到活動中，培育學生良好的參加意識。 三、春天里回望 1、重溫xx班級文化。 以搶答和抽答的方式，讓六心閣的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。 2、回望過去。 由主持人調動同學的心情去回憶、反思自己在過去的學習和生活中存在的缺乏。

2、包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以共享，同時也是對自己的催促，對其他同學的警示。 四、暢想春天 1、春天里的愿望 主持人給每個同學23分鐘的時間，可以小組爭論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓局部同學與大家共享，產生共鳴，共享歡樂。 2、春天里的故事 邀請曾經(jīng)的學生，xx孩子們的學長，畢業(yè)于xx大學的學生與孩子們共享他在xx、以及后來成長的點點滴滴，以引領xx的孩子擺著盼望，努力前行。 五、春天里的誓言 要求每個學生寫下自己的誓言，局部共享。最終全體起立，共同宣讀班級誓言。 9月開學第一課教案2 教學目標： 1、讓學生盡快進展自我

3、調整，明確奮斗目標，進入最正確的學習狀態(tài)。 2、通過本次德育課，讓學生能夠更好地貫徹落實小學生日常行為標準，培育學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。 3、通過班會活動，使學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，樹立為新世紀中國社會進展而奮斗的幻想，激發(fā)學生學習的積極性，主動性，以這次班會為新的起點，向更高的目標奮進。 教學過程: 1、常規(guī)教育 1、學習小學生守則和小學生日常行為標準，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣， 2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時

4、間、作業(yè)時間，并嚴格根據(jù)科學的作息時間(強調必需遵守)。 3、集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度。 4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。 5、課前預備：按課程表預備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全。 6、上課聽講：坐姿端正、積極思索、發(fā)言大膽、不影響他人學習。 6、下課活動：留意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追趕打鬧、高聲喧嘩，不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。 7、集合整隊：快、靜、齊。 8、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。 2、安全教育 1、不要將危急物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要任憑拿出來玩。使用時要當心

5、，以免受傷。 2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。 3、走出校園也要留意交通安全。(行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。) 飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購置用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽簡單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。) 3、衛(wèi)生習慣： 1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。 2

6、、每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。 “三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。 “四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。 “八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。四、總結：談談新學期準備，提出奮斗目標。 4、爭做文明小學生 1、每位學生熟背小學生守則和小學生日常行為標準的內容。 2、反思問題：行為標準有哪四大局部？小學生守則有幾條？分別是什么？在學校，同學們應當怎樣相處？請說出五種文明禮貌用語。在升降旗儀式上，應當怎么做？ 3、中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們作為小學生，

7、更不能遺忘傳統(tǒng)，應當力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為標準伴我們每一天。 5、放飛幻想 1、暢談幻想 有幻想就有盼望，有盼望就有將來。讓同學們暢談幻想，放飛幻想。 2、實現(xiàn)幻想 我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實呢?找到了努力的方向，我們還要克制自己的缺點，堅持不放棄，才能實現(xiàn)幻想。勝利的花朵，有耐于辛勤的汗水去澆灌;幻想的果實，靠學問的土壤去培育。我們要樹立美的幻想，并敢于在前進的征途中，用荊棘和鮮花去編制幻想的花環(huán)。 3、放飛幻想 我們肯定要不辱歷史給予的使命，不負人民的期望，發(fā)奮圖強，勤勞英勇，去學習，去積蓄力氣。親愛的同學們，讓我們在學問的海洋中飛翔，在幻想的天空中搏擊。用科學文化學

8、問飽滿羽翼，武裝自己，勇于創(chuàng)新，立志成才，早日成為學習型、學問型、創(chuàng)新型、復合型的新時代建立者、開拓者。 9月開學第一課教案3 【課前預備】 鈴聲響，進教室，安寧靜靜等教師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。手不動腳不晃，比一比誰最棒。 【上課前】 師：上課 班長：起立！ 師：同學們好！ 全體學生：教師您好！ 【上課時】 師：1、2、3生：坐端正 師：小眼睛 生：向前看 師：誰坐得好 生：我坐得好 師：書放好 生：放桌角 師：火車預備開生：哪輛火車開 師：這輛火車開 【下課】 師：下課 班長：起立 全體學生：感謝教師！教師再見！ 【寫字】 留意三個一： 眼離書本一尺 胸離桌子一拳 手離筆尖一寸

9、【站隊】 師：向前看齊 生：排好隊 師：小小手 生：拉起來 師：立正 生：1、2 師：抬頭 生：挺胸 【常規(guī)教育】 1、要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。教師講課仔細聽，作業(yè)整齊又潔凈 2、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，寧靜；預備讀書，拿起課本。（要求做到三個一并拿起課本） 3、點點頭，伸伸腰，我們來做課前預備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思索。你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的no.1。year！ 4、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！ 【寧靜課堂

10、方法】 師（雙手擊掌3次，有節(jié)奏的 x x x ） 生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是 x x x ） 【組織教學】 （1）請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。 （2）同學們，我問你，上課應當怎么做？ 身坐正，腳放平，眼看教師守紀律。 （3）小火車在哪里，小火車在這里。 （4）師：小火車，開起來 生：咕嚕咕嚕開起來 師：火車頭在哪里生：火車頭在這里 師：這排火車開起來 【寫字時】 1、提示法。（生寫生字前，師誦兒歌） 腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳。 生接：字寫得好，教師夸我行！ 2、寫字歌。（師說，生做動作） 第一、閉眼，其次、身正，第三、肩平，第四、足安，第五、臂開，第六、睜開眼睛，

11、第七、握筆，寫字 【課堂教學】： 比一比，賽一賽，看誰記得對又快。 【集隊上操】： 昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。 聽音樂，做早操，每天熬煉身體好。 9月開學第一課教案4 一、教學目標： 1、回憶暑假生活，品嘗其中的各種味道，為新學期教學做鋪墊。 2、回憶上學期的學習狀況，表揚發(fā)揮的比擬好的學生，明確只要踏實仔細，就能獵取。 3、回憶課堂常規(guī)，實行針對性訓練，讓學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。 4、介紹本學期的教學內容，激發(fā)學習興趣。 二、教學重點、難點： 1、明確自己上學期的欠缺與本學期應有的學習態(tài)度，從而下定決心仔細踏實上好本學期的每一次課。 2、實行課堂常規(guī)的強化訓練，使學生養(yǎng)成良好的學習

12、行為習慣。 三、教學過程： （一）、說說暑假的味道。 1、師：大家在暑假里，確定過得特別開心、特別充實吧？那你能將自己記憶中最深刻的一天或一段與大家一起共享嗎？能夠說說自己游玩的事情，能夠說說自己在假日里的小插曲，也能夠說說自己取得的收獲。 2、小組內暢所欲言。 3、指名上臺講，教師稍作點評。 4、師：剛剛同學們講得特別精彩，看來暑期生活很豐富?。?（二）、總結上一學年的學習狀況 1、師：同學們，今日是開學的第一節(jié)課，我們暫且不講課本上的東西，回憶一下我們上學年的學習狀況！ 2、集體回憶。 3、請學生站起來答復，實行總結。 4、總結：平常上課用心聽講，踏實學習，信任在接下來的學習生活中你們能取

13、得新的成績， 9月開學第一課教案5 教材內容： 仔細上好體育課。 教學目標： 1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的熬煉身體的活動課，通過參與豐富的練習活動，可以到達提高身體各種活動力量和增進安康的目的。 2、提高學生的積極參加意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。 3、了解課堂常規(guī)，培育學生形成良好的課堂練習秩序。 教學過程： 一、談話： 小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學生爭論，依次發(fā)言）上過幼兒園的小朋友肯定知道，或者大家到操場看看，就會知道體育課是由教師指導大家做嬉戲、玩球，或進展走、跑、跳動、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是熬煉身體的

14、課。 那么，為什么要上好體育課呢？ 小朋友們都喜愛嬉戲、玩球，進展各種跑、跳、投等競賽活動，體育課是為了滿意大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠仔細、積極地參與各種各樣的練習活動，有刻苦熬煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體肯定會更敏捷，動作更加協(xié)調；他的跑、跳、投等各種活動力量肯定會提高的很快；適應氣候變化的力量也強，而且不簡單得病。一句話：上體育課是為了熬煉成安康的身體。 二、那么，怎樣上好體育課呢？ （1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向教師請假。 （2）聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。 上課應穿什么服裝和鞋子？ 小結：應穿便于運動的服裝和鞋子。 小結：

15、不佩帶小刀等堅硬危急物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋 小明練習前滾翻； 怎么突然摔倒了？ 原來被自己口袋里的小刀刺傷了。 小結：體育熬煉時千萬不能帶（學生答復） 三、在教室內練習排隊（按座位組數(shù)） 四、小結： 以上教師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī)，盼望大家今后都要做到。 9月開學第一課教案6 班會目的： 1、了解中秋節(jié)的有關學問。 2、介紹有關中秋節(jié)的傳奇故事。 3、共品月餅，增進同學情、師生情。 班會過程： 一、導入 師：同學們，我們馬上迎來一個開心的長假。這是一個特別的假期，雙喜臨門，一來喜迎建國六十三周年，二來又迎來了我國的傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)。誰來告知教

16、師，中秋節(jié)是農歷幾月初幾呢?(八月十五)真棒啊，今日，我們二(1)班全體同學團聚一堂，在這里進行“話中秋，品月餅”的主題班會。(出示媒體)中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團聚的日子，看著我們手中圓圓的月餅，聞著月餅散發(fā)出的甜甜香味，此時此刻，信任我們每個人心里也是喜洋洋、甜滋滋的。 二、了解中秋的來歷和習俗 中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團聚的象征，因此，又稱八月十五為“團聚節(jié)”。說到中秋，人們總要“舉頭望明月”，由于中秋的月亮在一年中是最美的。(出示媒體) 1、中秋節(jié)是我國特別重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有很多習俗，究竟有哪些呢，看誰說得多? (欣賞月亮、吃月餅、祭月拜月，吃毛豆芋艿)(出示媒體) 2、

17、中秋節(jié)是月圓當空的美妙節(jié)日，是人們團聚的大好日子。請談談你們家是怎么過中秋節(jié)的? 3、“月圓人團聚”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日?？晌覀儼嘤泻芏嘈∨笥讯疾皇巧虾Ｈ?，在家鄉(xiāng)還有很多親人無法跟你們相聚，你們肯定很惦念他們，那就請小朋友們把你會的關于思念家鄉(xiāng),祝愿親人的古詩來表演一下,以此表達對他們的思念之情(媒體出示) 4、故事引趣中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節(jié)。這天晚上，一家人要乘著皎潔的月光，圍坐在一起，感受親情的暖和。中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓教師來給你們介紹一下。固然除了傳奇以外，還有許多關于中秋的民謠，有誰能說說嗎?(同學們自由發(fā)言) 三、分食月

18、餅我們都知道好東西要和朋友共享，讓我們和好朋友一起來吃那象征團聚的月餅，每個人都給對方說一句祝愿的話語。 四、活動過程 9月開學第一課教案7 教學目標 1.能夠仿照學唱歌曲，理解歌詞的內容。 2.能隨音樂進展簡潔的動作表演。 3.感受音樂的美，漸漸產生對幼兒園的寵愛之情。 教學預備 1.閱歷預備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟識歌曲找朋友。 2.物質預備：音樂我愛我的幼兒園找朋友、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中嬉戲的圖片。 教學重難點 1.重點：能夠演唱歌曲我愛我的幼兒園。 2.難點：在活動中，能大膽的隨音樂進展簡潔的動作表演。 教學過程 一、活動導入 1.看一看 教師出示幼兒園的圖片，幼兒觀賞。

19、提問：小朋友們，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么? 2.說一說 幼兒與同伴相互說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情? 3.找一找 教師播放音樂找朋友，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動。 二、學唱歌曲 1.聽一聽 教師播放音樂我愛我的幼兒園，幼兒傾聽觀賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內容。 提問：你在歌曲里聽到了什么?你最喜愛歌曲里的哪一句歌詞? 2.唱一唱 教師采納多種演唱方法激發(fā)幼兒的唱歌興趣。 (1)幼兒小聲唱，教師大聲唱。 (2)幼兒與教師共同演唱。 (3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。 (4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。 三、表演歌曲 1.跳一跳 幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。

20、2.想一想 我們還可以在幼兒園里做些什么? 四、延長活動 1.好玩的幼兒園 教師與幼兒玩開火車的嬉戲，帶著幼兒參觀幼兒園。 (1)參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字， (2)觀看園徽是什么樣子的，教師用生動的語言敘述園徽所代表的意義。 (3)找找幼兒園最美麗的地方，自由地在寵愛的地方坐坐、玩玩。 2.將歌曲投放在音樂表演區(qū)，鼓舞幼兒與好朋友共同唱歌舞蹈。 9月開學第一課教案8 教學目標： 1、激發(fā)學生學習語文的興趣。 2、把握初中語文的學習方法。 3、明確本學期語文教學常規(guī)要求。 教學過程： 一、導入 走近語文，魅力無窮。 1、“家”字解析上面是“宀”，表示與室家有關，下面是“豕”，即豬。古代生

21、產力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了人家的標志。 2、笑話公交車上超擠，有一女人站在門口。從車后面擠過來一個GG要下車，跟那女的說了一句：“讓一下，下車”。那個女的沒有動。GG擠過去時就踩到她了。結果那女人好厲害的，不停地罵：“神經(jīng)病啊你！神經(jīng)病啊你！”，還超大聲，搞得全車都在看。GG始終沒有說話，下車時忍不了了，回頭對那女人說：“復讀機呀你！”后邊有幾個搞笑的小孩，不停地扮演剛剛的一幕，甲說：“你神經(jīng)病呀你！”乙說：“你復讀機呀你”全車人暴笑！后來，有個小MM也要下車，擠過去怯怯地說：“我我我想下去，我不是神經(jīng)??！”全車人再次暴笑！那個女人沒有說話，可是從邊上飄來一句話：“你是

22、不是沒電了？”全車人暴笑不止！ （適當分析，語文在生活中的妙用） 3、問學生：在生活中，是否見到語文的身影？舉例說明。 日常交談、廣告、對聯(lián)、合同 二、語文的概念 1、語文 “語文”一詞消失的歷史并不長。1905年，中國官方開辦新學堂，當時的課程與教材都是從西方引進的，只有語文一科，教授的仍是歷代古文，當時稱為“國文”課。 30年月后期。葉圣陶、夏丏尊二人提出了“語文”的概念?，F(xiàn)代漢語詞典的解法是指語言和文學的簡稱”。新華詞典注為“語言和文學，也指語言和文章或語言和文學”。今日，語文多指語言文字與文學表達的結合。 2、“大語文” 工具性、人文性的統(tǒng)一。 3、聽學會傾聽，聽懂外表意思，聽出言外之

23、意。 說在聽的根底上精確表達自己的意思，學會表達的技巧，或直白或含蓄或幽默 讀學會閱讀 寫 寫作 三、初一新生如何學好語文 知變化 （1）、小學階段學生年齡小，升學壓力小，初中階段學習科目多，任務重，中考壓力大，需要合理安排時間，把握科學方法，不能再沿用小學階段的學習模式。 （2）、小學語文學問單一，內容簡潔，初中學問豐富內容簡單，文體多樣。 （3）、小學學語文以教師教讀帶讀為主，中學學語文則在教師指導點撥下學生自學為主，學生需要自己專心去體會感受。 （4）、小學以上課聽課為主，中學則要先預習再聽課，先復習再做作業(yè)，學生自己自主學習，自己發(fā)覺問題。升入初中后要求學生自學力量提高，教師由過去的“

24、保姆型”變?yōu)椤爸笇汀保@就要求學生有意識培育自己的自學力量。 那么、如何學好語文呢？ 1、首先，要培育語文學習的興趣。 興趣是的教師，想一想語文的重要性，想一想語文在生活中給我們帶來的樂趣，你就會對學語文布滿興趣。 2、養(yǎng)成良好的學習習慣。 （1）、要養(yǎng)成預習的習慣。 預習主要是要解決四個問題： A、大聲朗讀課文，利用工具書掃清閱讀障礙。包括不會讀的字，不會解釋的詞，不好理解的語句。 B、了解課文大意，如文章寫了一件什么事，介紹了什么人或描寫了什么景，抒發(fā)了什么情感、告知我們什么道理。 C、在通讀全文的根底上，試完成課后題。 D、讀了這篇文章，你自己有什么真實的感受，能寫下來。 E、圈點勾畫

25、法 養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好學習習慣，還有利于我們日后的復習歸納整理，復習時只要翻翻書，重點難點一目了然。勾畫圈點的符號許多，常見的有以下幾種： “”畫在重要的句子下面（中心句、重點句等）。 “”畫在文章的主旨句或中心下面。 “”畫在文章段落旁邊（精彩語段或結論） “？”點在生字、生詞下面。 “”圈畫出重要的字，詞或美麗詞語。 “！”畫在某句、段旁，表示此處需要仔細思索。 “？”畫在某句、段旁，表示自學中或聽課時有疑問，需向人請教或查閱參考書。 “、”標在有關文段、文句左上角，一般表示文章有幾個自然段，或某段中包含了幾個要點。 書上做的標記符號沒有統(tǒng)一規(guī)定，你也可以自己設計一套適合自己學習

26、習慣的符號使用，標記符號一經(jīng)使用就不要隨便轉變。但應留意不要在書上標注太多的符號，由于標的太多反而起不到提示作用了。 （2）、學會上課聽講。 要做到：看、聽、記、問、思五點： A、眼看 科學試驗說明，從記憶的保持速度上說，“看”的記憶為，上課時看教師講課，看黑板上的板書，掛圖、投影等，看課文內容。課堂上教師既是演員又是導演，要留意看教師的表情，手勢等各種體態(tài)語言，板書是教師細心設計的一課的重點內容，要一字一句看明白，力爭做到過目不忘，在教師的指導下看課文內容，邊看邊思邊記。眼、腦、手并用，學習效果好。 B、耳聽 上課時要耳聽一方。聽教師的講析，聽教師的提問，聽同學的發(fā)言，跟上教師講課的思路，積

27、極思索，聽出重點、難點、疑點。只要仔細專心聽，聽出這幾個關鍵，不僅可以以點帶面，提高記憶力，還可以增加理解力。 C、筆記 教師提的要求是重點，如“段要重點分析理解，內容了解即可。”教師講的結論也是重點，這往往是“畫龍點睛”之筆。 記在哪？語文課上一般記在書上即可，學完一課后再歸納整理記到筆記本上，整理總結的過程又是一次消化汲取的過程。 怎樣記？充分利用教師講課的間隙，如重復、停頓、板書時搶記，漸漸培育聽記結合的力量。 D、積極答問 課上答問，一種是“內心獨白”自問默答；另一種是教師提問時，與同學齊答或舉手起立獨答。 E、思學而不思則罔，思而不學則殆。 只用專心思索，才能獲得屬于自己的學問，但是

28、假如在教師啟發(fā)下，自己有了比擬好的想法，可以在筆記本上登記來，等下課后再去深入思索或請教教師和同學?？傊?，課堂上的“分心”，是學習的大敵。 （3）、仔細復習 德國有一位的心理學家名叫艾賓浩斯，他是發(fā)覺記憶遺忘規(guī)律的第一人。他做過一個試驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習后不久進展一次復習，乙組不予復習，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高?？梢?，準時復習可以在學習上得到事半功倍的效果。 A、課后應準時把教師講的和板書的學問像放一樣，在腦子里過一遍?？纯茨芟肫鸲嗌?，忘了多少。然后翻開筆記，查找漏缺。 B、復習之后，再做作業(yè)，不能夠一

29、邊做作業(yè)一邊翻書找答案。不懂做的題目先放一邊，把會做的題目做完，剩下那些不會做的，就是接下來再次復習的重點。將相應的學問點復習一遍之后再做作業(yè)?？隙ㄒ龅阶鐾曜鳂I(yè)，就已經(jīng)將今日的學問全部把握下來。 C、要反復復習。學完一課復習一次，學完一個單元，復習一次。學習一階段系統(tǒng)總結一遍。期末再重點復習一次。通過這種步步為營的復習，形成的學問聯(lián)系就不會消退。 3、關于寫作 （1）廣泛閱讀、博覽群書。 養(yǎng)成睡前閱讀半小時的習慣，可以讀名著，也可以讀微型小說，或自己感興趣的文學作品，并學會做批注，盡可能的寫讀書筆記。 （2）、多寫多練。 養(yǎng)成寫日記、周記的習慣，并且做到言之有物，不寫流水賬，把每天的所見所聞

30、當中印象最深刻的一點登記來，并有自己的觀點看法。 還應做到把文質兼美的課文當作自己學習寫作的范文，尤其是初一學生寫作文應從有意識的仿照開頭，然后漸漸形成自己的獨特風格。 四、本學期教學常規(guī)要求 1、練字 每天一頁，先摹后臨，要求上交檢查。并做到一月一個小進步，一學期一個大進步?？梢宰杂蓪?，也可以每天特地只練某一個字。 2、預習檢查 預備一本預習本，將預習所做到的步驟逐一寫到其中，有些步驟可以附上相應內容，也可以寫在書本上一起檢查。 3、周記 每周一篇，字數(shù)400以上。由教師指定相應主題。 4、讀書筆記 讀名著，寫感受或摘抄并賞析美麗句子，或者其他有效形式皆可。 5、作文素材積存 指定主題的人物

31、事例或名言積存。可以和讀書筆記相結合。 6、名著 魯賓遜漂流記，每周肯定的閱讀量，并且在單元考中占據(jù)肯定比例分值。 五、作業(yè) 根據(jù)預習要求，完成其次課的預習作業(yè)。 9月開學第一課教案9 目標： 1、理解故事內容，學習故事中的對話。 2、體驗開快樂心上幼兒園的情感。 預備： 故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書開快樂心上幼兒園 教學重點 學習故事中的對話 教學難點：故事表演 過程： 1、傾聽錄音，了解故事內容。幼兒第一遍傾聽后，告知同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？ 2、學說對話，進一步理解故事中的內容： 出示背景圖和故事中的動物形象敘述故事：小青蛙觀察小鴨子、小烏龜是怎么說的？ 小動物

32、是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴爭論故事內容，教師巡回傾聽：為什么要開快樂心上幼兒園？ 3、情景表演，體驗高快樂興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開快樂心上幼兒園的情感。 4、閱歷遷移、表達感受：你會將自己開快樂心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀看、鼓舞幼兒。 5、小結敘述幼兒表演狀況。 9月開學第一課教案10 教學目標： 1、(開學第一課)新學期伊始，師生共爭論教室布置，并發(fā)動幼兒預備布置材料。 2、認真翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。 3、針對每節(jié)不同的內容，找出所需材料并做記錄。為整個一學期學習作預備。 教學重點： 記錄每節(jié)

33、課所需材料，為一學期開學第一課學習作預備。 教學難點： 讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料。 課前預備： 美術教材、鉛筆 教學過程： 一、組織教學 二、第一局部： (自我介紹)同學們，進入美術教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術教室還缺少點什么嗎?就這個小問題綻開爭論。 (以幾個人自由組合的方式進展爭論 1、如何進一步整體地美化我們的美術教室? 2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進展裝飾。 3、完成詳細作品的爭論。(布置工作：兩周內，以組的形式，自由布置好美術教室) 其次局部：新的書，你有什么新的感覺?()，美術論文，美術課件，美術教案，美術課例，美術課題討論，素描作品，水粉作品，油畫作品，國畫作品，手工制作; 小結：書的形狀大了、書